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讲与练答案汇总

第一部分语言基础知识第一章识记字音【基础演练】A

一、多音字1．C（分别读yān/yīn，xiě/xuè，tiè/tiē；A项中“强”都读qiǎnɡ,B项中“角”都读jiǎo,D项中“累”都读lěi）2．BA“和稀泥”中的“和”读“huò”，C“落枕”的“落”读“ìào”，D“转弯抹角”中的“转”读“zhuǎn”3．A（B项中“押解”的“解”读jiè，“浑身解数”中的“解”读xiè；C项中“边塞”的“塞”读sài；D项中“提防”的“提”读ｄī）

二、形近字4．BA项依次读qiàoshāoqiàoqiàoqiǎo，B项依次读liáomiùlùliǎomóu，C项依次读ànxīnànyīnān，D项依次读fěifēipáifēifěi5．D（D项都读dǐ，A项依次读jījíqìyī，B项依次读qūnsuōsuōquān,C项依次读zhēndiànzhānzhān）6．D（Ａ项中“剂”和“霁”均读jì，B项中“睑”和“俭”均读jiǎn，C项中“箪”和“殚”均读dān，D项依次读chuànɡchenchuānɡcānɡqiànɡ。

）

三、形声字7．BB“泌”是形声字，但不读声旁“必”而应读mì8．B（A项chuíchuíchuítuò，B项bǐpōbōpí，Ｃ项diānchēnzhěnchēn；Ｄ项yìqìyìqì）9．Ｃ（Ａ项中“差”读cī，“嵯”读cuó,其余读cuō；Ｂ项中“招、昭”读zhāo，“召、诏”读zhào，”沼”读zhǎo，不全同；Ｃ项中“吉”读jí，“拮”读jié，“结”读jiē，“撷”读xié，“橘子”读jú各不相同；Ｄ项“卖”读mài，其余皆读dú）

四、音同音近字10．C（A项“溪”xī，其余都读qī；B项“宿”xiù,其余都读sù；C项都读mò，D项“荷”hè,其余都读hé）11．BA项“暮”读mù，其余都读mò；B项全读bì；C项“叱”读chì，其余都读zhì；D项“畋、恬”读tián；“腆、殄”读tiǎn12．DA项依次读xièxièxiējièxiè，B项依次读ɡūɡǔɡūɡūhù，C项依次读bìpìpǐpíbì，D项依次读pūpúpùbǔfǔ

五、常见易错类13．A（B项“讣”应读fù，C项“模”，应读mú，D项“讷”应读nè）14．AB项中“绕”rào，“当”dànɡ；Ｃ项中“症”zhēnɡ；Ｄ项“朔”shuò15．D（“泾渭分明”之“泾”读jīnɡB1．BA项分泌mìC项症结zhēnɡD项木讷nè2．C辟谣pì休戚相关qī3．B投奔bèn讣告fù4．C（C项伛yǔ）5．A（B项，妨fánɡ；坊fɑnɡ；妨fánɡ；C项，“载体”读zài；“角力”读jué；D项，“混水摸鱼”的“混”同“浑”，读hún）6．B（卡qiǎ；龋qǔ）7．D（掉色shǎi）8．A（B项，史乘shènɡ；C项，监生jiàn；D项，碑帖tiè）9．B（A项胝zhī；C项骰tóu；D项锃zènɡ）10．B（B项，哺育bǔ）11．C（A项濒bīn；岑cén；徊huí；B项冈ɡānɡ；D项擂léi）12．B（Ａ项从cónɡ；葛ɡě；B项秘mì；潦liáo；任rén；盛shènɡ；C项全对；D项妄wànɡ；指zhǐ）13．A（B项，缫sāo；C项，渍zì；D项，酗xù）【提升训练】A1．B（biè／biéxuàn／xuánhènɡ／hénɡ，A项chuānɡbèn／bēnmēnɡ／ménɡ，C项ān／ànzhěn／chēnpáo，D项xuàn／xuǎnchùjí／jī）2、2.B（A．mó／mòpǐchǔ／chùdúB．piāo／piǎonián／zhānái/āijiān／jiànC．sā／sǎjiān/qiānyūn／yùnzàiD．zhá／yàjuàn／quānzhāmǒ／mò）3．CA.jǔduì／tuìhé／ɡāi,B.jùn/quān、zǐ／shēn、shuò,C.shé／zhé、qiàn／xiān、shù／shuò,D.tiáo／diào、bó、chāi／chā4．D（A．zhuózhuózháozhāo,B．hèhuòhéhé,C．piāopiǎobiāopiāoD．bànɡbǎnɡpānɡpánɡ）5．BA．谄chǎn，葸xǐC．锲qièD．翘qiáo，劲jìnɡ6．DA项“贾”都读ɡǔ。

B项“强”都读qiǎnɡ。

C项“市侩／脍炙人口”都读kuài。

D项chēn／zhěn、jiān／zhàn、zhà／chà7．BA.xǐnɡ／shěnɡchāihèduó,B.sìchànpìɡǔ,C.fěichuòtuān／chuáncuò,D.fǔxiān／qiānhɑòxǔ8．CA．sài/sèlún/ɡuānjǔ,B．móu/miùshí/shèzhé,C．shuò/sùyuán/chuánchuǎn/tuān,D．yì/zhìhuán/yuánkuì9．B（A．sài/sèhánɡ/xínɡtán,B．tà/tuòmò/méijìn/jìnɡC．kēfǔ/púshāo/qiào,D．ài/yìchánhuái/kē）10．B（A、duóshè/shíbì/pì,B、lǜ/shuàichàn/zhànjiànɡ/xiánɡ,C、zhuō/duōzhì/shìhào,D、ǒu/yúráo/xiāoyǐ）11．DA、shé/zhéqiàn/xiānshù/shuò,B、jǐnɡ/jīnɡnè/nàjī/jǐ,C、biéxuàn/xuánhènɡ/hénɡ,D、dǐnɡkèbiāo12．B（A、tiáo/diàoshé/zhézhìB、jiè/jílào/luòjié/jíC、yuán/huìdúzhān/niānD、tiējùn/quānbì/bài）13．C（A、chà/shāzhònɡshào/shāo,B、juàn/jùnqī/xīpì,C、ɡěi/jǐchēnɡ/chènshé/zhé,D、chuán/zhuànmàn/wànduó）14．C（C．掳掠lǔD．呕心沥血ǒu缱绻quǎn）15．C（A.pú／pūzhē／zhézhuó,B.bì/pìléijiē/jié,C.òu／ǒu，jié/jí，kuànɡ／kuānɡ,D.jìchuànɡ／chuānɡkànɡ／hànɡ）16．B（A．ké/qiàowànfěiB．nònɡ/lònɡshǔ/shùzhuǎ/zhǎoC．liànɡ/jìnɡdìzhīD．zàinìjiǎ）17．BB.chèn/chēnɡqìnɡ/qīnbáo/bóA.pí/bìtúnmiù/móuC.zhì/shìjùn/quānshuòD.jǔyè/jiécù/cuì）B1．A（A项，均读jīnɡ；B项，“锲”读qiè，其余均读qì；C项，分别读līnlínɡlínɡlínɡlénɡ；D项，分别读yǔɡōuyúyúyǔ）2.D（D项，读音均为yú；A项，“搅”、“侥”读jiǎo，其余均读jiāo；B项，“鹄”读hú，其余均为ɡū；C项，“赦”读shè，其余均为sè）3.C（A项中“镞”读“zú”，其余都读“cù”；B项中“殷红”读“yān”，其余都读“yīn”；C项都读“shuò”；D项中“疑窦”读“dòu”，其余都读“dú”）4．B（B项，全读qiào，A项，“畸”读jī；其余读qí；C项，“殆”读dài，其余读yí；D项，“帷”读wéi;其余读huì）5.D（D项，均读mò。

A项，依次读fēifěifěifēi；B项，依次读yīnɡyínɡyīnɡyǐnɡ；C项，依次读zènɡcènɡzēnɡzēnɡ）6.C（A项，都读作cuì；B项，读音为jǔzǔjǔjǔzū；C项，读音分别为kōuōuòuǒuqū；D项，读音为jīnɡjìnɡjìnɡjīnɡjìnɡ）7．A（A项，都读huì；B项，“蛊”读ɡǔ；C项，“挣”读zhènɡ；D项，“凫”读fú）8．D（D项，都读ɡōnɡ；A项，“间”“槛”读jiàn，其余读jiān；B项，“惚”读hū，其余读hú；C项，“矍”读jué，其余读jié）9．B（B项，都读fú。

A项，“鳜”读ɡuì，其余读jué；C项，“讦”读jié，其余读hàn；D项，“涎”读xián，其余读yán）10．C（A项，“跹”读xiān，其余读jiān；B项，“腋”读yè，其余读yì；C项，都读zhì；D项，“僻”pì，其余读bì。

）11．B（“摈”“鬓”都读“bìn”，其余都读“bīn”；A项，都读“ɡěnɡ”；C项，都读“ɡǎo”；D项，都读“dú”）12.A（A项，均读“lí”；B项，“蒙”读“mēnɡ”，其余都读“ménɡ”；C项，“畸”读“jī”，其余都读“qí”；D项，“摄”读“shè”，其余都读“niè”）13．A（A项，均读shènɡ；B项，依次读hènɡhénɡhénɡhénɡhénɡ；C项，依次读shíshíshèshíshí；D项，依次读wénwěnwěnwěnwén）14．B（A项，“盥”读ɡuàn，其它读huàn；C项，“隘”读ài，其它读yì；D项，“谄”读chǎn，其它读xiàn）15．D（D项，均读“shàn”；A项，“啖”、“惮”都读“dàn”，“袒”读“tǎn”、“弹”读“tán”；B项，“剔”读“tī”，“悌”“涕”“倜”都读“tì”；C项，“萧”“骁”“嚣”都读“xiāo”，“淆”读“xiáo”。

提醒A项中“啖”容易与“吐痰”的“痰”字读音混淆；C项中“淆乱”的“淆”字读音易错为“yáo”；作为正确选项的D项，“赡养”的“赡”易读错，“缮写”易与“誊写”读音混淆）16．B（A项，全读yù；B项，依次读suōsuānjùnqūnquān；C项，“喙”读huì其余读yuán；D项，依次读bìbǐbìbìbǐ）17．B（A项，“沮”“咀”均读jǔ；B项,分别读duān、chuǎi、tuān、chuǎn、zhuì；C项，“估”“沽”均读ɡū；D项，“嗔”“瞋”均读chēn）18．D（A项，“反间计”“亲密无间”均为jiàn，余为jiān；B项，“分外妖娆”“知识分子”均为fèn，余为fēn；C项，依次读luòlàluōlào19．C（C项，全都读wěi；A项，“掀”、“仙”均为xiān，“纤绳”qiàn，“鲜”xiǎn；B项，“剿”“脚”“矫”都读jiǎo，“姣”读jiāo；D项，依次为zhànchànchǎnchán。

）20．A（B项，“悴”“萃”“瘁”均为cuì；“猝”cù；C项“孺”“蠕”“濡”均为rú；“懦”读nuò；D项，“暄”“喧”“煊”均为xuān，“渲”读xuàn。

）21．D（A项，“撷”xié，余为jié；B项，“慰藉”jiè，余为jí；C项，“栈”读zhàn，“见”读xiàn，其它加点的字全都读jiàn。

）22．B（B项，都读xuàn；A项，“捅”读tǒnɡ，“通”读tōnɡ；C项，一宿xiǔ，星宿xiù，余为sù；D项，“朔”shuò，余为sù第二章辨识字形【基础演练】A1至3题考查的是音近而误的错别字。

1.CA.人才辈出B.仗义执言D.一筹莫展2.A平心而论3.C急功近利4至5题考查的是形近而误的错别字。

4.C坠入爱河5.DA.风烛残年B.矜持C.鞭笞6题考查的是音形近而误的错别字。

答案是B（A.汗流浃背C.机杼D.分道扬镳）7题考查的是音义近而误的错别字。

答案是AB.按部就班C.别出心裁D.岔路口8至10题考查的是音形义近而误的错别字。

8.D（A.分辨是非B.风尘仆仆C.不可思议）9.D鞭辟入里10.B（A.蜂拥而上C.安详D.察言观色）B1．C（A项“涨”应为“胀”；B项“报”应为“抱”；D项“予”应为“预”）2．A（B项“汇”应是“会”；C项“慨”应是“概”；D项“蔽”应是“敝”破败）3．D（D项“出奇不意”的“奇”应为“其”）4．C（A项“源远流长”的“渊”应为“源”；B项“暗”应为“黯”，黯然，阴暗的样子；D项“璧”应为“碧”）5．A（A项“接”应是“睫”）6．D（D项“行迹可疑”的“行”应是“形”）7．Ａ（Ａ项“事”应为“肆”）8．A（B项“技”应为“伎”；C项“凌”应是“临”；D项“烁”应是“铄”）9．C（C项“荫”应是“阴”。

A、B两项无错别字。

D项有两个错别字，一是“苍”应是“沧”，二是“钩”应是“勾”）【拓展训练】A1.CA项其－奇，据词义可以推测出来；荟，音“huì”。

B项“莅”音“lì”。

D项“圄”音“yǔ”2.BB.“慰籍”，应为“慰藉”。

3.C（A.理-礼，B.至-置，D.估-沽）4.CA.踏-沓，B.示-事，D.计-技5.C（理里，意思是不明白其中的实际情况；Ａ．须需，首手）6.D每个选项中大部分词语含有一个相同语素，错点均为误用音近字，推究词义即可辨明。

A项，“精络”应为“经络”。

B项，“祸福予共”应为“祸福与共”。

C项，“一言即出”应为“一言既出”。

7.B要根据词语的意思来判断字形。

A项，“吉人自有天象”的“象”应为“相”，动词，是“帮助”的意思。

C项，“问侯”为“问候”。

D项，“烂”应为“滥”。

8．C（A．蹉跎，返璞B．揆情度理D．涅槃）9．AA项“雀”应为“鹊”，“减”应为“简”，“志”应为“致”，“梁”应为“粱”；B项“嘻”应为“嬉”，“查”应为“察”，“鹜”应为“骛”；C项“手”应为“首”,“尤”应为“犹”，“截”应为“节”；D项“循”应为“徇”，“粟”应为“栗”10.D（A松弛B怙恶不悛C震撼）B1．AA．积--集结--节B．屈--曲C．常--长D．立--力经--禁凶凶--汹汹2．C（A．“焕”为“涣”；B．“渲”为“宣”；D．“慌”为“荒”）3．B（A．不在－不再C．过逝－过世D．坚忍－坚韧）4.D（A．既即B．斤---金C．箭---剑）5、B．（A．捏蹑；C．祥详；D．帐账，滔涛，符副）6．AA．甘拜下风B．胁从融会贯通装订委曲求全C．通牒大伤元气气概如丸走坂D．凋敝甜言蜜语平添清澈见底7．DA．防范未然防患未然，义气用事意气用事；B．精兵减政精兵简政，兵慌马乱兵荒马乱；C．恒古未有亘古未有，蜂涌蜂拥8．BA．莫齿难忘没齿难忘C．既往开来继往开来D．棉里藏针绵里藏针9．B（A、“驰”改为“弛”；C、“竿”改为“杆”；D、“义”改为“仪”）10．A（B挑--佻，已--以；C避--蔽；D付--敷）第三章正确使用标点符号【基础演练】１．B（整句陈述语气，改问号为句号）2．C（感叹号为句末标号，整句为倒装句，改感叹号为逗号，句号为感叹号。

）3．A（不用分号层次仍然清晰，改分号为逗号）4．CAEB5．AＥFCDA6．BC7.D（专有名称）8.C（A话题转换B．语意递进D．声音延长）【拓展训练】1．DA项是陈述句，所以句末应该用句号；B项冒号统辖范围应该到句末，所以“如”后冒号应该删去；C项括号应在引号外。

2．D（该题主要考查了冒号、问号、引号的用法。

A项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。

“两个主题”后的冒号可以改成逗号。

B项句末句号应该在引号外，总管全句。

C项“扶贫吗”后边要用“”“哈哈”后边可以使用感叹号。

）3．A（该题B项后一个教师口语，在该句中作为课程名称，不宜用书名号；C项“他就以鬼神为饵”后应用分号；D项“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”第

二、三个顿号应该改为逗号以区别层次。

）4．B此题考查顿号、问号和括号的应用能力。

Ａ项顿号误用，“规模小”、“程度高”后的顿号应改为逗号；Ｃ项为非疑问句，句末应为句号；Ｄ项是句内括号的误用，当句内括号的注释语有标点时，最后一个标点（问号与叹号除外）应省去。

5．D（A项中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。

B项中“月考核”“季评比”“年结算”都是并列关系，而“月考核、季评比、年结算制度”又与“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”又构成高一级的并列关系。

现在有两个层级的并列关系，“月考核”“季评比”“年结算”低一个层级，彼此之间当然用顿号隔开，它们与“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”并列为高一个层级的关系，彼此之间不宜再用顿号，应该用逗号停顿。

也就是说，“年结算制度”后面的顿号用错了，应改为逗号。

C项中“是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去”是个选择问，在句中是“不知道”的宾语，整个句子的语气是陈述，不是疑问，句末的问号应改为句号。

）6．A（B项中“秦山第二核电厂”与“国产化商业核电站”构成复指关系，“秦山第二核电厂”的双引号要么不用，要么改为破折号。

C项中“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”都是并列关系，都是介词“随着”的宾语，通常情况下可以用逗号隔开。

由于“人口的猛增”和“生活质量的提高”之间用“和”连接，致使“经济的发展”与“城市的扩大”之间的停顿缩小，所以“发展”“扩大”后面的逗号应为顿号。

D项中“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”不是完整引用，不应在其前面用冒号，应该去掉这个冒号。

）第四章正确使用词语【基础演练】A1．C（C项“独辟蹊径”指自己开辟一条路。

比喻独创一种风格或新的方法。

A项“一团和气”指态度温和，没有原则。

B项“官样文章”指徒具形式，照例敷衍的虚文滥调。

D项“曲尽其妙”曲折深入地将其奥妙处都表达出来。

形容表达的技巧很高明。

）2．A（A“曾几何时”指时间过去没有多久。

B“细大不捐”意为大的小的都不舍弃，“捐”是“抛弃、舍弃”的意思，不能望文生义，理解为“捐献”。

C“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼自相惊扰。

D“首鼠两端”迟疑不决。

常误解为言行前后不一致。

）3．D（“人浮于事”指指工作中人员过多或人多事少。

A项“如坐春风”用以比喻与品德高尚而有学识的人相处并受其熏陶。

B项“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好。

C项“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。

）4.B（“秀色可餐”原形容妇女美貌。

后也形容景物秀丽。

A项“穿云裂石”指的是声音高亢嘹亮。

C项“莫衷一是”是大家看法不一样，不能得出一致的意见。

使用时主语不能是某一个人。

D项“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”。

而峨眉山本身就是天然。

）5.D（“柳暗花明”多用来比喻在困境中看到希望。

A项“天花乱坠”比喻说话有声有色，非常动听，多指夸大的或不切实际的。

贬义。

B项“半斤八两”比喻彼此一样，不相上下。

旧制一斤为十六两，半斤等于八两多含贬义。

C项“粉墨登场”比喻坏人登上政治舞台，贬义。

）6．A（“以邻为壑”原谓将邻国当作沟坑，把本国的洪水排泄到那里去。

后比喻把困难或灾祸推给别人。

B项“功成身退”指功业建成后引身而退，是褒义词，不能用在贪官身上。

C项“气冲霄汉”常形容大无畏的气概和精神，用于此既感情色彩不当，又不分轻重。

D项惨淡经营费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。

后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。

是褒义词。

）7．C（C“自惭形秽”泛指自愧不如别人。

A“浑身”与“遍体”重复。

B相形见绌和同类的事物相比较，显出不足。

删去前面“显得”。

Ｄ“在目”与“在这位老人的眼前”重复。

）8．B（“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

A“七手八脚”形容一齐动手，人多手杂的样子。

C项“身无长物”（“别无长物”）与前面的“腰缠万贯”矛盾。

D项“果不其然”指果然，强调不出所料，然而句子前后表意相反，使用不当。

）9．D（A“望其项背”能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。

一般用于否定句或问句中。

B“出奇制胜”不带宾语。

C“等量齐观”指对有差别的事物同等看待。

一般用于否定句中。

D“处之泰然”对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。

）B1．C（感受接触外界事物得到的影响；体会。

感触跟外界事物接触而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。

依附附着，依赖依靠。

依托依靠。

依托侧重有所凭借，借托。

未免同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；不免副词。

表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因。

此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。

）2．B（“委曲”事情的底细和原委；“委屈”受到不该有的指责，心里难过。

“前提”事物发生或发展的先决条件；“基础事物发展的根本或起点”。

“神秘”使人摸不透的，高深莫测的；“神奇”非常奇妙）３．A（捉摸猜测，用于否定句中；琢磨认真思考。

大事大力从事，中性词；大肆无所顾忌地（干坏事），贬义。

）4．A（出身指个人的早期经历或由家庭经济情况所决定的身份，如“知识分子出身”；出生婴儿来到世上，如“出生地”；处世在社会上与人来往相处，如“立身处世”；处事处理事务，如“他有很强的处事能力”。

窜改改动（成语、古书、原文等）；篡改用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策）。

）5．B（A．假假借，依靠。

不假思索形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。

不能用来直接形容人。

B拍案叫绝拍桌子叫好。

形容非常赞赏。

句中夸赞作品，合适。

C所处所，地方；得其所得到合适的地方。

死得其所指死得有价值，有意义。

感情色彩不对。

D．居高临下占据高处，俯视下面。

形容占据的地势非常有利。

句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。

）6．DD项“匪夷所思”的意思是“不是常人所能想到的”，与句意不合。

A项觥筹交错酒杯和酒筹杂乱地放着。

形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。

B项“言不及义”指净说些无聊的话，没有一句正经的。

C项乐此不疲因酷爱干某事而不感觉厌烦。

形容对某事特别爱好而沉浸其中。

7．BB项中成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。

“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。