年轻教师述职报告.docx
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年轻教师述职报告
年轻教师述职报告
篇一：
年轻教师述职报告
篇一：
青年优秀教师个人述职报告
青年
优秀教师个人述职报告
自参加工作以来，
我全身心地投入其中，并在~，荣获校“优秀教师”荣誉称号。
作为青年教师，我
知道经验不足，所以我想通过勤奋来弥补，在学校组织的“师徒结对”活动中，我从老教师
那里学到了许多课本上没有的东西，也充实了自己。
除此之外，自己还经常上学习，交流
经验，让自己跟上时代的步伐，随时准备。
三年的工作，我在
任何方面都是兢兢业业，一心一意，这也取得了学生的信任，同事和领导也在不断地鼓励、
让自己身受感动和鼓舞。
勤劳、认真、踏实是同事给我的评价。
我以此不断勉励自己。
担任班主任之后，
给我收获更大，同时，通过师生共同努力，班级多项工作都井然有序，基本上每周都得到“流
动红旗”。
今后，我会继续以
最饱满的热情以最负责的态度去面对我的工作和生活。
篇二：
一个年轻教师的述职报告文
一个
年轻教师的述职报告
不知道听谁说过这
样一句话：
不做班主任不能真正称之为做过了老师。
以前，我不以为然，现在，特别是作为
兼职班主任的日子，让我时时刻刻感受到这句话的内涵，不能否认专职任课教师中也有很多
优秀的教育工作者，但是说到教育的具体工作以及和对学生生活思想感情的了解和影响，我
想没有比作为班主任更深入其中。
所以，在这里，我想说：
这半年来虽然工作上有得有失，
但是，我从不后悔我的选择，如果说在我人生中的教师生涯里，错过了这段，我会遗憾，我
喜欢这份工作，更喜欢我班上那38张可爱的笑脸，是她们让我的生活每天都充满了喜悦和生
机！
所以，感谢学校给我这个机会让我去历练以及在工作上给与我支持的领导和同事们，在
别的场合这些话也许是客套，但是在这里，无论是生活，还是工作我真的感激那些曾经帮助
过我的人，点点滴滴，我都牢记在心，如果说学校是我们的大家庭的话，那学生科，就是我
们的小家，这个家温情依依，暖意融融，所以，带着这种温暖，我用一颗传承的心态来面对
我的学生，让每一位学生都能在她的学习和生活中快乐成长，笑颜如花！
半年虽然不长，但
是我也摸索出了一些自己的教育和管理的心得和体会。
其中最深刻的就是爱！
也许是年龄还
没有到那种什么都可以看透可以从容以对的地步，很多时候自己就是个感情用事的大孩子，
所以我可以和他们一起疯，一起玩，一起大声地开着玩笑，记得中秋节那天，面对学生贪恋
的眼神，我毅然舍弃了从远方赶回的朋友的团聚，选择了和学生一起团聚，因为他们刚刚离
家来到学校，我真的不忍心让他们孤单。
我可以应学生的请求跑到宿舍帮那个顽皮的女孩子
补衣服，尽管平时我自己都很少动针线，因为真的爱他们，所以不忍。
帮他们下载他们喜欢
的流行歌曲，因为他们喜欢
也许会有老师质疑
我的行为，一味的爱会惯坏学生的，但是这些都是在行之有效的班规的基础之上进行的，如
果想想这半年来在办公室被我骂哭得学生决不少于半数，这时我的心也是暴躁的，动气的，
但是看到学生的眼泪和委屈，我又自责了，也会因为他们的懒散和自由大动肝火，苦口婆心。
甚至在接到一个学生的匿名质问的短信时伤心的掉泪，但是，这些都是插曲，在我的心目中，
由衷地还是爱，因为他们是懂事的，晚自习下班她们会送我到大门口，上课开会忙碌的不可
开交是，他们会把热腾腾的饭提进办公室，看到我为班级愁眉不展，还是那群懂事的孩子，
他们用那并不华丽但却绝对真诚的文字温暖着你的心，现在还记得有首学生送我的小诗：
李萌只希望您能够
快乐，
李萌只希望您能够
幸福。
李萌只希望你能够
不要那么操心。
所以，李萌氏刻准
备着，努力着，努力着将这个班管好，即使有一天失败我依然会往前走，继续。
只因一个理由，老
师，我希望你快乐，不要操那么多心！
李萌是开心果，班
主任同样是班里的一分子，我是活宝，07。
9班的活宝。
是班主任的宝贝吧
应该。
我当然要看到你快
乐，想李萌一样活得像精灵一样快乐。
李萌没有别的祈求，
只希望天天看到老师您的笑容！
因为李萌不想身边
的任何一个朋友忧愁，只希望看到您最美的笑容！
无论最终他们是否
真正做到，但是有这样的一群学生，有这样的一颗颗真诚向着你的心。
作为一名教师，我真
的知足了，孩子毕竟是孩子自控能力差，感情来的快去得也快，但是正是因为这样才更需要
我们不懈的努力去关心爱护他们，其实他们的需要真的也不多，只要我们拿着那颗心去做了，
爱了，他们一定感觉的到。
不知道这些算不算
工作总结，我只知道在我们班星期五下午的自习里，除了偶尔家里有
急事的个别请假外，没有人旷过自习课，虽然半年来有因为别班的课我从没有陪他们上过一
节自习，不为别的就因为我对他们说过，如果周五下午有人走的话老师以后都没有办法安心
上课了!
在我的学生中从没有学生出声顶撞过我的批评，因为他们懂得，他们那样做真的很对
不住老师。
所以在我们这样的学校里，学生的性格和习惯多少和普通中学有所不同，强抓硬
管适得其反，用自己真诚的爱去感动去和他们进行感情上的交流，也许你真的会收获很多意
外的惊喜！
无爱不成师！
这句
话一直我都身体力行，也许我的方法也不算成功，但是，我会在以后的工作中慢慢去实践总
结，但请记住教育的前提一定是爱，否则那不会是成功的教育！
篇三：
青年教师述职报告
优秀
青年教师述职报告
呼和浩特市第三职
业中等专业学校宋健
尊敬的各位评委老师
上午好！
我叫宋健，今年32
岁。
来自呼和浩特市第三职业中等专业学校，是汽修专业的一名普通老师。
自参加工作以来
我严格要求自己，无论是在教学中还是在班级管理中都认真履行一名人民教师所赋予我的神
圣职责。
多年来通过学校的培养和自己的不断努力，无论是在思想素质方面还是专业技术能
力方面，都有很大的进步。
下面介绍一下我的工作情况
一、班级管理
自参加工作我一直
担任汽修专业的班主任。
我给自己的工作定位是：
不光要成为知识的传授者，更要做学生全
面发展的引导者。
我们职业学校的学生文化基础较差，部分学生缺少关爱，所以在带班当中，
我采用和谐的管理方式。
首先尊重学生与学生平等相处，其次进行必要的家访及时了解学生
的实际情况。
鼓励学生发挥自己的长处，正确面对自己的不足，为自己制定一个短期的奋斗
目标，自信的生活和学习。
我班曾经有位同学
名叫王建国，家庭条件很差，父母又在外地打工，而且他存在语言障碍，不能清楚的与别人
进行交流，这在他的内心产生极大的自卑感。
在了解情况后我多次与他进行交谈，并鼓励他
与同学们主动交流。
我也利用班会时间，告诉学生，同学之间应该平等有爱、团结互助。
应
该学习别人的长处来弥补自己的不足，经过一段时间的交流和引导，我们班的同学都能和睦
相处。
而且王建国同学也从自卑、内向，慢慢变的开朗、乐观，对学习和生活的态度表现积
极。
毕业后分配到内蒙古环城汽贸有限公司从事汽车喷漆维修技术，于XX年荣获呼市技能
大赛汽车喷漆组第二名的好成绩。
根据毕业后学生的信息反馈，我的这种和谐管理的方式取
得了良好的效果。
在学生获得成功的
同时，我也不断总结班级管理的教育成果，在XX年发表论文《浅谈职业中专学生心理健康
问题及心理健康教育策略》获中国教育报心理健康教育三等奖。
我踏实的工作作风，被学校
多次评为校级优秀班主任，并于XX年获呼市教育系统社会治安综合治理先进工作者称号。
二、教学情况
工作期间我一直从
事汽修专业一线教学。
在学校的安排下我参加了自治区级和国家级专业骨干教师培训，并获
的国家级专业骨干教师优秀学员称号。
于XX年参加了由德国赛德尔基金会组织的赴德国学
习汽车新技术的专项培训，经过80多天的系统学习，我不仅在专业技术方面有所突破而且也
学习了先进的教学理念和教学方法。
通过德国双元制教学模式的学习，结合我校实际情况，
在教学中我采用项目教学法，将我的理论教学完全放在专业实训室，充分实现理论与实践相
结合。
在每次授课前我都明确制定教学项目，提出具体的教学要求，并且将学生分成小组，
以小组合作的形式来学习和讨论。
教学过程中，我采
用五步行为导向教学法，第一步：
兴趣激发，上课前要激发学生学习本节内容的兴趣。
第二
步：
提出问题，讲授新知识同时要提出新的问题。
第三步：
小组合作，小组成员根据已经掌
握的知识解决新问题。
第四步：
发表方案，小组发表问题的具体解决方案。
第五步：
点评，
老师和学生一起点评问题的解决措施。
在教学中为了更好的激发学生学习兴趣，完成学习任
务，我采用多媒体、投影仪和实物等多种教学手段来辅助完成教学任务。
这种行为导向教学
法不仅能为学生树立自信，而且也培养了学生学习的能力、独立思考的能力、解决问题的能
力和与人合作相处的能力。
这种教学方法得到我校
领导和同事的认可，现已在我校本专业进行全面推广。
在实际教学中我积极探索和总结自己
的教学成果，力争在教学理论上有所突破，并于XX年发表论文《关于中等职业教育教学模
式与教学方法的探索》获内蒙级论文一等奖；XX年在内蒙古教育刊物上发表论文《浅谈汽
车专业实训实习课的巡回指导》，XX年参加呼市中小学教师教学基本功大赛获得二等奖。
经过我在教学中不断的总结和反思，我不仅在学术上有所进步，而且在精神上也获的一定收
获，XX年获得呼市教育系统“实习实训指导优秀教师”称号；XX年获得呼市三职中专十
佳教学能手称号。
XX年获得校级和局级优秀党员称号。
我知道我得到的这
些荣誉和成绩是领导和同事对我的信任，我会以这种信任为动力，不断努力学习业务知识，
提升自己的业务能力，争取成为一名优秀的职业教育工作者。
谢谢大家
职业教育是我国教育的组成部分之一，而职业教育中受教育者对接收教育知识和能力的要求
又有特殊性，所以对于我们职业教育中的老师来讲应具有的专业素养有更高的要求。
我个人
认为，一个专业教师不仅仅是知识的传授者，更应该是学生全面发展的促进者，所以在实际
的教育教学中我传授学生专业知识的同时更多的是关注孩子的自信心。
因为我们职业学校的
学生本身文化基础知识较差，甚至部分学生在感情上还缺少关爱，因此在教育教学中更应该
先从感情上感化他们。
树立学生的自信，激发学生的学习兴趣是至关重要。
自工作以来我就
从事汽车修理专业专业课的教学，由于汽车技术的发展更新非常快，所以我利用大量的时间
不断学习新的专业知识来充实和提高自己。
在班级管理中我采用和谐的管理理念，来引导学
生先学会快乐的生活再完成所喜欢的学业。
由于职业学校的学生生源比较复杂，学生所受教
育的层次比较低，所以在班级管理中不仅是管理好学生本身，更重要的是管理好学生的思想。
使学生在思想上彻底认识到自己的优点和不足，并能正确面对和处理。
因此我在班级管理中
更多的采用摆事实、讲道理、尊重学生的管理理念，来引导学生学会做人、学会办事、学会
与人相处的本领。
在教学工作中我不
断学习新的教学理念和教学方法，并荣幸的多次被学校派往国内和国外学习汽车新技术。
在
学习中我不仅提升了自己的业务水平，而且也学习了新的符合本专业特点的先进教学方法和
理念，因此在教学中我借鉴德国双元制的教学理念和教学思路，采用工作页的形式进行教学，
这样在教学中即将专业理论知识传授于学生，同时又培养了学生独立思考和实际解决问题的
能力。
当然在教学方法上我也采用先进的多媒体技术结合基本的教学方法进行因材施教、合
理应用。
经过自己不断的摸索和反思总结，我用我独特的教学新思路来培养学生的能力，使
每一位学生都学有所获，学有所成，学有所用，都成为社会和国家的有用之才。
就现在毕业
的学生实际工作情况来看效果是非常好，所以我会不断努力的探索和发展适合于我国实际国
情的双元制教学方法。
一、扎根于教学一
线，不断创新研究教学新思路
作为一名人民教师
我感到荣幸和自豪，同时也有责任和义务。
我在从教的五年当中，我潜心钻研教材、教学方
法和教学理论，多种渠道提升自己的业务能力，从而使我的教学水平和能力有很大的提高和
突破。
同时我也积极参与各种教学研究和教学新思路的开发，并取得一定的成果。
我于XX
年在不断提升自己专业能力和教学技术的基础上，我的学生也有很好的成绩，近五年来我校
汽修专业在呼市技能大赛中多次获的可喜的成绩，并有逐年上升趋势。
同时我也获的领导和
老师的认可，XX年获呼市地方职业技能大赛汽修专业教师组二等奖；XX年获呼市教育
系统社会治安综合治理先进工作者称号；
谢谢
篇四：
新教师述职报告
（2）
新教
师述职报告
不知不觉间，从XX年9月份走进行知中学至今已有一个学期了，经过这一学期的努力工作
和不断学习，我获益良多。
作为一名新教师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大变化，
但身份却发生了本质性的变化。
这期间我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期教学
工作总结如下:
为人师，我认为品
德是先决条件。
没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。
因此无论在什么情况下，我都
没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。
平时我虚心向学校老师学习教学
经验，共同工作，共同学习，共同进步。
这一个学期来，我
很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。
小学生与中学生在各个方面都存
在着很大的差异，对于刚进初中的学生老说，一切都很新鲜。
现在的中学生正处在一个特殊
的学习阶段：
即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很
多坏习惯，好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。
而这
个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自
己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。
而作为一名新老师，
在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后
一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。
因此，继续学习成为我工作学习中
重要的一部分。
我积极参加新教师培训，尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感
压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来多方面学习。
在如今的时代环境里，一个人的知
识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。
当了一学期的教师
了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。
在这半年里，我担任初中数
学七年级的教学工作，工作充实而不乏挑战，作为一名新教师，在教学工作上经验的欠缺，
让我觉得课堂的把握仍是一大难点，所以我经常去听叶老师，徐老师上课以及其他数学组老
师的课，仔细观察他们的一言一行，对于文节的引导和理解，学生的评价与反馈都是我每次
听课的重点，听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，每次听完回办公室总感觉自己
还有很多很多东西要学。
这个学期，我在校内外听课33节，我的收获很大，逐步掌握了一些
驾驭课堂的技巧。
听完课之后，我会把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己
的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
我也明白自身
的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，因此我在努力的
篇二：
XX小学教师个人述职报告
XX小学教师个人述职报告
第1篇：
小学教师个人述职报告
蓦然回首，执教已经一年。
这一年，我担任六年级的数学教学老师兼班主任。
作为一名年轻的教师，我在付出的同时，收获更多的是快乐。
现将我自任教以来的各方面情况做以下述职。
一、爱岗敬业，乐于无私贡献。
自任教以来思想上积级政治上立场坚定得到了学校老师和校长的好评。
能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。
做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。
二、加强学习，提高业务水平。
为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。
XX年9月又参加了西南大学本科函授的学习。
自己还积极参加各级各类的继续教育，以不断的充实自己的知识。
在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。
长期订阅和购买了《小学数学教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育"充电"，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任小学数学科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校数学科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。
三、勤奋工作，夺取双丰收。
我自参加教育工作以来，至今一直担任班主任工作，并且一直担任毕业班数学科教学工作任务。
当班主任时，自己积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记"教书育人"之宗旨。
作为一名班主任，我深深懂得：
班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。
记得刚接上毕业班时内心有过太多的困惑，为了了解每一位学生，我坚持走访了每一位学生家。
自己还坚持"勤"字开头，做到早scripttype="text/javascript">ok3w_ads（"s005"）;
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