科学小实验作文范文10篇.docx
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科学小实验作文范文10篇
科学小实验作文范文（精选10篇）
科学小实验作文范文（精选10篇）
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那要怎么写好作文呢？
下面是的科学小实验作文范文（精选10篇），希望可以帮助到大家。
如今家家都有电灯、、电视、电冰箱、洗衣机，……你知道是什么让这些电器可以正常运作的呢？
那就是电。
在科学课上，我们理解了一些有关电的简单知识。
科学课，教师拿出电池、导线、小灯泡，让我们自己动手，点亮小灯泡。
教师在黑板上画原理，接着，我们自己动手做实验。
我先把导线和小灯泡的中心位置连接起来，把导线的另一端，放在电池的正极上，电流从电池的正极流出，通过导线，经过小灯泡，玻璃泡下面的金属侧壁连接小灯泡内部侧壁上的导线，经过小灯泡灯丝，再经过另外一根导线，通过小灯泡底部经过导线，回流电池负极，这时，灯泡就会亮了。
我们家中的电灯就是这个原理，只不过在导线中间接上开关，以便控制。
通过这次实验我知道了：
一个简单的电路，要由电源、开关、用电器、导线四部分组成。
连接灯泡的导线两端分别接在电池的正极和负极上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。
在生活中，常常会发现一些有趣的现象，这些小发现，使我的生活变得不再单调。
今天课堂上我就目睹了一次难忘的发现。
上课了。
李教师微笑着问大家：
“同学们，你们自己做过科学小实验吗？
”我们都摇摇头，异口同声地说：
“没有。
”
李教师笑着说了一句：
“那今天我们就一起见证一下“奇迹”吧！
”
李教师准备的材料有：
纸杯，蜡烛还有打火机。
李教师用打火机点燃了一根蜡烛，用镊子夹起一个纸杯，立马放在蜡烛上烧。
大家好奇地围成了一圈，我心想：
教师这要做啥呢？
这时，李教师发话了，说道：
“同学们，请仔细观察纸杯会不会被烧坏呢？
”我们聚精会神地看着，生怕错过了精彩的一瞬间。
不一会儿，闻道一股儿臭味，纸杯底被烧通了。
李教师说：
“同学们，实验还没有完毕呢。
”接着，李教师拿出另一个杯子。
她仍然将纸杯放在蜡烛上烧，我们都趴在讲桌边，认真地盯着她手中的动作。
不同的是，这次杯底只烧黑了一些，却没有烧穿。
这是什么原因呢？
教师让我们来猜。
经过李教师给我们说了以后，我才明白，机密在那个烧不坏的纸杯里。
事先在纸杯里放了少量清水，纸杯中盛水，水能降温，而且水的沸点在100摄氏度。
所以水杯温度达不到燃点，就烧不坏了。
这节课让我懂到了科学是学不完的，科技也是很奇妙，看来，我知识没学完就说自己聪明，我太渺小了。
不久前，我在电视节目上看到一个自制小火箭的方法。
那个电视内容就像一块磁铁，紧紧地把我的心吸引住了。
这个周末，我终于有了一试身手的时机，冲动的心都要跳出来了，大清早一起床我就拉着爸爸去准备实验材料，准备认认真真实验一下。
与爸爸一起，我们准备了一个带盖子的矿泉水瓶，一瓶食用白醋和一袋小苏打粉。
我小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，把小苏打粉倒在一张卫生纸上，用卫生纸把小苏打粉包裹成一个小球，实验用品准备妥当后，我和爸爸就准备出门，到户外寻找实验场地去了。
带着实验用品，我和爸爸来到滨江公园的江滩上，心想着我的小火箭就要上天了，感觉到心脏咚咚咚直跳，就像装着一只不安分的小兔子似的。
实验马上就要开场了，我努力做了几次深呼吸让我冲动的心平静下来，小心翼翼地把包着小苏打粉的纸团轻轻地放进装了醋的塑料瓶里，迅速盖上瓶盖，把塑料瓶头朝下倒立放好。
只见瓶子里咕噜咕噜直冒气泡，我屏气凝神，目不转睛地盯着矿泉水瓶，大概过了5秒钟，只听见“嘣”的一声，瓶子和盖儿就分了家。
瓶盖还在原地纹丝不动，瓶子却像火箭一样飞上了天。
哇！
我吃惊地张大了嘴巴站在原地，愣愣的还没反响过来，我的“火箭”真的飞上了天！
我简直不敢相信自己的眼睛。
再看瓶盖，已经被一个白色泡沫圆圈围在了中间，都是化学反响后的出现的泡沫渣子，甚至瓶盖上都是，它就像一朵盛开的礼花，仿佛在庆贺我的成功。
真的是不做不知道，一做吓一跳。
那么这个实验的原理是什么呢？
通过爸爸的讲解，我终于知道了，原来是小苏打和醋酸出现化学反响，产生了大量的二氧化碳，并在矿泉水瓶中膨胀，由于矿泉水瓶是密闭的，当气压到达一定程度就会喷发，气体的反作用力把塑料瓶送上了天，从而产生了火箭的效果。
科学实验不仅锻炼了我们的动手才能，还让我们学习到新的知识，真是一举两得啊！
隔空也能灭火？
不可能吧？
是不是吹灭的？
然而，科学的力量，总能让不可能变成可能。
隔空灭火也不再是想象，这一次实验，教师就让我们大饱眼福。
教师首先摆上了实验器材：
一个烧杯，一瓶小苏打、一瓶柠檬酸、“火源”蜡烛、一个装了水的杯子。
刚刚把这些器材放在桌上，大家就开场议论纷纷，开场猜起实验的结果来。
教师给蜡烛点上火后，我们就迫不及待地操作起来，我们分成了两组。
首先把两勺小苏打和两小勺柠檬酸混合并搅拌，我们的“操作人员”小心翼翼地拿起勺子开场舀，生怕有半点误差，我们也睁大眼睛，仔仔细细地盯着。
等操作完，教师再次神秘地说：
“接下来我们在杯中参加小半杯水，然后迅速倾斜杯子并靠近火源。
第一组首先实验，只见他往杯中倒水后，缓缓靠近火源，火苗颤抖了一下并冒出一缕黑烟，但是火苗并没有熄灭，第一组的实验以失败告终。
我不由得紧张起来；第一组实验失败了，我们也有可能失败，实验成功只能靠我们组了。
我们组开场了，颤抖的手拿起了杯子，火苗开场颤抖，似乎有些害怕，我们整个组都屏住呼吸，把水倒进了杯子里，气泡瞬间开场冒出来，就像汽水一样，同时又有一股异味。
组员立即把杯子靠向火苗，刚刚嚣张一时的火苗，在气泡猛烈的攻势下，火苗剧烈挣扎了一下，冒出一缕浓烟，就熄灭了！
我心里不由得一阵欢呼，与此同时，我想：
是什么让火苗如此不堪一击，而且能对火苗隔空”攻击“？
当教师问起，一位同学提到二氧化碳，我心中的问题立即迎刃而解，当小苏打与柠檬酸反响会变成二氧化碳，当把杯里的二氧化碳倒向火源，火源会因被阻断氧气而熄灭，这真是神奇呀！
火能烧毁一切，却没想到，可怕的火却能被小小的二氧化碳打败！
科学真是神奇呀！
同学们，你们知道吗，一个生鸡蛋从空中掉下来会发生什么事情吗？
是的，它会摔破。
而我却能让一个生鸡蛋从空中掉下来不但完好无损，反而还会弹起来。
你知道这为什么吗？
不知道了吧？
那就听我细细道来。
星期一，教师布置这个星期的活动，说星期五要做一个科学小实验，于是我立马翻了翻关于科学的杂志，在“玩转科学”的栏目里，看见了“摔不破的鸡蛋”，我非常好奇，鸡蛋真的摔不破吗？
于是我立马行动起来。
首先，倒入一碗白醋，再把鸡蛋放进装满白醋的碗里面，制作“摔不破的鸡蛋”的步骤就完成了，如今我们只需要再等待三天。
才过了一会儿，我就不放心鸡蛋，便去厨房查看，鸡蛋的外壳上冒出许多小泡泡，就像可乐里的气泡一样，我伸手摸了摸气泡，顿时气泡消失了，而且非常臭。
等到第三天，当我再去“探望”鸡蛋时，发现它已经被泡泡包围了，我便把鸡蛋从白醋里拿出来，在水里清洗一下。
鸡蛋很软，我在地上一扔，居然弹了起来。
我非常疑惑，便上网搜索，原来醋酸制碳酸使钙离子游离出来，利用鸡蛋吸收。
但是我居然没有想到，生鸡蛋泡到白醋里后，居然还能吃，而且还会更好地吸收钙，不过也不能常吃，人体对钙的吸收还是有限度的，过分的补充会有反效果。
这个实验真好玩！
通过做实验，我明白了：
我们的生活中有许多好玩的东西，我们要擅长发现，擅长观察，擅长总结。
周二下午第三节课，科学课的陈教师到我们班上去，把周三上午第四节课要用的科学实验用具写在黑板上了，有：
一支蜡烛（能站住的），一个一次性透明的杯子，一个针管，一包纸巾，一个空矿泉水瓶，一个汽球。
我家是有蜡烛，没有能站住的。
没有一次性透明的杯子，这两样需要从同学家借。
我想：
这么多用具，会做几个实验呢？
教师在我们每一个小组都放了一个玻璃的空瓶子，点燃了一个小组中的一个同学的蜡烛，然后用空瓶子把蜡烛盖住，看一下有什么反响？
有的同学说：
“火灭了，瓶子顶非常烫。
”教师又问：
“火为什么会灭呢？
”有的同学说：
“因为里面没有空气。
”教师说：
“谁能把这句话说完好？
”张鑫欣说：
“因为瓶子把氧气隔开了，里面只剩二氧化碳了，所以蜡烛就灭了。
”教师说：
“蜡烛上的火苗也需要空气里的氧气，没有空气里的氧气，蜡烛就灭了。
”
通过这个实验，我想起来，福华肥牛火锅店，也见过这样的灭火方法。
那的火锅肚子大口小，用锅体的酒精再点上火，火来烧上面的小火锅，吃完了，效劳员用小茶杯扣住火，火自然就灭了。
和我们在学校做的实验一样。
原来，生活中也有科学呀！
科学在生活中无处不在。
电的用途可多了，它可以用在电灯、空调、手机上，还可以使某样东西转动，我心想“电还可以有什么用途呢？
”于是我做了一个指南针的实验。
我先准备了两个圆圆的一元硬币，一根细细的牙签，一根又细又长的，而且光滑的吸管。
准备完毕我把材料放到平整的桌上，迫不及待地开场做实验。
我把其中一个硬币较光滑的一面朝上，平放在桌子上，接着把另一个硬币垂直放在上面，他好似一个顽皮的小朋友，一点也不听话，我试了一次又一次终于成功的把硬币竖了起来。
接下来是最关键的时刻，我小心翼翼地把牙签放在两毫米厚的硬币上，尽管我很小心可它还是掉下来，但我并不气馁，目不转睛地把牙签放在了硬币上，我一动不动就连呼吸也变得轻轻的，唯恐用力吹气，就会前功尽弃了。
我拿一块柔软的毛巾和吸管，用毛巾紧紧地裹住吸管，用力地摩擦，大约反复摩擦五十秒后，把吸管轻轻地靠近牙签，神奇的'事情发生了，牙签就好似中了魔法，跟着吸管一起转动；吸管往左牙签也跟着往左；吸管往右牙签也跟着往右。
它就好似一个神气的指挥家，我做的实验成功了，我心里乐开了花！
吸管为什么会带着牙签转动呢！
原来通过毛绒织物和吸管的摩擦便带动牙签运动。
这就是魔法棒的神秘之处生活中还有其它的许许多多的机密，这要我们自己去发现和探究。
在暑假乐园里有一个有趣的实验：
把鸡蛋分别放进水里和醋里会怎么样？
有什么不同？
为理解开这个谜，我准备动手做做看。
那天，我开场做实验，首先我拿了两个透明的杯子，一个装入水，一个装入醋，再将两个鸡蛋分别放进水里和醋里。
大约过了一分钟的时间，醋里的鸡蛋探出了一个小头在看外面是多么的漂亮，水里的鸡蛋娃娃却一点都没动，在水里乖乖地睡觉。
正在我感到惊讶时爸爸告诉我这是因为醋的浮力比水大。
大约又过了五六分钟，醋里的蛋又探出一小截头，而水里的蛋还在舒舒适服地睡觉。
大约又过了非常钟，醋里的鸡蛋旁边冒出了气泡，可水里的鸡蛋还是一动不动，我思索着这个问题：
“为什么醋里的鸡蛋会冒出了气泡，而水里的没有呢？
”我只能去问知识渊博的爸爸，爸爸说他也不知道，叫我自己探究。
我左思右想只能去请教我的电脑大师了，电脑大师很快就给了我答案，答案是-------鸡蛋的蛋壳和醋在一起发生了化学反响，产生了二氧化碳，二氧化碳变成了气泡冒了出来，这时我恍然大悟。
我又继续仔细地观察。
过了半天，我用手去碰了碰醋里的鸡蛋，惊奇地发现鸡蛋的蛋壳变软了，变薄了。
水里的还是没有任何反响。
再过了两三天我看了看两个杯子里的鸡蛋，醋里的鸡蛋竟然只剩下了一层膜了，这是为什么呢？
我百思不得其解。
想想还是再次请教电脑大师，电脑大师给我的答案是：
因为鸡蛋蛋壳的主要成份和醋的主要成份产生了化学作用，把蛋壳融化了。
虽然我还不是很懂得这其中的微妙，但是这个实验我感觉非常有趣，而且还让我收获了很多科学知识，所以做什么事情都要自己去动动手、动动脑，这样你才会懂得更多的知识。
人常说：
“水往低处流。
”今天我做了一个简单而有趣的实验，这个实验证实了水不一定总往低处流。
首先，实验的第一步，准备实验器材：
玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1根。
再进展实验的第二步：
动手实验。
先用手帕把瓶口捂住，然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上，谁知，我一不小心把橡皮筋弄断了，弹住了我的手，一道红痕立即出如今手上，看来做实验可真不容易啊。
我只好再拿一个套上。
然后让水冲在手帕上，可是水偏偏不听话，顺着杯边流进水池里，就是不进杯子，我有点泄气了，但转念一想，科学家们能完成那么复杂的实验，是因为他们有坚强的毅力，而我遇到这么一点困难就想打退堂鼓了，那怎么行？
于是，我耐心的等水进入杯子。
当杯子里水到达七八分满时，把水龙头关住，迅速把杯口朝下。
我想水一定会流出来的，可是，结果却让我大吃一惊，水竟然没有流出来！
这到底是为什么呢？
我查阅了书籍，书上对这个问题是这样解释的：
当杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，所以水不会流出来，我恍然大悟。
通过这次实验，我懂得了一个道理：
做任何事只要坚持不懈，就一定会成功。
每次看到父亲在倒啤酒，我总是会看到快到满的时候，父亲就会放慢速度，直到把杯子倒满，我发现这时的水面会形成一个微微拱起的弧形，我总是觉得啤酒立马就会从杯中溢了出来，可是每次都没有溢出来，我觉得很奇怪。
我跑去问母亲，母亲告诉我：
“这水不仅不会溢出来，而且在里面放一些小东西，也不会溢出来的，你信吗？
”“我不信！
”我一脸疑惑，母亲于是就和我一起做了一个小实验。
母亲让我准备一个玻璃杯，一盒回形针。
我先在玻璃杯里倒满水，也倒到水面成了一个小拱形，水面好似要漫出来，又没有漫出来。
我拿出一个回形针，小心翼翼地放进水中，果然，水没有溢出来，我想：
“只是放了一个回形针而已，太少了，也许再放4、5个，水就会漫出来了吧。
”我一口气又连续放了5个，水竟然还没有溢出来，我很不甘心，就继续测试。
当我放到第100枚时，水竟然还是没有流下一滴，细细观察，只见水面更加饱满，好似水中有什么东西要奋力挣开水面，鼓鼓的，但是水面就像覆盖了一层薄膜，怎么样都挣不破。
我惊得目瞪口呆，但是不知道这是什么原理。
母亲让我查阅资料，我才明白那是因为水有一定的粘性和外表张力。
即使是满满的一杯水，当放入回形针的时候，水面升高了，但是在水杯边缘的水，由于受到水分子之间的粘性而保持连续不脱离，所以假设每次放的物体体积足够小，水的外表会由于张力而上凸，因此不会溢出来，没想到，看起来很普通的水，原来是这么神奇啊！
实验的最后，我赞叹道：
没想到一杯水也有这么大的学问呀！
我们要从生活中的小实验里，获得小窍门来学会更好地生活。
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