心理健康辅导员模拟试卷二.doc
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心理健康辅导员（中级）
模拟试卷
（二）
鉴定专业：
心理健康辅导员
鉴定方式：
专业知识考核
注意事项：
1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔或签字笔写在试卷册和答题纸相应位置上；
2、考生应将本页右上角的试卷代码填写在答题卡的相应位置上；
3、考生在答题纸上作答时如果不按标准要求进行填涂，则均属作答无效；
4、本卷册为客观类试题，考试时间为90分钟，考核心理健康辅导的基础理论、个体辅导以及团体训练相关知识点；
5、本卷册共75题，共计100分，及格60分。
考核内容为单项选择、多项选择及判断题；
6、考试结束时，考生务必将本卷册和答题纸一并交给监考人员，由监考人员一起将试卷册和答题纸密封寄回考核认证管理办公室。
地区：
_________________________________
姓名：
_________________________________
准考证号：
_________________________________
共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室
一、单项选择题（1～30题，每题1分，共30分。
每题只有一个正确答案，请在答题纸上将所选答案的字母涂黑）
1、个体面临重大生活事件（如亲人亡故、天灾人祸、重大失败等）时，既无法回避，又无力应对，从而出现的一种暂时性心理失衡状态被称为（）。
A、心理问题
B、心理危机
C、心理障碍
D、精神疾病
2、（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
A、电话咨询
B、书信咨询
C、门诊咨询
D、团体咨询
3、心理辅导过程中，在辅导效果不佳或完全无效的情况下，由辅导双方共同做出终止辅导关系的决定被称为（）。
A、停诊
B、转诊
C、无效
D、终诊
4、衡量心理测验结果的可靠性或一致性的指标是：
（）
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
5、下面属于学习辅导的内容是：
（）
A、提高自我认知
B、调节人际关系
C、改变学习态度
D、缓减不良情绪
6、（）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。
A、同伴交往
B、母子交往
C、依恋
D、微笑
7、辅导员说“你一定很不好受”，是用了（）的态度。
A、共情
B、同情
C、尊重
D、真诚
8、“如果你这学期考试成绩进步到你们班前五名，以后晚上就可以少写半小时作业。
”属于强化法的：
（）
A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚
9、青少年遭遇丧亲之痛后，会经历以下四个阶段，其发生顺序为（）。
①休克期
②抑郁期
③埋怨期
④恢复期
A、
B、
C、
D、
10、真正高水平的团体训练模式是：
（）
A、讲授式
B、活动式
C、参与式
D、诱导式
11、面质属于心理健康团体训练的基本技术中的：
（）
A、反应技术
B、交互作用技术
C、行动技术
D、记录技术
12、心理健康辅导员为了帮助辅导对象摆脱精神上的烦恼和困惑，以下做法不正确的是（）。
A、心理健康辅导员不能把个人的情绪带进辅导过程。
B、不能向辅导对象宣泄自己的烦恼和不幸。
C、辅导员一般不应向辅导对象索求物质回报，但如果是辅导对象自愿奉送的话就可以接受。
D、对辅导对象的关怀和帮助是无私的，不求回报的。
13、自主性行为培养不包括（）。
A、把钱交给孩子让孩子自己去买衣服
B、允许孩子安安静静地看完他喜欢的电视
C、鼓励孩子向父母表达自己的不满#
D、不再催促他写作业，但是要求孩子保证作业质量。
14、教师在课堂上对孩子进行反馈时，应注意（）。
A、对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用隔离
B、当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为
C、增加处罚的使用
D、当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即刻给予关注
15、以下不属于儿童孤独症的特征是（）。
A、人际交往障碍
B、兴趣狭窄
C、抑郁
D、行为方式刻板
16、改变抑郁者的认识的主要的技术是：
（）
A、面质
B、共情
C、催眠
D、与不合理信念辩论
17、在辅导员对学生进行人际关系辅导时，不恰当的态度是：
（）
A、有充分的耐心
B、有充分的同情心
C、争取让孩子自己面对问题
D、争取家长和老师的配合
18、在路上看见瘸子,便模仿其姿势,取笑其铁拐李来了,路怎么不平了.该行为属于:
（）
A、迁怒性攻击行为
B、取乐性攻击行为
C、义气性攻击行为
D、习惯性攻击行为
19、下列不属于新生适应不良的原因的是：
（）
A、智力问题
B、社会支持系统缺乏
C、个人认知不当
D、个性品质及自主能力薄弱
20、大量的生存者罪感出现在遭遇丧亲的个体的（）阶段。
A、休克期
B、埋怨期
C、抑郁期
D、恢复期
21、行为不足是指个体希望在频率、持续时间或者强度方面有所增加的令人愉快或向往的行为，以下属于行为不足的是（）。
A、缺乏体育锻炼
B、考试作弊
C、离家出走
D、骂人
22、组织结构设计灵活自由，成员组合机动，作用多方面，适应学生的特点，便于解决涉及多方面复杂因素的学生问题的心理健康教育体系的组织机构模式为（）。
A、垂直式
B、扁平式
C、矩阵式
D、循环式
23、下面不属于我国学校心理健康教育教师的任职资格描述错误的是：
（）
A、任何专业本科以上学历
B、五年以上教师资格证
C、获得国家心理咨询员以上的职业资格证
D、具有专业素养
24、2000年9月，全国第一家以小学心理健康教育为内容的大型专题网站名为（）。
A、中小学心理健康教育网
B、中国心理健康教育网
C、中国青少年心理网
D、心网
25、常规辅导体系的教育教学活动中，以（）为主。
A、心理健康课
B、心理活动课
C、团体辅导
D、专题讲座
26、通过对个体无意识和过去情绪经历的分析，从而帮助求助者理解其行为的动力和原因的危机干预的理论来源是：
（）
A、精神分析理论
B、适应理论
C、人际关系理论
D、系统理论
27、我们期望通过团体训练的形式，加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。
那么哪项不是教师应坚持的认知（）。
A、学生的个性和社会性处于不断发展之中
B、学生的人际交往过程需要良性引导
C、低年级的学生不需要太多的人际交往
D、人际交往技能并非人与生俱来的本能行为
28、下列表述不正确的是：
（）
A、职业生涯规划团体训练以讨论形式为主
B、职业信息的收集需要学生走出课堂
C、参加职业生涯规划团体训练的学生年纪较高
D、每个阶段的学生都需要进行职业规划
29、下列活动中，能提高孩子注意力的活动是（）
A、哑剧串串烧
B、邻居一堆堆
C、“哈姆雷特”表
D、镂空的书
30、一般来说，游戏活动的过程包括五个阶段，一下排序正确的一项是（）。
①建立伙伴关系阶段
②共同承担义务阶段
③相互信任互助阶段
④交流分享领悟阶段
⑤正确认识自我阶段
A、①②③④⑤
B、②①④⑤③
C、①②④③⑤
D、①⑤②③④
二、多项选择题（31～55题，每题2分，共50分。
每题有多个正确答案，请在答题纸上将所选答案的相应字母涂黑。
多选、漏选、错选均不得分）
31、对于有自卑倾向的人，辅导员应持有的基本辅导态度为（）。
A、不要急于辅导，了解具体情况十分重要。
B、真诚、尊重与同感。
C、要有足够的耐心。
D、要善于调动辅导对象的社会支持系统。
32、青少年常见心理障碍有（）。
A、学习障碍
B、注意力缺损多动障碍
C、阅读障碍
D、数学障碍
33、辅导员对厌学者的基本辅导态度应该是（）
A、尊重
B、爱心
C、信任
D、信心
34、解决心理问题，恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。
但恢复心理健康不能（）
A、引导辅导对象以积极的态度面对人生，指导他们正确处理在生活中遇到的各种问题
B、以损害他人利益为代价
C、在辅导过程中通过对他人的贬低、诽谤来达到发泄自己怨气的目的
D、在帮助辅导对象解决心理问题的时候，以良好的伦理道德观念来加以引导。
35、青少年常见的情绪类问题有（）。
A、焦虑
B、恐惧
C、抑郁
D、躁狂症
36、理性情绪辅导法具有（）的优点。
A、理论通俗
B、易懂易于掌握
C、效果直观明显
D、便于及时解决问题
37、系统脱敏在辅导对象完全放松的状态下进行，分为（）三个子步骤。
A、放松训练
B、想象脱敏
C、想象放松
D、停止想象
38、青少年心理健康团体训练中辅导员扮演的角色是（）。
A、组织管理者角色
B、知心朋友角色
C、心理专家角色
D、家长角色
39、亲子关系问题还会导致更多的心理行为问题，如（）。
A、青少年的吸烟
B、青少年的酗酒、吸毒
C、青少年的犯罪
D、青少年的性行为的过早发生或混乱
40、对自杀问题的干预中，需要注意的事项有（）。
A、询问致命性的问题时要避重就轻
B、询问致命性问题的时候要直接明确
C、不要轻易相信第一个“不”
D、对自杀评估和辅导过程进行记录
41、青春期性心理的特点主要表现为（）。
A、性心理的朦胧性和神秘感
B、性意识的强烈性和表现上的文饰性
C、性心理的动荡性和压抑性
D、男女性心理的差异性
42、使用强化方法时应注意（）。
A、强化物要适宜
B、强化物的呈现要及时
C、强化的标准要逐渐提高
D、强化的次数要逐渐增多
43、以下属于自我管理法的是（）。
A、转移注意
B、上网时间递减法
C、自我奖励与惩罚
D、自我指令
44、亲子冲突出现时，父母可以做以下尝试（）。
A、当子女想讲话时，你要全神关注，不要看书报、电视或忙别的事
B、当不同意孩子的行为时，立刻要尝试着加以客观地判断
C、避免对你看来愚蠢、天真的问题或谈话加以羞辱或嘲笑
D、帮助孩子选择，让孩子能够依赖父母，对父母产生信任
45、以下关于转介方法和时机的描述，正确的有（）。
A、学生自愿转介
B、鼓励学生同意接受转介
C、教育者主动进行转介
D、强制学生接受转介
46、非理性信念的主要特征是（）。
A、绝对化要求
B、过分概括化
C、糟糕至极
D、相对合理的要求。
47、搞好课堂学习和提高注意力应做到（）。
A、培养注重重点的习惯
B、学会听讲的技术
C、上课时，把注意力集中在听课上，不要受其他事情的影响
D、在听课时，不断地问自己，教师的意思是什么
48、分析青少年自主性问题，可以从下面几点着手来考虑（）。
A、少年的自主性与父母的限制和引导有关
B、自主性与青少年的性别有关
C、青少年自主性与其解决问题的能力有关
D、自主性与青少年自身的人格特点有关
49、心理健康个体辅导是心理健康辅导的重要组成部分，可以分为（）。
A、发展性心理辅导
B、调适性心理辅导
C、回馈性心理辅导
D、团体性心理辅导
50、以下对积极关注的理解中，正确的有（）。
A、积极关注对因受到挫折和打击而有强烈自卑感的人有着重要作
B、表达积极关注不要盲目乐观
C、积极关注是对求助者的言语和行动的积极方面给以关注
D、积极关注涉及到对人的基本认识和基本感情
51、根据心理学家罗杰斯的观点，最有效的帮助者能够为求助者的发展提供（）条件。
A、投情
B、真诚
C、投射
D、接纳
52、解决心理问题，恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。
但恢复心理健康不能（）。
A、引导辅导对象以积极的态度面对人生，指导他们正确处理在生活中遇到的各种问题。
B、以损害他人利益为代价。
C、在辅导过程中通过对他人的贬低、诽谤来达到发泄自己怨气的目的。
D、在帮助辅导对象解决心理问题的时候，以良好的伦理道德观念来加以引导。
53、关于“紧急支援前线”活动，下列说法正确的是（）
A、让学生在问题的情境下认识到人际合作的重要性
B、让学生尝试进行人际合作
C、让学生体验良好的人际合作带来的成就感
D、本活动适合于一年级的学生团体使用
54、下列有关于“左右为难”活动目的，正确描述的是（）。
A、引导学生通过角色扮演，了解自己的决策风格
B、反思决策风格对自己的影响
C、思考如何才能让自己的决策风格帮助自己做合适的决定
D、帮助学生澄清自己的决策风格
55、下列有关于“知识拍卖场”活动目的，正确描述的是（）。
A、提升学生的空间知觉和空间想象力引
B、导学生重新审视每种学科的趣味性、意义和价值
C、帮助学生改变偏科的学习态度，树立全面发展意识
D、协助学生练习团体合作、创作以及言语说服技术
三、判断题（56～75题，每题1分，共20分。
判断下列各题的正误，正确的选A，错误的选B，请在答题纸上将所选答案的相应字母涂黑）
56、青少年心理健康团体训练是根据青少年心理发展的特征与规律，运用心理学等专业知识与技能，通过设计和组织一定的团体活动，引发团体成员的主观体验和感受，从而对其心理状态产生积极影响，提高其心理健康水平的过程。
（）
57、集体心理治疗的主要方法是讲课、讨论与示范。
（）
58、自我适应包括对自己身体发育的适应和心理发展的适应。
（）
59、心理健康辅导过程中，可以随时使用心理健康测验。
（）
60、团体训练正式开始之前，最好都能安排一些短小的热身活动，以帮助学生集中注意力，调动他们的积极性，并做好运动量的准备。
（）
61、以人为中心辅导发中最常用的方法是访谈法。
（）
62、情绪表达能力，即学生能够使用合理而有效的方式表达自己的情绪，实现与他人的有效沟通。
（）
63、青少年心理健康团体训练的操作法涉及游戏、演讲、绘画、唱歌、测验法、实践活动、作业法等方法。
（）
64、正强化的目的是要使适应性行为出现，不适应行为减少或消除。
（）
65、自卑者外在表现一般都十分明显。
（）
66、环境探索能力，只是指学生能够洞察所在的自然环境。
（）
67、学生的心理承受能力越强，就越容易从考试中吸取教训。
（）
68吸烟危害健康，但不多吸，对人的呼吸系统和心血管系统危害就不大。
（）
69、要克服社交恐惧，必须从社交技能训练入手。
（）
70、外因会对个体心理发展产生影响，但同时这种发展又是主动的过程，外因要通过内因起作用。
（）
71、咨询师会用某些简单的动作来鼓励求助者把会谈继续下去，最常用的动作是点头。
（）
72、激发学生主动学习，使学生愿学、好学、乐学，也是实现学科心理教育的重要方式之一。
（）
73、教学评价需要设定固定的模式和统一的答案标准。
（）
74、人与人面对面交流是最有效的一种沟通方式，这种方式发生误会的机会最小。
（）
75、小学阶段的学生已经能够运用“假设',进行逆向思维。
（）
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