小学四年级数学教师年度考核个人总结范文.docx

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小学四年级数学教师年度考核个人总结范文

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　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。

那么总结有什么格式呢？

下面是整理的小学四年级数学教师年度考核个人总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　感慨于时光的匆匆。

回首自己走过的路，有付出的充实，也有收获的喜悦。

小学时代最重要的转折时期——四年级的数学，在自己不断摸索教育教学方法的同时，我的肩上也扛着太多家长、学生的希望及学校领导和老教师们的期盼。

一年的磨练，给了我很多。

我可以说：

我是迈着坚实的步伐走过来的！

因为我早已告别刚站上讲台时的羞涩，克服了种种压力，用自己满腔的热忱和科学的`态度来从事教学！

一串串脚印，一串串收获。

　　这一路走来，我认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

在课余时间，我认真学习教学理论，并努力与教学实践相结合，形成比较系统的知识结构。

课堂上我一直严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。

在课堂教学中追求实效，注重学生能力的培养，不断提高他们的分析能力、理解能力，顺利地完成教育教学任务。

下面是我在实践中总结的认识：

　　一、用正确的课堂教学观“武装”自己。

　　现代教育心理学家布鲁纳认为：

　　“认知是一个过程，而不是一个结果”，因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。

”为了追求课堂的实效性，我认真地学习了关于课堂教学的理论，自己也做了一些思考。

　　课堂教学要有学生主动探索的数学学习环境，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。

数学教学是一个师生之间、生生之间交往互动，共同发展的过程。

作为教师，要在有限的时间内吃透教材，创造性地使用教材，使得课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究。

这样，在课堂上学生就容易成为学习的主人，让他们学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

我在上梯形的认识时，通过让学生用七巧板来拼梯形，使他们在活动中，有机会探索，并有所发现。

学生们拼出了个各种不同的梯形，我再让他们在交流中各抒己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣，学生在用七巧板拼梯形的学习中积极主动参与整个认知过程，促进了学生的发展。

　　二、做好充分的课前准备。

　　我的做法有三点：

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、设计意图都弄清楚，理解教材的结构，知道在哪里需补充资料，在哪里需要有所删减，抓准每课时的重点与难点，掌握知识的逻辑努力做到在课上能运用自如。

了解学生原有的知识技能，关注他们的兴趣、需要、方法、习惯。

与同年级组老师一起探讨学习新知识在哪里可能出现困难，如何采取相应的预防措施。

考虑教法，思考如何把自己掌握的知识以学生最易理解的方式传授给他们。

在教学中，我总是有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点。

　　三、时刻注意课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造和谐的课堂气氛。

在课堂上，语言简洁明了，克服自己刚教学时罗嗦，重复的毛病。

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。

合理布置家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，为学生、学校、社会贡献自己的力量。