新闻传播基础知识总论丁俊杰.docx
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新闻传播基础知识总论丁俊杰
新闻传播基础知识总论
主讲：
北京广播学院新闻传播学院院长丁俊杰
（第一课时）
同志们好，这节课，我用“新闻传播知识总论”这个题目跟大家就有关新闻传播基础知识做一个交流和沟通。
我们这次培训，不仅仅包括新闻传播知识总论这部分内容，但是在我这部分内容有一个比较大的特点，就是有些内容可能跟其他老师有重复、有交叉，所以这样就在我们的培训过程当中，在课程安排当中有一定的难度。
就是说，我们要尽量地不要重复。
所以，从这个角度来讲，我要在我们的课程开始之前，我简单地把问题的处理做一个简单说明。
一个是我们有些内容是其他老师涉及的，介绍得比较详细的，我这里边就不再多说，只是一笔带过。
有些内容是其他老师限于时间关系没有讲，没有讲透的，我这里从培训内容要求上再给大家做一个补充。
为什么要加一个“总论”这个环节呢？
最主要的目的，就是说，我们这次培训内容要求非常完备、非常系统，但是时间又非常有限，这样我们就想用用我这一讲，来把我们整个的这一次培训所涉及的内容的概貌做一个全面的描述，这样也便于大家在下面分头学习的时候，有一个准确、完整的知识体系的把握，所以从这个角度来讲，我们安排了这样一讲。
一、关于这次培训的内容
根据中宣部、国家广电总局、国家新闻出版总署的文件要求，我们这次培训主要包括四部分内容。
下面我就就这四部分内容，向各位先做一个简单的介绍。
1.马克思主义新闻观教育
第一部分内容，我们把它概括为叫“马克思主义新闻观教育”，这个题目大家可能不熟悉。
最近几年我们国家广大新闻工作者，按照主管部门的有关要求，对这个问题一直在不断地学习、不断地深化。
我们这一次所说的马克思主义新闻观教育包括哪些内容呢？
一部分叫马克思主义新闻观的主要内容，关于这部分内容我们专门有一个章节，跟各位做交流，这里就不再多说了。
第二部分，马克思主义新闻观的第二部分内容就是毛泽东等老一辈革命家对新闻工作的论述。
大家都知道，毛泽东、刘少奇、周恩来等老一辈无产阶级革命家，在领导人民革命和建设时期，一直对我们的新闻工作是十分关注的，同时他们也有各种各样的论述，使马克思新闻理论在我们国家，在他们的努力之下不断地丰富和完善。
所以，毛泽东等老一辈无产阶级革命家对新闻工作的论述也是我们学习的内容，但是限于时间关系，我们这次涉及的不多，这样就希望大家下去把这一块补上。
马克思新闻观的第三部分内容就是邓小平同志关于新闻工作的论述，大家知道邓小平文选当中有多篇内容涉及到文化、精神产品，包括意识形态的一些工作，或多或少都跟我们的工作密切相关，这些工作紧密地结合了我们中国的实际，这是马克思主义新闻理论在我们国家进一步发展的主要标志和内容。
所以，大家课下也要把《邓小平文选》当中有关这一部分内容补充进去，用课余时间把它系统地学习。
这里我们也涉及的不是很多，但是这部分内容非常重要。
还有一部分是马克思主义新闻观的第四部分内容，就是党的第三代领导集体关于新闻工作的指示。
大家都知道，江泽民、李瑞环等党的第三代领导集体的成员，对我们党的新闻工作做过多次论述和指示。
尤其是江泽民同志1989年在新闻工作研讨班上的讲话，以及接见《解放军报》师以上干部的谈话，以及视察人民日报社的讲话，这一系列的论断和论述，是新时期我们国家中国共产党对丰富、完善马克思主义新闻理论，对马克思主义新闻理论在中国的发展最重要的贡献。
所以，这一块的内容希望大家也是不要忽视，利用自己的时间，更多地去关注一下这方面的内容。
这部分内容里面有一个显著的特点，就是我们成型的著作不是很多，但是内容非常丰富，尤其是跟我们现实的工作紧密结合。
比方说这部分内容当中，还有一部分是马克思主义新闻理论当中前所未有的，以前很少涉及的。
比方说江泽民同志在论述舆论导向这个问题上，这是马克思主义新闻观在此前是没有人论述的。
这是江泽民同志对马克思主义新闻观的非常重要的补充和完善。
所以，这一块内容是创新性的、是前所未有的。
再比方说1996年江泽民同志视察《人民日报》的时候，明确地提出我们的报纸，当然包括我们广播电视，在抓好宣传的同时，一定要搞好经营与管理。
那么从经营与管理和宣传这种辩证的角度，把它放在同一个角度来论述，这在我们过去的新闻理论文献当中，也是很少涉及的。
这些崭新的内容，富有创建的内容都是我们党的第三代领导集体，对马克思主义新闻观、马克思主义新闻理论及时的补充和完善。
所以，这些内容也希望我们大家能够在课下系统地完整地学习。
除了培训当中的内容之外，我们这里有一个建议，希望大家在业余时间多读原著，结合原著，把原著跟我们的实际努力地结合，这样才能使马克思主义新闻观在我们的现实工作当中起到积极的促进作用。
牢固树立马克思主义新闻观意义在哪里？
重要的意义就在于牢固树立马克思主义新闻观是做好新时期新闻工作的思想基础，也是履行中央和国家对我们新时期新闻工作者的要求，就是说用正确的舆论引导人这样一个要求，要做到这个要求的根本保障。
所以在学习当中我们除了学习它的内容之外，从现实的角度来讲，我们这一次在学习马克思主义新闻观的同时，特别注意批驳或澄清这样一些错误的观点。
一个是我们在学习马克思主义新闻观过程中一定要澄清喉舌论过时这样一种错误的观点。
大家都知道在我们国家，多年来对我们报纸、广播电视等新闻宣传单位的定性或者说新闻事业性质的概括，我们简单地把它概括为喉舌论。
在新时期尤其是在我们确立市场经济体制的今天，我们有一些在西方一些错误理论的引导下，我们有些同志对这个论断提出了不同的想法和不同的看法。
这一点希望大家明确的是，越是在市场经济条件下，越是在复杂的国际形势面前，越是在进入21世纪，我们面对的新闻实践变化剧烈的今天，比方说我们面对伊拉克战争，我们的新闻的手段、新闻报道的形式、新闻报道的内容、新闻报道的角度、新闻报道的时间和时段等等，都发生剧烈变化的时候，我们有些根本性的东西越要牢记。
像“喉舌论”这样的观点，我们说有人认为它已经过时，这是绝对错误的观点。
那么认识这个问题的重要意义，就是提醒我们各位要正确地认识党的新闻工作的性质和功能。
更重要的是要通过这一点的明确，努力地提高我们的政治鉴别力和政治敏感性。
也有人认为，从事新闻工作的政治敏感性和政治敏锐性，只有我们无产阶级新闻工作才有这样独特的要求，实际上这也是一个错误的观点。
大家看一看美国CNN的资深记者在伊拉克战争报道过程当中出现的问题，回去以后在公司，虽然是资深记者，虽然获过普利茨奖，虽然在越南战争屡建奇功，做了影响世界的新闻报道，但是只要你与集团利益有关，国家利益有悖，有冲突，照样下课，照样被解职。
这样一些事例说明，对政治的敏感性和鉴别力，不仅是我们无产阶级新闻工作者的独特要求。
应该说新闻只要你做新闻工作，你政治的这种鉴别力和政治的敏锐性是起码的要求。
所以，在这一点上我们不要被一些错误的理论所蒙蔽，认为“喉舌论”已经过时。
关于这个问题，我们在后面，在我讲的新时期新闻工作所面临的形势的时候，我也会谈到具体的问题。
因为的确是我们要正确地认识这个问题，但是首先有一点要明确，它不是过时的。
这是需要我们澄清的。
第二需要澄清的是人民性高于党性的错误观念。
关于这个问题有几种错误的模糊。
有的人试图来探讨人民性和党性这个问题，把二者对立起来，更有甚者提出人民性高于党性，这是不符合我们国家目前的现实状况和我们的基本国情的。
从某种意义上来讲，人民性和党性二者是一致的，在我们国家，党性是第一位，我们特别强调党性，这是跟我们的、国体、政体，跟我们中国共产党在我们社会主义国家、社会主义市场经济建设当中的地位，和我们中国共产党它自己，它领导全国人民建设社会主义现代化建设的独特位置所决定的，这样我们的党性有它自己独特的要求。
这一块，我们有专门的内容、专门的老师、专门的专题给大家介绍，我这里不多说。
但是有一点要明确，人民性高于党性，这是错误观点。
牢固树立社会主义党性的观念，是我们新闻工作起码的要求。
这一点我们在学习马克思主义新闻理论的时候要明确，不能含糊。
第三，澄清新闻商品化的错误认识。
我们从20世纪90年代初确立社会主义市场经济体制以来，我们国家的确是在许多领域发生了天翻地覆的变化，从观念，从行为，从操作程序都发生了很多变化。
比方说我们的生产领域，我们的流通领域，再比方说我们的各个体系，比方说我们的行政体系，我们的教育体系等等。
的确，按照市场经济的模式和要求来建立我们的规范，但是有些东西是不能变的。
比方说新闻商品化这个问题，在市场经济条件之下，有的人提出，新闻也可以要适应市场经济体制的确立，新闻也可以商品化。
这个提法是错误的。
邓小平同志在《邓小平文选》当中对这个问题有明确的论述，明确提出新闻等精神产品是绝对不能商品化的。
所以，这一块里边我们大家要澄清。
尤其是在当前我们的新闻事业、我们的广播电视事业具有两重性的前提之下。
我们的广播电视既有喉舌的性质，也有产业的功能。
在这种前提之下，这一种观点更容易模糊我们的视野。
所以，我们在多方面探讨我们新形势下广播电视功能和性质的前提之下，我们要明确新闻商品化这个观点是十分错误的，对新闻事业的伤害是非常大的，影响是非常恶劣的，所以我们一定要澄清新闻商品化这种错误的认识。
第四个方面，在我们学习马克思主义新闻观努力澄清对西方“新闻自由”的错误思想和模糊认识。
认识西方“新闻自由”的实质，是我们当前新闻工作者在学习过程当中要努力做到的一个方面。
江泽民同志对这个问题也有明确的认识。
我们说我们过去更多的是从批判的角度来对待西方的“新闻自由”，我们今天提倡的是认清它的西方新闻自由的实质。
所谓认清它的实质就是西方“新闻自由”的观点，有它积极的一面，也有它不足的一面，我们要认清它的实质。
比方西方资产阶级在推翻封建专制，实行资产阶级民主过程当中，西方新闻自由理论的确起到了积极的作用。
但是这种自由，某种程度上来讲也是相对的，不是绝对的。
所以，我们按照无产阶级的新闻观，也就是马克思主义新闻来看待这个问题，新闻自由与社会责任是应该相统一的。
自由是相对的，绝对不是绝对的。
所以，从这个角度来讲，我们要认清资产阶级“新闻自由”的实质，树立“新闻自由”与社会责任相统一的观念。
这个问题，认清它的实质意义在哪儿呢？
希望我们广大新闻工作者，希望我们在第一线的新闻采编人员，能够自觉地遵守我们新闻宣传工作的政治纪律和宣传纪律，这一点我们不能含糊。
要想使我们的工作更有利于国家，更有利于人民，为了达到这个目标，我们必备的政治纪律和宣传纪律一定要牢记，这不是硬性规定，一定要靠我们自觉遵守，这是新时期对我们新闻工作的起码要求。
所以，我们要认清资产阶级的新闻自由的实质和意义，具有非常重要的现实意义。
再有一个需要澄清的观念是强调所谓导向和有悖于新闻规律的错误认识。
大家知道，1989年，江泽民同志、李瑞环同志谈到新闻工作的时候，特别谈到了导向的问题，这应该说在新时期中国共产党第三代领导集体对马克思主义新闻观的一个非常重要的贡献，也是我们一个非常重要的创建。
但是我们有些同志在西方有些错误理论的掩盖下、蒙蔽下，对这个问题提出了错误的看法，认为导向问题是不是有悖于新闻传播规律，我们说正确地引导新舆论和遵守新闻规律二者是统一的。
正确地引导舆论是社会主义市场经济条件之下无产阶级新闻工作的规律之一。
所以我们学习马克思主义新闻观的时候把这个错误观念澄清。
我们在正面学习、理解原著的同时，我们要紧密地结合我们实际，对现在流行的一些错误观点有正确的认识。
如果在这些方面我们有，有模糊，那么我们的实际工作一定会受到冲击，会受到影响。
我想这是我们要向各位介绍的第一部分内容。
这是我们这一次培训的第一大块，也就是说马克思主义新闻观教育。
2.法规与行业自律教育
第二大块的内容，我们把它叫做法规与行业自律教育。
这一块内容主要包括这么几块，一个是包括国家法律条文当中与新闻工作有关的内容，就是说我们的国家是一个法制的国家，最近几年我们的法律建设速度也在不断地加快，我们虽然没有专门的新闻法律，但是我们许多法律、法规当中，都涉及了新闻宣传以及文化精神产品等等这方面的一些规定。
所以，这些内容我们把它提炼出来介绍给大家，这是第一块内容。
第二块内容我国广播影视行业的法律法规，比如我们的广播电视管理条例，这是第二块内容。
第三块内容作为新闻采编人员需要掌握的法律法规。
还有一块内容，这一块内容的第四部分，就是新闻工作者的职业道德。
关于法律法规这块内容，由我们总局法规司的同志来给大家做介绍，这是我们行业法律法规管理的最高主管部门。
那么这一块大家要在学习过程当中要花相当的时间和气力。
同时我们这次安排的时段、课时也是比较多的，所以这一块内容是这样安排的。
这一块关于法律法规这一块，我们为什么要加大这一块的篇幅，最主要是有三个方面的目的。
一个是我们要在法律的框架之下从事我们的新闻采编工作，我们是一个法制的国家，我们作为一个公民，我们首先要守法。
作为一个新闻工作者，我们更应该知道我们如何在法律的框架之下从事我们日常的采编工作，不能做有悖于法律的事情。
这是一个目的。
第二个目的，这部分的内容安排得比较充分，第二方面的内容就是因为我们在当前，在现实工作当中，我们有许多新闻工作者也遇到了许多困难和阻挠，我们要学会在法律的框架之下用法律的武器维护我们的权威，来保护我们的权利。
第三方面，加大这方面的内容，我们大家知道江泽民同志提出一个叫依法治国、以德治国，我们在法律框架之下还需要有道德，职业道德体系建设，就是说我们两手都要抓，既要有法律的武器，同时我们也有道德的准线。
所以，从这个角度我们要加强这方面的学习。
所以，这一块内容主要从三个角度，我们如何在法律的条框下从事我们的日常采编工作，我们如何运用法律的武器来保护我们的正常的权益，我们如何加强我们新闻工作者的职业道德建设。
这是这一块内容。
主要也是这么四个方面。
3.广播电视宣传管理工作的有关内容
第三个方面内容，广播电视宣传管理当中的一块内容，这块主要是总局的领导，总局总编室的领导和我们有关的老师给大家做介绍。
这一部分内容具体说有三个方面：
1，新时期做好广播影视工作的基本要求。
这是我们全行业都应该了解和清楚的。
新闻工作广播电视的新闻工作是广播电视行业的一部分，我们也毫无例外，也应该了解。
2，新闻工作的形势与当前注意的问题，这是从宣传管理的角度给大家做的介绍。
3，新闻工作的方针政策与基本原则。
这一方面既有新闻理论的一面，也有新闻政治的一面，这是从这个角度对这一部分内容做介绍。
第三大块的内容，培训广播电视有关的内容。
4．广播电视新闻理论与业务
第四部分内容，我们把它概括为广播电视新闻传播理论与业务。
那么具体来讲，就是包括广播电视新闻理论，广播电视新闻历史，广播电视新闻业务。
这一部分内容，在座的诸位都知道，非常庞杂，我们在座的诸位之所以今天能坐在我们这个课堂，能够跟我们一起来探讨这个问题，首先大家的身份是从事采编工作。
要从事采编工作，这些知识，这三方面的内容是必备的。
我想各位可能以前也非常系统地学习过，那么为什么我们今天还要把这一部分内容重新跟大家做一个介绍呢？
这里头出于几个考虑。
第一个考虑，我们认为采编人员这些知识是它的必备知识，我们通过这次培训，通过考试的方式检验一下这方面的知识，你掌握得系统不系统，知识巩固不巩固，观点掌握得全面不全面。
主要从这个角度来考虑。
另外，也许有的同志过去一直忙于业务工作，这方面最近几年有所忽视，我们也希望大家借这个机会把这方面的知识弥补上来。
还有一点就说是，我们知道新闻，整个的广播电视新闻传播理论与业务，这个方面的知识，它跟实践是密切结合的。
我们随着实践的发展，这部分内容在不断地补充，不断地完善，有许多新的内容、新的理论、新的知识、新的提法每天都在产生。
比方说这次还是一个海湾战争，以伊拉克战争为例。
这次出现新的报道方式，我们过去可能理论当中没有。
像这样一些东西，它不断地补充，不断地完善，我们也希望我们在座的诸位，通过这次学习能够掌握一些我们的新知识、新理论，这可能是我们想借这次机会把这部分内容再跟大家重复一遍的想法。
更重要的是，我们想通过这次培训，在通过对这部分内容的梳理，使大家的知识系统更加完善，这是我们一个基本的想法。
那么这部分内容，为什么要把新闻传播理论与业务概括为这三部分内容呢？
有这么几个考虑。
1，新闻理论指导了我们几十年来广播电视新闻工作者的实践。
我们说没有理论指导的实践，它一定是肤浅的。
没有理论指导的实践，它的深度和广度都是有限的。
所以，从这个角度我们希望大家通过这次学习，能够重视新闻理论的学习，不要以为理论是晦涩的，不要以为我们只要是现实当中新闻实践的事例、实践的层面内容非常丰富，这一点只要掌握了我们的一些硬件，掌握了基本的技能，我们就能干好新闻工作，这是一个错误的认识，新闻理论对于我们做好新闻实践的工作意义是非常重要的。
比方说，我们举一个简单的例子，去年我们上海的一家报纸登过一篇文章叫“势利眼新闻”。
势利就是有点“看人下菜碟”，嫌贫爱富的味道，叫势利，为什么说叫“势利眼新闻”呢？
是说有一家报纸在报道两个案件的时候，所用的篇幅不一样。
一个是有三个民工被一堵倒塌的墙给压死了，一堵墙压死了三个民工，这一条新闻只用了十几个字。
另外一个新闻是一个海归派的博士，从国外回来的博士，从国外回来投身祖国建设的博士在，深圳街头被人家毒打，这个新闻用了半个版的篇幅，这个报道揭示了这个报纸有点“势利眼”，民工学习水平低，没钱，三个民工的命，可才用了十几个字，而另外一个博士，他却用了半个版的篇幅来报道。
他要说明的是什么呢？
我们的编辑记者势利眼，那个人是海归的，你就要格外重视。
从人权的角度，从人与人平等的角度他这个说法没错。
但是我们作为一个新闻工作者，稍有一点新闻理论常识的人我们就知道，从新闻价值角度判断，这两条新闻的价值是不一样的。
既然新闻价值不一样，我们处理的方式和手段就不一样。
所以我们说，新闻理论其实跟我们的新闻实践是密切相关的。
如果你理论性不强，你肯定会在实践当中会有各种各样的困惑，在时时地围绕着你，缠绕着你。
所以我们说，新闻理论它不是次要的，是跟我们的新闻工作息息相关的，所以大家一定要加强新闻理论的学习，并且新闻理论完善的速度和程度要不断加快，需要我们不断地学习，这是第一方面的内容。
新闻传播理论和业务的第二方面的内容是新闻历史，我们刚才谈到了。
为什么要学习新闻历史？
我们说的新闻历史包括我们广播电视历史，它是我们这个行业的灵魂，我们通过学习中外新闻史、中外广播电视历史，我们会知道我们这个行业是怎么一步步地走过来的。
大家都知道，我们一提历史的时候，有一个形象的说法，说历史就是过去，今天的事情不能叫做历史，只有离今天有一段距离的东西才能叫历史，昨天的事情才能叫历史，历史是过去，但是我们要用正确的历史唯物观看待历史，过去不应该是过时，过去更不应该失去。
任何一个行业要想在这个行业当中的一些灵魂都体现在它这个历史的演进过程当中，所以我们说在这个问题上，我们大家一定要有这种意识，要注意学习我们的广播电视的历史，把握我们历史的演进过程当中，我们是如何走过这一段历程的，如何发展的。
所以，我们广播电视的历史也要求我们花大气力学习。
但是我们这培训的时间也有限，我们只是提纲挈领地把一些脉络性的东西给大家做一个梳理，详细的更多的，还是希望大家下面更有力地花时间去学习。
另外，我们学习历史还有一个重要的方面，对我们采编人员就是学习我们历史上一些著名记者的那些风格，那些好的做法，那些优良的品质，那些精神。
这也是我们学习历史当中格外要强调的，这次我们都没有涉及，比如翻开我们中国的新闻史，咱们不要说外国的，就翻开中的新闻史，我们会看到许多这种一大批的优秀记者树立在我们面前，他们做新闻那种精神状态，他们那种敬业精神，他们对工作的那种态度，都是我们做好今天新闻工作的一个非常重要的参照系。
比方说像章太炎、史量才、邵飘萍、赵阳平、瞿秋白、邹韬奋、邓拓、赵朝国等等，只要我们翻开我们的历史，这些新闻大家他们的所作所为，对我们来讲都是非常有益。
所以我们套一句俗话叫“开卷有益”，我们要学习新闻历史，打开新闻历史，对我们的新闻工作一定是有益的。
所以我们在这里，我们虽然不会花太多的笔墨介绍我们的新闻史，介绍我们的广播电视史，但是这一段学习历史对我们从事好今天的新闻工作一定是有帮助的。
所以，这一块也希望大家认真地把握。
第三块内容就是新闻业务研究。
为什么要加强新闻业务研究？
这是提高我们编辑记者新闻报道水平一个非常重要的方面，所以我们新闻业务水平，也是我们这次要研究、交流、学习的内容。
我们概括起来广播电视理论与业务这三大块的内容，我们在，大家都学过新闻的，可能有这个经验，没学过新闻我们自己课下学习的时候，我们也都有这种体会。
像这三大块内容在大学课堂里至少要学两年甚至两年以上。
那么我们用短短的几个课时能够把它讲透讲彻吗，这就是我们要处理好课上和课下的关系，我们这次培训是借助广播学院远程教育的系统，课程是有限的，所有加起来只有49个课时，说句心里话，这49个课时还不足在就大学课堂的要求来讲，每一门课就是可能就占了49个课时，比如我们刚才说的新闻理论、广播电视历史、广播电视业务这三大类的课程，大概加起来就是将近有20门课，每一门课至少有40个课时，三个加起来应该将近1000个课时，我们怎么样把知识点学到，时间又有限掌握好，这就需要我们正确地对待我们这次培训和学习，我们这次培训是提纲挈领把要点和重点，按照中央的文件，按照三部委的文件介绍给大家。
但是这不是我们新闻工作者掌握的全部知识。
我们认为这次学习的内容是非常有限的，是我们作为一个编辑记者在当前的形势之下必备的，但不是我们全部的知识。
你比方说我们的中外文学史、中外历史、哲学、社会学等等，这些都是一个新闻工作者要干好你的工作，这都是我们必须要掌握和要学习的，但是我们这次在学习过程当中都没有涉及，但是不是说它不重要。
所以，我们希望大家，我们这一次学习，我们只是提纲挈领，而不是我们作为一个新闻记者应该掌握的全部的知识。
这是我们需要说明的。
另外，我们也希望大家能把有限的课堂时间和我们无限的业余时间，有机地结合起来，以这次学习为契机，平时在我们繁忙的工作之余，努力地加强我们的政策学习，努力地加强我们的理论学习，历史学习，努力地加强我们的业务学习，只有加强学习才能做好我们的新闻工作，新闻工作面临的挑战之一就是我们每天都在面对着不断变化的社会，每天面临着形形色色的采访对象，我们的采访对象、采访内容每天在发生变化。
如果你是一个不愿意学习或者学习能力弱的人，很难适应这个工作。
所以，新闻工作者的素质有很多要求，我们有专门的老师会讲新闻工作者的素质。
我认为新闻工作者的最重要的素质。
第一条最重要的素质，就是要有非常强的学习能力，有不断学习的这种追求，才能做好这个工作，所以这一块内容我们说，我们借这次培训，给大家把内容，课堂内容知识有限。
上面我着重地在介绍我今天所谈到的内容之前，着重地跟大家介绍了我们这次培训的主要内容，主要是四大块。
我们各位可能手头上都有三部委的文件，大家可以下面更多地去接触，去看一看，了解一下。
总而言之，我们这次培训最重要的目的，我们文件当中就有非常明确的规定。
我这里头不再多说，但是就有一点我要强调，我们这一次培训的目的就是要使我们的采编人的政治理论素质和业务能力进一步提高，自觉地坚持马克思主义新闻观，把握正确舆论导向，坚持以科学理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，更好地为人民服务，为社会主义服务，为全党、全国工作大局服务。
这一些是文件里头明确规定的，有一点希望大家牢牢把握，是新闻采编人员队伍的结构进一步完善。
靠我们四十几个学时的学习，想做到这一点是非常难的。
希望大家对我们这一次培训的目的和培训的意义，有一个深入的、正确的理解和把握。
这是关于这一次培训，在讲内容之前我简单地做一个说明。
二、新闻传播知识概说
下面就进入我今天给大家介绍的第二块内容，新闻传播基础知识概说。
所谓的概说就是我从宏观的角度对新闻传播基础知识这一块做一个简单的介绍。
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