教师培训心得体会15篇精选.docx
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老师培训心得体会15篇
今天是培训学习的第二天，邓主任给我们详细的解读了老师日常教学工作的内容，她特别强调的老师备课的重要性，是进步教学质量的先决条件。
还有全面详细的解读了教学教学事故处理方法，这些处理方法只是一种手段但不是最终的目的，我相信我们每一个人都会和这些教学事故无缘。
谭部长给我们解读了“走班制〞教学在初中部课程的管理方法，当他一一讲解之后我感觉压力很大，因为我对这样的教学方式根本不理解，新的教学形式对我们每一个人来说既是机遇也是挑战，我们要以积极乐观的心态去面对，不断加强学习，真正做到因材施教。
刘部长讲解了如何构建幸福校园，她让全体诵读?
教条式龙场诸生?
，这让我既感到快乐也感到惭愧，作为语文老师竟然第一次来读。
当所有人站在一起大声诵读时我感受到了经典诵读的魅力，同时我也暗暗地下决心一定要尽快把?
大学?
?
中庸?
?
孟子?
这些经典内容读完。
让我铭刻在心的是最后所有人一起做了一个?
国王与天使?
的游戏，让我们明白我们有缘相聚于此，就是一家人，应当互帮互助，给别人带去温暖的同时收获幸福，我会努力帮助我的国王实现她的心愿!
下午在年级组会和学科组会上，让我对后面的教育教学工作有了更明确的目的。
借鉴习总书记的一句话“撸起袖子加油干〞，我相信西安北大新世纪的成功是属于我们的。
加油!
20xx年7月25日，我有幸参加市级小学数学骨干老师培训。
为期十天的培训虽然很短暂，但是每天的感觉是很充实的。
在这里有走在新课程前沿的专家和一线老师，能听到他们不同风格的讲座，不同风味的上课，每一次都能感受到思想火花的冲击。
他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
详细体会汇报如下：
一、进步认识，转变观念理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行动。
新课程是以“一切为了每一位学生的开展〞为最高宗旨和核心理念。
对于老师而言，首要任务就是建够新课程有效教学理念。
要该掉传统的“重教有余，重学缺乏；灌输有余，启发缺乏；复制有余，创新缺乏〞观念。
通过培训，我知道了怎样去定位、去考虑、去探究、去创新，让我的课堂充满激情。
我知道了怎样让我的学生真正的实现：
人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的开展。
良好的数学教育就是不仅懂得了知识，还懂得了根本思想，在学习过程中得到磨练。
在教学上要由关注“教〞向关注学生“学〞转变。
尊重学生的主体性，学生是学习的主人，教学不是看老师“教得怎么样〞，而是要看学生“学得怎么样〞。
老师在教学中要大胆“放手〞，让学生学会“做中学〞，在理论中学习，在活动中学习，在交往中学习。
要关注个体主动探究和情感体验。
在行动上老师要赋予学生真实的“爱〞，这种爱是一种对全体学生的关注，是一种对每位学生的信任，是一种平等的尊重，是一种深化的理解，是一种“容错〞的悦纳，是一种精神的鼓励。
在教育由以本为本变为以人为本，老师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由承受型转向探究型与承受型相结合。
培养学生的创新意识，开展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，认真研究学生，学生在面对一个问题时他们是如何考虑的，其中是否存在着经历。
同时要给学生更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。
二、结合理论，进步效率课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过老师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效开展。
课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。
转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常进步，有超常进步。
老师要充分信任学生，相信学生完全有学习的才能。
注重课堂理论和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为变化。
老师应把学习贯彻在自己的教学理论中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。
在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经历，进步自身，向更完善的目的努力。
要想成为一名合格的骨干老师，就必需要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。
专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。
今后教学，我要努力施行新课程改革，把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学过程的始终，不断加强新课程理论的学习，课堂上设计利于学生才能开展的活动，充分调动学生的学习积极性和学习主动性，变学生被动为主动，使课堂气氛活泼，进步教学效率，使每一个学生都得到开展，培养学生的创新才能。
三、内容丰富，博采众长无论日常生活，还是教学过程，老师自身素质作用不可低估。
这就要求老师努力学习，积极进取，不断进步自己的自身素质。
市师训办组织的小学数学骨干老师培训，给了我一次全面提升自我的时机，使我在知识的海洋里尽情地遨游着。
阅读“培训〞的学习材料，将会使我在今后的备课，授课中得到了很多启示。
譬如，教学目的的实现，教学设计流程的精心设计，多媒体教学的使用，授课方式的选择，各门学科知识的学习和融汇贯穿，让我感觉自己就像一个懵懂的孩子站起来学会了走路一般。
犹在教学过程这一环节上，无论是课前的精心备课，课堂上的教学流程，还是课后的作业检查与教学反思，一系列流程均将得到进一步提升。
聆听专家讲座，如沐春风，通体舒畅，让我学会了如何对学生进展数学思维的评价；如何激发每一位学生的自我潜能；如何进步课堂教学的有效性。
拜读同行创意，参加班级讨论，亦有“听君一席话，胜读十年书〞，“三人行，必有我师〞之感。
在互相商讨，交流和讨论中，日常教学中存在的细微之处，也将会得到了良好的改正。
班级日常事务处理的才能，也将会有明显的改善和进步。
总之，专家和一线老师以他们的亲身体验和丰富的教学经历为我
们做指导，让我在短暂的数天时间里更好地理解新课程施行中会面临和需要解决的困难，通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次骨干老师培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深化的答案。
通过这次培训我不仅收获了专家教授们的精华，提升了自己的业务程度，而且，今后将会使我的教学世界更丰富多彩，让我在教学修养上也得到提升。
这次老师培训的内容非常丰富，理论上包括对师德、老师开展，学生管理和专业等诸多方面的系统学习，观摩有着丰富教学经历的老老师的讲座。
通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、对自己选择人民老师的职业无怨无悔。
我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。
这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。
我已经积累了许多的工作经历，但是做一名人民老师，对其中的许多工作标准和制度还是非常生疏的。
结合多年来的许多相关事例作为典型范例。
这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的老师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为老师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领
域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。
同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和探究。
从前作为一名学生，对老师的工作一直非常崇敬，但是对如何才可以不仅成为一名合格的老师，而且可以成为一名优秀的老师还是缺乏认识的。
通过听讲和自己的认真体会，使我对老师的内容和特点的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
我认识到，老师的教学是一个教与学的互相关系，是一个老师和学生共同参与的活动，教学并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深化转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。
这些都要经过艰辛的努力和学习。
作为教学过程，也是一门艺术，它不仅需要老师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、理论性的教学技巧的掌握。
我体会到要作为真正合格的老师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
这次培训又安排了三十小时观摩。
虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。
从观摩教学中，我再结合自己的教学理论，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改良和进步的地方。
总之，这次新老师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数。
我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。
确实，作为一名老师，要学习的东西实在是太多了。
不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地进步自己的专业知识和教学程度，尽快的可以胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教育事业，为我们的开展壮大做出自己应有的奉献。
这次参加学校组织的青年老师培训着实让我学到不少实用的教学经历，无论是公开课上的学习还是和其他老师之间的讨论都是珍贵的学习时机，我也很珍惜这次的培训并在学习的过程中认真做好笔记，通过比照找出自己在教学工作中存在哪些缺乏之处，对我来说这份对教学事业的追求着实让自己在工作中获得不少进展，下面谈谈我参加这次老师培训以来收获的经历。
作为青年老师应该要加强思想方面的建立从而对工作更有责任心，抛开工作才能暂且不提从而应该明白思想建立的重要性，所以我可以认真向学校的优秀老师学习并找出自身的缺乏之处，对于教学程度的提升以及自身在工作中的进展而言这方面的努力无疑是很重要的，而且我也有定期参加教研组的各项会议并从中理解学校目前的教育现状，以此来展开教学工作并对照以往的工作完成状况，在这中每个老师都在为了工作的开展而奋斗的时候强化学习是很重要的。
重视培训的展开并积极从学习公开课上的各项内容，其中涉及到
班级纪律以及学习兴趣方面的问题是我比拟重视的，也许是比拟年轻的缘故导致想要在班上管理好学生是比拟困难的事情，参加其他老师的公开课让我在不同的角度对课文进展深化的剖析，而且我也可以用来改良自己的教案设计从而对班上的学生进展教诲，只不过在纪律管理方面还是要更加严格些许，假设是因此影响到教学秩序的话那么会对自身工作造成很大不便，而且我也要注重对学生的学习兴趣培养并让他们学好课本上的知识点才行。
培优辅差工作不可操之过急从而需要对学生的开展制定方案才行，培训中让我明白培优辅差工作的完成是需要付出大量精力的，仅仅是为了追求形式主义便在班上匆匆展开这方面的工作也难以获得理想的成果，所以要进展大量的准备从而对学生目前的学习状况有着深化的理解，而且对于影响到学生学习成绩的因素也要予以重视，除开自身的努力以外还要让学生引起重视并加强和家长之间的联络，经过三方的共同努力才可以将培优辅差工作落实下去。
培训虽已完毕却让我从中学到了不少的教学经历，我也会牢记自己作为青年老师的职责所在并不断努力，毕竟选择从事老师工作就要对学生的成长负责才行，我会继续履行好自身的职责并在今后的工作中努力提升教学程度以及综合素质。
训练即将完毕，在这十天里，我们认真聆听了在全省从事美术教育研究多年的专家学者的讲演。
课后我们整理笔记，撰写心得，与其他学员进展一些讨论交流，收获颇多，感慨万千。
今明等教授就当前美术课程改革相关问题，及当代地方文化资源
的开发与利用，作了较系统的阐述，从宏观与微观两个方面为我们阐释了新课标的开展趋势，并解释了我们一线农村小学美术老师在施行新课改正程中存在的问题与困惑。
今明老师的钻研精神和平易近人的态度也使我们深受感动。
老先生的课幽默幽默，没有专家学者的架子，有的只是朴实的笑容和宽广的学识，他对开发地方文化资源促进中学美术教育深化开展作了深化的阐述，提出要将地方文化资源转化为课程，仍需老师在课程理论的指导下，对地方文化资源进展调查挑选，经过反复教学理论，才能解决问题。
艺术类课程改革，需要一线广阔老师亲自参与、亲自理论。
「决定我们成为什麽样子，不在于才能，而在于选择」，这是他们对我们的殷切期望。
诚然，在日复一日的教学工作中，由于我们安于现状，逐渐形成了教育上的懒惰，思想上的封闭，“不当教书匠，不做研究老师〞，这句话深深地打动了我。
在困难面前，我们不能一味抱怨，而要拿出行动，这就需要我们不懈努力钻研，发现新情况，解决新问题。
强化师德师风，弘扬求真务实的工作作风。
利用这个难得的学习时机，我们要更新自己的教育观念，积极转变教育观念。
争取成为一名合格的老师
经过十天的理论与理论学习，我的思想被洗涤，教学观念被革新，受益匪浅，这是一个很好的开端。
透过学习我更进一步认识和掌握新课改的开展方向和目的。
这一过程在理论根底、教学技能、教学观念上都有了明显的提升和转变。
并结合专家讲课，反思过去工作中的缺乏，深化认识自身教学的缺乏。
这次培训让我们与专家面对面交流，用生动生动的案例和简明精辟的教学理论，解决了我在教学中的许多困惑。
下一步，我讲三点经历。
听专家讲课，并从中获益。
众多教育界名人的讲座，为我们的教育科学理论注入了源源不断的活水，带给我们心灵的启迪，情感的熏陶，精神的享受，让我们饱尝高水准的“文化大餐〞。
经过学习，认识到美术教学应该贴近儿童的生活，应该将教学融入儿童的生活，将儿童特有的游戏生活、校园生活、家庭生活、社会生活等转化为儿童习作的丰富源泉。
通过画笔记录生活，让孩子们从自己的感官观察生活，并从中体会到生活和绘画的乐趣。
唯有追求学生的需要，培养学生的学习兴趣，体验美术与生活的严密联络，才能让孩子们真正“爱上美术课〞。
包建新老师在讲座中提到“农村学校资源有限，如何利用身边的物品，创造性地上美术课〞的问题，教给我们日常教学中行之有效的替代方法。
例如：
利用学校的图书馆，田地里的作物，废物在利用等；没钱买卡纸可以画在黑板上更具个性等等。
专家的精辟讲解，名师的精彩讲课，让我感触颇深。
与受训人员互动，并从中进步。
每次交流研讨时，我们都会结合自己的教学理论谈一下体会。
每个主题都能引起组员的热烈讨论，每天都有不小的收获。
沟通中大家各抒己见，使我视野更开阔，教学技巧也更纯熟。
所以研讨会的交流充实了我，让我不断进步。
我会把自己所学所感运用到理论中去，只有这样才能使自己的工作更得心应手，使教学效果更上一个新台阶。
享受教育，收获快乐！
这几天的学习虽然辛苦，但让我感到很开心。
本人认识到，只有不断地自我补充，才能适应现代教学形式。
众所周知，要给学生一碗水就要有一桶水，如今一桶水已不能满足需求，我们要给孩子们注入源流活水，这需要我们不断学习，不断总结，要经常反省，及时记录下自己的经历。
以梳理中考虑，以行动中学习，这就是我今后的追求。
进入国培，听专家讲课，汲取名师的精华，这种培训带给我全新的教学理念，带给我丰富的精神食粮，通过学习，我对教材的教法有了更全面、新的认识。
以收获，感悟，热忱，学以致用的态度，把所学的理论知识运用到自己的教学中，在不断运用和总结中转变教育观念，发挥老师的人格魅力。
当快乐老师，教快乐学生。
前不久，省教育厅安排展开了市教育局长读书会活动。
作为一名一般老师，从这一信息中，咱们可以理解到：
省教育厅对老师读书的注重。
上午，教育局局长王和乾在全县老师暑期师德训练会上传达了省教育厅副厅长张绪培着重的“校长首要是一个读者〞的观念。
校长首要是读者，那咱们广阔语文老师呢？
咱们更应该“首要是一个读者〞。
首要咱们要博学多才。
“要给学生一杯水，老师自己要有一桶水。
〞“老师的一桶水，现已不够了，要有长流水。
〞一桶水也罢，一泉流、长流水也罢，归根到底是要求咱们老师，做到常识广博，见多识广。
常识哪来？
如今的信息，瞬息万变，不读书，不天天读书，哪能跟上年代的节拍？
每天，都能捧起书，捧起各式各样的书，或细读，或略读，坚持不断，养成习气，就会做到不被年代挑选。
其次咱们要常读教育专著。
咱们是老师，教书育人是咱们的作业。
教育是一门艺术。
如今，越来越多的专家提出了“科学教育化〞的理念。
科学的教育，不只表达在理念上，更多的表达在行为上。
行为是思维的外在表达。
有什么样的思维，就有什么样的行为。
思维的改变，来源于学习。
学习的首要途径，除了倾听专家的陈述、影影绰绰、讲座，要害仍是在于自己的阅览。
只需多读教育专著，理解教育的开展，掌握教育的新动态、新要求、新理念、新目的，才干做一个合格的老师。
要不然，在信息爆破年代咱们连做一个合格的老师，都不能完成。
第三，咱们要读读课文。
语文老师读课文是备课的一个环节。
特级老师朱永正在?
我是这样备课的?
一文中指出：
语文老师在备课的时分，一定要读课文，最好是朗读课文，在读中，掌握课文、理解课文，找到教育的打破口，想好教育的思路。
可见，对咱们广阔语文老师来说，读课文是多么的重要！
每一篇课文，只需咱们做到在进讲堂之前，读熟了，读出滋味了，读到感觉了，咱们进讲堂、上讲台就会心中有底。
一向认为，中华民族是一个热爱读书的民族。
但是本年上半年的关于国人读书量的查询剖析，成果令咱们大吃一惊：
国人的阅览量是严峻偏低的，均匀每人每年不到5本。
这5本，还包含了很多学生读的教材、课文。
老师的教育参考书，也算是一本教育类的书，是不是也存在连教育参考书都没有好好看、好好研讨的呢？
上海市副市长朱永新教授一次在电视采访节目中说，阅览报纸不能算是读书；看电视节目也不是读书。
根据朱市长的标准，和如今国人均匀阅览量比拟，咱们多读书了吗？
“老师首要是一个读者〞提得多好啊！
怎么执行这一理念？
笔者认为，咱们每天都要做一回读者，花点时刻，静下心来，好好读些各类书本，尤其是教育专著，并努力做到不连续，锲而不舍，为学生垫付典范。
今年暑假期间，我们第一批阅读种子老师再次相聚在一起，参加了由阅读·梦飞翔基金组织的进阶种子老师培训，这是一次高标准、高效率的培训学习，三天的培训时间虽短，却让我们收获了感动、收获了快乐，更重要的是收获了新的阅读教学理念和方式方法。
三天的培训中，我时刻被感动着。
我深深感动于基金团队在培训之前的严谨安排和精心准备，感动于睿智、创新、合作、团结的基金团队无比辛勤的付出，感动于梁校长和基金老师们毫无保存地与我们分享创新独到的阅读教学理念和方法。
三天的培训中，我始终是快乐的。
在这里，我们一起倾听、一起讨论、一起交流、一起展示，我们畅所欲言、互相竞争、互相促进，我感受到了伙伴们热衷学习、勇于探究的精神。
各组学习成果的分享更让我视野开阔，思想升华。
三天的培训，我汲取了营养，得到了提升。
此次培训，内容丰富，对我而言，让我最为深化的是三个方面的内容。
其中如何进展优质教案的编写，弥补了以往传统教案编写中存在的缺乏，优质教案中的教学目的特别提到了“应用〞，这将学生开拓思维学以致用等方面的才能提升到了更为重要的位置；而阅读策略在教学中的应用，那么告诉我们老师在课堂中如何扮演好引导、示范的角色，让学生主动学习、自主学习，学会深化考虑；主题阅读的培训，告诉我们如何把阅读和各科教学有机交融，并为全体老师参与其中，提供了最为直接的方法方式。
三天的培训让我想到，作为直接的教育者，我们是否有过这样的考虑：
除了知识，我还应该给学生什么？
除了让学生“学会〞，我是否告诉过他们“会学〞？
什么样的课堂能帮助我的学生更好地应对中考和高考，应对将来社会开展？
我是否可以通过阅读教学这个平台来解决上述问题呢？
双峰县的阅读教育虽然获得了一些成绩，但面临着一个瓶颈，即：
阅读教学如何与各科教学结合？
如何通过阅读教育获取更大的效益？
这一系列的问题，本应由我们自己去努力探究并解决，可我们又努力了多少呢？
这是最值得我们反思的。
幸好，通过这次培训，梁校长为我们指明了方向，解决了很多的疑惑。
接下来，我们应该在如何编写优质教案上、如何把阅读策略应用到教学中、如何开展主题阅读等方面去努力！
培训完毕了，但考虑没有完毕，行动没有完毕，我将带着收获，带着感恩，带着信念，带着激情，努力去践行。
是的，一个人，可以走得很快；但，一群人，可以走得很远。
祝愿我们的阅读教育在梁校长以及基金团队的指导下，能走得远一些，更远一些……本学期我校进取开展各类业务学习活动，并经常组织老师听课、学习，给了我们老师很好的业务学习的时机。
给我留下印象深化的是在听了陈翠灵、杨柳二位老师的公开课后，使我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。
作为一名小学数学老师，我深知自我在教学上的缺乏，在教学过程中还存在太多的问题，可是经过本学期的业务学习，我相信自我是有所收获的。
这些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
一、好老师必须有敬业精神我认为，好老师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争剧烈的时代。
国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。
仅有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去，“师者，所以传道、授业、解惑也。
〞老师的详细工作在于“传道、授业、解惑〞，也就是说老师要经过自身的教学理论，给学生传授知识，培养学生的理论本领，使学生懂得、各种事理。
这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦〞来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储藏，并在此根底上，培养学生运用知识解决实际问题的本领。
与此同时，老师要有崇高的`梦想，完善的道德情操，坚决的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进展浅够默化的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面开展的，能适应竞争形势的有用之才。
二、好老师必须热爱自我的学生老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生〞之所以“落后〞，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与开展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生〞，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向师性〞。
这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。
三、好老师必须进展知识更新“知识也有保质期〞，作为老师，理论经历是财富，同时也可能是羁绊。
因为过多的理论经历有时会阻碍老师对新知识的理解，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。
缺乏知识的老师，仅靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种本领的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学本领的开展和进步的障碍。
在充分尊重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的知识构造和教学理念必然充满活力和活力。
四、好老师教学活动中必须当好组织者老师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的本领。
把时机交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。
老师把探究的时机交给儿童，儿
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