读书活动方案集锦全民书香节策划方案.docx
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读书活动方案集锦全民书香节策划方案
2022年读书活动方案集锦全民书香节策划方案
书籍是人类主要的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道，有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。
根据市委__通知精神和要求，为进一步推进我院机关作风建设，深化我院创建学习型机关活动和推进“人民法官为人民”主题实践活动，经院党组研究决定，____年在我院开展“读书年”活动。
为确保活动取得实效，特制定本实施方案。
一、活动主题
以“请捧起书本、请写下体会”为主题，培养干警爱读书、勤动笔的学习习惯，树立终身学习的理念，引导干警与书本为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，形成全院人人好读书、读好书、读书好的学习氛围。
二、活动时间、对象
此次活动的时间自____年___月___日起至____年___月___日止。
参加活动的对象为全院干警。
三、学习内容及形式
1、学习内容分为必读书目：
①《慈利县法院志》、②《慈利县人民法院工作管理规范汇编》
（一）、
（二）、③《张家界读本》、④《七分做人，三分做事》、⑤《人民法院工作人员处分条例》、⑥《关于黄松有违法违纪案件的警示教育材料》。
推荐书目：
业务书籍及其他各类有益的书籍。
2、学习形式采取集中辅导学习谈体会，举行报告会以及“谈人生的得与失”主题演讲比赛等。
四、活动安排
1、开展“精读优秀读物书刊”活动。
活动开始，院里除购买上级推荐的书本外，还为每位干警购买___套好书，院领导另配___套领导干部必读书目。
在平时自学中，每位干警须自行制定学习计划，每___个月至少精读一本书，并认真做好读书笔记，撰写心得体会，读书笔记在___万字以上，每位干警在完成必读书目的基础上，结合实际，读好业务书目，不断扩大视野，拓展学习范围，丰富学习内容，确保“读书年”活动取得实效。
2、建立“干警读书日”制度。
将每周五定为“干警读书日”，
采取上辅导课、知识讲座、座谈会、自学、观看教育片等多种形式，开展形式多样的读书活动。
3、开展“述、考、评”活动。
每___个月开展一次“述学”活动，每位干警就所读书目，谈收获、体会、心得，同时办公室每___个月出版一期心得体会专刊。
年底组织一次“考学”活动，就学习情况进行测试，检验学习的实际效果。
组织“评学”活动，读书活动结束后，院“读书年”活动领导小组将进行考评，评选___个读书活动形式富有创新的部门给予表彰，对完成读书笔记较好，积极撰写心得体会（五）篇以上的干警，并根据学习考勤、考试等方面，综合评选“读书明星”，一等奖___名各___元，二等奖___名各___元，三等奖___名各___元。
4、完善阅览室资料和管理，投入一定数量资金，购买相关书籍报刊以及柜架，建立院阅览、活动室，并安排专人管理，做到机关阅览室天天开放，形成人人喜欢读书的良好氛围。
5、在“慈利法院网”上开辟专栏，开展读书活动大讨论，介绍或点评有关图书以及读书心得。
6、举办读书报告会。
“读书年”活动结束时，挑选___名左右的“读书明星”，举办读书报告会，交流学习心得和体会，进一步激发全院干警的学习兴趣和动力。
五、组织机构
组长：
朱敷峰
副组长：
杨智勇吴芳涌汪坚杨春红杨辉（女）皇甫銮罡
傅元凯
成员：
政治部、办公室、研究室、行政装备室、监察室等部门负责人。
本次活动由院政治部具体负责，各庭、室、队负责人按要求落实本部门的相关活动。
六、活动要求
1、高度重视，加强领导。
院领导及各部门负责人要高度负责，率先垂范，采取有效措施推动读书年活动落实。
各部门要结合工作实际，合理安排读书学习和办案时间。
2、强化检查，严格考核。
院政治部将定期检查和督促各部门以及干警的学习进度，查看读书笔记和心得体会文章，并适时通报。
3、创新形式，科学组织。
各部门可以通过设计干警喜闻乐见、学用结合的有效载体开展读书活动，达到以文化的力量约束人、团结人、激励人、塑造人、教育人的目的。
将学习和工作有机结合起来，相互促进，相得益彰。
活动结束后，各部门要写出总结，将好的做法、经验及时报告院政治部，以此评选优秀单位。
4、活动结束后，院“读书年”活动领导小组须对活动进行全面总结，评比表彰先进单位和个人，对未按活动要求完成任务的单位和个人提出通报批评。
此次活动的开展情况纳入年度岗位目标考评。
读书活动方案
（二）
一、活动主题
四月书香满校园
二、活动背景
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。
___年正式确定每年___月___日为“世界图书与版权日”。
读书一直是中华民族的传统美德。
从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，再到当代___的“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”。
三、活动目的
1.培养大家对学习的兴趣。
2.在成长中学习，在学习中成长。
3.构筑学习的平台，推进学风建设。
4.营造学习氛围。
5.丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。
四、活动主办方
爱心书屋、青年读书协会
五、活动时间与时间
暂定于___年___月___日-___月___日地点：
二栋教学楼门口、躬行楼
六、参与对象
全校师生
七、活动内容
（一）爱心义卖及旧书互换活动一：
好书推荐义卖活动（爱心书屋）杰出诗人臧克家说过：
“读一本好书，像交一个益友”。
爱心书屋举行好书推荐义卖活动，意在向广大师生推荐当代古今中外优秀书籍，让同学们知道自己该读什么书，怎样去读书。
同时对爱心义卖活动购书多的另行奖励二：
旧书互换活动（爱心书屋）
（二）读书日专题讲座活动1.系列活动之一：
名师讲座（青年读书协会）读书之味在于品味语言，读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。
读书，是心灵的播种和耕作。
读出自己，就是读出人生大境界。
历经苦难的高尔基曾说过：
“书籍使我变成了一个幸福的人。
”我们又何尝不是呢?
读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。
通过这次专家读书讲座希望全校师生读书日的认识，热爱读书，形成良好的读书氛围。
2、读书精彩电影3、以粘贴海报的形式进行活动总结（爱心书屋、青年读书协会）
八、经费预算
横幅4.5（米）___条20海报1___张3红纸1___张3彩色气球10（袋）___袋20彩带5（卷）一卷5彩纸___张___张5矿泉水___瓶___瓶10
读书活动方案（三）
一、活动背景
今年的五月，我们引来了高效课堂改革，这些必将把我们的学习带入一个新的高度。
在这明媚的五月里，还有什么能够替代读书所带来的充实。
学而不思则罔，思而不学则殆。
书是知识的海洋，是信息的仓库，是经验的总汇;阅读虽然不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。
为鼓励学生体验阅读乐趣，培养学生爱读书、读好书的好习惯，增强班级之间的交流和沟通;为给学生搭建一个展示自我的舞台，同时给大家提供一个分享、学习的机会，特意举办本次“品书香之气，绘心灵之景”读书报告会，让同学们共同享用一场文化的饕餮盛宴。
二、活动目的
1、提高同学们的写作与演讲的水平;
2、开发学生的潜能，通过诵读而以独特的视角来对为人处世的经典名著做精彩解读，将学生的思想深度展示给大家;
3、为学生提供一个学习、交流和提升演讲能力的平台，从而共同进步;加深对语言表达能力重要性的认识;
4、促进高一（7）班与高二（5）班之间的学习与交流。
三、活动主题
品书香之气，绘心灵之景
四、活动安排
活动时间：
_年___月___日（周二晚自习第三节课）
活动地点：
会昌英才学校实验楼阶梯教室
活动对象：
高一（7）班、高二（5）班全体同学共100（50+50）人
主办单位:
高一（7）班班委会、高二（5）班班委会
五、前期工作
1、拟请领导
练诗华副校长胡重春主任罗石山主任钟鸣书记
谢小陆主任饶运华主任（___人）
2、时间安排
___月___日-___日拟定策划书
___月___日-___日在各班学习班长领取报名表，并上交材料
___月___日-___日班委会完成准备工作，各参赛成员做好前期工作
___月___日正式开展活动
3、主要工作
（1）以书面形式将活动策划书分发给班委会以示通知。
（2）班委会积极动员学生参加此次活动，要给予高度的重视。
（3）以班级为单位组织报名，___月___日到班主任处领取报名表，并在___月___日之前上交主办方，过期不候。
（4）汇报选手抽签决定出场顺序。
（5）组建评委团，评委团以到场领导为主。
（6）确定主持人及相关工作人员。
①在高二（5）班内部进行选拔。
②工作人员：
除汇报人员之外的所有人员均为工作人员（具体名单待分组完成后再进行公布）。
（7）相关器材准备（如相机等）。
六、活动要求
1、自选报告内容;要求主题健康、积极向上，反映当代中学生风采，可以通过诵读经典著作写下自己的所思、所感;也可以对优秀书籍进行剖析;要有自己鲜明的观点和独特的视角。
2、报告内容可以结合ppt文档形式进行演示和解说，鼓励添加音乐，每人报告时间为___分钟。
如有背景音乐，请自带文件。
七、活动流程
1、第二节晚自习工作人员提前到场，进行布置会场等相关工作，汇报人员抽签。
2、第三节晚自习前全体成员到场就坐。
3、汇报开始的前___分钟，请各位嘉宾和评委入座，并宣布注意事项。
主持人宣布本次报告会正式开始，并介绍到场嘉宾和评委。
4、第三节课读书报告会正式开始。
5、各汇报人员依次报告
（1）评委打分。
（2）主持人公布上一位选手的成绩（第一个除外），并有请下一位选手上台。
（3）下一位选手上台演讲时，工作人员开始收取选手的评分卡，然后迅速，准确的计算出成绩，并第一时间交给主持人。
依次循环，直至比赛结束。
6、如果有选手因种.种原因中途退场，则取消参评资格。
7、比赛结束
（1）比赛结束后主持人请评委代表对本次比赛进行总评。
（2）记分组在评委点评结束前，统计出最后一位选手的成绩，准确的排出最终比赛名次，并列出获奖情况，然后交给主持人。
8、评委点评后由到场领导颁奖：
主持人请领导宣布本次比赛的获奖名单,依次请出获奖选手上台领奖，并邀请领导给获奖选手颁奖、合影。
9、全体成员合影留念。
10、各组工作人员按职责分工完成相关工作，并清理会场。
八、活动预算
一等奖___名—荣誉证书、笔记本、签字笔一支（5.50_1=___元）
二等奖___名—荣誉证书、笔记本、签字笔一支（3.50_1=___元）
三等奖___名—荣誉证书、签字笔一支（1.50_2=___元）
总计：
___元
其他：
未尽事宜另行通知
九、活动总结
班委会负责本次活动的总结工作，全体学生给予配合。
会 昌 英 才 学 校
高一（7）班、高二（5）班
_年___月
读书活动方案（四）
一、活动目的：
1.通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
2.为了切实推进我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。
3.丰富学生的文化生活，提高学生文化素质，营造和谐的校园文化氛围。
4.通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。
5.为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。
6.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：
我读书，我快乐!
二、活动时间:
___月下旬到___月初。
三、活动主题：
“营造书香氛围，培植人文校园”
四、活动口号
1.最是书香能致远。
2.与经典为友，为人生奠基。
___多读书，读好书，会读书。
4.用读书改变我们的生活。
5.让读书成为习惯，使书香充满校园。
6.我读书，我成长，我快乐!
五、活动对象初一、初二年级全体学生。
六、活动步骤：
第一阶段：
准备阶段
今年___月___日是联合国教科文组织宣布的第___个“世界读书日”。
利用___月___日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开始。
①做好环境布置：
校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语,负责出宣传橱窗（教务处）。
②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
第二阶段：
活动阶段
___号召学生参加山东省读书知识大赛。
传承齐鲁文化，弘扬山东精神。
完成时间：
___月___日。
负责人：
于保东。
2.开辟一个栏目
各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。
类似“诵读园”、“我的推荐”这样的栏目，设置在班级内。
负责人：
语文教师和各班主任。
3.制作一份书签
初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛。
指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
4.写一篇读后感
结合学生的实际，写一篇___字以上的读后感。
在班会上交流。
各班选送3—___篇进行年级的评比。
评选出___等奖___名，___等奖___名，___等奖___名。
有有各年级语文老师负责。
完成时间：
___月___日。
5.办一份读书小报
要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。
要求选用4K的铅画纸。
班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送___份作品上交团委参与学校评比。
评选出___等奖___名，___等奖___名，___等奖___名。
有团委组织各班宣传委员负责。
完成时间：
___月___日。
6.诵读一篇美文
在广泛阅读的基础上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。
在条件允许的情况下___月初将举行年级或者全校古诗文诵读比赛（有全校的朗诵好的教师参加，语文教师一定要参加），（要有领导出面）。
评选出___等奖___名，___等奖___名，___等奖___名。
7.互换一本好书（图书超市）
内容要求：
“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。
___组织一次心得得交流会
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
倡导家长与孩子共读一本书活动。
并把读书的心得与学生进行交流，评比家长的读书心得。
七、活动要求:
1.学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。
2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
3.每个班级要制订相应的读书活动计划，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
5.根据活动情况，学校评选读书活动月班级___个—___个。
八、组织工作
2022年读书活动月方案
经典照亮童年，书香伴我成长
带一袭书香进校园传一脉薪火照人生
—___小学读书月活动方案
为了营造更加浓郁的书香校园和书香家庭的氛围，激发老师、学生、家长读书的兴趣，为精神打底，为人生奠基，让每一位老师成为“书香教师”，每一个学生成为“书香少年”，结合青岛市全民读书月活动，学校决定举办校园读书月活动。
通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福。
一、活动主题
经典照亮童年，书香伴我成长书香溢满校园，心灵徜徉书海
二、活动时间
___年___月至___月
三、活动口号：
我读书，我成长，我快乐。
用读书改变我们的生活。
四、活动安排
第一阶段。
发起（___月___日）。
1.发《___孩子读书致家长一封信》；
2.读书节开幕式。
第二阶段。
实施（___年___月至___月）。
1.建设“书香班级”。
教室板报开辟专栏；各班充实书柜，要求图书能根据班级的读书情况定期更新。
2.指导阅读。
各年级根据学生年龄的特点，每月指导学生读好一本
共读的书目，完成相应的读书活动。
3.学生读书活动：
开展古诗文背诵、推荐我最喜欢的一本书、“好书伴我成长”征文等活动；各年级结合月集会进行相关的活动（低年级：
故事比赛、诗词表演、朗诵比赛等；中年级：
成语接龙、名篇佳作诵、改编剧本、读书小报比赛等；高年级：
读书汇报会、表演、诗词演唱等）。
4.教师读书活动。
阅读韩兴娥《让孩子踏上阅读快车道》及其他儿童文学作品、教育名著；读书随笔撰写。
5.家庭读书活动。
开展亲子阅读及“亲子读书乐”征文活动；评选书香家庭等活动。
6.其他活动。
各班读书成果汇报；读书节闭幕式；上好校本阅读观摩课。
第三阶段：
总结（___月）
1.申报评比“书香班级”和“书香少年”，颁发“读书小博士”奖章。
2.评选“书香家庭”。
五、活动要求
各班根据学校活动方案和班级活动方案内容，积极准备，提高校园读书氛围，为创建和谐的“书香校园”而共同努力。
___小学
___年___月
家庭弥漫书香亲子共读情更浓
—“经典照亮童年”亲子读书活动方案
尊敬的家长：
读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。
遨游书海，与大师对话，为精神打底；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。
以往两个学年，我们已成功开展了新世纪小学读书节活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发老师、学生、家长读书的兴趣。
开展亲子阅读，有利于营造一个书香家庭。
亲子阅读，就是大人与孩子共同___多种形式的阅读过程。
成功的亲子成功的亲子阅读的秘诀，是与孩子一起享受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身，从而形成自我教育能力。
我们期望看到您能为孩子提供充足的读书时间和空间，为孩子创设一个良好的读书氛围；我们期望看到您能和孩子一起阅读经典，阅读美文，经历一段心灵的旅游。
此次活动做如下安排：
一、阅读亲情故事：
低年级学生：
每周六、周日晚上请您为孩子阅读一至两篇亲情故事；中年级学生：
每周六、周日晚上请您与孩子一起阅读一至两篇亲情故事；
高年级学生：
每周六、周日晚上孩子为您阅读一至两篇亲情故事；
二、感恩回报活动：
所有学生读完后，为家人、生活老师做一件或更多的亲情回报。
三、亲子阅读征文活动：
1、征文主题。
中高年级学生感恩方面的作文和家长的“亲子阅读”。
2、征文内容。
家长可以谈自己怎样指导孩子阅读，可以谈自己与孩子一起阅读的快乐和感受，也可以讲述阅读过程中的故事等。
凡是与“亲子阅读”方面有关的皆可。
3、征文要求。
征文体裁、字数不限。
学校将___评选，评出若干名“亲子阅读”奖。
本次活动口号：
●我阅读我感动我报恩
●带一袭书香进校园传一脉薪火照人生
家长___，阅读是成长的基石，阅读是人生精彩的开始。
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