福建省福州市四年级上学期语文期末专项复习卷八非连续性文本阅读.docx

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福建省福州市四年级上学期语文期末专项复习卷八非连续性文本阅读

福建省福州市四年级上学期语文期末专项复习卷(八)非连续性文本阅读

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!

一、非连续性文本阅读(共7题;共57分)

1.(8分)阅读下面材料,完成练习。

随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断加大。

部分城市在市郊露天堆放垃圾,对大气、土壤、水体环境造成污染。

大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧,产生有毒物质,威胁着居民健康,这种现象正在向农村地区蔓延。

垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认。

分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,更能使资源得到重复利用,有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。

据保守估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右,但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。

相关调查显示,约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。

(摘编自《垃圾变资源!

这不是魔法,而是垃圾分类》,有删改 新华网)

(1)判断下列说法的正误。

①我国大部分公民都知道什么叫垃圾分类。

②知道各类垃圾的具体分类方法的民众不足三成。

③生活中最常见的是把垃圾分为可回收和不可回收两大类。

④大部分民众知道垃圾怎么分类,并能坚持做到垃圾分类、投放。

⑤只有极少部分的民众从未对垃圾进行分类。

(2)据估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在多少元左右?

()

A.200亿    

B.300百万    

C.300亿    

D.300    

(3)下列对垃圾分类作用描述错误的一项是()

A.大幅度减少垃圾给环境带来的污染    

B.垃圾分类处理费时费力且意义不大    

C.节约垃圾无害化处理费用    

D.使资源得到重复利用    

(4)你对垃圾分类怎么看?

又会怎么做?

2.(12分)非连续性文本阅读

材料一:

下面是四川地区公布的学生体质状况最新调查结果。

(箭头多少代表升降幅度)

调查项目

升降幅度

检测项目

升降幅度

身高

肺活量

↓↓↓

体重

视力

↓↓↓

胸围

男1000米跑、女子800米跑

材料二:

据媒体报道,某中学新生入学军训,有53%的新生怕跑步、跑不动、跑不远,一累就虚脱。

某班进行站姿训练,不到15分钟,全班50人竟有5人晕倒。

材料三:

四川地区为了广泛开展群众性体育活动,引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼,成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者,“阳光体育运动”在全地区全面启动。

(1)从材料一、二中,你发现我区青少年体质状况有什么特点?

(2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?

(3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。

(不超过20字)

3.(6分)(2019四上·鄞州期末)阅读非连续性文本,完成练习。

以下是“宁波市疾病预防控制中心”于2019年1月8日发布的消息:

流感进入高发季!

重点人群:

学校/幼托机构、家庭内、养老院、医疗机构等集体单位。

对抗流感症状(以及普通感冒等)的这几种常备物品分享给大家:

提醒:

遇到特殊情况或者自己也吃不准的情况下,不要盲目用药,还是要在医生指导下用药。

(1)本次流感预警指数______,发布单位是____________,发布时间为____________。

【答案】3级|宁波市疾病预防控制中心|2019年1月8日

(1)对照以上信息,判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。

①爸爸感觉鼻塞,妈妈建议他喝一些温开水、苹果汁。

②2019年第2周,宁波市民患流行性感冒的可能性不高。

③本次流感预警的重点人群包括学校/幼托机构、家庭内、养老院等集体单位。

(2)小明咳嗽发烧3天了,吃了布洛芬还是没有好转,妈妈打算让他再多吃一点布洛芬。

对此,你有什么看法?

4.(10分)(2017三上·卡若期末)阅读下文,回答问题

就在英子刚刚站定的那一______(该、刻),教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。

在掌声里,我们看到,英子的泪水______(流、留)了下来。

掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个故事。

她的普通话说得很好,声音也十分动听。

故事讲完了,教室里又响起了热______(列、烈)的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一______(摇、遥)一晃地走下了讲台。

(1)我选择括号内正确的字。

那一________(该、刻)        ________(流、留)了下来

热________(列、烈)          一________(摇、遥)一晃

(2)我会从文中找出近义词或反义词。

近义词:

慢慢——________

反义词:

慌张——________

(3)同学们一共给了英子________次掌声。

第一次掌声是为________而响起,第二次是为________而再次响起。

(4)学了这篇课文,你想对英子说些什么?

5.(8分)课外阅读。

蚕和蜘蛛都是纺织能手,他们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优秀。

孔雀从它那扇子般的羽毛中,选出最漂亮的一根做成奖状,准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角,绕着圈儿不停地织着。

不一会儿织成了一张网,一环套一环又细又密。

织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍:

“我织的网非常结实,()刮风下雨()能粘住许多飞虫。

一日三餐,我每一顿都能吃个够。

白胖胖的蚕爬上了草山,她织得那么快,那么好。

左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就织成浑圆的茧子,雪白的茧子光溜溜的。

这时,蚕也向大家作了说明:

“我吐出的丝()很多,()我一点不留,把它全送给人们,织成五光十色的彩绸。

蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前对孔雀说听了蚕的介绍这个光荣的奖状应当属于她

(1)给短文加上恰当的题目。

(2)在文中的括号里填上合适的关联词语。

(3)给文中最后一个自然段加上标点。

(4)从文中找出下列词语的近义词。

五颜六色——________  谨小慎微——________

兴致勃勃——________  光秃秃——________

(5)想一想,为什么蜘蛛觉得这个光荣的奖状应当属于蚕。

(6)蚕和蜘蛛,你喜欢谁?

为什么?

6.(10分)阅读公交站牌,回答问题。

→102路  本站:

汽车站  下一站:

国际大酒店

公交公司

农场

开发区

太行山道

航道站

永丰站

新光小区

行政中心

环卫处

人民医院

华润苏果

文学大世界

上品街

汽车站

国际大酒店

自来水公司

节制闸

影剧院

文降商场

农工商

财政局

中坤苑

民居花园

住建局

103路  本站:

汽车站  下一站:

交警中队

地税局

汽车站

交警中队

高级中学

苏建花园

同业苑

自来水公司

节制闸

电信局

宾东新村

少年宫

华润苏果

北明政

农机局

农业局

单一标价1元,无人售票线路,主动投币,不设找零。

(1)这个站点的名称是________,经过这一站点的公交线路有________、________。

(2)如果你想到“节制闸”,选择________路公交车好,理由是________。

(3)如果你想到人民医院去探望住院的舅舅,你应该选择________路公交车,一共坐________站下车,票价为________。

7.(3分)阅读下文,完成下列小题。

松鼠(节选)

布丰

松鼠面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。

玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。

可以说,松鼠最不像四足兽了。

松鼠不敢下水。

有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。

松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。

松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。

它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一会儿就爬上去了。

松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。

要是把人家惹恼了,还会发出一种不高兴的哼哼声。

(1)为什么说松鼠“最不像四足兽”?

请在短文中找出来。

(2)下列语句体现了松鼠的什么特点?

请选一选。

A敏捷  B警觉  C漂亮  D聪明

①玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。

()

②一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。

()

③松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。

()

④只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。

()

(3)根据短文内容填空。

短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠。

第一自然段抓住了松鼠1的特点来写,第二自然段抓住了松鼠2的特点来写。

参考答案

一、非连续性文本阅读(共7题;共57分)

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

2-1、

2-2、

2-3、

3-1、

3-2、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、

5-6、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

7-2、

7-3、

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