幼儿教师培训学习心得体会精选.docx
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幼儿老师培训学习心得体会
1、老师必须具备较高的业务素质。
要施行创新教育理念，创新型老师必须具备以下几种业务素质：
（１）有丰富的知识构造，这是老师发挥创造性的根本保证。
（２）有较高的管理艺术。
管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
（３）有丰富的情感。
老师声情并茂的朗读，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教〞，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
2、老师要有敬业精神。
能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。
要有“捧着一颗心来，不代办根草去〞精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。
我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励老师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。
倘假设不抓住老师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的老师敬业精神才能把素质教育落到实处。
因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教育事业。
有了这个根底，老师的教育观、质量关、人生观等就比拟容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格老师。
刚刚踏出校门，很幸运我选择了新砚池幼儿园，有那么好的学习时机来不断的充实自己，提升自己的才能。
参加这次玉环的“北京红缨连锁幼儿园浙江区域培训〞，在这两天两夜的时间里我学到了很多东西。
第一点：
在教育教学这一块，有更多的方法去引导孩子，吸引他们的注意力，在游戏中快乐的学习；第二点：
学会倾听，正如专家所说只有听得清，看得清，才能做得好；第三点：
在家长工作这块，我认识到只有和家长好好沟通，好好合作，才能培养好每一个孩子，援助到家长就等于援助到自己，对家长的抱怨能很好的处理，让家长成为我们最大的教育资源。
在今后的工作中，我会将这几天学到的知识充分的融入到课堂，让我的孩子们享受真正的红缨教育！
来到这个幼儿园，老师们都对我特别好，不懂得地方就教我，在同事们的身上同样也学到很多东西，谢谢各位老师对我的教诲！
希望这种和谐的关系能保持着，让我们共同努力培养好新砚池每一个孩子！
对于我的职业生涯规划，刚刚参加幼教两个多月，没有经历，在这五年内我想通过自己的努力成为一名优秀的幼儿老师，成为新砚池幼儿园的骨干老师，让自己有更强的才能去效劳到孩子们和家长们。
希望五年后我能获得事业的辉煌，渐渐走向我心中的成功。
将来的日子里，希望园长、教研组长能指出我身上的缺乏，只有不断改正才能不断进步！
非常感谢安老师、魏老师、罗老师这次辛苦的为我们培训。
最后祝愿我们新砚池的明天更美妙！
也祝愿我的明天能更加美妙！
我通过三年的贵德县幼儿老师培训班学习后，使我受益匪浅。
也
使我深深体会到要做一名优秀的、出色的幼儿老师确实不容易，因此，我们每一位幼儿老师必须不断的加强学习来充实和完善自己。
使自己成为一名合格的、德才兼备的、优秀的幼儿老师。
同时，我也为我能有这样一次学习的时机而感到特别的幸运和自豪！
通过学习，也使我明白了我们幼儿老师要用心去爱每一个孩子，对孩子要一视同仁，不搞特殊，这样才能更好的开展自己的工作。
幼儿老师必须具有高尚的品德，职业的最大特点是塑造和培养新一代，老师的品德将直接影响下一代。
我们要用心爱每一个孩子，对孩子一视同仁，不区别对待，不偏爱。
这有这样才能真正开展好自己的工作，才能产生做好教育工作的强烈愿望。
因此我们幼儿老师必需要有高尚的品德，纯洁美妙的心灵。
学习也使我明白了：
要做幼儿的好典范，因为孩子们都好模拟，而老师正好是孩子们模拟的最方便的对象。
所以，作为老师，我们的形象要做到端庄，大方得体；我们的言行要一致，说话要算话，言行举止需文明。
只有这样才能给予孩子好的熏陶，才能让孩子在潜移默化中吸收我们的正能量。
学习使我明白了：
幼儿教育要注重全面开展。
幼儿的全面开展并不意味着幼儿个体在德、智、体、美等几方面齐头并进、平均开展。
也不是意味着个体的各个方面可以各自孤立地开展。
因此，幼儿园的全面开展教育在保证幼儿德、智、体、美诸方面全面开展的根底上，可以可以允许幼儿个体在某些方面突出一些。
同时，应注重幼儿各个方面开展的和谐与协调。
作为幼儿老师，要树立终身学习的观念。
学无止境，我们要不断地给自己充电，养成读书的好习惯，把吸收新知识当成一件快乐的事情，总而言之，用各种各样的方式让自己变得更加优雅、睿智。
从今以后，我想我一定会是一个特别快乐的幼教工作者，因为我做着让我感到骄傲的职业学习还使我明白了：
生活中蕴含着取之不尽的教育资源，生活实际是最好的老师。
我们要综合利用一日生活的各个环节来施行各项教育，达成课程目的。
树立一日生活皆课程的教育理念，一日生活中的一点一滴都是贯彻一日生活皆课程的教育理念，课堂教学不是学习的唯一途径，我们不能只把集体活动看作是幼儿的学习活动，而应该把幼儿的一日生活各个环节都赋予教育意义，要做到生活教育化、教育生活化。
因此幼儿园一日生活必须做到保教结合。
这正如赖天利老师所说：
‘幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，幼儿园每天的常规活动既是幼儿养成良好习惯的关键，也是幼儿走向社会的第一步。
作为幼儿教育的专业机构，要让每个孩子在游戏、生活、学习活动中安康快乐地成长’。
我还明白了：
我们幼儿老师应该精心设计各类游戏。
因为游戏是孩子的天性，是孩子的生命。
在游戏中幼儿不仅能获得愉快的情感体验，还能促进其多种才能的开展。
我还明白了：
我们每个幼儿老师应该根据不同年龄段的孩子挑选和制作适宜的玩具与图书。
因为，对于孩子来说，游戏就是生命，孩子是在游戏中不断成长的。
而玩具和图书在孩子的成长过程中始终扮演极其重要的角色，孩子通过玩具和图书去认识自我和客观世界。
好的玩具和图书在给孩子带来快乐的同时还可以促进孩子的智力发育，因此它们是幼儿成长最亲密的伙伴。
我也学会了老师与家长的合作和沟通技巧、幼儿园教育活动的设计等等。
总之这次培训学习使我受益多多，感触多多，终身受益。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
我们的人生需要不断学习。
10月14日北京红缨连锁幼儿园总部的张老师来到我园，对我园全体老师进展为期3天的培训与指导。
培训开场，张老师的话语点燃了每一位老师的教育初心，争做“四有〞好老师。
使我们深感作为老师的责任与使命。
因为喜欢孩子，热爱工作，所以老师要用百分百的爱去对待每一个孩子。
好老师要用爱培育爱。
把我们的温暖和情感倾注到每个孩子的身上。
用心去教育，用爱去感化。
老师要有创新才能，只有不断创新才能跟上时代步伐，走在孩子的前面，调动孩子的兴趣，引导孩子的创造。
通过3天的紧张而充实的学习，我们老师学到了好多的专业和理论知识，同时，提升了教育教学程度。
使老师队伍更专业化！
坐而言，不如起而行。
路虽远，行那么将至。
事虽醒，做那么必成。
我们老师会以更专业，更热情的态度来对待孩子们！
身为新育幼儿园的老师，我有幸参加了幼儿老师业务培训活动，本次活动让我们近间隔的领略了教学能手的上课的风采，理解了教育教学理念，也更进一步的明确了我园开展的方向。
虽然只有一天的时间，但收获颇丰，现把自己的学习感受与大家一起分享一下。
一、幼儿老师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断开展，教育理念也在不断更新。
为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。
假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？
老师的业务素质很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能讲师为我们解读了?
幼儿园教育指导纲要?
，为我们的教学理论起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们理解如何在幼儿园进展教学工作。
三、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。
能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走〞的精神。
热爱、尊重、理解幼儿是幼儿老师必须具备的职业道德核心。
爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、老师必须具备较高的业务素质。
要施行创新教育理念，创新型老师必须具备以下几种业务素质：
〔1〕有丰富的知识构造，这是老师发挥创造性的根本保证。
〔2〕有较高的管理艺术。
管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
〔3〕有丰富的情感手机版。
老师声情并茂的朗读，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教〞，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。
在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
一天的学习活动完毕了，但我们却意犹未尽，期望今后有更多这样的学习时机，引领我们更好、更快的开展。
幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名老师不容易，但是要当一名好幼儿老师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的理解“学高为师，身正为范〞这八个字对于幼儿老师的重要性。
我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。
身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，范文写作以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的典范，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到安康的开展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。
?
幼儿一日生活活动中组织与施行?
就针对此问题展开的深化的研究。
学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。
在我国。
实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。
幼儿教育与保育应该是互相浸透，互相联络，不可分割的一个有机整体。
再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心安康开展。
也就是说教育中要浸透保育，保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和开展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比拟差，对疾病的抵抗力较弱。
幼儿老师在对幼儿进展教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长进步教育才能。
〞幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的`，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。
沟通是一门学问，也是一门艺术。
在与家长的沟通过程中，必须理解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵敏的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。
充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵敏的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更安康，让沟通成为多赢。
与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断探究、不断总结。
培训时间已经完毕了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在完毕一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。
通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念。
希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿老师。
我有幸在世纪学校参加了幼儿老师课件制作培训班。
在这短短的五天时间里令我受益匪浅、感触颇多。
一是培训组织到位：
本期幼儿老师课件制作培训班应到人，实到人，全体学员按时报到，无一人请假、迟到。
在世纪学校培训的这几天，采用封闭式管理，教育局指导和学员一样，吃住在世纪学校，指导以身作那么，每一位学员自觉遵守培训学习纪律和作息时间，以积极的态度、扎实的作风投入到培训学习之中，使培训学习更加顺利、圆满。
二是学习积极性高：
暑期干部老师培训教育局投入了大量的人力和财力，世纪学校也为学习提供了便利和很好的效劳，加之我们大多数幼儿老师平时参加学习培训的时机少，全体学员倍加珍惜这次学习时机，因此学习积极性都非常高。
很多学员没有到上课时间，就早早来到教室，下课了，却还是觉得意犹未尽。
还有很多老师在微机室里一坐就是半天，连休息地时间也不出去一下。
三是培训效果好：
本次培训学习我们在王庆华、李益庆、王瑞波三位老师地辅导下，采用讲练结合地学习方式对办公软件、动画制作、网页制作等知识进展了认真地学习。
本次老师培训学习的内容质量高，形式灵敏实用，对于我们今后的教学有很大的指导和帮助作用，同时借助全市的幼儿老师会聚之时把平时教学中遇到的困惑交流一下，互相取长补短，对进步个人的业务程度非常有益。
总之，通过这次培训不仅学到很多计算机方面的知识更重要的是增进了和其别人员之间的交流，大家坐在一起畅所欲言互相讨论交流把自己不理解不明白的地方提出来让老师来帮助解决这样使得互相之间都得到了学习稳固知识的时机进步了学习的效率。
当然，学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，“师傅领进门，修行在个人〞只有在平时不断的学习中渐渐积累知识，才能使之更加灵敏的运用于我们的工作中，这就需要有一个好的学习心态和比拟科学的学习方法，继续认真学习掌握好计算机的功能，为今后的实际工作打下良好的根底。
第二次老师培训是由李老师为我们主讲的，主要从幼儿老师职业道德的方向、核心等各个方面进展了阐述，并相应地罗列了很多身边的事例，真是有形有色。
经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。
我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审阅自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目的，规划新的开展，使每个孩子的潜能得到充分的展现。
有人说：
一个人经常有甚么样的行为，就会有甚么样的习惯，有甚么样的习惯，就有甚么样的态度，有甚么样的态度，就有甚么样的习惯，有甚么样的习惯，就有甚么样的性情，有甚么样的人生。
从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。
幼儿期是孩子品德构成的最好时期.不管从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。
父母的素养、价值观都会影响到幼儿。
老师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推辞的责任。
但在平时父母和老师都只重视幼儿道德认知的培养，而无视了幼儿道德行为的培养。
认知与行为就如理论与理论是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
二十一世记要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。
就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进展爱祖国、爱故土、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿老实、英勇、不怕困难等良好品质，而应当进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，构成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代的开展。
在幼儿园经常使用说服、典范、将故事和赏罚来对幼儿进展德育，他们经常是自上而下，由外到内地把一定的思想、熟悉或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己理论而得到的正确观念，更不是让幼儿应用聪明和经历与环境互相作用后产生的熟悉，意图动摇，不结实。
本次培训使我重新熟悉了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的容器，一个被动的承受者。
随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又才能的学习者的观点，被我们逐渐认可，而如今我知道了，幼儿不单单使一个学习者，而是一个有才能的考虑者、思想者。
他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决题目的才能，更有我们无可相比的大胆的想象力和创造力!
重新熟悉幼儿：
从一个容器到有才能的学习者，到有才能的考虑者，在这一进程中我获得了更多更好的教育灵感和教育聪明
今年九月，我有幸参加了由天津市教研室举办的第六期幼儿老师骨干学习班的学习队伍中。
四次的培训学习让我收获了很多，最美老师的演讲让我对寄宿班老师的工作多了更多的理解，同时也使我对她们产生更大的敬仰。
我们平时八小时的工作就已经很累了，而她们付出了更多的时间、更多的爱心和辛劳，让我看到了一位位在平凡岗位上默默奉献的美丽身影。
最美老师郑娜老师是我们园的老师，她年轻能干、对工作认认真真、踏踏实实，她在音乐教学方面有很大的见解，是我学习的典范。
学习班聆听的专家讲座更是让我受益匪浅。
南京师范大学王海英老师关于?
以儿童为中心的幼儿园环境设计?
的演讲让我看到了一个个走进幼儿身心世界与幼儿充分互动的幼儿园环境。
儿童人格的成长与其所生活的环境之间有着双向互动的关系。
我们面对正在成长的儿童，要真诚的热爱和关心孩子，要时时对她们报以友善和蔼可亲的态度。
并创设一个促进儿童人格开展的教学环境。
骨干老师班的学习让我结实了来自天津市各所幼儿园的老师朋友，而且更快乐的是我还在这里碰到了八年未见大学同窗朋友们，几天的学习和团队建立活动中看到了她们的多才多艺、看到了她们的开朗乐观、看到了她们勤奋向上的学习劲头，同时也使我看到自己身上的缺乏，还需要不断的充电，希望我在骨干老师班有更多的收获，把学到的新知识、新理念与更多的园里老师交流分享。
老师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的开展和社会统一，这就是新的教育观。
创新老师教育观的根本内涵包括：
转变以老师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生才能为主要教学目的的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探究、生动活泼的课堂气氛；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，擅长发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重理论，打破封闭式教学。
传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重知识轻理论造成的。
一个大学物理老师不会修简单的收音机就是一例。
要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过理论活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在理论过程中发现问题、解决问题。
20xx年10月16日上午，伴着蒙蒙细雨，早上我们乘坐会务组安排的车来到了杭州市西湖区文苑学前教育集团的文一街幼儿园，到园我们就自由参观了幼儿园的园舍布置和环境创设，给我的印象就是巧思巧用，有纸杯做成的插牌，有大号pu管制作成的雨伞架。
参观过后紧接着是她们文苑学前教育集团总园长马晓芽给我们带来的讲座?
让儿童更幸福?
，在讲座中马园长像我们介绍了他们幼儿园的课程建立，按照他们对课程的理解、课程的背景与理念、课程目的、课程内容、课程施行等方面进展了详细的介绍。
在讲座中马园长说他们文苑教育人都有一个梦想“播下幸福的种子〞，而他们幼儿园的课程建立正是围绕着让幼儿快乐幸福的理念来进展的，而幸福与快乐并不是只有他们文苑的孩子需要，我们所有的孩子都是需要的，我们的课程建立中都不应该摒弃掉孩子的快乐感与幸福感，幸福虽然无法彻底到达，但可以渐渐靠近。
下午我们在简单的用餐与休息后，就在雨中步行至了离我们用餐地点不远的杭州市五星幼儿园，这不是一所普通的幼儿园，他们不隶属于教育局管理，而是属于卫计委直接收理，他们的特色课程是安康课程。
因为今天下雨，我们无法看到他们幼儿园的户外游戏展示，只是听他们的园长管慧芳老师介绍了他们的户外混龄区域性体育游戏，主要从室外区域性体育游戏和室内区域性体育游戏两方面来展开，在介绍中管园长还给我们观看了一些关于他们幼儿园开展的户外体院游戏视频。
在管园长的介绍中给我最大的感受就是他们的户外游戏不是随意的让孩子进展锻炼，而是参加了情境游戏，更加刺激了幼儿参与游戏的积极性和兴趣性，同时他们的户外游戏是混龄的，通过大带小的形式促进游戏的开展。
第二天我们先是参观了西湖区北山幼儿园，听他们的徐园长介绍了她对游戏价值的一些考虑，主要有“游戏是什么？
游戏为什么？
游戏的价值在哪里？
〞等方面。
另外徐园长还请了她们幼儿园的小班老师给我们分享了一个小班故事?
造房子?
，故事分享中老师用最写真的语句给我们复原了“造房子〞的故事情节，并给我们分析了故事中的游戏价值。
接着我们还参观了西湖区象山幼儿园，这是西湖区最大的一所幼儿园，一进园给我们的感觉就是“高大上〞。
通过她们园长给我们的介绍，理解到她们是一所“专用室创意课程特色〞的幼儿园，她们的园舍边上就是杭州的美院，很多家长是美院的老师，她们很好的借助了家长资源，帮助创设园内环境和特色课程。
最后我们还参观了夏衍幼儿园的莲花桥园区。
在本次名园课程交流研讨会中我学习和参观到了很多，不仅学习了各个幼儿园的园本课程建立的目的、形式、施行等，还观看到了各个幼儿园精巧的、独具匠心的环境及游戏区域创设。
正所谓“要给学生一杯水，老师必须有一桶水〞，跻身在教育行业，我们必须时时学习、刻刻充电，才能带给孩子最好的教育！
非常有幸于杨金丽7月4日——7月19日，参加了20xx年新疆
省农村幼儿园骨干老师在乌鲁木齐的培训班。
本次培训由新疆省教育厅出资举办、乌鲁木齐教育局组织，由乌鲁木齐市新疆幼儿师范学校承办施行。
参训的几百名学员来自新疆各县市区的幼儿园，虽然这次培训学习时间只是短暂的十五天，但留给我的记忆却是珍贵的、永久的。
通过这次培训学习让我受益匪浅，无处不使我感动。
这次培训是对我们乡村老师做了比拟全面地系统地教育教学方面的继续教育，无论从课程的设置还是其它方面都是我所敬仰的。
在为期15天的培训中，新疆幼儿师范共邀请了十多位省内外高校教授、幼儿园知名园长、特级老师开设专题讲座，开展理论培训；邀请多名省、市教育活动获奖老师开设观摩课，现场展示教学方法；组织学员奔赴乌鲁木齐市妇联幼儿园、乌市第三幼儿园等有办学特色的优质幼儿园实地观摩学习，开展跟岗培训。
开班仪式后，特级老师、乌市第三幼儿园老师张欣琳为我们做了题为幼儿园老师专业成长的专题讲座。
她通过自身优美的语言给我们创设出一个又一个唯美的课堂，一幅又一幅精彩绝伦的画面。
来自幼儿师范的桑楠老师通过许多她教学中的打击乐案例，结合图谱、动作、旋律带我们共同步入美丽的音乐殿堂。
在那里，我们学会了如何有序地开展打击乐教学，如何创造性地发挥孩子的作用，学会指挥和配合。
桑楠老师用她的激情和魅力四射带着所有参训的老师在?
世上只有妈妈好?
?
我是快乐的小马?
等耳熟能详的乐曲中一次又一次地和她一起舞动，一起创造？
？
短短十五天的时间，我们从理论到理论，给我们做报告和上展示
课的每位老师都让我们学到了不同知识和技能。
老师是那样关注和精彩，她们以渊博的知识耐心地为我们讲解，无处不让我感受到老师对教育爱的呵护，这犹如给我注入了一股清泉。
这次学习对于我来说不管从知识层面和意识
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