教师计算机培训教案.docx

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教师计算机培训教案

教师计算机培训教案

教案设计

教学过程:

一、创建演示文稿及界面介绍

先演示两个课件，让教师对制作的课件有一个感性认识，边演示边介绍，为下面的知识点介绍做好铺垫。

创建一个演示文稿文件

、插入一张标题板式的幻灯片，标题栏输入“汽车博览”

、插入一张项目清单版式的幻灯片，标题栏输入“海南马自达”,文本框随便输入一些汉字，共三行，同时插入一张图片。

、插入一张项目清单版式的幻灯片，标题栏输入“北京现代”，本文框随便输入一些汉字，共三段（每一行按下一个回车），同时插入一张图片。

、插入一张项目清单版式的幻灯片，标题栏输入“一汽大众”，文本框随便输入一些汉字。

、插入一张空白版式幻灯片，在空白版式幻灯片插入以下内容：

插入文本框，在文本框中随便输入一些内容

插入三行两列的表格，在表格中随便输入一些内容

插入椭圆形，并设置格式：

填充颜色，边框线颜色、粗细等

添加矩形标注

插入一张背景图片（叠放秩序置于底层）

、保存演示文稿:

注意保存的文件名和保存的位置，文件名为“幻灯片学习”，保存在桌面上。

编辑演示文稿

、字体设置：

字体、字形、字号、字体颜色、字体效果“阴影”

、行距设置：

对上面第三张幻灯片进行设置

、版式改变：

、项目符号设置

、配色方案：

背景颜色改变

、应用设计模板

以上—内容都在格式菜单中的几个子菜单

、动作设置：

操作步骤为选中需要动作设置的对象，单击幻灯片放映菜单中的动作设置。

、超级链接：

操作方法有两种：

一是插入菜单中的超级链接，二是指向需要链接的对象，右击，出现快捷菜单后选择超链接。

超链接有图片超链接和文字超链接。

、动作按钮：

也是属于超链接内容

、幻灯片母版：

字体设置、底图、动作按钮设置

、幻灯片移动、删除、插入

操作方法有两种：

一是在大纲视图的大纲窗格中操作，二是在幻灯片浏览视图中操作

幻灯片动画和切换

、自定义动画（包括预设动画）：

依次设置、动画播放后单击隐藏

操作步骤有两种：

一是指向设置对象右击，在快捷菜单中选择自定义动画

二是幻灯片放映菜单中选择自定义动画

练习讲解：

插入图表（练习）、插入图表版式幻灯片（练习）、插入表格版式幻灯片（练习）、把图片作为表格的背景（练习）

依次设置动画（练习）、母版中字体设置（练习）、移动幻灯片（练习）、动画模式（练习）

、幻灯片切换（幻灯片切换效果、声音、换页方式）

  操作步骤：

幻灯片放映菜单中的幻灯片切换

讲解练习：

练习、

总结

、讲解模拟试卷中的考题

、通过菜单概括需要掌握的知识要点

教案设计自我反思和评价

一、在讲解知识点前，先演示两个课件，让参训教师对课件有一个总体的认识，为接下来的知识点降解做好铺垫。

二、教师边讲，学员边跟着操练，同步进行，通过学员自己的实践操作掌握各个知识点；各个知识点一定要串起来讲解，形成知识的连贯性，学员容易接受掌握。

三、对题库里的个练习进行分析，归纳出各个考核的知识点，教师讲解完某几个知识点后，通过练习巩固知识点，同时检查学员对知识点的掌握情况。

四、对参训教师的已有计算机水平进行调查，按照教师计算机水平的差异，组成计算机学习互助组，有助于教学的顺利进行。

五、教学的目的主要让参训的每位教师在培训结束后都能够很好地在教育教学中运用进行课件制作，同时让每位教师能够很好地掌握考试的知识要点。

教学的整个过程主要围绕“教师如何在教育教学运用”的理念展开。

文字处理软件

基本操作

的启动与关闭

启动：

开始→程序→

关闭：

文件→退出、关闭按钮

窗口的组成：

标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏

打开或关闭工具栏：

“视图”菜单→工具栏→选择工具选项（右击工具栏→选择工具选项）

文本的基本制作

）选择汉字输入法：

方法一：

鼠标单击任务栏上的“”图标→选择汉字输入法

方法二：

组合键选择

）中英文切换的方法：

空格键或在中文输入时，第一个字母输入，随后输入的便是英文。

）汉字输入方法：

（智能输入法）

输入完整汉语拼音；例如新世纪：

输入声母。

例如计算机：

输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母；例如信息：

。

用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用“”键翻页。

拼音中ǔ用代替；如女同学：

输入大写的一、二……一○等：

数字

第二节文本的基本编辑

、文本编辑的方法

1）插入文字：

①用键盘移光标到插入文字处；②在插入文字处单击鼠标光标。

2）输入特殊符号：

①插入→符号；②右键→快捷菜单中“符号”

3）删除不需要的文字：

按键删除光标后面的字符；按键删除光标前面的字符。

4）选定一段文字：

单击段首选中当前行；双击段首选中当前段；三击段落任意处选中当前段。

5）移动或复制一段文字

移动：

选定文字→剪切→选定目标位置→粘贴（或用鼠标选定直接拖动到目标位置）

复制：

选定文字→复制→选定目标位置→粘贴（或用鼠标选定按键直接拖动到目标位置）

）查找或替换某些文字

查找：

编辑→查找→查找内容→查找下一处

替换：

编辑→替换→查找内容、替换为→查找下一处→替换（全部替换）

表格的建立与编辑

建立表格的三种方法

1、制作简单的表格

在“常用工具栏”的“插入表格”按钮上，用鼠标向下拖动。

2、手工绘制表格

右击工具栏→表格和边框工具栏，单击“常用工具栏”中的“绘制表格”按钮，在文本面上画出矩形框，表格内部画出直线和斜线。

单击“擦除”按钮，可以擦除线条。

3、使用菜单命令建立表格

用光标定位表格位置→“表格”菜单→“插入表格”→选择行数和列数以及格式→确定

二、表格的美化与编辑

、表格的美化与修饰

）单击表格中的任何一个单元格→”表格”菜单→“表格自动套用格式”→选择格式→要应用的格式→将特殊格式应用于→确定

）“视图”菜单→“工具栏”→“表格和边框”

利用“表格和边框工具栏”来设置表格格式：

字体、底色、字体颜色、对齐、线条粗细、边框颜色、边框设置、底纹。

鼠标右键单击表格，选择“边框和底纹”也可设置

表格的编辑

）增加行、列

定位→“表格”菜单→“插入行、插入列”

）删除行、列

选定行或列→“表格”菜单→删除行、删除列

）移动行或列的位置：

选定→剪切→定位→粘贴

）单元格的拆分和合并

选定→“表格”菜单→拆分单元格（输入行数、列数）、合并单元格

）绘制斜线表头：

表格→绘制斜线表头→表头设置

）调整行高和列宽

手工调整行高和列宽：

用鼠标拖动

调整整个表格底行高和列宽：

选定行或列→“表格”菜单→平均分布各行、平均分布各列

）表格与文本的相互转换

选定区域→“表格”菜单→将表格转换为文字、将文字转换成表格→选择“文字分隔符”（选择列数、分隔文字的位置）→确定

三、上机操作：

按照所示表格的效果实现表格

图文混排

艺术字的插入

显示绘图工具栏：

视图→工具栏→绘图图片。

方法①：

插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。

方法②：

单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。

文本框的插入与修饰

本框的插入方法①：

插入→文本框→横（竖）排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。

方法②：

单击绘图工具栏按钮→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。

文本框的修饰：

选定→格式→文本框→选择颜色和线条选择文本框的环绕方式。

首字下沉设置：

选定段落→菜单中格式→首字下沉，在对话框中选择。

图片的插入与设置

图片的插入：

插入→图片→剪贴画来自文件→选择路径→选择图片

图片格式的设置：

选定→格式→图片→选择环绕等（可选图片工具栏）

自选图形绘制方法：

单击绘图工具栏按钮“自选图形”→选择标注等项目中的图形→在需要的地方左键按住不放拖动→调整→（也可在上面输入文字：

①直接输入。

②右击该图形→选择添加文字）

页面设置

页眉页脚的设置：

视图→页眉和页脚（双击互相切换）。

页码的设置：

插入→页码→选择位置和对齐方式。

页面格式设置：

文件→页面设置→纸型→纸型小三角选型号

上机操作：

㈠、文件要求：

、在盘上新建一个文件夹；将该文件夹重命名为高中信息技术考试。

、在“高信息技术考试”文件夹中，新建文档，文件名为“班级学号”（例如：

）；打开该文档，输入第二题的文字（使用汉字输入法方法不限），根据第三题的文字材料，按第二题要求编辑该段文字。

该文档保存在已建立的“初中信息技术考试”文件夹中。

㈡、设计板报：

1．主题要求：

根据内容，突出环保，自己命标题。

使用适当的艺术字体并居中。

2．版面要求：

设置纸张大小为，页边距上下各厘米，左右各为厘米；并是图文并茂。

3．段落设置：

把本文分为三段，将文章段落设置为四号楷体字，并进行合理的排版；

4．图片设置：

剪贴画中找一幅合适的图片，并插入到右上角适当的位置，并将该图片设置为四周型环绕；