大学会计教研室工作计划_0.docx

大学会计教研室工作计划_0.docx

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大学会计教研室工作计划

20xx年是学院的内涵建设年、迎接评估年，会计教研室将不断加强内涵建设，开拓创新，扎实工作，努力争创佳绩。

  一、抓好教研室建设，开展好教研活动

  1.制订20xx年度工作计划和每学期工作计划，精心安排，扎实落实。

  2.坚持每两周一次的教研会议，组织好业务学习，正常开展教研活动。

  3.教研活动（会议）做到事前有安排、活动（开会）有记录、学期有小结、年度有总结。

  二、完成全年教学任务

  1.按照人才培养方案，完成会计专业在校学生的课堂教学任务和课程实习任务。

  2.做好2011级会计专业顶岗实习的相关教学工作。

  三、做好日常教学管理，不断提高教学质量

  1.依据人才培养方案，完成在校各班级全年授课任务的制定和落实工作。

  2.组织教师制定好授课计划及实训计划，并完成初审工作。

  3.做好本专业授课教师教案的检查、审定、评比等工作。

  4.做好本专业所开课程《课程标准》的修订和完善。

  5.配合教务处和院领导做好对本教研室的教学情况检查。

  6.鼓励本教研室教师之间相互听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。

要求每人每学期听课不少于6节。

  7.抓好教师对布置、批阅学生作业情况的检查和统计。

  8.组织做好本专业考试的试卷命题、审查、阅卷、登分等工作。

  四、做好专业建设与课程建设

  1.组织教研室的教师进行专业调研，根据区域经济和社会发展的需要，结合我院的办学条件，有针对性的确定好本专业办学的新方向，并积极做好新专业的申报工作。

  2.做好精品课程建设，申报一门院级精品课程。

  3.做好所开专业教材的选用工作，积极参与规划教材的编写，鼓励教师自编院本教材，做好校企合作开发教材工作。

  五、加强实训基地建设

  1.积极组织本教研室教师到相关企业进行考察调研，筛选并确定本专业的院外实习基地。

  2.按计划做好已立项的校内实训基地建设工作。

  六、提高学生职业资格证书的获取率

  1.积极同相关部门取得联系，为学生考取职业资格证书搭建平台。

  2.做好宣传工作，鼓励学生参加职业资格证书考试，组织学生参加相关技能比赛。

  3.做好职业资格证书考试的辅导工作，不断提高毕业“证书”获取率。

  七、定期举办学术讲座

  1.每学期安排1次学术讲座。

  2.搞好新生专业教育活动。

  3.邀请本专业院外专家或学者来院讲座1次。

  八、加强师资队伍建设

  1.鼓励本教研室教师到企业挂职锻炼，增强实践能力。

  2.做好本教研室教师在职攻读硕士学位，考取职业资格证书，参加相关学术会

议等工作。

  九、做好科研教研工作，增强教学实力

  1.做好动员工作,鼓励教师积极申报相关科研教研课题。

  2.督促已立项科研教研课题按期结题。

  3.要求教师每年在公开期刊上至少发表1篇论文。

  十、开展丰富多彩的专业活动

  1.每学期至少组织1次专业活动。

  2.做好活动的策划、宣传、动员、组织、指导等工作，保证专业活动的顺利开展。

  3.专业活动与学院大型活动和学生正常学习相结合，努力培养学生的参与意识，巩固学生的专业思想。

  十一、做好学生顶岗实习和就业指导工作

  1.安排好会计专业学生的首次顶岗实习。

  2.积极做好学生顶岗实习期间的教学指导，每名学生在实习前确定1名校内实习指导教师。

  3.做好本专业毕业班学生毕业论文（或实习报告）的写作的指导和审核工作。

  4.加强本专业毕业生的就业指导工作，使学生树立正确的就业观，以良好的心态面对形势。

  5.积极做好学生的就业推荐工作。

一、指导思想

  以阳明学校规划和学校2015年工作计划为指引，以区教研中心工作会议精神为指导，紧扣“一师一优课,一课一名师”这个活动中心，以提升教学质量为目标，全面推动教研创新，促进师生共同成长，夯实学校教研工作。

  二、工作思路

  按照“一二三四”的总体工作思路，增强我校教师的质量意识，改善教学管理，实现教育教学的大踏步提高。

  一个中心：

一切以提高教学质量为中心

  两个目标：

全面提高教师教学水平，全面提高学生综合素质和学业质量

  三条主线：

课堂教学有效化，质量监测常规化，教学管理精细化，

  四种课型：

汇报课、研讨课、示范课、网晒课

  三、主要工作

（一）完善制度，树立质量立校意识

 目前，学校师资、生源情况都在发生巨大变化，师资陆续充配、班额逐渐增加、年级队伍不断壮大都为学校的发展注入新鲜活力。

新的发展同时也带来诸多问题，因此，为了更好地加强对学校教育教学质量的监管，努力提高教师在教育教学质量中的干劲，本学期将由分管教学校长协带领教导处修改并完善《阳明学校教学工作奖惩制度》。

（二）常规工作常抓常新，促进教学质量的提高

  1、紧抓教研组，做好常规工作

  本学期学校将本着“常规动作一致、特色活动自选”的原则，以开放的姿态迎接新的挑战。

充分发挥学科教研组的力量，用组长影响一组人，用学科骨干影响一批人。

除学校统一常规工作外，鼓励各学科教研组聚拢年级力量，结合学情校貌制定教研可行计划，努力开展形式多样的专题教研活动，倡导学科教研特色化、有效化，促进学科的跨越式发展。

学期末将开展优秀教研组评选，营造浓厚教研氛围，同时学校会给予一定金额的奖励。

  2、狠抓教研备课活动，促进高效教学，向课堂要质量

（1）计划先行，每位教师要根据区教研中心教研活动精神，钻研教材，把脉教材知

识体系，理解编者意图，理清编者思路，把握教材特点，研究单元结构，确定教学进度，统揽全局，制订学科教学计划。

（2）继续深化大组备课活动。

一直以来，大组教研活动在一定程度发挥了帮助老师查找教学问题、解决教学困惑的作用，今年的教研活动将继续以教学问题为支点，以课堂教学为基地，提倡教研活动“主题化”，每次教研活动做到力争“四有”：

有时间、有地点、有主题、有主讲人，同时能够“走出去，请进来”，争取校本培训与专家指导相结合，校内外信息相融合，达到教育理念与有效教学同步。

  3、深入开展听课评课活动，提升课堂质量

  ①“四课”引领：

  教导处将结合各年级组特点，以年轻教师“汇报课”，骨干教师“示范课”，教研组长

“研讨课”，教学能手“魅力课”为依托，全力将课堂教学落到实处。

，用一系列教学大餐提升课堂教学效率，提高教学质量。

  ②周三推门提升青年课堂：

  新形势下，越来越多的青年教师由学堂走上讲台，为把好教学质量关，促进青年教师练内功，提业务，学校将成立以校长亲自挂帅的听课领导小组，开展听“原汁原味、不加装饰”的推门课活动，认真做到听后有评课、评中有指导、导后要反思、思后要改进、改后要跟踪。

确定每位工作三年内的教师都是必听对象。

对连续两次被定为弱课的，将被指定为重点帮扶对象，由教导处指派相应的老师进行结对帮扶。

对被帮扶对象，学校将不定期到班听课，同时检查一系列与教学有关的工作，形成一张无形的驱动网，帮助其尽快成长。

  4、建立教学反思激励机制，培养教师形成自觉反思的习惯

  教学反思是促进教师专业化水平实质性提高最有效的途径。

教导处将定期进行教学

常规检查。

每位教师每月必须写出4篇教学反思，每学期不少于1篇教育教学论文，把自己在教育教学过程中的成功之处或失败之点及时记录下来，找原因，写感悟，对教学进行总结，研究改进措施。

让教师体会到反思教学是教师走向研究型教师的必由之路。

 5、强化单元质量监测，提升学业评价水平

 四至六年级各教研组在组长的带领下，精心组织每一次单元测试，要求测试同步，内容同步，分析同步，并做到每测必讲评、每测必订正、每测必二改。

教导处每月对单元测试进行年级抽查，并就检查中存在的问题进行通报。

 6、开展片区经典诵读活动

 大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。

我们积极倡议全校师生进行中华经典诵读活动。

通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。

 （三）围绕工作重点开展形式丰富的教研活动

 1、课题研究活动

（1）认真抓好XX市“十二五”已立项的个人课题的实施工作，做好资料的积累；

（2）继续完善市“十二五”教育科学“十个重大课题”子课题。

 2、“一师一优课一课一名师”活动

 根据《教育部办公厅2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函〔2014〕13号）、《江西省2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案》和《XX市

2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案》和XX区《2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案》要求，我校晒课节数为24节。

其中初中8节，小学16节。

采用自愿报名及学校指派的方式进行。

在网上“晒课”的基础上，采取评选的方式，推荐评选出1

节课参与评选选。

各学科均要有老师报名参加。

3月9日—4月30日，进行录播课培训，组织参加教师进行录播工作。

  四、月工作安排

  三月份：

  1．拟订并上交学科教学计划、教研计划

  2．语数学科及综合学科大组活动

  3．参加XX市网上冬令营活动

  4．开展经典诵读活动方案

  5.进行“一师一优课、一课一名师”录播活动

  四月份：

  1．主要进行“一师一优课、一课一名师”录播活动

  2.开展片区经典诵读活动

  五月份：

  1.开展片区经典诵活动

  六月份：

  1、语数及综合学科教师参加大组活动

  2、初三中考

  3、小学毕业考试

  4、非毕业班举行期末考试

  5、做好质量抽测工作新的学期开始了，为了搞好本学期教研教学工作，特制定计划如下：

  一、指导思想

  本学期五年组将在学校及教务处的领导下，开展好本教研组的常规教研工作，落实好学校的各项教学教研任务，创造性地开展本组教研活动，开展特色活动，通过互相学习，不断提高本教研组教师的教学业务水平，认真落实新课标，加强课堂常规管理，减轻学生负担，让学生快乐学习。

  二、工作重点：

  1、抓好教研组的常规工作

  备课，充分利用集体备课时间，由集体备课小组组织主备课人，组内教师人人发言，研究讨论修改教学教法学法，形成集体智慧，备课检查标准要求有三维目标、有重难点、有教法、学法、设计意图、板书、反思，教学内容充实，环节齐全。

上课，讲究课堂教学秩序和质量，做到堂堂清，培养学生的综合素质，上课重点突出，板书工整，条理清楚，语言表达通俗易懂，不迟到、不拖堂，有较强的劳动意识，辅导：

要准时，耐心负责，关注学生差异。

听课，评课积极参与，不无故缺席，积极发表意见和建议。

做好集体备课的安排及材料整理工作。

做好公开课、教研课、的组织，开展好听、评课活动，重点研讨毕业班教学与新教师磨炼。

督促好本教研组的环境美化、净化及各项安全保障工作。

落实好学校临时安排的各项工作。

  2、教学工作

  要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我们决定做好下面的工作：

课前认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课

堂上讲练结合。

要不断加强业务学习，提高自己的专业知识的水平和驾驭新教学方法和措施的能力，不断进行自我充电，满足社会发展对教师的要求，掌握现代教学技术，与时代教育发展相融合。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

  3、教研工作。

  做好科研课题的开题，阶段性研究及成果材料的收集整理，为课题结题夯实基础。

 本学期，立足教学实践，加强教学研究。

确立小学高年级课堂如何培养学生的问题意识课题，切实开展培养学生的问题意识的教研活动。

活动伊始我们五年组的老师通过调查分析，发现我们的学生在课堂上问题意识薄弱，主动发现，主动提问的能力差。

鉴于此项调查结果和问题意识培养的重要性我们确立了本次教研活动的主题——如何在小学高年级数学课堂培养学生的问题意识。

  1.准备阶段

 教研活动伊始我们年组的全体教师通过查阅资料等各种学习手段，从新提高了对问题意识的认识。

每周二的教研活动时间，我们全组教师以及学校深入我们年组主持教研的领导，会在一起探讨问题意识的重要性和如何培养孩子们的问题意识。

 2.实施阶段

 4月6日开始我们全组教师每人上一堂教研课，并在下午开展评课活动。

 4月6日周岩《分数的意义》

 4月7日严旭《分数的意义》

 4月8日李艳霞《分数与除法》

 4月11日高明《真分数与假分数》

 4月12日石玉霞《分数的性质》

  4月13日修小秋《最大公因数》

  4月14日郭伟 《分数的性质》

  活动中期开展课例研究活动，使每位教师都经历一节课的形成与逐步完善的过程。

 最后总结经验，提炼教学研究经验成果。

收集并整理教学反思、典型课例、教学随笔。

通过学习、交流、研讨等形式，努力提高自己的实际教学能力；为科学合理地组织课堂教学打下良好基础；开展行之有效的教学研讨活动，通过课堂教学研讨提高自己驾驭教材、运用教法的能力。

并把校本教研活动与教育科研有机融合。

  4、重视个人教学反思

  重视教学经验的积累总结，主动探索研究教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格。

鼓励积极撰写教后反思，每周一次，教学随笔，教学故事，教学经验，努力向科研型教师转变。

将集体备课、教学会诊、学习制度、教学反思这四项制度有机融合，切实提高本年组校本教研的实效性，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学质量，全面提高我们教师的专业化素质。

  5、积极参加网上校本教研活动

 充分利用网络这一广阔无边的研究学习资源，及时更好地解决教学中遇到的实际问题，拓宽我们教学研究的视野。

主要是建好并充实完善我们的博客，本学期我们要将这一活动引向深入，个人博客内容要继续充实，教研方面的任何材料均写在博客上，加大本年组教师进行网上校本教研活动内容、深度、与广度，通过大量的网上论坛，发表文章、留言、提出问题、研讨互动、发帖子等等，与外界接轨，与世界接轨，切实使我们年组的校本教研工作向纵深发展，再度推动年组进步。

  6、抓好教师的业务学习

  新的时代，新的教育理念，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，

因此抓好本组教师的理论学习，适应新课改。

从各方面严格要求我们自己，努力提高我们的业务水平，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学教研工作有计划，有组织，有步骤地开展。

 总之，在新的一年中，我们要在学校领导的正确指导下，抓住机遇不断发展自己，争取能为学校做出更大的贡献。