教师反腐倡廉读书心得.docx

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教师反腐倡廉读书心得

教师反腐倡廉读书心得

教师应该发扬艰辛奋斗的光荣传统，抵制腐朽生活作风的不良影响，教师反腐倡廉营建良好的读书氛围。

上面是学习啦带来的教师反腐倡廉读书心得领会，仅供参考。

教师反腐倡廉读书心得一：

反腐倡廉又称“惩腐倡廉”。

即推戴腐-败，提倡廉政。

政治伦理学术语。

属政治道德范畴。

廉政建设的基本内容。

思维道德建设的集中表现。

要廉政就必须反腐，而反腐才能廉政，古今中西概莫能外。

中国共-产-党历来坚持“反腐倡廉”，尤其在经济体制转换的改革开放的时期，更是把“反腐倡廉”作为党风廉政建设的举动纲领。

教师反腐倡廉警示教育心得领会原来一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校有关，更与本人有关。

经过学习，才意识到廉政是一种文明，廉政建设不只仅是党委政府的事，与学校密切相干，与学校中的师生关系严重，廉政文明教育进校园，对拓宽廉政教育畛域，下移反腐倡廉重心，增强先生思维道德教育，从青少年时期就造就萌生其反腐倡廉认识，促使整个社会构成以廉为荣、以贪为耻的社会文明环境，具有重要意义。

党的十六大提出：

坚决推戴和防止腐-败，是全党一项严重的政治任务。

《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐-败体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为增强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。

廉洁教育进校园，无利于培育先生正确的价值观和高尚的道德情操，让先生从小就具有抵抗腐-败的免疫力;无利于依法治教，防止腐-败;对树立教育的良好笼统，促进教育事业瘦弱和-谐发展，也有着十分重要的事实意义。

一、廉洁教育是学校、教师的职责所在

1、学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。

建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于将来的思考。

学校的廉洁教育就是经过教育，使先生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到先生的心坎并始终强化，最终真正成为先生成长中的人格内容。

同时，经过对先生的廉洁教育，缩短到家庭，放大到社会，从而使全社会构成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。

2、学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。

它要求学校要依照素质教育的性能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文明环境陶冶等，施以内部教育影响，同时，调动和造就道德、情感、意志、兴味、毅力、动机等非智力要素始终刺激外部强化，使关乎廉洁的素质教育由内部影响渐次向外部提升，将廉洁认识内化为先生素质的一部分。

3、学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。

它要求学校以先生为中心，以关爱先生、服务先生为重点，让每一位先生都遭到平等的待遇，每一位先生的个性都失去应有的尊重，每一位先生都能瘦弱成长。

为此，学校应努力于营建出表现自由公平的环境，使每一位先生都享有法定的权利、正当的教益、均等的机会和校纪校规所表现的公平正义，不因地域差异蒙受歧视，不因贫富差异遭到压制，不因问题差异而受到冷酷。

4、学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。

人文教育是旨在对先生进行促进其兽性境界提升、现实人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是兽性教育，其外围是修养人文精神。

这种精神的养成需经过多种途径，包括广博的文明知识滋润、高雅的文明氛围陶冶、优良的文明传统熏染和深刻的人生实践体验等。

因此，学校既要重视发挥品德与生活课在学校廉洁教育中的主渠道性能，又要善于挖掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思维资源。

总之，学校要把廉洁教育浸透于学校一切教育的全过程，包括教学活动、校园文明、党团队活动和各类兴味小组的活动。

基于学校先生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育方式;基于廉洁品性构成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。

二、教师是廉洁教育的要害

教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对先生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响先生身心的发展。

教师只要廉洁从教，教师才具备道德上的感化力，才能深刻影响先生的道德情感和精神世界，使先生在敬仰中，默默地产生着思维和行为的自我激励、自我涵养和自我改造。

相同，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对先生没有爱心，为人不廉洁，则会对先生的发展产生较大的负面作用，使先生产生对人、对事、对社会的不信赖，甚至对将来得到决心。

廉洁是教师立教之本。

廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。

孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。

教师不只有用广博的学问，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为先生求智、做人的楷模。

因此，教师要“修身慎行，敦方耿直，清廉清白、淡泊无为”;要处处为人师表，从大事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提示本人要实实在在求学识、认认真真当老师、清洁白白干事情，全身心肠投入到本人所宠爱的事业和工作中。

唯其如此，才能保证教书育人的实效，先生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

廉洁是教师职业道德的本质要求。

社会期望教师具有比其它行更高的道德情操，在社会私德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。

不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。

教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师”育人”的品德基础，它要求教师对本人的职业秉持一种神圣的感情和固执的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。

在面临社会各种诱-惑时，严厉束缚本人，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。

三、那么，教师如何做到廉洁从教呢?

首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。

教师的奉献精神就是以为先生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，恬淡名利，乐于献出，不重讨取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。

其次，要正确意识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。

教师这个职业，不会带来任何物质上的富裕，但是在精神上却是充实的、快乐的。

正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说：

“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻觅，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。

”因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。

再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。

以后确实还存在着腐-败、分配不公、教师待遇偏低等成绩，但教师作为社会上一个思维程度较高的群体，应以正确的心态来意识和对待这些社会成绩，以坚定的立场来维护教师本身廉洁从教的笼统，不能由于心思上的不平衡就利用职责之便谋取私利。

总之，时代要求学校抓好廉洁教育，时代要求教师廉洁从教。

咱们应盲目地将师德准则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“为所欲为不愈矩”的境界，盲目抵制不义之利的诱-惑，社会“潮流”的冲击，真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严厉束缚本人，在工作和生活中加强清廉认识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。

教师反腐倡廉读书心得二：

原来总认为廉政是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校有关，更与本人有关。

经过学习，才意识到廉政是一种文明，廉政建设不只仅是党委政府的事，还与学校密切相干，与学校中的师生关系严重。

廉洁教育进校园是增强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。

廉洁教育进校园，无利于培育先生正确的价值观和高尚的道德情操，让先生从小就具有抵抗腐败的免疫力;无利于依法治教，防止腐败;对树立教育的良好笼统，促进教育事业瘦弱谐和发展，也有着十分重要的事实意义。

20xx年x月，学校组织整体教师观看了反腐倡廉宣传片，在宣传片中我看到有些党员干部在个人愿望的驱使下逐步淡漠了法制观念，在权力关、金钱关、美色关面前丧失准则，置党多年的造就教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的准则和宗旨的事情，最一生败名裂，甚至是以生命为代价。

经过观看这些腐败分子的典型事例，我觉得咱们整体党员要从中汲取教训，引以为戒。

具体心得领会如下：

1.党员要进步本身的思维政治素质，加强了拒腐防变能力，树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观。

咱们要做到了认认真真的学，扎扎实实的学，并深刻领会到了党风廉政建设和反腐败斗争的重要性，使本人有强烈的责任感和紧迫感，在工作中切实找到切入点，并做到学致使用，在本人的岗位上发挥党员的先锋模范作用，起到带头和带动作用。

2.学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。

教师是廉洁教育的要害，廉洁是教师立教之本。

教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对先生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响先生身心的发展。

教师只要廉洁从教，才具备道德上的感化力，才能深刻影响先生的道德情感和精神世界，使先生在敬仰中，默默地产生着思维和行为的自我激励、自我涵养和自我改造。

相同，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对先生没有爱心，为人不廉洁，则会对先生的发展产生较大的负面作用，使先生产生对人、对事、对社会的不信赖，甚至对将来得到决心。

3.为此我要力争做到以下几个方面：

坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。

以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，恬淡名利，乐于献出，不重讨取，以教为志，以教为荣，以教报国。

正确意识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。

安贫乐教，爱岗敬业。

教师这个职业，不会带来任何物质上的富裕，但是在精神上却是充实的、快乐的。

杜绝利用职责之便谋取私利。

以正确的心态来意识和对待社会上存在的腐败、分配不公、教师待遇偏低等社会成绩，以坚定的立场来维护教师本身廉洁从教的笼统，不能由于心思上的不平衡就利用职责之便谋取私利。

总之，教师要实实在在求学识、认认真真当老师、清洁白白干事情，全身心肠投入到本人所宠爱的事业和工作中。

爱岗敬业，乐于奉献。

在面临社会各种诱惑时，用教师职业道德规范严厉束缚本人，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。

真正承担起教书育人神圣职责，保证教育的公正和有效。

唯其如此，才能保证教书育人的实效，先生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师反腐倡廉读书心得三：

**年的造就教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的准则和宗旨的事情，迈出了邪恶的步子，最一生败名裂。

王宝森、成克杰、胡长清等都是典型的例子。

原来是人民的干部，如今成了人民的罪人，其教训是惨痛的。

前车之鉴，后车之师，咱们一定要从这些案例中汲取教育，引以为戒。

“人是要有点精神的”。

有了远大崇高的现实和信心，就会为之致力奋斗。

有了高尚的品格和品德，就会“后天下之忧而忧，先天下之乐而乐”。

革命初期抛头颅洒热血舍身取义的仁人志士，和平年代的用本人的身躯堵枪眼、挺起炸药包以及奋不顾身在战场上冲锋陷阵的战役英雄，他们正由于是有了推翻三座大山，挽救劳苦大众于水深炽热之中，建立人民政权远大指标，并有了必胜的信心。

在社会主义建设时期，那些艰辛奋斗自私奉献的优良儿女，改革开放时代与时俱进二心为民谋利的先进人物，也由于是有了脚虚浮地建设社会主义、全心全意为人民谋利益，最终实现共产主义远大现实和信心。

人离开了崇高的现实和信心，难免会变得庸俗不堪直至信仰“人不为己天诛地灭”资产阶级的人生哲理。

人的崇高现实和信心不是由生俱来的，是来自对社会历史发展规律的正确意识，对天然界主观发展规律的正确意识，而这些都要靠学习。

十月革命的一声炮响，给咱们送来了马克思列宁主义。

咱们共产党，正是学习理解了对社会历史发展规律、天然界发展规律正确意识的马克思主义，并以此作为旗帜，才呼唤聚集了千百万中华民族优良儿女组成了先锋队伍，为共产主义的崇高远大指标而前仆后继浴血奋斗，取得了人民政权。

在改革开放的今天，咱们生活条件好了，容易繁殖讲求个人享用的情绪，容易放松本身政治学习和思维涵养，为人民服务的宗旨、艰辛奋斗的作风就会淡薄，进而崇高信奉、革命的现实就会淡忘。

顺便是东欧剧变、世界共产主义运动进入低谷，对共产主义运动容易产生困惑，以致于对共产主义现实产生动摇，网，因此，这个时候增强马克思理论学习，增强对党的理论、纲领、宗旨、路线、方针、政策的学习显得尤其重要。

经过学习，始终加深对马克思主义基理论的理解，掌握马克思主义的基本观点、基本方法，用以改造本人的客观世界和主观世界，树立正确是世界观、人生观、价值观。

人总难免有点惰性，非常需求他人的监督。

顺便是在实行市场经济的今天，一些不法分子，总会利用金钱美女拉拢腐蚀咱们的干部。

咱们干部手中的权利如果得到监督，就会成为谋取私利或小团体利益的工具。

只要实行政务公开，把权力的运作置于阳光之下，置于群众监督之中才能有效地防止腐败繁殖。

要防腐拒变，自律是要害。

做到一直保持廉洁自律，两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为原则。

党不断教育咱们要廉洁奉公、严厉自律，经常向大家敲警钟。

党员干部不廉洁，不只会使党在群众中的笼统遭到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益遭到损害。

有些党员干部并非学问不高，能力不强，就是由于未能廉洁自律，最后走向犯罪。

因此，咱们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨。

要警钟长鸣，经常检查本人的一言一行，做到自重、自省、自警，自励。

排除非份之想，常怀律己之心，常修为官之德，一直保持共产党人的浩然邪气。

要倡导勤俭节约，推戴铺张浪费，一直不渝地保持和发扬艰辛奋斗的优异传统和作风。

只要这样，才能抵制腐败保持一身邪气，保持共产党员本质。

我是教育零碎的一名教师，更应该发扬艰辛奋斗的光荣传统，抵制腐朽生活作风的不良影响。

时辰牢记党的宗旨，廉洁自律，要与时俱进，解放思维，开辟创新，在平凡的岗位上展现出新时期老师的政治本色和精神风貌。

为人民的教育事业作出本人应有的贡献。