湖南省湘潭市届高三下学期第三次模拟考试英语精校解析 Word版.docx

湖南省湘潭市届高三下学期第三次模拟考试英语精校解析 Word版.docx

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湖南省湘潭市届高三下学期第三次模拟考试英语精校解析Word版

湖南省湘潭市2018届高三下学期第三次模拟考试

英语试题

第一部分听力（百强校英语解析团队专供）（共两节，满分30分）

第二部分阅读理解（百强校英语解析团队专供）（共两节，满分40分）

第一节（共15小题;每小题2分，满分30分）

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。

A

Belowareseveralprogramsdesignedforstudents.

ARCCGap

ARCCGaphasbeenofferingprogramsforyoungadultssince1983.ARCCGapSemesterprogramsareanopportunitytoliveandlearninsomeofthegreatestclassroomsonearth.OurSemesterprogramstakestudentsonajourneyofdiscoveryoflocalpeoples,places,culturesandideas.

ProgramLocations:

International—Africa,Asia,LatinAmerica,andIndia

Phone:

415-332-5075

Email:

gap

ThinkingBeyondBorders

ThinkingBeyondBorders’gapyearprogramsarespecificallydesignedforstudentswholikelearningandareeagertocreatemeaningfulsocialchangeintheworld.Wecombineworkingwithinspiringlocalleaders,andengagereadingsanddiscussionstocreateanexciting,supportive,andtransformationallearningenvironment.

TBB’sfull-yearandsemesteroptionsincludea7-countryGlobalGapYear.

ProgramLocation（s）:

International—Global,SouthAmerica,Asia

Phone:

203-993-0236

CampsInternational

OurinspirationalAGAprogramsgiveyouthechancetolivewiththecommunitiesyouwillbesupportingandworkwithlocalsonserviceprojectsthatmakeasignificantandlastingdifferencetopeople’slives.Youcanalsocontributetoprotectingtheenvironmentandendangeredwildlife.

ProgramLocations:

Kenya,Borneo,Cambodia,Ecuador,PeruandournewestlocationsCostaRica,Nicaragua

Phone:

441425485390

Email:

rcigcampsintemational.co.uk

RaleighInternational

Formorethan30yearsRaleighInternationalhasbeenrunninglife-changingExpeditionstosomeofthemostremoteplacesontheplanet.

ARaleighExpeditionisoverseasvolunteering.Our5,7or10-weekExpeditionsprovideexposuretodifferentpeople,newcultures,situations,andenvironments.Thisisyourchancetocreatearealchangeinthecommunitiesthatneeditmost,andtodeveloparangeofskillsforyourself.

ProgramLocations:

Africa,AsiaandIndia

Phone:

0044（0）2071831270

1.WhatdoARCCGapandThinkingBeyondBordershaveincommon?

A.Theyaretobringaboutsocialchanges.

B.Theyaredesignedtotrainyoungleaders.

C.Theyhaveahistoryofaboutthreedecades.

D.Theparticipantswilltraveltodifferentcontinents.

2.WhatistheadvantageoftakingpartinCampsInternational?

A.Gainingthechancetogetsupport.

B.Knowingmoreaboutnationalaffairs.

C.Developingtheawarenessofservingothers.

D.Havingagoodcommandofaforeignlanguage.

3.HowcanwegetintouchwithRaleighInternational?

A.Byfax.B.Byphone.

C.Byemail.D.Inperson.

【答案】1.D2.C3.B

【解析】本文主要介绍了专为学生设计的几个项目。

1.D

细节理解题。

根据ARCCGap部分中的OurSemesterprogramstakestudentsonajourneyofdiscoveryoflocalpeoples,places,culturesandideas.和ProgramLocations:

International—Africa,Asia,LatinAmerica,andIndia。

以及ThinkingBeyondBorders部分中的ProgramLocation（s）:

International—Global,SouthAmerica,Asia。

分析这两处可知，它们的共同点是去不同的大陆块。

故选D。

2.C

【解题剖析】此题属于细节理解中的语言转述型。

这是一类间接事实细节题，答案与题目在意义上运用了词义之间的转述关系，即正确选项是原文有关词语和句子的另一种表达。

【答案定位】根据CampsInternational部分中的OurinspirationalAGAprogramsgiveyouthechanceto…workwithlocalsonserviceprojectsthatmakeasignificantandlastingdifferencetopeople’slives。

分析可知，参加国际营地项目计划会给你机会….与当地人合作为人们的生活带来重大而持久影响的服务项目。

【推理关系】题干WhatistheadvantageoftakingpartinCampsInternational?

☞文章内容OurinspirationalAGAprogramsgiveyouthechanceto…workwithlocalsonserviceprojectsthatmakeasignificantandlastingdifferencetopeople’slives。

【答案】workwithlocalsonserviceprojectsthatmakeasignificantandlastingdifferencetopeople’slives☞C选项Developingtheawarenessofservingothers.

【名师点睛】细节理解中语言转述型

细节理解题通常采用词语和句型转换的形式来取代原文中的表述。

从问题中抓住关键性词语（题眼），然后以此为线索，运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语句，去除不必要的东西，找出句子的主、谓和宾语，简化结构，仔细品味，对照比较，确定答案。

这种题往往把原文中的复杂语言现象进行简化，成为正确答案。

3.B

细节理解题。

根据RaleighInternational部分中只给了“Phone:

0044（0）2071831270”可知要联系，只有拨打电话（Byphone），故B正确。

B

Sometimesweexperiencepainthatseemsjusttoobigtofeel,toofrighteningtoface-itlookslikeatsunami.So,werun.MytsunamicamewhenIwasnineyearsold.

Iwaswokenupbymymother’sscreams-“Bob?

Bob?

!

BOB!

”Irantomyparents’bedroom.Myfatherwasonallfours,unconscious.Mymotherwascrazy-desperatelytryingtofigureouthowtostopwhatwashappening.Irantothephone-9-1-1,theneighbors,anyone-“helpus!

”Soonrescuecame,butmyfatherdidn’tcomebacktolife.

Whenmyfriendscametocomfortme,Iremember“pullingmyselftogether”asIwalkedtowardthem,determiningtoshowthemthatIwasfine.

ThemoreIdeniedmypain,themoreIwaspraisedbytheadultsaroundme-”Oh,lookhowstrongsheis!

”So,Ikeptsaying“I’mfine.”Overandoverandover.Isaiditenough-performeditenough-thatIevenfooledmyself.IbelievedthatIwasokay.

Butpaindoesn’tjust“goaway”-thatwhole“timeheals”thingisatotalcrock.30yearsaftermyfatherdied,whenIlookedaroundforanexplanationforalltheyearsofdestructivebehavior,Icouldn’tfindtherootofthepaininmylifebecauseIhadcovereditupsowell.Allthe“I’mfine”-30yearsofthem-buriedthepainofthatnineyearsoldgirl.

Herpainhadbeentryingtocomeout,tobeheard,tobehealed.

And,finally,itwas.

Afteryearsoftreatment,Ifoundmywaybacktothatnightwherethepainstarted,backtothetsunami.Thistime,Ididn’trun.Ithurt-itstillhurts-butnow,whenithurts,Iletthepaincome.Fmnotscaredtosay,“I’mnotfine”-becauseIknow,eventually,Iwillbe.

4.Whatdidtheauthordowhenherfatherwasindanger?

A.Sheranouttolookforrescue.B.Shekeptcalmandaskedforhelp.

C.Sheofferedfirstaidtohimatonce.D.Shewastooafraidtodoanything.

5.Whichofthefollowingcanbestreplacetheunderlinedword“crock”inParagraph5?

A.factB.theory

C.experimentD.lie

6.Whywastheauthorpraised?

A.Shebehavedpolitely.

B.Sheseemedtobeconfident.

C.Shecouldlookafterherself.

D.Shecouldhandletheblowproperly.

7.Whatlessoncanwegetfromtheauthor’sexperience?

A.Hidingourpaincanbeharmful.

B.Expressingpainisnotveryeasy.

C.Beingstrongmeanshidingone’spain.

D.Childrenaregoodatcoveringuptheirpain.

【答案】4.B5.D6.D7.A

【解析】故事类文章。

本文作者的父亲在她九岁时突然去世，作者面对打击，把自己的痛苦隐藏起来，一直说自己很好，得到了周围大人们的赞扬。

但这种伤痛没有消失。

作者多年之后才认识到这种隐藏的痛苦对自己是有伤害的，她认为有痛苦要说出才能不痛苦。

4.B

【解题剖析】此题属于推理判断题中的（4）根据事实细节，推断合理信息。

答案需要从文章的“Irantothephone-9-1-1,theneighbors,anyone-“helpus!

”Soonrescuecame,butmyfatherdidn’tcomebacktolife.”进行推断。

【答案定位】根据第二段最后“Irantothephone-9-1-1,theneighbors,anyone-“helpus!

”Soonrescuecame,butmyfatherdidn’tcomebacktolife.”作者在她爸爸出事时跑去打了911，同时向邻居求助。

由此可知作者在事情发生时能保持镇静进行求助。

【推理关系】题干Whatdidtheauthordowhenherfatherwasindanger?

☞文章内容Irantothephone-9-1-1,theneighbors,anyone-“helpus!

”Soonrescuecame,butmyfatherdidn’tcomebacktolife.

【答案】rantothephone…-9-1-1,theneighbors,anyone-“helpus!

”.☞B.选项Shekeptcalmandaskedforhelp.

【名师点睛】推理判断题之根据事实细节，推断合理信息。

根据事实细节，推断合理信息。

推理题要求在理解原文表面文字信息的基础上，作出一定判断和推论，从而得到文章的隐含意义和深层意义。

推理题所涉及的内容可能是文中某一句话，也可是某几句话，但做题的指导思想都是以文字信息为依据，既不能做出在原文中找不到文字根据的推理，也不能根据表面文字信息做多步推理。

也就是说，要做到判断有据,推论有理,忠实原文。

切忌用自己的观点代替作者的本意，切忌片面思考，得出片面结论。

5.D

词义猜测题。

根据最后三段内容可知，作者父亲去世的痛苦不是“没有”这么简单——是花了30年的时间来疗伤。

让她找不到痛苦的根源，回顾这一切，都归结为“I’mfine”掩盖了这一切。

而这种痛苦一直想被人听到，被关怀。

因此由此可判断出说这种剧痛不在了就是一种“谎言”。

故选D项。

6.D

推理判断题。

根据第四段ThemoreIdeniedmypain,themoreIwaspraisedbytheadultsaroundme-”Oh,lookhowstrongsheis!

”So,Ikeptsaying“I’mfine.”Overandoverandover.Isaiditenough-performeditenough-thatIevenfooledmyself.IbelievedthatIwasokay.作者父亲去世后，她一直在隐藏自己的痛苦，一直在说“我很好”，并且在人们的面前表现的也很好。

这得到了一些成年人赞美。

可知是作者对这种痛苦打击的表现让人赞扬。

A项表现的礼貌，B项看起来很自信。

C项能照顾自己，D项能恰当处理这种打击。

分析选项，可知D项正确。

7.A

推理判断题。

根据文章可知，隐藏痛苦让作者用30多年的时间来治愈这种痛苦。

无法找到一生痛苦的原因是因为自己有意的隐藏。

最后一段作者反思说“Afteryearsoftreatment,Ifoundmywaybacktothatnightwherethepainstarted,backtothetsunami.Thistime,Ididn’trun.Ithurt-itstillhurts-butnow,whenithurts,Iletthepaincome.Fmnotscaredtosay,“I’mnotfine”-becauseIknow,eventually,Iwillbe.”回想发生的不幸，不幸伤害了我，一直在伤害我。

但是现在，当痛苦伤害我时，我会把伤害表现出来。

因为不说“I’mnotfine（我不好）”所以我最终会““I’mnotfine（我不好）”，由此可推断出隐藏痛苦是有害的。

分析选项可知A是正确的。

C

“AuldLangSyne”isasongthateveryonedrunkenlysings,whichmarksthestarttoabrandnewyear.Nooneeverseemstoknowthewords（somethingaboutforgettingoldacquaintances?

）orwhattheymean（whywouldwewanttoforgetpeople?

）,but,inAmerica,it’sasmuchapartofNewYears’traditionaswine.Butwhy?

Thelyrics（歌词）tothesongcomefromapoemwrittenbythegreatScottishpoetRobertBumsin1788.ItstitleisbelievedtobeanoldScottishwayofsaying“alongtimeago.”Phraseslike“Inthedaysofauldlangsyne”alsoappearinotherScottishfairytalesandpoems,usuallyasawayofsaying“OnceUponaTime.”

Whileitstillcausesconfusion,itisbelievedthattheopeninglinesofthesongaremeanttoberhetorical（夸张的）;“Shouldauldacquaintancebeforgotten,andneverbroughttomind?

Shouldauldacquaintancebeforgotten,andauldlangsyne?

”thereforemeansweshouldhaveadrinkinhonorofwhateverispassing,andrememberoldfriends.

WhentheScotsimmigratedtoAmericainthe19thcentury,theybroughtthesongwiththem.ButitsgreatpopularitycanbelargelyduetotheCanadianbandleaderGuyLombardo.

In1965,heexplainedhowhehimselfcametoassociatethesongwiththeendoftheyeartoLifeMagazine:

“AuldLangSyneisourthemesong—andwaslongbeforeanyoneeverheardusontheradio.Inourparticularpartof