北宿镇教研室教学常规业务检查表.doc

北宿镇教研室教学常规业务检查表.doc

《北宿镇教研室教学常规业务检查表.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北宿镇教研室教学常规业务检查表.doc（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

主教学科

操作要求

等级

主要优缺点

学情分析

1、对前段教学内容和学生现状有比较深入了解。

2、对班级学生存在的问题要有客观的分析。

教学目标

1、教学目标体现“三维”。

要有一定的高度.

2、教学目标具体、明确、恰当。

教材分析

1、分析教材全面，教学重难点突出。

2、能注重知识纵横间的联系。

3、结合学科特点认真调查研究，透彻理解新课标

教学措施和方法

1、教学措施和方法必须具有可操作性

2、教学措施和方法能引进电化教学和多媒体教学手段

教学进度

1、要根据学段内容制定详细而具体的教学进度表。

2、教学进度应与上课实际情况相符合

其它

有创新点、有个性特点等。

北宿镇教研室教学计划检查表

主教学科

操作要求

等级

主要优缺点

教学目标

1、符合教材与学生实际。

2、有知识与技能、过程与方法及情感、态度与价值观三维目标。

3、目标内容表述正确规范。

教学重难点

重难点把握准确。

教学具

准备教学具设计合理，准备充分。

教学过程

1、教学结构严谨，时间分配合理，学生有充分活动时间。

2、注重信息反馈，及时调整教学。

3、面向全体学生，注重学法指导。

4、重视学生情感的诱发，鼓励学生质疑。

5、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点。

练习与作业设计

1、练习有针对性、层次性，符合学生认知水平。

2、作业布置合理。

板书设计

简洁明了，重点突出，符合学生认知水平

教后感

撰写是否写了本节课的优劣（含师生表现），是否能针对本节课得失提出改进建议

教后记篇数：

其他

1、课时赶上教学进度并不少于3课时，不后补教案。

2、教师自己独立备课，能体现自己个性和和课改特

3、能充分利用网络资源，提升备课效率、提高备课质量，但严禁照搬照抄

4、教案保存完好整洁、无破损、缺页、卷角、污染等。

5、书写整齐、图表规范设计科学合理。

北宿镇教研室教学备课检查表

北宿镇教研室作业布置与批改检查表

主教学科

操作要求

等级

主要优缺点

作业布置

1、作业设计由浅入深，由易到难，形成坡度，分层递进.避免机械重复和简单作业。

2、研究作业设计的实效性，针对性，发挥学习潜能。

3原则上低年级一律用铅笔书写；中年级以铅笔逐步过渡到钢笔；高年级一律用钢笔。

4、学生作业本封面应写清校名、班级、姓名、任教者、学年度，同一学科同时使用多本作业本的，应在本子左上角标上阿拉伯数字，便于区分。

教育学生爱护本子，不乱涂乱画，不卷角。

作业

批改与记录

1、批改作业及时认真，用语用字规范，有激励性语言或符号。

2、无错批、漏批、不批现象。

关注学生规范用字。

3、迅速反馈批改信息，督促学生及时订正错误，帮助学生及时拾遗补缺

4、一律用红笔及时批改。

要求在作业本上记录批阅日期。

要逐题批改，符号规范

5、一页上的作业要逐题批阅，严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。

6、课外作业也要全收全改，一题一批，错误处用红笔圈出或指出错误原因，标明批改日期，各科有统一等级符号，要督促学生改正错误并对订正情况逐项检查，带有普遍性的错误要集体讲评、订正，对学有困难的学生实行面批。

7、凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。

8、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许以集体评讲代替批改，以张贴答案代替批改，以家长签字、学生互批代替批改。

重点作业及练习应精批细改或面批面改。

北宿镇教研室教师业务学习检查表

项目

操作要求

等级

主要优缺点

业务学习

1、有专门的业务笔记本，每学期业务笔记不少于10次，内容必须有相关专业和学校规定的其他内容，不少于3000字

2、摘抄理论与撰写体会有机结合

听课记录

听课要有听课记录，评课意见，至少达到15次，教导主任和教研组长至少20次，校长至少25次

教育科研记录

1、认真主动承担镇级以上实验课题，写好教改实验方案和实验计划。

2、实验阶段性小结和学期总结：

总结要与实验方案相联系；注重实验过程；总结实验效果；分析存在问题；制定解决措施。

3、科研记录本写出科研记录不少于8次，包括过程、效果、随想和反思。

（没有课题的教师可根据教学实际向学校教导处申报校级实验课题，提出理论根据）。

0