中外考试制作业2度讲解.docx
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中外考试制作业2度讲解
任务2（已评阅）
一、单项选择题（共30题，每题2分）
第1题（已答）. 世界各国考试项目之间的关系，既是战略伙伴的关系，又是竞争对手的关系。
通过对中外考试制度的比较，才能知已知彼，进而更好地参与考试领域的国际竞争，并在激烈的考试竞争中赢得（）。
A.
被动权
B.
干预权
C.
主动权
D.
共享权
【参考答案】C
【答案解析】
第2题（已答）. 德国完全中学纯粹是（）的预备学校。
19世纪的完全中学只限于古典语言文学的学习。
进入20世纪才开设新的课程，加入现代语言和数学/自然科学两类。
A.
研究生
B.
大学
C.
中等教育
D.
高中
【参考答案】B
【答案解析】
第3题（已答）. 高中课程设置多元化，高中文凭设置普通文凭、技术文凭、职业文凭三类。
这三类文凭，既是为劳动力市场提供人力资源的依据，也是通往高等学校的凭据。
实行这种制度的国家是（）。
A.
英国
B.
法国
C.
德国
D.
日本
【参考答案】B
【答案解析】
第4题（已答）. 为纠正以往高中生偏科的不正常现象，中国教育部门规定所有高中学生都必须修读（）基础课程。
A.
9门
B.
7门
C.
5门
D.
6门
【参考答案】A
【答案解析】
第5题（已答）. （）的会考机构比别的国家更加重视成绩可比性。
A.
英国
B.
法国
C.
德国
D.
中国
【参考答案】A
【答案解析】
第6题（已答）. 中学会考科目的多元化以（）最为显著，提供了不同科目的组别来满足不同类型学生的需要，但缺憾是成绩没有可比性。
A.
法国
B.
英国
C.
中国
D.
德国
【参考答案】A
【答案解析】
第7题（已答）. 在提高中学学科教学水平方面，（）也担当一个重要的角色。
考试命题的取向、考试的形式、维持考试水准的措施以及提供考试反馈信息给予学校，对提高学科教学水平都会起重要作用。
A.
会考
B.
中考
C.
高考
D.
公考
【参考答案】A
【答案解析】
第8题（已答）. （）是考试机构的命脉。
A.
准确力
B.
信度力
C.
公信力
D.
效度力
【参考答案】C
【答案解析】
第9题（已答）. 南京国民政府时期的大学入学考试，是（）考试，目的是推测学生将来的学习能力，以供高校择优录用。
A.
甑别性
B.
选拔性
C.
检测性
D.
普及性
【参考答案】B
【答案解析】
第10题（已答）. 在中国，两汉时期的太学中就已经出现了每两年举行一次的升级考试，西方用考试的办法来选拔学生的观念始于16世纪（）教育学家夸美纽斯。
A.
英国
B.
德国
C.
捷克
D.
俄罗斯
【参考答案】C
【答案解析】
第11题（已答）. 以（）为代表，考试实施的管理体制为国家统一管理型。
A.
日本.韩国
B.
中国.韩国
C.
中国.日本
D.
日本.德国
【参考答案】A
【答案解析】
第12题（已答）. 考试标准是考试管理的关键和首要环节。
对考试标准的控制体现了对（）的控制。
这也是判断考试属性的主要依据。
A.
考试权
B.
命题权
C.
立法权
D.
评阅权
【参考答案】A
【答案解析】
第13题（已答）. 在东亚日、朝、越等国中，（）是最早仿行科举，同时也是实行科举制时间最短的国家。
A.
日本
B.
越南
C.
朝鲜
D.
缅甸
【参考答案】A
【答案解析】
第14题（已答）. 东亚有一个国家，1075年从中国引进科举制，历朝开科187次，取士2991人。
1802年，在乡、会、殿试三级之前，创设了核这一级考试。
直到1919年才停止科举考试。
这个国家是（）。
A.
朝鲜
B.
日本
C.
越南
D.
韩国
【参考答案】C
【答案解析】
第15题（已答）. 中国古代文官考试制度就在西传，首先驻足于率先创建文官考试制度的（），继而影响其他西方各国。
A.
英国
B.
法国
C.
德国
D.
美国
【参考答案】A
【答案解析】
第16题（已答）. 日本政府于1887年制定（），初步建立通过考试录用文官的规则。
A.
<常任文官制度法>
B.
<文官考试规则>
C.
<国家公务员法>
D.
<国家公务员条例>
【参考答案】B
【答案解析】
第17题（已答）. 在大学入学的统一考试中，考试命题管理都有严格的程序和规范。
建立的一支命题专家队伍，由高校的学位专家、学科教学与研究的专家、优秀的中学教师组成。
他们既熟悉高等院校，也熟悉中学，能有效控制命题的各项指标。
实行这种考试命题管理制度的是（）。
A.
日本
B.
中国
C.
美国
D.
英国
【参考答案】B
【答案解析】
第18题（已答）. 标准化考试全部采用（），并实现电脑阅卷，这种考试以美国和日本为代表。
A.
选择题
B.
多项选择题
C.
混合选择题
D.
单一选择题
【参考答案】D
【答案解析】
第19题（已答）. 美国大学入学考试的竞争同时也带来（）的不统一，影响全国范围的考试的公平性。
A.
考试标准
B.
评卷标准
C.
教学标准
D.
学习标准
【参考答案】A
【答案解析】
第20题（已答）. 美国ACT和SAT考试全部采用选择题的形式，是以（）为基础的大学入学考试。
A.
知识测验型
B.
心理测验型
C.
技能测验型
D.
知能测验型
【参考答案】B
【答案解析】
第21题（已答）. 日本从1977年就修订（），确定设立大学统一考试的实施机构大学入学考试中心，为1979年开始实施的统一考试作准备。
A.
<统一招生办法大纲>
B.
<高中教学大纲>
C.
<高考改革建设方案>
D.
<国立学校设置法>
【参考答案】D
【答案解析】
第22题（已答）. 在实行高度统一考试的国家，高考是（），社会需要置于首位，考生的选择十分有限，而且不够真实，大学的招生自主权很难体现出来。
A.
一选定终身
B.
分数定终身
C.
一考定终身
D.
自主定终身
【参考答案】C
【答案解析】
第23题（已答）. 笔试又分为三种形式。
一种是英、法、联邦德国采用的传统论文式；一种是美国采用的短答式；一种是以中国公务员录用考试采用的（）。
A.
论述式
B.
简析式
C.
说明式
D.
综合式
【参考答案】D
【答案解析】
第24题（已答）. 公务员录用考试的调节功能则表现为调节社会上（）的布局和结构。
A.
人口
B.
人才
C.
人员
D.
人力
【参考答案】B
【答案解析】
第25题（已答）. 要使现代政府公务员子系统的功能得到正常发挥，就需要以科学的人事管理制度为先决条件。
而科学制度的建立及其职能的行使，又必须有相应的（）来保证。
A.
社会制度
B.
政治体制
C.
经济体制
D.
文化体制
【参考答案】B
【答案解析】
第26题（已答）. （）2003年颁布了《公务员现代法案》,强调公务员的招录要秉承公正、平等和来源多样性等基本原则,不能以种族、肤色、宗教、性别、年龄以及原国籍等方面的原因对报考人进行歧视,以保持各种族、性别及特殊社会群体在公务员队伍中的比例平衡。
A.
加拿大
B.
美国
C.
澳大利亚
D.
日本
【参考答案】A
【答案解析】
第27题（已答）. 德国完全中学毕业证书会考（亦称Abitür），是德国享有悠久历史的高中毕业会考，1788年始创于（）。
A.
奥地利
B.
匈牙利
C.
普鲁士
D.
西班牙
【参考答案】C
【答案解析】
第28题（已答）. GCSE具有3项功能：
毕业证明、（）和中六招生。
A.
入学资格
B.
入职资格
C.
管理资格
D.
提升资格
【参考答案】B
【答案解析】
第29题（已答）. 法国的Bac考试，结构复杂，种类繁多，地区性差异难以避免，（）低于英国的GCSE，高于德国的Abitür，比较接近中国的高中毕业会考。
A.
统一性
B.
归一性
C.
划一性
D.
整体性
【参考答案】C
【答案解析】
第30题（已答）. 据统计，1570年1870年的300年间在英国用英文出版的有关中国政治制度的书籍，多达（）多种。
A.
60
B.
70
C.
80
D.
90
【参考答案】B
【答案解析】
二、多项选择题（共20题，每题2分）
第31题（已答）. 中国古代考试制度之所以曾从历史的巅峰跌入黑暗的深渊，滞后于社会和经济发展水平，沦为时代的落伍者，其中一个重要的原因就是封建统治者（），以致于古老的考试文明不能推陈出新，最终被历史潮流所淘汰。
A.
闭关自守
B.
夜郎自大
C.
固步自封
D.
停滞不前
【参考答案】ABCD
【答案解析】
第32题（已答）. 德国学生进入主干中学学习，一般毕业后可加入或进入（）。
A.
寄宿学校
B.
基层工作
C.
全日制职业学校
D.
贵族学校
【参考答案】BC
【答案解析】
第33题（已答）. 在中学会考中，让校内教师评价自己的学生，发挥教师在这类评价模式当中的作用，必须有以下（）保障措施。
A.
首教师必须接受评价培训
B.
考试主办机构必须编制一份详尽文件
C.
考试机构还需制定防范学生抄袭或获取不公平协助的措施
D.
学生必须写出承诺书
【参考答案】ABC
【答案解析】
第34题（已答）. 综观世界各国会考改革，总的来说，中学会考改革的目标有以下（）几项。
A.
避免让大学入学考试扭曲高中教育
B.
借助会考改革来确保课程改革措施的落实.并藉此提高教学的水平
C.
提高年轻一代人的学历.让每一个人都有机会发展其潜质.并把他们培养成为对社会有用的人
D.
要维持会考的水平.又要让学能稍逊的学生有机会考出恰当的成绩
E.
中学会考必须配合学制的改革
【参考答案】ABCDE
【答案解析】
第35题（已答）. 根据对人才目标培养的不同，美国的高等学校基本类型可分为三类：
（）。
A.
国立大学和著名州立大学
B.
著名私立大学和优质州立大学
C.
一般州立大学
D.
社区学院
【参考答案】BCD
【答案解析】
第36题（已答）. 从各国教育考试立法权限划分的模式上看，主要分为以下（）三种。
A.
地方自主独立
B.
中央集权
C.
中央与地方分权
D.
集权为主.分权为辅
【参考答案】BCD
【答案解析】
第37题（已答）. 西班牙人门多萨于1585年出版了所著汉学代表作《大中华帝国史》，书中大量篇幅较详细地评说了中国的科举，给予了高度的赞赏和充分的肯定。
此书在罗马出版后，迅速被译为（），在西方产生了积极深远的影响。
A.
英文
B.
法文
C.
西班牙文
D.
拉丁文
【参考答案】AB
【答案解析】
第38题（已答）. 1870年6月4日，英国格拉斯顿内阁颁布关于文官制度改革的第二道枢密院令，继续推行文官考试制度改革，规定凡未经考试并持有合格证书者，一律不得任职，使英国的文官考试走向（），此后凡进入政府各部门工作的文职官员，都以竞争性考试获得任职资格。
A.
民主化
B.
公开化
C.
制度化
D.
正规化
【参考答案】CD
【答案解析】
第39题（已答）. 在各国的大学招生与考试改革中，大都围绕（）的如何结合而展开的。
A.
思维与认知
B.
逻辑与思辩
C.
知识与能力
D.
认知与实践
【参考答案】CD
【答案解析】
第40题（已答）. 日本现行大学入学考试类型结构存在的突出缺点是：
（）。
A.
考试的不准确性增加
B.
考试费用较高.考生压力增大
C.
减弱了全国统一考试的考查功能.考试的主观性增强.考试的权威性有所降低
D.
考试的选拔功能下降
【参考答案】BC
【答案解析】
第41题（已答）. 人们通常所批评的（），既暴露了教育存在的问题，也说明了考试在技术上存在着重大缺陷。
A.
高分低能
B.
低分高能
C.
高分高能
D.
低分低能
【参考答案】AB
【答案解析】
第42题（已答）. 中外文官考试比较，中国公务员选拔遵循的是德才兼备的人才观，并（）、现有才能及组织意见。
西方国家公务员的考选，则以重唯才是用为基本观念，强调以才为先，注重发展潜能、整体效能和个人表现。
A.
以德为先
B.
选贤任能
C.
注重效率
D.
注重实绩
【参考答案】AD
【答案解析】
第43题（已答）. 目前，世界各国与公务员录用考试职能行使密切相关的机构通常有以下有类：
（）。
它们在职能上既彼此独立,又相互关联。
A.
公务员录用考试业务机构
B.
公务员录用考试的管理机构
C.
公务员制度的保障及协调仲裁机构
D.
公务员培训机构
【参考答案】ABCD
【答案解析】
第44题（已答）. 原西德中学主要有（）等类型，东西德统一之后基本保留不变。
A.
主干中学
B.
中等中学
C.
完全中学
D.
综合中学
【参考答案】ABCD
【答案解析】
第45题（已答）. 中国高中会考的教师只有在理、化、生的实验操作等考查中，才直接参与评价自己的学生。
但这种考查分（）两类。
A.
及格
B.
不及格
C.
合格
D.
不合格
【参考答案】CD
【答案解析】
第46题（已答）. 20世纪70年代末期开始，西方国家的公务员录用考试为与能力本位价值观的导向一致，以（）和考试监督社会化的四化为改革目标。
A.
考试内容设计公开化
B.
考试组织开放化
C.
考试情景拟真化
D.
测评方法多样化
【参考答案】ACD
【答案解析】
第47题（已答）. 对中外考试进行全面系统的比较，有利于（），促进考试学学科建设，丰富和发展考试科学理论。
A.
考试理论知识的更新.扩大考试科学的视野
B.
学习借鉴国外先进的考试经验.拓宽考试领域国际合作与交流的渠道
C.
我国考试制度与方法的改革与创新.提高我国考试的科学化.标准化和现代化水平
D.
开拓考试研究新领域.加深对考试发展规律的认识
【参考答案】ABCD
【答案解析】
第48题（已答）. 西方国家的公务员考选观念侧重于（），挑选出类拔萃的人才为政府提供高效服务，充分表现了择优录用的核心原则。
A.
官本位
B.
知识本位
C.
人性本位
D.
能力本位
【参考答案】BD
【答案解析】
第49题（已答）. 高中毕业均设总成绩，考生必须在指定科目总成绩达到指定要求才算合格，方可拿到完全中学毕业证书。
实行这种制度的国家是（）。
A.
中国
B.
德国
C.
法国
D.
英国
【参考答案】BC
【答案解析】
第50题（已答）. 20世纪80年代以来，以高等教育入学考试为主体的考试管理体系和管理制度都面临（）的双重压力。
A.
政府干预
B.
国际影响
C.
学校教育
D.
社会关注
【参考答案】AD
【答案解析】
升级会员 