九年级语文上册第六单元达标题附答案.docx

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九年级语文上册第六单元达标题附答案

九年级语文上册第六单元达标题（附答案）

泰安2011-2012学年九年级语文上册同步测试第六单元达标题语文学科九年级上册第六单元《秋水》达标题A卷一、解释词语秋水时至（）以天下之美（）不见水端（）望洋向若（）少（）仲尼之闻（）则殆（）矣大方（）之家二、翻译语句①吾非至于子之门，则殆矣

②吾长见笑于大方之家

③且夫我尝闻少（）仲尼之闻，而轻伯夷之义者

④‘闻道百，以为莫已若’者，我之谓也三、本文以寓言的形式说理，文中以河伯见海神为喻，说明了什么道理？

语文学科九年级上册第六单元《秋水》达标题B卷一、找出句中通假字并解释不辩牛马二、解释一词多义现象若①望洋向若而叹②以为莫已若者三、解释句中加粗词类活用词语且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者四、解释下列句中的古今异义词百川灌河-------------------------------------------至于北海------------------------------------------------------于是焉河伯始旋其面目----------------------------------------------吾长见笑于大方之家-----------------------------------------

语文学科九年级上册第六单元《秋水》达标题C卷一、写出并解释出自本文的两个成语

二、阅读课文，思考1、文中有几个短语，写的是河伯的神情，反映了河伯由自满到自责的变化，请把这几个短语写在下面----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、根据提示，用课文中的原句填空河伯开始欣然自喜的原因是------------------------------------，后来又因----------------------------------------------------------------望洋向若而叹。

3、查找资料，了解庄子有名的名言、故事，深入体会庄子思想

A卷参考答案：

一、按时认为尽头传说中的海神名认为…….少危险二、①我要不是因为来到你的门前，，真可就危险了。

②我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。

③而且我还曾听说过有人认为孔子学识少、伯夷的道义不值得看重的人④“听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己”的，说的就是我这样的人了。

三、个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不能囿于闻见而骄傲自大。

B卷参考答案：

一、辩通“辨”，分辨二、①名词，海神名②动词，及，比得上三、认为…….少认为…….轻四、河古义：

特指黄河今义：

泛指河流至于古义：

到了今义：

达到某种程度或另提一事面目：

古义：

脸，面孔今义：

相貌大方：

古义：

专通某种学问的人今义：

不吝啬，自然，不拘束C卷参考答案：

一、①望洋兴叹望洋：

仰视的样子。

仰望海神而兴叹。

原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。

现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

②贻笑大方贻笑：

让人笑话；大方：

原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。

指让内行人笑话。

二、1、欣然自喜望洋向若而叹2、秋水时至，百川灌河；泾流之大，两�邃狙轮�间不辩牛马顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。

3、名言：

吾生也有涯，而知也无涯。

君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已故事：

庄周梦蝶濠梁之辩语文学科九年级上册第六单元《愚公移山》第1课时达标题A卷1、为下列加粗的字注音。

万仞（）荷担（）箕畚（）（）孀妻（）始龀（）穷匮（）智叟（）雍南（）朔东（）2、解释下列句中加粗词语的意思。

杂然相许（）惩山北之塞（）且焉置土石（）何苦而不平（）寒暑易节（　　）河阳之北（　）而山不加增（）固不可彻（）虽我之死（　　　）子子孙孙无穷匮也（）3、翻译短句杂然相许。

且焉置土石？

寒暑易节，始一反焉。

语文学科九年级上册第六单元《愚公移山》第1课时达标题B卷1、填空（１）本文作者是，名，又名，战国时期家代表人物之一。

（２）根据提示写句子①智叟阻止愚公移山的理由是：

_____________________________________②愚公能够移山的原因是：

________________________________________2、解释下列句子中的加点的字，并注意其用法的变化情况。

①箕畚运于渤海之尾（）②吾与汝毕力平险（）③聚室而谋（）④河曲智臾笑而止之（）⑤惩山北之塞，出入之迂也（）

语文学科九年级上册第六单元《愚公移山》第1课时达标题C卷北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：

“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?

”杂然相许。

其妻献疑曰：

“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?

且焉置土石?

”杂曰：

“投诸渤海之尾。

隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

⒈解释文中的加点的字⑴年且九十　　　　且：

⑵惩山北之塞　　　　惩：

⑶始龇，跳往助之　龇：

⑷寒暑易节　　　　　易：

⒉解释一词多义　⑴①杂然相许　　　　　　　　　　　然：

②吴广以为然　　　　　　　　　　然：

③虽然公输盘为我为云梯，必取宋　然：

　⑵①年且九十　　　　　　　　　　　且：

②且焉置土石　　　　　　　　　　且：

③且欲与常马等不可得　　　　　　且：

⑶①始龇　　　　　　　　　　　　　始：

　②其术始于唐　　　　　　　　　　始：

⑷①寒暑易节　　　　　　　　　　　易：

　②移风易俗　　　　　　　　　　　易：

　③此事易行也　　　　　　　　　　易：

　A卷参考答案：

1、【答案】rènhèjīběnshuāngchènkuìsǒuyōngshuò2、【答案】赞同；苦于；哪里；愁；交换；黄河；增加；顽固；即使；穷尽；3、大家纷纷表示赞同；况且挖下来的土和石头放在哪里呢？

冬夏换季,才回家一次。

B卷参考答案：

1、【答案】（１）列子，名寇，又名御寇，道家。

（２）“寒暑易节，始一反焉”；“子子孙孙无穷匮也”2、【答案】①用箕畚②险阻的山③“把……召集在一起”④使……止，阻止，拦阻⑤苦于C卷参考答案⒈⑴将近　⑵苦于　⑶换牙　⑷交换，换　⒉⑴①然……的样子　②对（的），是（的），正确　③这样　⑵①将近　②况且　③尚且　⑶①才　②开始⑷①交换　②改变　③容易

语文学科九年级上册第六单元《愚公移山》第2课时达标题A卷语段阅读：

河曲智叟笑而止之曰：

“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?

”北山愚公长息曰：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?

”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

1、解释文中加点的宇。

⑴甚矣，汝之不惠　　　惠：

⑵虽我之死，有子存焉　　虽：

　⑶河曲智叟亡以应　　　亡：

⑷命夸娥氏二子负二山　　负：

2、请用原文回答：

⑴智叟嘲笑愚公的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿？

⑵愚公评价智叟的观点是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶愚公坚信山能被移走的理由是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿？

⑷侧面看出愚公取得论辩胜利的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑸山被移走的最终原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

语文学科九年级上册第六单元《愚公移山》第2课时达标题B卷1、用现代汉语翻译下面句子：

①以君之力,曾不损魁父之丘,如太行,王屋何?

②甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

2、对于愚公移山,人们态度不一.一方面,支持者众,其家人"_______",其妻"_______",甚至邻人之遗男也"______";另一方面,也有反对者,智叟就"_______"（用原文内容填空）.3、根据你对本文的理解,说说愚公移山的精神是什么?

语文学科九年级上册第六单元《愚公移山》第2课时达标题C卷河曲智叟笑而止之曰：

“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

”北山愚公长息曰：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

”河曲智叟亡以应。

1、解释下列各句中加粗词的含义汝心之固，固不可彻（）虽我之死，有子存焉（）子子孙孙，无穷匮也（）何苦而不平（）2、指出下列句中的通假字，并解释含义

（1）甚矣，汝之不惠

（2）河曲智叟亡以应3、说明下列句中“之”的用法

（1）河曲智叟笑而止之曰

（2）曾不能毁山之一毛（3）虽我之死，有子存焉4、翻译句子

（1）甚矣，汝之不惠。

（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

（3）河曲智叟亡以应。

A卷参考答案:

⒈⑴“惠”通“慧”，“聪明”⑵即使⑶“亡”通“无”，“没有”　⑷背　⒉⑴以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?

　⑵汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

　⑶子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?

　⑷河曲智叟亡以应。

　⑸帝感其诚B卷参考答案:

1①凭你的力气,连魁父这座小山也难挖平,能把太行,王屋山怎么样呢？

②你不聪明的太厉害了！

就凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一棵草也动不了,又能把土块石头怎么样呢？

2、杂然相许；献疑；跳往助之；笑而止之；3、持之以恒、下定决心坚持不懈、有坚定的信念、有恒心和毅力。

（要克服困难，就必须下定决心、坚持不懈的奋斗。

）C卷参考答案:

1、通，指思想转变；即使；穷尽；愁、担心；2、

（1）惠通慧，聪明；

（2）亡通无，无、没有。

3、

（1）代词，他，指愚公

（2）助词“的”（3）助词，主谓间，取独。

4、

（1）你不聪明的太厉害了。

（2）就凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一棵草也动不了,又能把土块石头怎么样呢？

（3）河曲智叟无话可说。

语文学科九年级上册第六单元《扁鹊见蔡桓公》达标题A卷一、解释下列句子中的词语：

（6分）⑴针石之所及也　　　　　　（及：

）⑵居十日（居：

）⑶桓侯不应（应：

）⑷桓侯又不悦（悦：

）⑸故使人问之（故：

）⑹司命之所属（属：

）二指出下列词语的古义和今义：

（3分）⑴扁鹊望桓侯而还走。

走：

古义：

_________，今义：

_________。

⑵臣是以无请也。

请：

古义：

_________，今义：

_________。

⑶医之好治不病以为功。

以为：

古义：

_________，今义：

_________。

三请用原文回答：

（2分）⑴蔡桓公评价医生的话是____________________________________________________。

⑵扁鹊望见桓侯还走的原因是________________________________________________。

语文学科九年级上册第六单元《扁鹊见蔡桓公》达标题B卷一、翻译下列句子1.医之好治不病以为功______________________________________________________________________________2.扁鹊望桓侯而还走______________________________________________________________________________3.桓侯故使人问之______________________________________________________________________________4.在骨髓______________________________________________________________________________5.臣是以无请也______________________________________________________________________________二、对本文说明的道理，有下面四种理解，正确的一项是（　　）（3分）Ａ、说明扁鹊医术高明，是我国古代的神医。

Ｂ、说明扁鹊治病救人，有高尚的职业道德。

Ｃ、告诫人们，过分自信而不相信群众，是极其错误的。

Ｄ、告诉人们，不要盲目相信自己，不能讳疾忌医。

三、写出两个从本文中出来的成语：

语文学科九年级上册第六单元《扁鹊见蔡桓公》达标试题C卷1．学了这则故事，你认为应该怎样对待自己的缺点错误？

2．本文说明了一个什么道理？

3．扁鹊先说“君之疾”，后说“君之病”，如果把这种用法看成是文言文中规律性的东西，那么古文中“疾”和“病”有什么区别？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．拓展填空良药____________________________，忠言______________________________。

A卷参考答案：

一、解释下列句子中的词语：

1.达到2.止，停3.答应，理睬4.高兴5.特地6.管，掌管二、指出下列词语的古义和今义：

走：

古义：

跑；今义：

行走请：

古义：

询问；今义：

请求，邀请以为：

古义：

即以（之）为，把（它）作为；今义：

认为三、请用原文回答1.医之好治不病以为功2.在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也B卷参考答案：

一、翻译下列句子1医生喜欢给没病的人治病，以此显示自己的功劳。

2扁鹊远远地看见桓侯，转身就跑。

3桓侯特意派人去问他。

4骨髓里的病。

5所以我不再过问了。

二、D三、讳疾忌医病入骨髓C卷参考答案：

1.要正视自己的缺点错误，不要拒绝别人的批评帮助，要注意防微杜渐。

不要盲目相信自己，不要固执己见。

2.它告诫人们：

要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。

3.疾：

小病；病：

大病4.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行语文学科九年级上册第六单元《捕蛇者说》第1课时达标题A卷一、基础知识1．根据课文填空。

（1）《捕蛇者说》选自________，这篇文章是柳宗元被贬到________时写的。

柳宗元是唐宋八大家之一。

其他七人中唐朝有________，宋朝有、、、、、2．下列加点字注音有错误的一项是（　　）A.募有能捕之者，当其租入（dàng）B.然得而腊之以为饵（xī）C.吾嗣为之十二年（sì）D.往往而死者相藉也（jí）3．为下列加点字选择正确的义项。

①向吾不为斯役，则久已病矣。

（　　）A.生病　　B.痛苦　　C.困苦不堪②蒋氏大戚，汪然出涕曰……（　　）A.鼻涕　　B.眼泪　　C.鼻涕和眼泪③退而甘食其土之有，以尽吾齿。

（　　）A.牙齿　　B.年岁　　C.年月4.把下列句子翻译成现代汉语。

①向吾不为斯役，则久已病矣。

译文：

②退而甘食其土之有，以尽吾齿。

译文：

语文学科九年级上册第六单元《捕蛇者说》第1课时达标题B卷1、解释加粗部分字词。

①貌若甚戚者（）　若毒之乎（）②安敢毒耶（）　孰知赋敛之毒（）③哀而生之乎（）　叫嚣乎东西（）④则已后矣（）　可以已大风（）⑤呼嘘毒疠（）　号呼而转徙（）⑥触草木，尽死（）　以尽吾齿（）⑦谨食之（）　退而甘食其土之有（）⑧君将哀而生之乎（）　乡邻之生日蹙（）2、指出加粗词用法。

①哀而生之乎（）　殚其地之出（）②向吾不为斯役（）　其印为子群从所得（）③汪然出涕曰（）　然得而腊之以为饵（）④吾父死于是（）　于是宾客无不变色离席（）3、译句。

①君将哀而生之乎？

________________________________________________。

②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

________________________________________________。

③岂若吾乡邻之旦旦有是哉！

________________________________________________。

④苛政猛于虎也。

________________________________________________。

语文学科九年级上册第六单元《捕蛇者说》第1课时达标题C卷1、写出加粗词古今义。

2、指出加粗词在文中词性的变化。

①乡邻之生日蹙（）②竭其庐之入（）③殚其地之出（）④退而甘食其土之有（）⑤岁赋其二（）⑥腊之以为饵（）3．写出下列“而”字用法。

①黑质而白章（）②然得而腊之以为饵（）③君将哀而生之乎（）④吾恂恂而起（）⑤而吾蛇尚存（）⑥而吾以捕蛇独存（）⑦人不知而不愠（）⑧面山而居（）

4、用现代汉语翻译下列句子：

（14分）哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

A卷参考答案．1、《柳宗元集》永州韩愈欧阳修王安石苏轼苏洵苏辙曾巩2、D剖析：

“藉”在这里应读“jiè”。

3、①C　　　②B　　③C剖析：

注意古今异义词。

如“岁”在古代是年龄、年岁的意思。

4、4．①假如我以前不干捕蛇这件差事，那么早已经困苦不堪了。

②回来之后，就很有味地吃着地里长的东西，来过完我的岁月。

剖析：

注意重要语言点。

如“向”是从前、以前的意思。

“病”是困苦不堪的意思；“食”在这里是吃的意思。

B卷参考答案1、①好像；你②怨恨，毒害③语助词，吗；在；介词④已经；止，治愈⑤呼吸；呼叫⑥全部；过完⑦喂养；吃食⑧使……活下去；生活2、①代词，指我；助词，用在主谓间，取消句子独立性②做，干，动词；被，介词③……的样子，词尾；然而④在这件事；表承接的连词3、①你要哀怜我，使我活下去吗？

②（悍吏那种）喧闹叫嚷着惊忧（乡间）的气势，（不要说人），即使鸡狗也不得安宁啊。

③哪里像我的乡邻天天有这样冒着死亡威胁的事！

④苛酷的统治比老虎还要凶啊！

C卷参考答案2、①一天天，名词作状语②动词作名词，收入的粮食等③动词作名词，生产的粮食④动词作名词，种的粮食等⑤名词作动词，征收⑥名词作动词，把肉晾干3．①并连，不译②顺连，不译③并且，递连④修饰连词⑤假设连词⑥然而，转连⑦却，转连⑧表修饰连词4、（悍吏那种）喧闹叫嚷着惊忧（乡间）的气势，（不要说人），即使鸡狗也不得安宁啊。

谁知道搜括老百姓的毒害比这毒蛇更厉害的呢？

语文学科九年级上册第六单元《捕蛇者说》第2课时达标题A卷一、填空

（1）《捕蛇者说》中引用孔子的“”来揭示蒋氏遭遇的社会意义。

（2）点明本文主旨的句子是：

（3）交代写作目的的句子是：

，二、阅读分析蒋氏大戚，汪然出涕曰：

“君将哀而生之乎？

则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。

向吾不为斯役，则久已病矣。

自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。

曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。

非死则徙尔。

而吾以捕蛇独存。

悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。

谨食之，时而献焉。

退而甘食其土之有，以尽吾齿。

盖一岁之犯死者二焉；其余则熙熙而乐。

岂若吾乡邻之旦旦有是哉？

今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？

”1.“蒋氏大戚，汪然出涕”的原因是什么？

2.用原文回答下列问题。

①回顾过去，六十年以来，乡邻的情况怎样？

而蒋氏的情况如何？

②从现在的情况看，乡邻们的情况怎样？

而蒋氏的情况如何？

3.“吾恂恂而起”中的“吾”指谁？

4.“谨食之”的目的是什么？

5.蒋氏不以捕蛇为苦，反“熙熙而乐”，造成这种反常心理的根本原因是什么？

6.指出下列各句所运用的修辞方法。

①殚其地之出，竭其庐之入。

（　　）②盖一岁之犯死者二焉；其余则熙熙而乐。

岂若吾乡邻之旦旦有是哉？

（　　）③曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。

（　　）语文学科九年级上册第六单元《捕蛇者说》第2课时达标题B卷永州之野产异蛇，……太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。

永之人争奔走焉。

有蒋氏者，专其利三世矣。

问之，则曰：

“吾祖死于是，吾父死于是。

今吾嗣为之十二年，几死者数矣。

”言之，貌若甚戚者。

余悲之，且曰：

“若毒之乎？

余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？

”蒋氏大戚，汪然出涕曰：

“君将哀而生之乎？

则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。

……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。

岂若吾乡邻之旦旦有是哉！

今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？

”余闻而愈悲。

孔子曰：

“苛政猛于虎也。

”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。

呜呼！

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

故为之说，以俟夫观人风者得焉。

1．解释下面句中加点的词在文中的意思。

（1）岁赋其二（）

（2）几死者数矣（）（）（3）更若役（）（4）盖一岁之犯死者二焉（）2．用现代汉语写出文中划线句子的意思。

3．蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？

作者的两次“悲”，又各是为了什么？

用自己的话加以简要回答。

语文学科九年级上册第六单元《捕蛇者说》第2课时达标题C卷1．阅读下面短文，结合《捕蛇者说》选段的内容，完成文后问题。

孔子过泰山侧。

有妇人哭于墓者而哀。

夫子式①而听之，使子路②问之，曰：

“子之哭也，壹似重有忧者③。

”而曰：

“然。

昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子曰：

“何为不去也？

”曰：

“无苛政。

”夫子曰：

“小子⑤识之，！

”（选自《礼记•檀弓》）注释：

①[式]同“轼”，这里作动词用。

②[子路]孔子的学生。

③[壹似重有忧者]意思是好像有很悲伤的事情。

④[吾舅]我的公公。

⑤[小子]长辈对晚辈的称呼，这里指子路。

（1）文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。

（2）如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括《捕蛇者说》选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？

把它写在下面横线上。

（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。

）A卷参考答案一、

（1）苛政猛于虎也。

（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

（3）故为之说，以俟夫观人风者得焉。

二、1.斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。

2.①乡邻们的情况：

从“乡邻之生日蹙”到“非死则徙尔”。

蒋氏：

向吾不为斯役，则久已病矣。

而吾以捕蛇独存。

②乡邻们的情况：

悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

旦旦有是。

蒋氏：

从“吾恂恂而起”到“熙熙而乐”。

3.蒋氏4.时而