暑期三下乡心得体会 多篇.docx
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暑期三下乡心得体会多篇
暑期三下乡心得体会（多篇）
暑期三下乡心得体会覃雪琳留守儿童，可能还有很多人不知道他的意义，它指的是什么。
留守儿童，是指父母对方或一方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地由隔代亲属或旁亲看护，长期不能和父母共同生活在一起的儿童。
孩子，是祖国的未来，民族的希望。
留守儿童不仅是农村外出务工父母的心病，也是社会的痛。
据统计，目前我国约有20**万少年儿童为父母外出务工而成为留守一族。
调查发现，留守儿童由于生活在一个特殊的成长环境里，出现了一系列留守综合症，如学习成绩普遍下降，厌学情绪增加;性格孤僻，遇到小事容易走极端，其道德育缺失更加令人担忧。
20**年7月23日，我们系就组织了这样一次主题为关爱少数民族地区留守儿童的暑期三下乡活动，而我有幸的加入了这支队伍。
在这一天，我们来到了隆林限德峨乡。
这是一个海拔20**多米的高原地区，这里居住着苗族彝族，仡佬族，壮族，汉族五个民族。
在去德峨乡的路上，车上的同学们因为看到了路边穿着少数民族服装的人们而不断的发出惊人叹声，对于我们来说，这是多么新鲜的事，这一天的我们心里都是充满欢乐和期待。
第二天，我们的活动开始了，简单的启动仪式后，我们与小朋友们来到了他们的教室。
第一节由师姐给他们上了语言课教他们绕口令，三山绕四水，四水绕三山听着他们读着绕口令，各个都是那么积极，那么欢快，在他们脸上，我们似乎看不到因为父母不在身边的一丝不快乐，可绕完口令后，与他们聊天时，那种对父母四年的心情，在他们的脸上表现的淋漓尽致，我们听到了他们渴望父母亲都陪在身边的心声。
他么多么希望与别的小朋友一样天天都有父母亲陪着。
我有一个家，幸福的家，爸爸妈妈还有我从来不吵架这是我教他们的一首歌，我本身就很喜欢这首歌。
因为它唱出了我的心声，我们都希望，有这样一个场面，我在讲台上教他么唱歌，做着动作，在下面的小朋友们都站了起来，和我们一起唱着跳着。
每个同学都认真地唱着每一句词。
做着每一个动作，与我们一起的老师和同学都一起唱着做着，这一首歌事多么的扣人心弦!
我有一个家，幸福的家，爸爸妈妈还有我从来不吵架三人相爱一样深，我最听话。
第三天，我们就要进行家访。
我在这一天，我才知道。
昨天上课的那些小朋友都是来自保上小学的，而他们的老师告诉我们。
昨天，他们从早上六点开始，从保上走到德峨中心小学。
我为什么这么吃惊呢?
因为今天，我们从德峨乡上走到保上村用了一个小时。
这对小小的他们来说，是多么辛苦的一件事。
这一天，让我震撼的事非常多，这只是其一。
在保上村水安坝屯，有一个小孩教戚正强，已经十一岁了，在保上上小学四年级。
他告诉我，他的一天是这样过的，早上六点起床上学，要走三十分钟才能到报上小学。
中午放学回家吃饭，吃完了饭稍做休息，又走路上学了。
这就事他的一天。
他的爸爸常年在外打工，家里又妈妈妹妹。
家里每年就只靠卖玉米作为收入，没有别的经济作物。
而爸爸由于文化水平低，在外打工，也没有找到较好的工作，只能做一些苦力挣钱。
戚正强告诉我们，爸爸不在家的时候非常想念他，关心他。
他也希望爸爸能送他上学。
在他们家，我看到了这样一幕：
因为家里的牛被外人偷过，而担心再次发生这样的事情，他们把牛养在了家里。
在离牛棚不到一米的地方，就摆放着戚正强睡的床。
这是我多么不可接受的。
如果让我在这睡，我怎么可能睡得着呢。
可是戚正强都这样睡着，我真的无法想象。
看到他们吃的干玉米糊，用菜汤送着。
我也吃了一口，可怎么咽也咽不下去。
想到他都是靠它当粮食，我的心不禁阵痛。
这样贫困的家庭，在家访时，我们看到的实在太多。
就是因为贫困，他们的父母亲才会外出打工。
就是因为贫困，他们成为留守儿童，也正是因为这样，他们就要更受关注，更需要帮助。
留守儿童的问题已不断的引起了社会的关注。
目前，百色有留守儿童
8.5221万人，占在校生
17.68%。
这是多么大的一个数字，对留守儿童，百色地区也开展了一系列活动。
如百名干部下基层为留守儿童服务，是百色市教育局今年初开展的一项主题活动。
通过组织该市教育系统广大党员干部教师深入农村与留守儿童开展一帮多结对子活动，帮助留守儿童解决学习生活中的实际困难。
截止六月底，百色市教育系统机关干部。
教师与留守儿童认亲三百多对，为留守儿童作好事
4.5多万件，捐款14
5.56万元。
关爱留守儿童，还需要政府部门积极倡导。
更多社会爱心人士加入，形成全社会踊跃参与的道德风尚，要创新机制，让更多的人参与到关心留守儿童的组织中来。
关注留守儿童，真情爱护留守儿童，不仅要提供物质上的资助，帮助，要从学习上帮助，生活上关心，心理上关爱，使留守儿童感到心有人爱，身有人护，难有人帮。
暑期三下乡心得体会刘任超这个暑假我很荣幸我院的暑假三下乡活动，活动的地点是隆林县德峨乡，我们活动的主题是关爱留守儿童。
他们的家庭由于生活的艰辛，父母都外出打工了，只有小孩留在家中，有的是跟爷爷他们住，有的跟姥姥他们住，也有的是跟临时监护人住。
生活过得很艰苦，这次活动我们除了帮助那些小朋友上了一个早上的课外，我们还进行了家访，主要是要家访，特别是比较贫困的家庭。
我们系有九位同学参加，陪同的有我们系的书记，辅导员等一共12个人一同前往。
7月23号那天，我们带着对那些儿童的关爱的一颗心向隆林出发，刚进入德峨乡，映入我们眼前的是各式各样的民族服装，让我们大开眼界。
鹅峨乡居住有苗、壮、汉、彝、仡佬、壮五个民族。
他们把德峨乡称为隆林县的窗口，是避暑胜地。
活动的第一天我们走进了鹅峨乡小学，刚走进校园，我们被一张张的笑脸所感动，我们感受到了他们内心是喜欢，欢迎我们的。
之后我们跟他们进行了交流，通过交流我们知道，他们都很想念爸爸妈妈，他们也不愿意让爸爸妈妈出去打工，这种我们可以理解，小小年纪父母就不在身边，因为有的小朋友都好几年见不到父母了。
他们也跟我们说了好多关于德峨乡的事情。
之后两天我们家开始进行家访，通过家访，我们知道他们的生活真的很不好过。
有一个家庭最难以让我们忘怀，有三兄弟，由于生活的艰辛都外出打工了一共留下五个小孩让爷爷照顾，他们都刚几岁，一个比一个小，而且他们家离学校有好几公里。
每天爷爷在四五点就起床帮他们煮饭，天还朦胧，他们就开始走路去学校，而且路又不好走，如果下雨的话，到学校时全身都湿透，真的很难想象他们是怎么过生活的。
小朋友们还说一年中很少有肉吃，几乎没有。
让我们听了都很难过，如果不是我们亲自经历，都不敢相信，看见几姐弟一张张的笑脸我们都舍不得离开，看到他们生活这么贫困我们都不能帮助他们，我们就把我们四个人身上带的四个平果给了他们。
还有一家有三姐弟，父母也是出去打工了。
几姐弟相互照顾着生活。
家中还养了一些家禽，特别是大姐，都要照顾弟弟，妹妹，又要做家务，他们有时三餐都吃不饱，还有一个女孩，她的爸爸在北京打工出事去世了，现在她的妈妈和大哥也出去打工了，她只能与她的打扫生活在一起。
生活过得非常艰苦如果不是我们亲身经历，我们真的不敢相信德峨乡的人民很热情，这次下乡我们很幸运参加了彝族把节，我们还和他们的乡长去整理火把场。
平时这些节日我们都只能在电视上看到，这次可以亲身经历，感觉真的很高兴，像摸黑脸\打磨秋这些都是火把节的主要节目，我们还得亲身体验，到晚上时，全部的人就开始围着一团大大的火跳舞，当记者问我们有何感受时，我们个个都激动得说很好玩也很刺激，那天直到晚上我们个个都玩得不亦乐乎，老师也一样，这天是我们一生中最难忘的一天。
通过这次下乡我更懂得珍惜生活，珍惜身边的每一个人，更懂得珍惜这来之不易的学习机会。
我们要微笑的去面对身边的么一个人，更的懂得保持一颗理智的心面对挫折和困难，更懂得珍惜生命。
暑期三下乡心得体会唐岚酷热的七月又一次拉开了今年暑期三下乡暑期社会实践活动的序幕。
23日，百色学院教育科学系赴隆林县德峨乡暑期三下乡社会实践正式启动，此处活动围绕心连心，关爱留守儿童为主题关爱留守儿童。
留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。
随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年群体农村留守儿童。
留守的少年正处于成长发育的关键时期。
他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识，价值的偏离和个性，心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
此次我院教育科学系赴德峨乡暑期三下乡社会实践活动以纪念改革开放30周年为主题来展开，从各个角度来开展有关方面的系列活动，按计划行程安排有：
义务支教，关爱留守儿童的调查问卷，并对此进行整合，分析;宣传迎奥运;讲文明，树新风，为20**年北京奥运会献出自己的一份力。
在活动前期准备中，我们整合了专业资源，汇集集体的智慧，做好了精心的准备，分组管理，各人分工明确，为接下来的实践工作做好充分的准备工作。
此次社会实践的地点是德峨乡。
当大家了解到生活条件的艰苦和实践任务的艰巨，我们并未退缩，而是怀着一颗更为热忱的心来面对，对接下来的工作，珍惜此次来之不易的机会锻炼自我，挑战自我。
这对生长在城市的我们是一堂有着教育性意义的课程。
23日上午，我们系师生一共12人前往隆林县德峨乡。
缘于我们系大多都是女生，所以一路上都是欢声笑语，叽叽喳喳的。
中午时分，我们到达目的地。
这里山清水秀，空气很清新，也很凉爽，可能由于海拔高的缘故吧!
24日早上8点，我们到达德峨乡中心校举行授旗仪式。
接下来我们就为这些留守儿童上课。
第一堂上的是绕口令课。
这些小朋友个个都挺认真的学。
就是胆子小了些，害羞。
这很正常。
农村的小孩比城里的小孩要胆小点。
又可能因为他们大多是留守儿童，从小父母他们去城里打工，从此性格比较内向点。
但我们不内向啊!
我们主动跟他们玩，他们还是很乐意跟我们玩的。
接着，我们又叫他们唱歌。
我们放着音乐，边做动作，边教他们唱。
他们刚开始还挺害羞的，不敢大声唱，更不敢做动作。
在我们的带领下，我们这一行人都在边唱边做动作。
他们可能在我们的感染下，也不怎么拘谨了。
也跟我们边唱边跳了。
那场景真是感人啦!
一首温馨的我有一个家歌曲，真正把我们融入在一起。
课间还和我们一起玩跳绳，大家有说有笑的，聊天啊，还和我们互留联系，地址呢!
我们还抓住时机把我们的关爱留守儿童的调查问卷发给他们，有些不懂的，我们就一对一的解释给他们听，还有几个还不会写字，我们就念给他们听，让他们回答。
我们就帮他们写上去。
这样，更加深了我们之间的感情。
我们在一起照相留影。
接下来的两天，我们都是分两组去留守儿童家里家访。
我们这一组是去保上村何家寨屯和合马倮屯两个地方去家访。
第一家是何家寨屯何阿姗的家，何阿姗和她弟弟，堂妹，堂弟四人都是父母双方在外打工，每年只是过年才回来一次，平时都是跟爷爷过。
爷爷年龄也有点大了。
还得每天早上都要4点开始煮饭给他们吃。
从她家去学校大约有3公里路程。
8点开始上课，爷爷就只有每天4点开始做饭给他们吃了好上课。
天啦!
这么远的路程，每天不管刮风下雨都要走着去。
这对10岁的小阿姗和六七岁的小阿东他们来说，是多么的辛苦和累啊!
但他们每天都起那么早去学校，这是多么大的勇气啊!
家里的主要经济作物是玉米，每年有千把斤，有一点田，都不够吃。
哎!
真是可怜，我们一行去的4个人原本是想带着一个苹果去当午餐的，单看到他们，我们觉得他们太可怜啦!
就把身上的苹果给了他们。
他们真是太可怜了，父母常在外，吃不好，穿不好。
还很少得到父母的关爱。
我希望我们的这一小小心意能给他们一点关爱。
接下来，我们还去了合马倮屯的几家家访。
他们都是父母在外打工，自己和兄弟姐妹跟着爷爷奶奶住。
每去一家，我们感触很深，比起他们，我觉得我们生活得就像天堂。
我们不要生在福中不只福，应好好珍惜生活。
这一次三下乡暑期社会实践活动，让我们感触很深。
作为一名大学生，应当发扬与吃苦耐劳的精神。
我们将保持一颗积极向上的心态，展现良好的精神风貌;我们也会尽自己最大的努力在以后的实践中作出更好的成绩，让留守儿童感受春天般温暖。
暑期三下乡心得体会陈昕妍我很幸运得以参加三下乡之关爱留守儿童活动，让我有机会深入山区，感受留守儿童的喜怒哀乐，让我有机会在这个暑假过得如此有意义，让我传递了爱心、收获了感动，让我更懂得珍惜拥有的幸福生活，把握现在的大学生活。
我们在隆林德峨中心小学里的留守儿童进行了问卷调查，深入留守儿童家中与他们进行面对面交谈，才有了更深入的了解留守儿童中的很多父母都是难以在自家门前挣钱养家，只好无奈的远走他乡打工挣钱。
德峨是个人地矛盾尖锐的地方，它属于云贵高原余峰，耕地面积少，玉米种在只要能种的任何地方，山上的石头缝也不放过，种水稻的地方非常有限，一年四季吃的多数是玉米饭，他们的父母背井离乡外出打工，就是希望通过自己的努力让家人生活越来越好，让孩子有更好的条件上学，日后有出息，不再走自己的路。
但是他们却没有想到这对留守儿童的健康成长带来许多的问题。
留守儿童多数是由年迈的爷爷奶奶照顾、或者父亲外出打工母亲在家看管。
他们一般偏于溺爱，文化水平比较低、对于孩子的学习基本没有能力辅导和监督以导致留守儿童成绩不理想的主要因素、走访过程中、我们发现有百分之九十的留守儿童成绩处于中等以下，百分之十的留守儿童成绩比较好。
从留守儿童年龄来看，他们的年龄比较小，百分之九十读小学，百分之十读初中，这都正处于心理成长的关键时期，父母又长期在外打工，长则几年回来一次，短则逢年过节才回来，也不常打电话回家，他们不能常与父母在一起，更别说交流谈心了，这会使他们缺乏父母的关爱、会产生孤独感，心理失横，性格内向等心理问题。
学校是农村留守儿童学习成长的重要场所，学校教育会直接影响留守儿童的健康成长，但是学校受办学条件、师资力量、教学理论等方面的制约，对每个学生的关注十分的有限，而且在校期间侧重于教学管理、对留守儿童的心理关爱难以顾及，这些不但制约留守儿童的学习，而且会影响他们的心理健康发现。
农村留守儿童出现的这些问题，不仅会危害小孩的健康成长、而且会给农村的教育以及社会发展产生较大的影响。
它关系到社会的安定和团结。
关系公民整体素质的提高，所以需要家庭、学校、社会个阶层的共同参与解决。
就家庭角度来说，在家看管孩子的爷爷奶奶和母亲不但需要照顾生活方面、而且要关心学习，同时提高自身的文化知识才能更好地帮助孩子的学习;外出打工的父母应该经常写信给孩子、与孩子交流谈心、与此同时也应经常与老师联系、了解孩子的基本情况并及时解决。
父母也可以给子女讲述自己背井离乡打工的奋斗历程、吃苦耐劳、拼搏向上的精神来教育孩子，让他们以父母为榜样，为骄傲、更自信勇敢地面对生活中学习上的困难。
父母外出打工，教育留守儿童的重任便落在学校，我觉得学校应该建立留守儿童的挡案，对学生的家庭情况、心理状况、成长变化时刻关注以即使给予帮助，同时常与家长联系即使汇报学生情况;班主任应多与他们交流、丰富课余文化生活、知道他们参于活动，也可以围绕留守儿童开展班会、请外出打工经历丰富的家长参与。
讲述他们打工的奋斗历程和感人故事。
让家长和学生有直接的交流，进而使留守儿童理解父母、尊重父母，形成正确的生活观、人生观。
为农村留守儿童的健康成长创造良好的外部环境、应该调动社会各方面的力量共同帮助留守儿童、乡镇、村委会应做出相关留守儿童档案，掌握他们的具体情况，针对各类留守儿童的具体情况采取有关措舍，解决他们实际情况;教育部门应该出台相应的保护政策与措施，加大农村中小学基础建设投资的力度;强化学校对留守学生的监督和教育;还可以组织志愿者开展关爱活动，给留守儿童带去关爱，使他们在缺少家庭关爱的时候，同样能够感受到社会大家庭的温暖。
希望通过社会各界的饿支持和帮助，使农村留守儿童的生活和学习得到有效的保障，解决留守儿童家庭的后顾之忧，相信在大家的帮助下，不管是在怎样环境下的留守儿童都可以健康快乐也成长，都能成为有自信有理想的祖国未来。
暑期三下乡心得体会黄耀丽为了能更好的关注留守学生，服务青少年学生的成长、成才，并促进我院大学生综合素质的提高，在我校团委的精心组织下，我系于7月23日组织了12名志愿者赴隆林德峨乡开展关注留守学生社会实践。
7月23日中午，志愿者一行人抵达隆林县城，并且得到了隆林县教育局梁副局长等领导的盛情接待，梁副局长对志愿者此次活动给予了希望及要求。
支教活动在德峨乡中心小学进行。
支教的内容包括：
绘画、音乐、手工制作、普通话教育、游戏等，在学习过程中，孩子们情绪异常高涨活跃，这让我们深深感受到留守儿童对知识的渴望。
我们与留守儿童开展了一些富有意义的趣味活动，很快就拉近了彼此之间的距离。
整场活动中，大家表现出了非凡的创造精神、奉献精神和团队精神。
今后我系还将继续深入农村，深入基层，关注留守学生。
从此次活动中我感受到了关于一份爱心一份责任所包含的内容。
通过社会实践服务活动，参加社会实践使我对社会主义新农村建设和构建和谐社会的认识有了更加深刻的理解。
使我认识到建设社会主义新农村，不仅关系到农业的发展、农村的繁荣和农民的富裕，而且关系到实现国家的长治久安和民族的伟大复兴。
同时也认识到只有深刻理解建设社会主义新农村和构建和谐社会的关系，才能以饱满的政治热情和昂扬的斗志，更加自觉地投身于建设社会主义新农村的伟大实践。
在此次活动中磨练了我们的意志，奉献了我们的爱心，培养了理论联系实际的良好学风。
责任和使命不仅使大学生们忍受了从未有过的困苦，迸发出从未有过的热情，而且使我们在无私奉献知识和爱的过程中体验到一种从未有过的幸福感和成就感。
而大学生走进田间村头，街头村尾，无私奉献的精神对乡村社会主义精神文明建设起到了一定的推动作用。
在农村开展三下乡社会实践活动，工作和生活的环境是很艰苦的。
在对留守儿童进行家访的过程中，我们了解到，留守儿童家境贫寒生活艰苦，但他们没有放弃求学的梦想，这使我们看到了祖国的希望。
家访过程的日晒雨淋、跋山涉水，对每一个同学来说都是一次不小的考验。
但我们的队员凭着坚强的意志圆满完成了支教任务。
通过本次活动，队员们磨练了意志，培养和增强了奉献精神，提高了组织、管理、协调及分析、解决问题的能力。
此外，通过与社会的广泛接触和交流，开阔了视野，增长了知识。
这次手拉手，心连心关爱留守儿童活动使我获益匪浅，也呼吁社会给予留守儿童更多的关注与关爱，别让留守儿童成为当今社会的痛，努力为留守儿童的健康成长提供比较理想的环境。
暑期三下乡心得体会罗皓20**年7月，我随我系奔往隆林县德峨乡开展暑期三下乡社会实践活动，活动的主题是：
关爱留守儿童支教服务活动。
5天的社会实践活动给我锻炼的平台和实践的机会。
这是我第一次三下乡活动，给我有着一番的体会，一样的炎热，一样的心情带给我快乐。
德峨乡山高，天气异常，在那里有点不习惯呢!
而勤劳淳朴的百姓给我留下了深刻的印象。
当初决心为社会服务，用知识回报社会，用爱心构建和谐的誓言没有忘记，领导用实际行动为百姓服务的嘱咐至今萦绕耳边。
从学校驱车前往德峨乡的那天，队员们一路上有说有笑。
我们到隆林县和德峨乡，分别得到领导的热情接待，这为之后工作顺利开展做好了充分的准备。
5天的活动是我颇有体会。
这次三下乡我们开展了对留守儿童进行支教服务及家访。
7月24日，我们支教队员怀着激动的心情，在德峨乡乡长、乡团委书记杨胜想祥的陪同下，到了德峨乡中心小学开展爱心支教活动。
孩子们成群结对在操场上等待我们的到来，他们那渴望、期待的眼神，让我感受到了他们对快乐童年的美好憧憬。
活动过程中，我们跟留守儿童一起学习语言绕口令及歌曲《我有一个家》，学习过程中孩子们情绪异常高涨、活跃，这让我深深感受到了留守儿童对知识的渴望。
在调查中我们看出，孩子是多么想念爸爸妈妈，他们希望能有爸爸妈妈在身边，他们是孤独的，他们的想法爷爷奶奶难以顾及和理解，时代不同了，爷爷奶奶已经很难同步，由于年纪大了，身体也不是很方便，精力也不是很充沛，所以，爷爷奶奶、外公外婆他们难以照料的全面。
所以，这些留守儿童由于缺乏第一监护人的关爱和教育，人格心理上存在着诸多问题，比如性格孤僻内向，不爱说话，不善于与别人交往等等，这最终导致了孩子自卑、偏畸心理问题的产生。
在家访中也了解到，这些孩子在学校里的学习成绩都很差。
原来孩子们距离学校较远，每天都必须步行到学校上课，来来回回就花了很多时间，有的孩子每天走去学校一趟就需要一个多小时。
而在周末或是放假的时间里，他们则忙于家里的农活，比如一起结伴上山砍柴、放牛等等。
这些无法改变的现实背景因素，极大的影响了孩子们的学习成绩。
当我们问到：
你们长大以后，想做什么?
时，他们回答：
去打工!
赚钱养爸爸妈妈。
，而是否想过要上大学，则没有意识到，也不怎么关注。
看着这些孩子们的成长环境和条件，我们有一种说不出的心酸。
三下乡已经圆满的结束了，5天的活动很紧张，在烈日下走在大街小巷发放知识传单，在田间地头爬山涉水开展社会调查这一切都值得我们永远珍藏，必会是美好的回忆。
活动顺利地开展让我们回味，队员之间的感情让我们珍惜，我们收获了喜悦，留下的是无尽的思考，思考着我们所遇到的问题。
作为一名大学生，应当发扬与传承吃苦耐劳的精神。
我们将保持一颗积极向上的心态，展现大学生良好的精神风貌;我们也会尽自己最大的努力在即将开展的社会实践中做出最好的成绩，让留守儿童感受春天般的温暖!
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