新部编版二年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案.docx
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新部编版二年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案
新部编版二年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案
一、课内阅读《植物妈妈有办法》，回答问题。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1．片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？
近义词：
（）——（）反义词：
（）——（）
2．“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）
A．植物妈妈传播种子的知识B．植物妈妈的种子
3．植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连，并且写下来。
椰子风吹柳絮，种子传播到远处。
柳树小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。
樱桃椰子落到海里，漂流到远方。
二、课外阅读。
选择四季
如果让我选择四季，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。
嫩绿的小草给大地铺上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花都开了。
春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉。
春天真美丽！
我爱春天！
1．从文中找出合适的词语．
（________）的小草（________）的杏花
（_______）的桃花（________）的蔷薇花
2．词语“姹紫嫣红”是形容百花的（）
A．样子B．颜色C．气味
3．作者是从春天的（__________），春天的（__________），春天的（__________）三个方面来介绍春天。
4．小朋友，你喜欢春天吗？
用一句话来形容你眼中的春天吧。
____________________________________
三、同步阅读。
盲人摸象
有一天，四个盲人坐在树下乘凉。
有个人牵着大象走过来，大声喊着：
“象来了，请让开一点儿！
”一个盲人说：
“象是什么样子的？
让我们摸一摸吧！
”另外三个盲人也说：
“对，摸一摸就知道象是什么样了。
”牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。
一个盲人摸着了象的身子，就说：
“我知道了，象原来像一堵墙。
”一个盲人摸着了象的牙齿，就说：
“象跟又圆又光滑的棍子一样。
”第三个盲人摸着了象的腿，就说：
“你们俩说得都不对，象跟柱子差（chāchà）不多。
”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：
“你们都错了！
象跟绳子一个样！
”
四个盲人你争我吵，都说自己说的对，谁也不服谁。
1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
2．这四个盲人分别摸到了大象的_______、________、________、________。
3．他们四个人谁说的对？
为什么？
________________________________
四、阅读短文，完成练习。
验血
狗医生让猴护士给动物验血。
蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。
猴护士给动物验血。
蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。
猴护士把它们的血抽了出来，放在一支支玻璃管里。
狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。
原来猴护士忘记写了，它急得哭了起来。
狗医生说：
“别着急，青绿色的是蜘蛛的血，浅蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，红色的是蚯蚓的血。
”猴护士听了，赶紧在玻璃管上写上了名字。
狗医生说：
“验血时如果粗心大意会造成生命危险的。
”猴护士说：
“今后，我一定认真，不再马虎了。
”
1．全文共有（_______）个自然段。
2．蜘蛛的血是（）色的，蜗牛的血是（）色的，小虾的血是（）色的，蚯蚓的血是（）色的。
3．读了这篇短文，你明白了_____________________________
五、阅读《羿射九日》片段，回答问题。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。
人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他翻过了九十九座高山，躺过了九十九条大河，来到了东海边。
他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。
接着，噗噗的掉在地上。
一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
也又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了慌慌张张地躲进大大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗，羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
于是，羿留下了最后一个太阳。
从此太阳每天都从东方升起，到西方落下。
土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重现出了勃勃生机。
1．解释下面的词语。
脱离苦海：
_____________________________________
勃勃生机：
_____________________________________
2．仿写词语。
一团团_______________________________
慌慌张张_____________________________
3．羿是怎样射日的？
他射下了几个太阳？
____________________________________
4．先前大地上是什么情况？
后来怎样了？
________________________________
六、小阅读
小白兔朵朵
我的小宠（chǒng）物是一只小白兔，叫朵朵。
它浑身雪白，就像穿着一件雪白的大衣。
它的眼睛就像两颗耀（yào）眼的红宝石，可漂亮了。
朵朵很会“捉迷藏”。
有一次，我把兔笼的小门儿打开了，它马上跑了出来，跑得可快了，钻（zuān）到了桌子底下。
我连忙趴（pā）下，想捉住它。
它又迅（xùn）速（sù）地钻到了柜（guì）子底下，躲了起来，我气得直跺（duò）脚。
过来很久，它才小心翼翼（yì）地爬（pá）出来。
我好不容易（yì）才捉住它，把它放回了笼子里。
我爱我的小白兔，它给我带来了很多快乐！
1．短文共有（____）个自然段。
第（____）自然段介绍了小白兔的样子。
2．文中第二自然段中描写小白兔动作的词语有哪些？
用“_____”画出来。
（重复的画出一个即可）
3．联系上下文，文中加点词语“小心翼翼”中“翼翼”的意思是（）
A．严肃谨慎B．严整有秩序C．众多
4．文中把小白兔的眼睛比作了________，请你也仿照文中的这个句子写一句话。
_________________________________________
七、阅读短文。
老鼠的四周都有电流，只要它一停下来，就会触电，所以它只能一刻不停地来回走动。
一周以后，老鼠还在箱子里面很精神地跑来跑去。
看来它一定睡过觉了，你知道老鼠是怎么睡觉的吗
啊，原来它是用牙挂在金属网上睡觉的啊！
这是因为老鼠的牙齿是珐琅质，属于绝缘体，不导电。
那如果把金属网换成没有洞的玻璃板呢？
据说那个研究者很佩服能想到这种点子来睡觉的老鼠，于是没有把实验继续做下去。
1．研究者做这个实验的目的是什么？
用在文中画出来。
2．老鼠在通上电的金属箱子里是怎么睡觉的？
（）
A．躺在箱子里B．用牙挂在金属网上睡C．一边走路一边睡
3．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）金属箱子的四周都有电流。
（_______）
（2）一周以后，老鼠死了。
（_______）
（3）老鼠的牙齿不导电。
（_______）
4．你还知道别的动物是怎么睡觉的吗？
搜集资料，写一写。
________________________________
八、读短文，完成练习。
春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：
“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶呢！
”斑斑开始有了梦想。
斑斑爬上一个山坡。
他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。
“到底是去帮小白兔，还是去变蝴蝶呢？
”斑斑很犹豫。
斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。
小白兔的伤口不再流血了。
没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。
他爬呀爬呀，累得满头大汗……
1．根据意思在短文中选出相应的词语。
①拿不定主意________ ②梦想的事情________
2．斑斑的梦想是_______，当他遇到受伤的小白兔的时候，他是怎样做的？
__________________________
3．你认为斑斑是个怎样的孩子？
（ ）
A．舍己为人B．勇敢C．聪明
九、读一读，做一做。
比脖子
一次，长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下树梢的红果子，得意地说：
“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？
”
乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：
“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。
”
水牛在旁边一声不吭。
长颈鹿拍拍水牛的脖子问：
“牛大哥，你怎么不说话呀？
”
水牛诚恳地说：
“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨，结实的脖子拖梨、拉车，为人类干活儿。
”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。
乌龟呢？
它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。
1．课文有_____自然段。
水牛的话是第_____自然段。
2．长颈鹿的脖子__________。
它的脖子能__________。
3．乌龟的脖子__________。
它的脖子能__________。
4．水牛的脖子__________。
它的脖子能__________。
5．听了水牛的话，为什么长颈鹿和乌龟都不好意思了？
_______________
6．你最喜欢谁的脖子？
为什么？
_____
十、阅读下文，回答问题。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1．在文中的横线上填上恰当的标点符号。
他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________
2．片段中划线的“你”指的是________。
3．是________先想和对方和好的。
他用了什么方法？
在文中用“________”画出来。
4．用“连忙”写一句话。
_______________
5．小熊会在风筝上写些什么呢？
_______________
十一、阅读下文，回答问题
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。
正巧，前面来了一个孩子。
太阳说：
“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。
”
风说：
“那还不容易！
”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳对风说：
“看我的吧。
”说着便发出强烈的光。
孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
第二天，风和太阳又碰到了一起。
太阳得意地对风说：
“风先生，你还敢同我比本领吗？
”风看见河里来了一条船，就说：
“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。
”
太阳说：
“这有什么难的！
”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。
可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？
这时，风“呼呼”地吹了起来。
船夫高兴地喊：
“起风了！
快挂帆吧！
”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说：
“风先生，你的本领也不小哇！
”
1．给短文加一个标题：
________
2．短文共有________个自然段，文中风和太阳进行了________次比赛。
第一次比赛内容是________，第二次比赛内容是________。
3．在文中找出一个比喻句。
_______________________________________
4．短文告诉我们什么呢？
___________________________________________
十二、课外阅读，回答问题。
猴妈妈带着小猴子到树林里去玩。
小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心掉到了地洞里。
地洞又深又滑（huá），小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。
猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。
后来，猴妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。
它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑（bǎnɡ）了一块石头，然后把青藤慢慢地放进地洞里。
小猴子拉着青藤爬上了地面。
1．这篇短文共有（_______）个自然段。
2．猴妈妈想出什么办法救小猴子的？
请用“______”在短文中画出来。
3．读句子，用带点的词写一句话。
猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心掉到了地洞里。
______________________
4．你还能想出什么办法救小猴吗？
请把你想的办法用几句话写下来。
______________________
十三、阅读短文，回答问题。
一只与狼斗的鹿
一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。
突然，草丛中出现了一只狼。
众鹿见到狼，都吓得四处逃命。
只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀利的角与狼搏斗。
一直斗了很久，这只鹿心想：
不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死。
可一直不见鹿上来助阵。
最后，这只鹿被狼咬翻在地。
临死前，这只鹿痛心地说道：
“看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。
”
1．在文中找出下列词语的近义词。
忽然——（________）暖和——（________）害怕——（________）
2．鹿和（________）搏斗，最后这只鹿（________）。
3．搏斗时，鹿想到了什么？
用“_____”标在文中。
4．鹿为什么会被咬死？
用原文回答。
________________________________
十四、同步阅读。
会唱歌的树叶
小鸟在枝头跳来跳去，唱着歌儿。
明明也乐了。
她顺手摘了片树叶，含在嘴里，和小鸟对起话来——
“嘀哩！
嘀哩……”那是向黄酶问好。
“布谷！
布谷……”那是和杜鹃交谈。
“如意！
如意……”那是对画眉的赞美。
对完话，明明又吹起那首好听的树叶歌：
“喔咿……喔呃……”悠扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘了回来。
我问明明：
“小小的树叶，怎么也会唱歌呀？
”
明明说：
“它们是听着小鸟的歌声长大的，每片叶子里都藏着好多好多的歌哩！
”
1．在括号里填上恰当的词语。
（_____）的歌声（______）的地方
2．选择填空。
杜鹃的叫声是__________，画眉的叫声是_________，黄鹂的叫声是_________。
①嘀哩！
嘀哩……②布谷！
布谷……③如意！
如意……
3．小树叶为什么会唱歌呢？
__________________
十五、同步阅读。
飞翔的种子
蒲公英妈妈对待每个孩子都一样，一人一把小白伞，让它们自由飞翔。
勤的飞得远，懒的飞得近，聪明的落地生根，愚笨的发不出芽来。
蒲公英的孩子，经过一场飞翔比赛，睡过一个长长的冬天，迎来春姑娘，她是这次竞赛的裁判员，她吹来轻柔的风，数着金色的花朵，向蒲公英妈妈报告孩子们的成绩。
1．从文中找出两组反义词。
（_____）——（______）（______）——（________）
2．蒲公英妈妈给了孩子们什么？
_____________________
3．飞翔比赛的裁判员是谁？
______________________
答案
一、
1．很多很多许许多多仔细粗心
2．A
3．
椰子——椰子落到海里，漂流到远方。
柳树——风吹柳絮，种子传播到远处。
樱桃——小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。
二、
1．嫩绿雪白红红美丽
2．B
3．绿色花朵动物们
4．喜欢。
春天充满生机，春天唤醒沉睡的万物，春天使世界苏醒。
春天，鸟儿回归，小草探出脑袋，花朵重展笑颜，小动物们伸着懒腰告别冬眠。
三、
1．chà
2．身子牙齿腿尾巴
3．他们说的都不对，因为他们都只摸到了大象身体的一部分。
四、
1．4
2．青绿浅蓝青红
3．做什么事情一定要认真仔细。
五、
1．摆脱现状，恢复以前。
形容自然界充满生命力。
2．一张张一件件一条条一层层平平安安蹦蹦跳跳安安静静明明白白
3．他翻过了九十九座高山，躺过了九十九条大河，来到了东海边。
他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。
接着，噗噗的掉在地上。
射下了九个太阳
4．先前：
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。
人类的日子非常艰难。
后来：
大地上重新出了勃勃生机。
六、
1．31
2．跑钻躲爬
3．A
4．红宝石树上的苹果像灯笼似的又大又红。
七、
1．为了弄清楚“不睡觉可以支撑多长时间”
2．B
3．√×√
4．马是站着睡觉的；乌龟缩在克里睡。
八、
1．犹豫梦想
2．变成一只蝴蝶他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。
3．A
九、
1．76
2．特别长摘下树梢的红果子
3．灵活遇到危险能缩进壳里
4．粗笨，结实拖梨、拉车，为人类干活儿
5．它们的脖子虽各有长处，却不能为人类干活。
6．我喜欢水牛的脖子。
因为它一心帮助人们做事，很谦虚。
十、
1．：
“，！
”
2．小熊
3．松鼠；他在一只折好的纸船上写了一句话：
“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
”他把这只纸船放进了小溪。
4．他连忙跑出去迎接妈妈。
5．我们要做一辈子的好朋友！
十一、
1．风和太阳
2．6两脱下孩子的外衣让条船走得快些
3．只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
4．在合适的情况下才能发挥出自己的本领。
十二、
1．2
2．后来，猴妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。
它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑（bǎnɡ）了一块石头，然后把青藤慢慢地放进地洞里。
3．天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
4．我会找一根既结实又粗长的树枝，放入洞里，让小猴子沿着树枝爬上来。
十三、
1．突然温暖惧怕
2．狼被狼咬翻在地
3．不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死。
4．看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。
十四、
1．悠扬很远
2．②③①
3．因为它们是听着小鸟的歌声长大的，每片叶子里都藏着好多好多的歌哩！
十五、
1．勤懒聪明愚笨
2．一人一把小白伞。
3．春姑娘
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