第二学期班主任工作总结精选.docx
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第二学期班主任工作总结
三年五班是一个特殊集体，在我看来他是我工作和生活不可别离的一局部。
尽管接手他的时间不长一个学期，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。
一个学期来针对班级学生的实际情况，采取一系列的措施，标准学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习气氛而努力。
只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出发奋向上和富有自我教育的能力，有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班风；有健康公正的班级舆论；有一支好的学生干部队伍；反之，松散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信心。
立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。
一、标准学生课堂行为，严明纪律针对局部学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。
1、挥民主和表扬机制。
对班级学生的根本情况在最短的时间内了解，摸清学生的根本情况，对症下药。
如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来向我汇报。
2、培养学生在学习和生活上良好的习惯。
经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。
对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。
观察发现他们中有很多在行为上，标准了很多。
3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好
的促进班级学生的友好相处。
增强在班级和学校生活的信心。
“学校无大事，处处有教育〞，所以，我很注重自己的行为给学生带来的影响。
在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。
二、班主任工作的总体情况分析班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。
那么，如何把他们教育的适合社会需要呢？
我想，作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再根据这个目标进行有科学性、规律性、原那么性、可行性、灵活性的管理工作。
下面只是我个人工作：
〔一〕坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况；〔二〕，周一开好班会，布置本周的具体任务，确定当周检查的目标；〔三〕坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作用；〔四〕坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及时指导导学小组做辅导工作，作个别同学的思想工作；〔五〕坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；
〔六〕坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；
〔七〕坚持对班干和团干“单线〞或“条块〞的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；
〔八〕根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要；
〔九〕坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化〞，解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化；
〔十〕坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改良自己的工作。
通过一个学期的学习和教育，许多学生从内心中要求进步。
师德之魂在于“爱〞，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。
教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关心，可以沟通师生之间的感情。
你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。
理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。
班主任工作要有持之以恒的决心。
不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心〞。
坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。
持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。
教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表〞加里宁说过：
“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。
〞因此，教师的纪律可以简单地说：
要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。
教师的身教作用尤其重要。
孔子又说：
“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。
〞
三、工作的缺乏和今后的方向
1、对待学生管理上有欠缺：
学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。
2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。
3、与家长的联系和沟通较少。
学生出现了问题应该及时的向家长反映。
今后，我会更加努力，实现我们的目标。
同时要积极向有经验的教师学习工作经验。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：
作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。
有人说：
“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。
〞班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。
我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。
〞我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
爱的是什么?
愁的又是什么?
其实爱什么就是愁什么，愁什么就是爱什么。
带过四个毕业班，今年又是一届。
每一届用几个字来概括整体感受，一曰：
怕;二曰：
累;三曰：
醉;四曰：
碎。
为何?
第一届摸着石子过河，前方的路有太多的未知，在诚惶诚恐中走过，谓之“怕〞。
第二届临危受命，殚精竭虑，谓之“累〞。
第三届苦尽甘来，成果丰硕，学生深爱，家长敬重，至今相融，谓之“醉〞。
这一届可算灵动有余，轻车熟路，奈何学生开展不均衡，文科优势明显，但总成绩不佳，家长在择校时颇失礼数，令人心生不快，谓之“碎〞。
其实选择哪里就读，学校并不会强加干预。
人各有志兮何可思量，花香自有蜜蜂来。
家长多一份坦诚，毕竟孩子的成长比什么都重要。
何必会后吼叫而走，扬长而去，置学校、老师于无物。
没有功绩，还有苦劳。
觉得自己孩子很聪明，所以顿生傲气。
聪明的孩子见过太多，不会与学校配合形成合力的家长绝决算不得聪明的家长。
聪明的孩子也是需要学校教育的，没看过哪个聪明的孩子在家里自学成才的。
以此番话作为班主任总结的开篇语，释怀了很多，真是不吐不快。
往事成云烟，何必用自己的想法来衡量别人，又何必用别人的言行左右自己的心情。
挥挥手辞别过去，文字可以祭奠，也可以消融一切，重新整装，让我们重新上路。
二月——萌动与勃发的期许2月29日，2月最后一天，今天有月考。
在六
（4）班监考，将试卷看过一遍，题量稍大，试卷略有粗糙，几道题目答案不甚清晰，总体难度适中。
还不知道学生答得怎样，这个月我们是有上强度的。
在完成正常的新课教学任务（一个月两个单元，速度不快）同时，根本完成一本试卷的训练，约计12张。
特别是后半个月几乎每天一次测试。
这份材料题量不大，根底有难度，作文与学生生活契合，阅读稍显浅淡。
我的具体策略是严格规定考试时间，一般定为80分钟。
时间到收卷，未完成算作迟交。
班级为数不少的学生答题速度慢的问题根本解决。
试卷分开上交，作文由老师集中统一批阅，及时点评。
试卷交换下发，老师讲评，要求学生在试卷上批改，订正，记录与老师同学交流相关信息，许多积累题目充分展开，链接老师和同学能够想到的知识点。
我们不是为了讲试卷而讲试卷，我们是在理由试卷发现自己的缺乏，明确自己的优势，进行广博的积累和运用的训练。
试卷讲评后再次上交汇总，将试卷对号入座，发给学生本人，针对自己的错误重新订正，读记。
这样反复的回味过程既有强度，又有密度。
防止了以往，我做了，我听了，我写了，我忘了的低效而产生的为难。
这样实际上学生有四次接触同一内容的时机。
第一次是独立完成的做，第二次是师生交流的改，第三次是改后自己的抄写，第四次是口头自己的读记。
根据人的记忆规律，这样的回味过程该是真实而有效的。
学生刚刚寒假回校，心思闲散，这样的强度和密度，有利于孩子收心。
接下去的一个月要考虑孩子进入第一个疲劳期的缓解方案。
劳逸结合，适当减轻强度同时，组织学生开展课间活动，参加学校大型活动，换换脑筋，换换空气，换换心情，提高学习的效率，而不是题海战术，软磨硬泡。
课堂教学当中要保持惯有风格，轻松，幽默，灵动，让孩子更喜欢语文课，更喜欢课上很老师同学交流，在轻松和谐的气氛中潜移默化影响学生。
测试的密度要减少，测试的难度要提升。
特别关注阅读块面的难度，与往届毕业班相比，现在的阅读训练多停留在基于文章，“找〞和“提炼〞的层面上，也就是更多的关注言语内容，而言语形式的阅读训练不多。
阅读不上难度，孩子的语文思考不够深入，难以和初中接轨，也难以应对升学考试。
未来一个月发动年组教师开发阅读课程，共同搜寻资料，到达资源共享，共同提升整个年组语文学习力。
整个月学生的整体表现还不错。
没有严重违纪现象，做事速度稍显慢些，学习的劲头比拟足，生活区老师反映学生有进步。
庄喆与四年级学生发生摩擦，熊文泽在奥数课看课外书，刘棋格、熊文泽、郑序在校墙边购置糖葫芦，与之交谈，进行批评教育，但言语温和，没有声色俱厉，孩子总会犯错的，不是屡教不改，没必要大动干戈，但下不为例。
刘棋格、叶文涛学习力低下，做事速度奇慢，作业难以应付，考试几乎试卷空白，作文字数寥寥，问题严重，要与家长沟通，取得家长支持与配合。
老师们对于个别孩子教育，牺牲了很多个人休息时间，但收效甚微，过程感人，但结果遗憾。
9点26分，还有四分钟考试结束，就此搁笔，以待下月再续。
三月，阳光与自信的行走3月30日，又是一个月，阳春三月即将过去。
这次，在六
（1）班监考，看过试卷，不算难，阅读题目很熟悉，题量不小。
阅读中有这样的一句话：
“当英雄路过的时候，须要有人鼓掌。
〞能做英雄固然好，做个为英雄鼓掌的人也不失为人生的精彩，因为鼓掌须要有勇气和胸怀。
你是英雄，还是路过英雄?
套用拿破仑的话，不想当英雄的人，不是个有长进的人。
但人言，时势造英雄。
英雄只是金字塔上的一小撮儿而已。
做个普通的人，普普通通的生活难道不是一种快乐?
当英雄路过，你伸出的不是手，而是欣赏;当英雄路过，你拍响的不是掌声，而是由衷赞叹的心声。
你立于英雄面前得到一种精神的洗礼，在他或他们的身上，你得到一种力量就叫感动。
为英雄感动。
从这个意义上说，我的孩子是英雄，我是为他们感动的人，他们值得我给予英雄般的掌声。
这是个蛮辛苦的一个月，天气变幻无常，孩子们带着烧，带着咳，轻伤不下火线，很少作回家养病的逃兵。
日出而作，日落未息。
每天周而复始，考试，考试，再考试，老师们你方唱罢，我登场，给孩子们的叫轮番轰炸。
老师们一面去痛批着当今教育的变态，一面无奈地跟着变态走向变态。
升学体制不改变，教育现状只能如此，尽管我们知道考试是害死人的，一考定终身是多么残酷无情，它的科学性广受质疑，但中国人口太多，受教育的孩子太多，几千年的积弊太多，如何保证优中选优?
在各级各类名校没有想出更好的策略的时候，他们还是相信和接受了考试的无奈。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力.下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、思想教育工作常抓不屑已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育.
1、发挥自身表率作用.小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范.因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力.＂其身正，不令而行.其身不正，虽令不从.＂在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范.每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务.
2、建立良好的，科学标准的班级制度，即班规.对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，那么易造成管理上
的放纵及随意.因此，开学之初我就制定一个科学标准切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯.
3、及时开好班会课.班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周二的班会课时间，对学生进行教育.在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得最正确的教育效果.本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习标准守那么；向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行平安教育，法制教育；带着学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果.
4、不辞劳苦做好学生的家访工作.促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助.因此，每学期的班级工作中我都有目的，有方案地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合.本学期由于少数学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助.这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面开展.
忙的时候我便利用打，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：
＂老师这学期你怎么这么严哪＂我笑着说：
＂严就是对你们的爱＂，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做.只希望自己用爱心去感化每一个学生.
二、耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进！
决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念.假设要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.三年的班主任经验告诉我：
在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最正确接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈.人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的缺
乏，生气的时候，我也会大声训斥他们；虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值.我是失去了很多，但我无怨无悔。
本学期在学校工作的安排下，本人继续担任九年级〔8〕班的班主任工作。
一个学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了，分析过去，展望未来，现对过去的一个学期做如下总结。
一、抓好习惯养成虽然他们已经是九年级下学期，但是很多学生身上还有很多习惯问题。
而对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班得一个重要的目标。
为了实现这一目标，本学期我仍借助?
中学生日常行为标准?
，让学生用这个?
标准?
来约束自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求自己。
学生学习习惯的好坏往往表达在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。
例如考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立的姿势和穿戴；平时早读、课堂的一些根本要求和注意点，上课时良好的坐姿与标准；班级卫生的保洁等等。
二、狠抓常规管理
1、抓好学生常规，制定班规。
要求我班学生早上按时到校；作业在统一在早读课后上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情况统计；上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问；中午准时进教室，做好下午的课前准备工作；放学后认真做好值日生工作。
2、注重班级文化建设。
根据班级特点布置班级环境；实现班级文化多元化，根据形势要求，配合学校要求及时更换班级黑板报，并每周进行学习园地的更新。
3、完善班级管理制度。
全面整顿班干部队伍，进行组建班委。
完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。
典范的作用是无穷的。
我班拥有像王昱力、耿廉程、杨筱逸、钱晨、周兰齐等这样的优秀的学生，用她〔他〕们的学习态度和精神做典范，影响班级中的其他同学。
同时加强对后进生的保护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他〔她〕们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。
平时充分利用课余时间对学生开展思想教育，树立正确的班风学风。
三、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。
协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡开展，全面提高学生的各科成绩。
在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高。
1、抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。
2、努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。
3、与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。
4、多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。
5、培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。
以上是我本学期班主任工作得总结，在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，争取班主任工作做的更好。
本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。
在本学期，我具体做了以下工作：
一、要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养
作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。
让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。
二、学生养成习惯的培养开学初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求。
三、选一个得力的班干部在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比拟有威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的XX同学为班长。
这个孩子不但学习好，而且自我约束能力比拟强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。
一学期下来，事实说明，他是个合格的班长，管理学生比拟尽心，同学们对他的评价也很好。
班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
四、奖惩清楚教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。
作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点。
对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。
做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。
同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。
对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，鼓励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。
五、上好每一节班会课在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的问题要强调，需改良的地方要讨论。
不搞形式主义。
六、多和家长联系了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教育。
这样家校联合，共同提高教学质量。
总之，一个合格的班主任，就要处处为班级着想，为孩子着想，一句话＂为了孩子的一切，为了一切孩子。
＂
四个月的时间转迅即逝，又完成了一学期数学的教学任务。
在校领导和同事们的帮助下，同学们的配合下，经过一个学期的努力，我顺利完成了本学期的工作。
现将本学期的工作总结如下：
一、好的方面
1、这学期，是我担任六年级班主任的第三个学期，有了前两个学期的根底，我在教育学生思想道德品质方面和自身师德师风方面取得了不错的成果。
2、总结之前毕业班的工作经验，找到好的、利于教学的教学、授课方法等以促现在教学。
因为是已经和同学们相处了一个学期，所以一开学，我认真分析了上一学期的工作，找出工作中缺乏的地方并列出来，加以分析、改良，总结出导致工作效率不高的原因，将工作方法改善，以利于指导这学期的工作。
比方，工作经验少，课堂效率不高，听课、研修等形式的自我提高内容太少等。
3、认识到了对于学生“因材施教〞做得不够多。
有了一学期的经验之后，对于理解每个孩子的性格特点做针对性的教学认识到了重要性。
班里很多孩子数学功底比拟差，对于他们的带着、辅导做的不是很到位。
二、需要改良的方面
1、首先是自己要继续加强理论知识的学习。
通过网络学习以及阅读书籍等途径只为努力提升自己的业务水平，管理水平。
做好自身才能以身作那么。
2、努力提升教书育人本领。
首先是积极响应学校号召，尝试“高
效课堂〞走进自己的教学；听课、网络学习、请教或者是参与培训的方面，学习管理班集体的方式方法，只有先管理好班级才能谈到成绩提升，付出永远和回报成正比。
3.狠抓学习习惯，多向有经验的班主任请教管理班级的良方，培养出好的孩子的学习习惯，我坚信教师的业务水平即使有差距，不会是天壤之别，孩子的成绩就是平时教师的表现。
所以，孩子的进步要从学习习惯抓起。
4.复习阶段，做好孩子的心理辅导工作和复习方案梳理，充分利用好复习阶段的时间来高效率的授课，以到达培养孩子好习惯和取得进步的目标。
时机是留给有准备的人的，态度决定一切。
学习先进，踏实研修，严格管理，争取上进！
又一届初三毕业生圆满完成了学业，我的班主任工作也暂时划上了句号。
回想走过的路，做过的事，艰辛与喜悦参半，苦恼与欣慰平分。
在初三第二学期我做了以下一些工作。
一、赤心、爱心献给学生无论是优秀学生，还是根底较差的学生；无论是富有的，还是贫困的，只要走进班级就是学生中的一员，每位教师就有责任教育他们，感化他们，引领他们走上人生的成功之路。
我对每位学生，从内心深处把他〔她〕当做自己的子女来看，有了这种思想情愫，我对教育赤胆忠心，对每位学生我都给予真心实意的爱。
在学生的平时学习、生活中，我处处认真观察，常询问学生有没有什么困难，一有什么困难我都给以解决。
二、真心对待“学困生〞有的同学比拟爱学习，但根底较差，我经常找他谈心，给以鼓励，帮助他寻找掌握知识的学习方法和动力，使这个学生的学习劲
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