届高考政治 树立创新意识是唯物辩证法的要求.docx

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届高考政治树立创新意识是唯物辩证法的要求

第十课　创新意识与社会进步

第一框　树立创新意识是唯物辩证法的要求

学习目标：

1.识记辩证否定观的内涵，形而上学否定观的基本特点。

2.把握辩证否定的实质是“扬弃”。

3.理解辩证否定是自我否定，理解辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。

重点：

辩证否定是自我否定及辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。

难点：

理解辩证否定是自我否定，学会用辩证否定观看问题。

[自主预习·探新知]

一、辩证否定观

1．辩证否定的含义：

辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

2．辩证否定的特点

（1）辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。

（2）辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。

3．辩证否定的实质：

辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。

辩证否定的实质就是“扬弃”。

[想一想]　肯定一切和否定一切是辩证否定观的表现吗？

【提示】　辩证否定观强调既不能肯定一切，也不能否定一切。

肯定一切抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。

否定一切割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。

二者都是形而上学的表现。

二、辩证法的革命批判精神与创新意识

1．理论依据

（1）任何事物对它产生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由。

（2）任何事物对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，不得不让位于更高的阶段。

2．基本内涵

（1）辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。

（2）辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。

（3）辩证法按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。

3．革命批判精神与创新意识的关系

（1）创新是对既有理论、实践的突破。

（2）要创新就要有批判和发展。

[判一判]　创新就是否定一切旧思想、旧事物。

（　　）

【提示】　错误。

创新不是完全否定一切，而是指在科学理论指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。

创新必然要对一些落后的不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。

但并不是否定旧事物中的一切东西，而是对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。

4．方法论要求

（1）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说。

（2）敢于破除落后的思想观念。

（3）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

[合作探究·攻重难]

辩证否定观

“嫦娥”二号卫星是由“嫦娥”一号的备份星改进研制而成，既继承了“嫦娥”一号的许多成熟技术，又根据任务目标的不同，增加了很多新技术，其目的在于试验、验证“嫦娥”三号任务的部分关键技术，为“嫦娥”三号、四号探测器以后实现月面软着陆铺路。

“嫦娥”二号对“嫦娥”一号的继承改进体现了辩证法的什么道理？

【提示】　“嫦娥”二号继承了“嫦娥”一号的许多成熟技术，增加了很多新技术，体现了辩证否定的观点、新旧事物之间的联系、发展的观点。

辩证否定的含义、特点、实质

辩证否定

内容

含义

辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己

特点

辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素，作为自己存在和发展的基础

实质

辩证否定的实质就是“扬弃”，既肯定又否定，既克服又保留

[特别提醒]

辩证的否定观与形而上学的否定观

辩证的否定观

形而上学的否定观

否定的

动力

事物的否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定

事物的否定是事物的外因作用的结果，是外力、主观强加于事物的

否定和肯

定的关系

否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展是肯定和否定的对立统一

把否定与肯定绝对的割裂，否定和肯定都是绝对的，要么否定一切，要么肯定一切

否定同发展、

联系的关系

辩证否定既是发展的环节，又是联系的环节，是克服和保留的统一，是“扬弃”

是联系和发展环节的中断，不是“扬弃”

　下图漫画给我们的哲学启示是（　　）

【导学号：

55132184】

A．把握事物的联系，利用客观规律

B．坚持实践的观点，重视直接经验

C．发挥主观能动性，探究事物本质

D．坚持辩证否定观，树立创新意识

【思维导引】　

（1）审设问：

考查漫画给我们的哲学启示。

（2）审材料：

看漫画，重点抓住漫画的标题，这是解题的关键，是漫画的主旨。

（3）析选项：

D　漫画中的“成功”，指的是进入一个新的天地；漫画中的“放弃”，指的是摆脱一个狭小的约束。

A项没有突出“放弃”与“成功”这一矛盾概念的内在关系，排除；B项“直接经验”与本题无关，排除；C项“放弃”与“成功”的关系，不是现象和本质的关系，排除；D项着眼“成功”，勇于“放弃”，是坚持辩证否定和创新的具体体现。

[对点即练]

1．空杯心态就是随时对自己拥有的知识和能力进行重整，清空过时的，为新知识、新能力的进入留出空间，保证自己的知识与能力总是最新；就是永远不自满，永远在学习，永远在进步，永远保持身心的活力。

这表明（　　）

【导学号：

55132185】

A．质变是量变的必然结果

B．发展的实质是“扬弃”

C．个人心态决定自我发展程度

D．辨证否定是事物发展的环节

D　[学习过程中淘汰过时知识，补充新知识，属于自我否定，自我发展，故选D。

A、B均未体现。

C中“决定”一词运用不恰当。

]

辩证法的革命批判精神与创新意识

有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。

摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声，否则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。

有一天，儿子一个人去捉鱼，竟捉了半盆鱼。

家长忙问怎么捉的。

儿子说，您不是说一有声响鱼就会往深处跑吗？

所以，我就先在池塘中央挖了一个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑入深坑，我只管摸鱼就是了。

（1）小孩子捉鱼的故事，告诉我们坚持革命批判精神和创新意识的重要性，请指出这种精神的哲学依据是什么？

（2）请从创新角度，谈谈上述情景给我们的启示。

【提示】　

（1）任何事物对它发生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由；任何事物对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，不得不让位于更高的阶段。

（2）辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。

辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。

儿子在捉鱼的过程中能突破家长捉鱼中的传统思维，根据实际情况的变化，寻找新的思路，开拓新的境界。

辩证法的革命批判精神与创新意识

内容

辩证法对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的

方法论

密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界

[特别提醒]

树立创新意识的哲学依据

（1）唯物论角度：

坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。

（2）辩证法角度

①事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

②辩证的否定观要求我们树立创新意识。

③辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识。

（3）认识论角度：

整个世界在空间和时间上都是无限的，人们应当在实践的基础上不断深化认识、扩展认识、把认识向前推移。

　漫画《乌鸦喝水》（作者薛宏）提醒我们，做工作办事情要（　　）

①兢兢业业脚踏实地埋头苦干　②避免囿于经验的习惯性思维　③注重研究新情况寻找新思路　④果断抓住时机促成质的飞跃

A．①②　　　　　　B．③④

C．②③D．①④

【思维导引】　

（1）审设问：

考查漫画给我们的启示。

（2）审材料：

此漫画标题《乌鸦喝水》看不出其寓意，也没有其他可以找到主旨的文字说明，因此要着重把握漫画的画面，弄清其寓意。

（3）析选项：

C　漫画中盛水容器有开关，我们可以通过开关喝水，并不需要完全遵循原有的喝水经验，所以启示我们要打破惯性思维，根据变化的实际，寻找新思路，创新方法，故答案为C；漫画强调思维的创新与转变，①④与漫画无关，故排除。

[对点即练]

2．在人类的发明创造活动中，对某一事物的“习惯性”思维往往制约着人们的发明眼界。

而对这种“思维定势”的有意识破除，则可能使人们产生出许多新的发明和创造。

这就要求我们（　　）

【导学号：

55132186】

A．解放思想，破除一切传统观念

B．要有革命批判精神和创新意识

C．在科学理论指导下，就能提出、解决新问题

D．进行逆向思维是发明创造的前提

B　[对待传统观念不能简单否定一切，A错误；破除“习惯性思维”，即强调要善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新要求，这是辩证法革命批判精神和创新意识的要求。

]

[答题术语整理]

1．辩证的否定，是事物自身的否定。

是发展的环节，是联系的环节。

辩证否定的实质就是“扬弃”。

2．要创新，就必须有革命精神和批判性思维。

革命精神和批判性思维，必然要求我们树立创新意识。

辩证法的本质，是批判的、革命的和创新的。

[当堂达标·固双基]

在黑格尔那里，辩证法是由正题、反题与合题组成的。

正题必然地派生出它的对立面——反题，并且和反题构成“对立”，最终二者都被扬弃而达到“统一”的合题。

所以，辩证法就是绝对精神不断流动、展开的一个历史过程，它是动态的。

任何事物，都是在“正——反——合”辩证发展的过程中存在。

黑格尔曾经打了一个比方：

一颗麦粒，一开始它只是一颗麦粒（正题），但它实际上已经包含了突破自己、否定自己的因素——这就是要长成一株麦苗；当它真的长成一株麦苗时，它就不再是一颗麦粒了，而是达到了麦粒的对立面（反题）；麦苗最后还是会成熟结种，自己死去而产生新的麦粒，新的麦粒既不是麦苗，也不同于原来作为种子的麦粒，而是两者综合的产物（合题）。

[先对接知识]

材料信息

知识对接

正题必然地派生出它的对立面——反题

辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己

最终二者都被扬弃而达到“统一”的合题

辩证否定观的实质是“扬弃”

麦粒包含突破自己、否定自己的因素

辩证的否定是联系的环节

新的麦粒既不是麦苗，也不同于原来作为种子的麦粒

辩证的否定是发展的环节

辩证法就是绝对精神不断流动、展开的一个历史过程，它是动态的

辩证法的本质是批判的革命的和创新的

[再演练应用]

1．辨证的否定是（　　）

①事物的自我否定　②事物发展的环节　

③事物联系的环节　④绝对的否定

A．①②④　　　　　B．①②③

C．①③④D．②③④

B　[辩证的否定是事物的自我否定，是事物发展的环节，是事物联系的环节，①②③正确；辩证的否定不是绝对的否定，是既肯定又否定，④错误。

]

2．否定意味着新旧事物的决裂，旧事物向新事物的转折。

这句话揭示的哲理是（　　）

A．辩证否定是事物发展的决定性的环节

B．辩证否定是量变的过程

C．辩证否定是克服和保留的统一

D．辩证否定是事物联系的环节

A　[材料主要强调否定的作用，通过否定促进新事物的成长，故A项符合题意，应选。

B、C、D三项虽然观点表述正确，但与题意不符，故舍去。

]

3．辩证的否定观告诉我们在生活中要（　　）

【导学号：

55132187】

A．继承前人的经验和作法

B．敢于否定自己，发展自己

C．对一切权威说“不”

D．有抛弃一切的“革命”精神

B　[辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己、自己发展自己，所以B符合题意。

A、C、D说法皆片面，是形而上学的否定观，皆排除。

]

4．有人认为：

否定是事物发展的环节，所以否定就是质变。

结合所学知识评析上述观点。

【解析】　本题考查的知识点是否定和质变的关系。

回答时既要指出两者的联系，又要指出两者的区别。

【答案】　①否定和质变都揭示了事物发展的辩证过程，说明事物是怎样发展的，一事物如何变为他事物，新事物是怎样代替旧事物的，但否定不等同于质变。

②否定和质变的区别是：

第一，质变是事物发展过程中的一种状态，是指事物根本性质的变化，是与量变相对应的范畴，质变着重表达一事物变为他事物、新事物代替旧事物必须通过质变、飞跃的形式。

而否定揭示的是一事物变为他事物、新事物代替旧事物的过程和根本途径以及新事物与旧事物的关系，即一事物变为他事物、新事物代替旧事物必须通过否定的环节，它表明新事物与旧事物既是对立的有质的不同，又是有联系的，是一种“扬弃”的关系，既有克服又有保留。

第二，否定是事物的发展环节和联系环节，质变是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。

③题目中的观点只看到否定与质变的联系，而没有看到两者的区别，是不全面的。