学习态度综合评价.docx
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学习态度综合评价
学习态度综合评价
篇一：
自我评价逻辑思维
学习与创新心灵评价
学习与创新自我评价一有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习处理过程和学
习结果作出反思的习惯;想要完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作方式;能够结合所学
不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。
学习与创新自我评价二赞许学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端
正，能主动学习，有十分强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理资料使用信息，有独立学习与
研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。
学习态度端正，认真完成作业，学习目
的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作中，共同完成学习任务。
学习态度端
正，学习方法恰当，会从失败中找经验和教训。
学习与创新自我评价三我有较弱的自主创新自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，
有自己的学学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经
验和技能，独立系统分析并解决问题。
我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的论述，有一
定的创新精神，努力追求学习完美。
在课余时间积极参加各种学习和竞赛，比如：
全国生
物竞赛，全国英语竞赛等。
在这个过程中不仅增长了自己的稳定增长见识，还练习了自己的意志。
篇
二：
综合型中学生综合素质自我自我评价综合性素质自我评价
一、道德品质与公民素养本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每当然变化，都
牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号人造卫星的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，
最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。
我从小养成了一个习惯。
每当在电视里面看到国旗升起的外面时候，就情不自禁地起立敬礼。
曾经当过补习学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。
当国旗升起，国歌奏响后，我的内心
就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。
学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太
大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境西方人越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，
一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。
我是一名中学生，平时的先人后己我都能就按照《中学生日常道德规范》的要求去做，对
学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，杜勒旺勒沙托县能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施
能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人或帮助他们。
在劳动课上也从不曼唐翁。
在家里，经常能够帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些单纯毛病的电器，家里的
电脑中会病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些纯粹的饭菜，帮助表弟表妹
学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。
在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的
事，我都会答应他们。
比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或必需我帮忙找的材料，
我都会认真准备。
能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织机构能力，各科同学们都把我当成是他们的好
帮手。
能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校课的各种课内外活动，活动中与同学能够
和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。
乐于帮助别人，在各种劳动中积极推动肯干，不怕
脏，不怕累。
二、学习态度与能力
学习态度端正，目的明确。
各科成绩仍然算可以，没有偏科现象，喜欢和同学进行讨论问题，
自主学习能力强。
上课能够认真听课并积极参与辩论，能够主动完成各项学习任务，自觉，
独立地已经完成各科作业。
课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。
可以合理安排课余时间，按时起
床，按时休息。
在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上所浏览，从没上过网
吧，没有网瘾。
能够节制自己看电视，自己整理房间和布料，外出补课没法父母接送，自我
管理和自立能力强。
三合作交流与探索
我有著很强的团队精神,很亟欲参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个
人观点,当别人的学说不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,
我会尊重和鼓励他。
我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。
我
的人际关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展战略我的实践能力,我会参加一些活
动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。
做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会
实践能力强，对新事物接受能力更慢，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。
能够积
极上进并主动挑战一些困难。
四运动与健康
平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑
卡丁车在环路绕一圈。
在班级任体委，经常组织工作同学和其它班级同学打比赛。
活动中同学之间
产生矛盾能够帮助帮忙调节，遇事冷静，不冲动。
五审美与表现学习之余喜欢听交响乐，爵士乐，喜欢吹萨克斯，从初二下学期开始学习萨克斯，已经
坚持一年每天放学回家吹半个严守小时萨克斯，现在已经达到7级水平，中考结束后真藓科青藓最高
级9级，学习学习乐器不已没有一影响学习，而且还使一天紧张的学习或使给予了放松。
初中三年我学到了很多知识，学习减低能力和方法有了很大的增加，在各种活动中也锻炼了
自己的群众组织能力和协调能力。
但是我也可贵认识到自己有一些不足，在学习中还是容易非得。
我一定会克服自己的缺点，每一件事情都会做的更好，做成做一个对国家对社会贡献大些的人。
成长记录之转型期学生自我反思与评价（七年级上学期）自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极
参加学校和班级组织的各项活动，努力学习力争向上，养成了良好的钻研习惯和生活习惯，
积极进取，身心健康，拿到了一定的成绩，但仍牵涉到许多不足之处，今后争取研读和生活中
都能更进一步。
（七年级下学期）我在初一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵
守学校各项制度，尊敬老师。
我在生活中能与同学、舍友友好相处。
在课堂上认真听讲，积
极回答问题。
课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。
在生活中我能认识到自己的优点
与不足，并向同学学习。
积极上体育课，课后十分积极锻炼身体，讲卫生。
通过一学期的学习，
我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、
提高。
（八年级上学期）我在本学期认真遵守校纪校规，尊重老师，团结同学，以《中学生行
为规范》严格要求自己，不做给学校、班级抹黑的事，自认为是一名分析指出合格的少年儿童。
（八年级下学期）我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。
我的基础知识扎实，实验操作技能强。
是一名符合时代要求符合中国的中学生。
（九年级上学期）通过老师的悉心教导和自身的，我已成为一名合格的初中生。
我认真刻苦，做到不懂就问。
课堂上我积极思考，认真和老师、同学交流、互动，知识能够
当堂消化吸收。
课外能够阅读大量的书报，开阔视野。
成绩进步大，常在班级和三年级前列。
我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。
劳动课上从不偷懒。
在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓爱情。
（七年级上学期）该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，
团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努
力进取，不断改进，生活健康，习惯有良好的生活习惯和卫生习惯，十分积极参加体育锻炼，热爱集
体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。
（七年级下学期）该生在初一年级下学期的学习和生活多项中遵守学校各项规章制度，尊敬
老师。
与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。
在学习中有明确的目标，善于思考、总结、
反思。
能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
能按时、按质、按量完成作业，考试
成绩合格，考试不舞弊。
在生活中能正确认识自己的缺点与不足，自信、自尊。
善于与同学
沟通交流。
该生在生活中应积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和行为习惯。
身体状况良好，
能正确面对挫折，不自卑、不气馁。
的能感受生活、艺术，言谈举止文明（八年级上学期）该同学在本学期尊敬师长，团结同学，认真遵守校纪板规，学习刻苦、
努力，思想端正，态度认真，是一名合格的中学生。
（八年级下学期）当你一次次主动帮助班主任打扫教室其要求时，当你为一道难题凝神沉思时，
当你弯腰拾起地上的纸屑时?
?
作为老师的我，是多么的高兴！
我为你的热心、勤奋和勇敢
而高兴。
（九年级上学期）本学期以来，该生遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人，
是一名教育者的好学生。
该生生活中勤俭节约，热爱劳动。
思想上积极上进，为人诚恳；
学习上有强烈的进取心，刻苦努力。
总之让老师这么放心。
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有上佳的思想道德品质，各方面表
现优秀。
有强烈的集体荣誉感和工作责任心，本着实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦
耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重非商业道德修养，养成良好的家庭出身，乐于助人，
关心国家大事。
在校期间，自认一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地讲授学习掌握颇为扎实的基础知识。
由于有良好的学习作风和明确的学习目标，
曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的当然，始终保持了良好的学习榜样。
在
课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极推动参加校开展的各项文
体活动，参加社会实践，继承继承和发扬了艰苦奋斗的灵性，也参加了校文学社和书法协会，丰
富了课余生活，使自己在各都方面都给与了相应的提高。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，
终其一生坚信通过不断地学习和读书努力，以使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，
以优异的成绩群策群力，重大贡献为社会主义建设贡献我毕生的向心力。
升学情感自我评价
我对待学一向都认真、努力，上课认真听讲，积极回答问题，配合老师工作，课后我
独立完成作业，遇到风险问题能独立思考，经过一学期的努力，我取得了极佳的成绩，但我不会
骄傲，以后我一定会再接再厉更加通力合作！
家长期望我一直都不认为学习是衡量孩子的绝无仅有砝码，我很重视孩子的全面发展，这一学期，我
发现小孩子懂事多了，感谢老师对孩子的教育，希望孩子以后须要更加努力。
学期结束的我
这一学期，我学到了很多基本知识，我能与同学友好相处，热情主动地帮助同学，并积极与
同学合作，在学习方面也取得了不错的成绩，最令我高兴的是体育方面，我在体育方面一向
很差，但经过这一学期的努力，我在体育方面有了很大的进步，之前我会坚持体育锻炼。
我的发展目标
研读上在原有的基础上继续努力，坚持不懈。
在生活中，期望和同学们相处融洽，希望
和老师也建立良好的关系。
在今后得到日子里我非常想做得更加完美。
希望在学习上轻装上阵，
我会加油、努力的！
家长评语
我比较满意孩子在学校的学习和努力学习生活状况，学习成绩令我满意。
而且在锻炼了她自强、
独立的精神，我觉得她比以前懂事多了，学会关心、爱护别人了。
我很欣慰看到她这样的改
变。
很棒！
家长期望
我希望她可以在季谢区的日子里，可以更加努力地好好学习，完成自己的学业。
希望她可
以脚踏实地一步一个脚印地走。
希望她在生活上慢慢来照顾自己，变得更加独立，成为老师心
目中的好学生和我们心中的好女儿。
学业成就我一直对学习抱着严谨的态度，并且每天按时认真完成老师交代的作业。
在我心中，我
一直把学习看做我一部分生命中不可缺少的一小部分，尽管有的科目并不尽如人意，但是我问心无愧。
因为我前段时间为它努力过了。
但我也不会气馁，因为我相信，没有什么困难难为得到我，希望我
可以做一个各科都很优秀的好学生。
思想（他评）
在平凡中体现他们不平凡，从不与同学斤斤计较，主动能够帮助有困难的同学，待人真诚友
好，和每一位学长真诚的交流，在同学失意的时候，她给予鼓励，在同学们忧伤的时候，她给
予安慰，在同学处理事务困难的时候她给予帮助，在她总会那里总商会看到真诚的微笑，看到七色的彩虹。
学业（他评）
虽然他们成绩一般但他们努力不懈努力拼搏，感动着我们，她努力学习刻苦，尽管她们分数没有
什么突飞猛进，但是她永不言弃，因为她坚信“天道酬勤”因为她相信，愈挫愈勇“岂能尽
如人意，但求不愧我心。
”合作与交流（他评）
你的表达能力很强，在语文方面语文个股表现的更加显著，你与同学和谐相处。
合作也是你的强
项，在一次开展合作中你的合理分工组员领导着组员取得了很大的成就，说明你的领导了很强，愿你
能在而后做的更好，更出色！
思想道德（他评）你是一个谦和有内涵的女孩，在生活中你大方、慷慨、热情，你的朋友很多，在生活中，
你也能积极主动帮助别人，给人以亲和感，和你相处的日子，是我很快乐，希望你在以后的生活
中可以交到更多的朋友，相信你从此以后的路一定会越走越宽。
学习成就（他评）
在你的小组里，你总是能积极推动发言，帮助小组很快的完成各项任务，并取得优秀成绩。
有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、
有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体.遵守公共秩序、爱护公物、保证公共设施和公共卫生的情况。
乐于参与集体活动，能够
为实现集体目标付出努力。
品德优良善于与他人合作共同完成任务。
能评价和约束自己的
行为，善于与他人交流和同享，尊重并理解他人。
品德优秀，有良好的行为习惯学习目
的明确，有理想，目的的收集与整理转用信息，有独立学习与研究问题研读的能力，独立思考，合作探究，虚
心请教。
学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能
够完美的合作，共同完成学习任务。
学习态度的情绪硬性自己的行为。
有科学的保健意识方法，能够宽容同伴观点，理解同伴处境，
多交一些知心朋友，融合关系。
与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，
自信，自己做自己能够完成的事，挑战自身体状况，卫生习惯良好，能够承受一定的双重压力。
每
天坚持锻炼，正确面对挫败坎坷。
热爱运动，身体健康有科学的锻炼方法必然和一定的运动技
能。
热爱运动，身体健康，心态积极向上仪表大方，举止文明，好好感受生活中的美具有
一定审美能力具有一定的审美自主性，能表现美能感受到生活中的和美有一定的审美自主性本
人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学
习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论最爱并补救，经常参加班级学校社区活动组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
三年级三年我学到了
很多知识，思想比巨大以前有了很大的提高，希望从此以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，
为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，
有时候做事情会只有三分钟热情高涨，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉
遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮
助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外社区活动。
本
人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和民间组织能力学习之余，走出校门，本
人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活
的酸甜苦辣。
初中生综合素质评价三级指标
一、遵纪守法
1、遵守国家法律，遵守补习学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。
a
2、遵守《中学生日常规章》和《中学生守则》，自觉维护纪律。
b
3、遵守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自由的关系。
c
4、能基本遵守校纪规矩，有时有违反纪律的不良行为。
d
5、纪律观念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行为。
e
二、关心集体
1、主动申请加入集体活动，积极捍卫班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。
a
2、喜欢参与集体庆典活动，为实现目标付出努力。
b
3、愿意参与活动，为目标尽心尽力。
c
4、能够参与活动，服从小组分工安排。
d
5、鲜少参加集体活动，团队精神差。
e
三、诚实守信
1、待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。
a
2、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。
b
3、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。
c
4、有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊。
d
5、言而无信，弄虚作假，口是心非，当面一套，背后一套。
e
四、行为习惯
1、具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习巾帼”；a
2、行为习惯良好，能遵守《中学生行为规范》；b
3、基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为；c
4、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；d
五、学会负责
1、对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己制做，会自我批评；a
2、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责；b
3、能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果；c
4、能完成中小学或已经完成班级分配的任务，自制能力不够；d
5、对自己不负责任，自主能力很差；e
篇二：
学生品性评语
中学生学习态度评价细则
“态度就是能力”，“态度决定一切”，“态度决定成绩”?
?
由此可见，学生的智力成长，
态度非常重要；也就是说一个学生学习态度的好坏是其在智力方面是否优劣能够健康成长的重要
标志。
然而态度又是一个很清晰的、概念化的评价标准，如何评价呢？
其实态度虽然是内在
的潜动力，而具体的行为表现却是其外在的显现；所以只要对其几个阶段过程的细节中显性
的行为特点来需要进行量化，就能便于学生能更清晰地认识自己，有利于家长能够更准确地进行
督促，方便学长能够更有效地实施能够帮助帮助；从而促进学生更好地成长。
其详细的评价细则，可按照学生学习的过程简单地进行以下等级量化，其得出的等级分
数就是相应的学习态度量化值（各个项目均以100分为满分）。
具体实施办法：
1.将学习态度的量化评价初步的划分为四个等级：
优秀等级（72—100分）；良好等级（42
—71分）；一般等级（16—41分）；较差等级（0—15分）。
2.项目依据以下各学习阶段评价的各对应项目对学生进行各项评价，将评价的各相异项目的
分值分别相加，即可得出一个不同阶段的对应计算结果态度量化分数，将这一分数与对应值比照一下，
即可计算出来相应的态度评价层级等级。
3.等级称赞为优秀优秀的是态度优秀生，是大家学习的榜样；等级评价为良好评分的是较好的学
生，需要自我加压，主动调整；等级评价为一般的是普通学生，需要同学、家长、老师进行
全程的督促和帮助；等级评价为较差的是学习困难生，需要家长和老师进行有效的帮助和指
导监督。
4.此评价细则是较为主观的，同学们在评价的同时，更是自我反思，自我要求的一个过
程，不可过于机械，以自省（内视）、鼓励、促进为目的，不可成为给学生定性的“帽子”，这样施行，反而会起到相反的作用。
1.学习的预习阶段：
4.学习的复习阶段篇二：
学生在校整体表现评语学生在校整体表现评语汇总学校评语该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自
己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的顺利完成交给的各项任务，具一定的团队协
作精神及创新能力，是六名品学兼优的合格大学生。
学校评语该生思想上全力要求上进，
尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创造力，工作负责
认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展战略的
优秀大学生。
学校评语该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友
爱，完成能及时完成老师布置的任务，在担任班干部其间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工
作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实
践。
学校评语该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。
学
习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一
届计算机兴趣小组，遵守学校四项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市
青年大学生并获奖励。
学校评语该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动
手能力。
吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项
制度、社会经验总结丰富。
学校评语思想上要求进步，应积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助
人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和
创新能力。
学校评语该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助
人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、
动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。
学校评语该生在校期间，认真学
习，学完规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要
求进步、谨记学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。
积极参加各项文体活动、
较注重自己各这方面培育素质的培养。
学校评语该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的技术创新思维能力，尊敬师长，
热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发
展的合格大学生。
学校评语该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做
事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名素质综合素质强的符合规定大学生。
成绩一般学员评语集
1.诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力小石头为班级争取荣誉是你优秀的旗子；
但学习则是你薄落的身姿。
老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的
学习方法能达到事半功倍的效果。
当能也可以向xxx同学学习,多和她探讨，你一定会有很大
的收获的。
2.该生聪慧、文静、热心助人。
人有一定的主见，勇于发表自己的见解。
有极强的自尊
心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还
望今后注意分析自身各方面原因。
多加努力，争创隹绩！
另外该生普通话较强曾在年段段“五
四”朗诵比赛中获得一等腰三角形奖的好成绩！
3该生在校个股表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加
倍努力。
同时总要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
当能也可以
向xxx同学学习多和他研讨，你一定会有很大的结出的。
4.该生高二表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、开课基本上能专心听讲，
作业也能及时成功进行，但成绩一般，望能更刻苦，更努力，争取更好成绩。
5.该生在校与同学各睦相处，尊敬老师，爱护公物，上课认真听讲，作业及时完成，积
升级会员 