机械运动单元备课.docx
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机械运动单元备课
单元纲要
第一章机械运动
学习目标：
1．知道运动和静止的相对性，能根据物体的运动情况判断参照物。
2．能用速度描述物体的运动并能用速度公式进行简单的计算。
3．会选择和使用适当的工具测量时间和长度，知道测量的误差，并能正确区分误差和错误。
4．会测量物体的平均速度。
学习重点：
机械运动的相关性质及测量平均速度。
学习难点：
长度及其时间的测量。
课时划分：
（10课时）
第一节长度和时间的测量2课时
第二节运动的描述1课时
第三节运动的快慢1课时
第四节测量平均速度2课时
复习与小结2课时
测试题2课时
§1.1长度和时间的测量
备课时间：
2013.主备人:
郑战营审核：
八年级物理组
【学习目标】
知道7个长度单位及其换算关系，知道刻度尺的量程和分度值，会用刻度尺正确测量物体的长度。
【学习重、难点】
重点:
能正确进行长度、时间单位的换算，正确测量记录长度、时间。
难点：
测量长度时会估读到分度值的下一位。
【器材准备】刻度尺（自备）、停表（老师准备）
【自主学习，整体感知】
学生备课本10-15页内容
【合作交流，文本探究】
一．看课本10页上左图线段AB、CD哪个长，再量一量；上右图，中心的两个圆的面积哪个大，再量一量。
以上两个例子说明了什么？
你知道的测量仪器或工具有
一、长度的单位
1.长度的单位有、、、、、、七个（从大到小写出来）。
在国际单位制中，长度的基本单位是。
2.描述一下1km的长度，比划一下1m的长度，画出1dm、1cm、1mm的长度，描述一下１um、１nm的长度。
（1）填上合适的长度单位：
课桌高8；课本宽15；课本厚10；家到学校1.5。
（2）完成下列换算：
3.5km＝ m；0.06m=dm=mm；１mm=um；1um=nm；500um=cm；
二、长度的测量
１．测量长度的工具是 。
、 、 都属于刻度尺。
２.使用刻度尺时要三看清：
一看清零刻度线；二看清量程；三看清分度值。
你手中的刻度尺的量程是 ，分度值是 。
３.实验：
用刻度尺测量长度
（１）阅读课本１２页‘练习使用刻度尺’。
（２）使用刻度尺测量长度（将测量结果填入表中）。
（３）汇报测量结果。
讨论一下：
为什么你和他的测量结果不一样呢？
（４）练习：
如下图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.
图（a）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_______cm.
图（b）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_____mm,合cm.
如右图所示是刻度尺测一木块的长度是_____mm,合 cm.
（５）１３页‘小资料’
（６）１３页‘想想议议’
§1.1长度和时间的测量
备课时间：
2013.主备人:
郑战营审核：
八年级物理组
【学习目标】
1.知道时间的三个单位及其换算关系，会用停表测量时间。
2.知道什么是误差，知道减小误差的方法。
【自主学习，整体感知】
学生备课本10-15页内容
【合作交流，文本探究】
四、时间的测量
１.时间的单位有 、 三个。
1h=min=s
在国际单位制中，时间的基本单位是 。
２.现代测量时间的仪器有
古代测量时间的方法有
３.我们实验室用 来测量时间。
（１）学会使用停表。
（２）你手中停表的量程是 ，
分度值是 。
４.实验：
用停表测量时间
５.练习：
（１）2h=min，15min=s。
（２）如右图所示，该机械秒表的大表盘一周所
表示的时间为，其分度值
为；小表盘一周量度的时间为，
其分度值为.此时该表的读数
为分秒.
五、误差
１.什么是误差？
我们在测量物理课本的长和宽时有误差吗？
２．误差有个什么特点？
如何减小误差呢？
误差与错误有什么区别？
练习：
（１）一同学想测物理课本的一张纸的厚度，应该如何测量？
。
某学生测得100张纸的厚度为0.42cm，则每张纸的厚度是。
该同学的实验结果绝对准确吗？
（２）若四次测量一本书的宽度记录为：
12.38cm,12.36cm,12.38cm,12.34cm,则这本书宽度应记录为（）
A．12.38cmB．12.365cmC．12.36cmD．12.37cm
（３）用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：
（1）4.57cm；
（2）4.56cm；（3）4.44cm；（4）4.58cm；（5）4.59cm.其中有问题的数据是哪个？
。
该物体高度比较正确的值应为多大？
。
【课内检测，巩固提高】
１.1千米=米，10分米=米，13厘米=米，23毫米=_____米，45微米=___ __米，76纳米= 米。
２.完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：
（1）8cm= µm
（2）4.2nm= cm
（3）6.7dm= km （4）0.18km= m
（5）1.7dm= cm= mm nm µm
（6）20min= h （7）0.5h= min= s
３.一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上
（1）一位同学的身高175
（2）一本物理书长2.67
（3）一元硬币的直径18.0（4）万里长城全长约6700
４.某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，如下记录正确的是（）
（1）18.74厘米
（2）1.87X10
毫米
（3）0.187米（4）1.874X10
毫米
A．
（1）和（3）B．都符合要求C．
（2）和（4）D．
（1）和（4）
一些特殊的测量方法
1.测量一枚硬币的直径，
2.方法如图所示
3.测量一枚硬币的周长，说说你的办法。
在地图上如何测量Ａ、Ｂ两个城市铁路线的长度；用什么方法测量跑道的长度。
4.测量一根细铜丝的直径，方法如图所示
细铜丝的直径为
§1.2运动的描述
备课时间：
2013.9主备人:
郑战营审核：
八年级物理组
【学习目标】
1.知道什么是机械运动；知道参照物的含义，会用参照物判断一个物体是运动的还是静止的。
2.知道一个物体是运动的还是静止的由所选的参照物决定，理解物体的运动和静止是相对的。
【学习重、难点】
重点:
确定参照物和所要判断的物体，正确判断一个物体是运动的还是静止的。
难点：
已知一个物体的运动情况，能正确确定参照物。
【自主学习，整体感知】
从讨论16页‘想想议议’到18页。
【合作交流，文本探究】
一．机械运动
1.叫做机械运动。
讨论：
你现在在做机械运动吗？
举几个做机械运动的例子；
举几个不做机械运动的例子
2.机械运动只是运动的一种形式，还有那些形式的运动？
二．参照物
１．讨论：
17页‘想想议议’
２.回答：
你现在在做机械运动吗？
３.阅读课本17页下面两段话，完成：
（１）叫参照物。
（２）以为参照物时，你现在是运动的。
（３）以为参照物时，你现在是静止的。
因此，我们可以得出这样的结论:
判断一个物体是运动的还是静止的，是由来决定的。
4.阅读课本17页最后一段话，完成
判断一个物体是运动的，还是静止的，如果所选的参照物不同，得到的结论一般也不同，例如:
一辆在公路上行驶的汽车，如果以为参照物，则汽车是运动的；如果以为参照物，则汽车是静止的。
所以一个物体既可以描述成运动的，又可以描述成静止的，这完全取决于所选的参照物，也就是说‘物体的运动和静止是相对的’。
5.讨论：
课本18页‘想想议议’
6.完成18页‘动手动脑学物理’
【课内检测，巩固提高】
1.一个物体是运动的还是静止的，由决定。
确定一个物体是运动的还是静止的，就看这个物体与参照物之间的是否在发生变化；若发生变化，则这个物体是的；若不发生变化，则这个物体是的。
任何物体都可做参照物，选择不同的参照物来观察同一个物体，结论可能。
可见，物体的运动和静止是。
例如，教室的讲桌，以黑板为参照物，讲桌是的；以来回走动的老师为参照物，则讲桌是的。
2.诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是和。
3.歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前一句中________是运动的，是以_________为参照物；后一句中________是运动的，是以_________为参照物。
4.下列现象中属于机械运动的是（）
A、分子在不停运动B、乌云遮住月亮
C、树木在不断生长D、气温上升
5.小明和小华坐在同一竹筏上进行顺流漂流，此时小明相对于哪个物体是静止的
A、河岸B、小华C、河岸边的树D、迎面驶来的竹筏
6.太阳、站在地面上的人和地球同步卫星，如果以地球为参照物，下列说法中正确的是（）
A．人静止，太阳和卫星运动B、人、同步卫星和太阳都运动
C．人、太阳和同步卫星都静止D人和同步卫星静止、太阳运动
【拓展延伸，迁移升华】
坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：
①②③。
§1.3运动的快慢
备课时间：
2013.9主备人:
郑战营审核：
八年级物理组
【学习目标】
1.知道比较物体运动快慢的两种方法。
2.知道速度的定义和物理意义，掌握速度的计算公式和速度的单位，会用速度的计算公式进行简单的速度、时间、路程的计算。
3.知道什么是匀速直线运动，理解平均速度的意义，会求物体运动的平均速度。
【学习重、难点】
重点：
用速度的计算公式进行正确的书写和计算。
难点：
理解平均速度的意义，会求运动物体在一段时间内的平均速度。
【自主学习，整体感知】
完成19页‘想想议议’到22页的内容
【合作交流，文本探究】
一．速度
1.阅读课本19页，完成：
（1）比较物体运动的快慢方法有两种
第一种是
第二种是
（2）在物理学中，我们采用的是的方法来比较物体运动的快慢的。
2.速度的定义是
（1）由速度的定义，我们可以写出速度、路程、时间三者之间的关系式为：
（用文字表示）
（2）在物理学中，速度用字母表示，路程用字母表示，时间用字母表示，所以三者的关系式用字母表示为：
，
公式变形：
S=，t=
（3）速度的物理意义是
（4）速度的单位有和两个，二者的进率是
（5）课本20页图1.3-2，若指针指到80上表示
（6）课本20页‘小资料’
三、匀速直线运动
1.阅读课本20页下面一段话，完成:
物体运动，按运动路线的曲直可分为运动和运动。
在直线运动中，按速度是否变化，又分为运动和运动。
2.讨论完成：
21页‘想想议议’
3.叫匀速直线运动。
叫变速直线运动。
4.讨论：
以图1.3-3乙为例，如何求平均速度？
（1）200—750m段的平均速度
（2）全程的平均速度
5.完成21页例题
6.练习:
若火车以100km/h的速度行驶，从银川到北京用时12.5h，求银川到北京的路程。
7.22页‘想想议议’
【课内检测，巩固提高】
１.百米赛跑运动员跑完全程所用的时间是12.5s，在此过程中，他所做的是 运动，他的速度是 米/秒，这个速度是指它的 。
２.某物体在前6s通过的路程是9m，在接下去的10s通过的路程是17m，则物体在前6s内的平均速度是 ，在后10s内的平均速度是 ，全程的平均速度是 。
3.火车的速度比汽车的速度大，表示（）
A．火车通过的路程较多B、火车比汽车所用的时间少
C．火车比汽车运动得慢D、在相同的时间内，火车比汽车通过的路程多
4.下列所给4种物体，其中正常运行速度最接近60km/h的是（）
A.自行车B.汽车C.飞机D.人造地球卫星
5.小华从家中到学校通常要步行10min，小华的家到学校的路程最接近于（）
A.5mB.50mC.500mD.5000m
【拓展延伸，迁移升华】
1.三个人步行的速度：
甲为1.8km/h，乙为63m/min，丙为1m/s，比较他们的速度,则（）
A.V乙>V丙>V甲B.V甲>V乙>V丙>C.V丙>V乙>V甲D.V甲>V丙>V乙
2.完成２２页‘动手动脑学物理’
§1.4测量平均速度
备课时间：
2013.9.主备人：
郑战营审核：
八年级物理组
【学习目标】
1.理解平均速度的意义，知道如何求平均速度
2.用刻度尺能正确测量出小车通过的路程；用停表能正确测量出小车运动的时间；正确算出小车运动的平均速度。
3.理清实验步骤，能按实验步骤正确操作并记录实验数据，顺利完成实验。
【学习重、难点】
重点：
正确操作、记录。
难点：
对实验数据进行分析，从中能发现问题。
【器材准备】
斜面一块（约1m）、挡板一个、小车一个、刻度尺一把（1m）、停表一块。
【自主学习，整体感知】
备课本23页到24页内容
【合作交流，文本探究】
看图1.4-1并阅读课本23页上面一段话，思考：
为什么算出的是平均速度？
多读几遍‘实验测量物体运动的平均速度’，理清实验步骤。
一、小组成员轮流演示一遍，纠正错误的地方，交流成功的经验。
二、进行实验操作和记录。
三、计算实验数据。
四、小组讨论，分析数据，提出发现的问题并分析原因。
五、完成课本25页‘动手动脑学物理’。
六、课本24页‘科学世界’
【课内检测，巩固提高】
1.在“测平均速度”的实验中：
1>.本实验的原理：
；本实验除图2所示的器材外，还缺；
2>.用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2S，则本实验中的平均速度=m/s。
图2
2.一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图3所示。
则小球从A点运动到D点用时_____s，平均速度为___m/s，小球整个运动过程中速度越图来越_____。
1．2003年8月10日，第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这表明在比赛全过程中：
（）
A．琼斯用的时间最短B．琼斯跑的路程最长
C．琼斯平均速度最小D．琼斯始终一马当先
2．为了实现全球快速、简捷地通信，人类发射了各种各样的通信卫星，同步通信卫星是其中最重要的一种．同步通信卫星：
（）
A．在高空静止不动B.相对于地球静止
C．相对于月亮静止D．相对于太阳静止
4．下列物体运动速度最大的是（）
A．百米世界纪录是9.84s． B．手扶拖拉机每分钟行驶300m．
C．某学生骑车速度20km／h． D．城区汽车10min行驶6km
5．判断下述几个运动以地面为参照物的是（）
A、太阳从东方升起B、客车里的乘客看到路旁的树木向后退C、飞机里的飞行员看到大地向北运动D、月亮躲进云里
6．某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是（）
A、6m/s；B、8.3m/s；C、7.15m/s；D、7.75m/s.
【拓展延伸，迁移升华】
1．如图，司机小李看到路旁路牌标志，标志中的“40”表示，则小李由此处到图中路牌标志地点最快需要小时．
2．钢球沿20m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25m距离才停止．钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5s和10s,则钢球在斜面上的平均速度是_______m/s，在水平地面上的平均速度是_______m/s，在整个路程上的平均速度是_______m/s．
§第一章机械运动习题
备课时间：
2013.主备人:
郑战营审核：
八年级物理组
【学习目标】
1.知道长度单位及其进率，知道时间单位及其进率，能正确进行单位换算，会用刻度尺正确进行测量和记录。
2.能根据参照物判断物体是运动的还是静止的；已知物体的运动情况，能正确确定参照物。
3.知道速度的定义和物理意义，能用公式v=s/t正确进行简单的计算。
一、填空题：
１.2.4m=__________km=__________mm=____________nm；
２.行驶着的汽车里坐着不动的乘客，看到公路两旁的树木迅速向后退，这时乘客所选择的参照物是______。
３.__________________叫做速度。
速度是表示物体______的物理量，某同学步行的速度为5千米/时，其物理意义是指____________。
４.单位换算：
7.2千米/时=______米/秒；5米/秒=______千米/小时
５.平常我们说“旭日东升”和“日落西山”，这是以______为参照物的，同步卫星总是“静止”在地球某处上空，这是以______为参照物的，若以太阳为参照物，这颗卫星应是______的。
６.南京长江大桥下层铁路全长6700米，一列火车长300米，行驶速度为70千米/时，则这列火车全部通过大桥所用的时间是______时。
７.出租车奔驰在街道上，车内有乘客和司机，相对于车来说，司机和乘客都是________的；相对于路边站立的小孩来说，司机和乘客都是________的；相对于司机来说，乘客是_______的，车是_________的。
二、选择题：
8．一辆汽车在平直的公路上向东快速行驶，一个人在人行道上也向东行走，如以汽车为参照物，这个人的运动状态是（）
A．向东运动B．向西运动C．处于静止D．不能确定
9．有一个人坐在青岛开往上海的轮船上，在快到上海时说：
“上海终于来到我的身边！
”他说这句话时所选择的参物是（）
A．上海B．青岛C．另一艘和该轮交会的货轮D．他坐的轮船
１０.下列单位运算中，正确的是[ ]
A、2m=2m×1000mm=2000mm B、3.5mm=3.5×
μm
C、0.1h=0.1×10min=1min D、2m/s=2×3.6=7.2km/h
１１.某同学测得一物体的长大约是24.58cm，则他所使用的刻度尺的分度值和读数的估计值分别是[ ]
A、1cm和0.58cm B、1mm和8cm
C、24.5cm和0.08cm D、1mm和0.08cm
１２.长度为1.75×
μm的物体可能是[ ]
A、一个人的身高 B、一支铅笔的长
C、一座楼房的高 D、一页纸的厚度
１３.下列叙述中，正确的是[ ]
A、1km/h＞1m/s B、2m/s读作每秒2米
C、1m=
nm D、1h=360s
１４．一个物体沿平直公路第1秒运动了10米的路程，第2秒、第3秒所通过的路程都为10米，则该物体在3秒内的运动（）
A．一定是匀速直线运动B．一定是变速直线运动
C．可能是匀速曲线运动D．可能是匀速直线运动
三、计算题
１５.在一次１００００米的比赛中，某运动员以２７分３０秒跑完了全程，求此运动员的平均速度。
１６.前旗到东胜的路程约５００km，一辆汽车用８０km/h的速度行驶，从前旗到东胜约得多常时间？
１７.一列火车长200m，以72km/h的速度匀速通过一座长为1.8km的大桥，问火车全部通过该大桥需要多长的时间？
机械运动复习
备课时间：
2013.主备人:
郑战营审核：
八年级物理组
一．学习目标:
1.知道机械运动；知道运动和静止的相对性。
2.知道匀速直线运动。
3.理解速度的概念、公式及其单位。
4.知道平均速度。
复习重点：
机械运动的判定难点：
平均速度的计算
二．自主学习知识整理:
匀速直线运动:
___________________________
1.机械运动的分类：
变速运动:
___________________________
2._____________________叫机械运动；___________________叫参照物。
3.物理学中常用速度来表示物体运动的_____________________。
4.___________________________叫做速度，速度的单位是___________，
读作__________________。
5.速度的公式是：
______________；式中每个字母分别代表哪个物理量：
____________________________________________________________。
6.1米/秒=_____________千米/时;1千米/时=___________米/秒。
7.____________________________________________叫做匀速直线运动。
8.____________________________________________叫做变速直线运动。
9.在只要求作粗略研究的情况下,可用__________表示作变速直线运动
的物体运动快慢。
其公式为：
__________________。
三．导学合作例题及巩固练习:
1.运动员在跳伞过程中,选择地面为参照物时他是_________的,选择降落
伞作参照物时他是_____________的。
2.飞机作俯冲飞行时,飞行员说:
“大地迎面而来”，这是以______________
作参照物的。
3.完成下列单位换算:
54千米/时=______________米/秒；20米/秒=_____________千米/时。
4.一辆摩托车在平直的路上行驶，在1秒内经过1米，在二秒内经过2米，
在3秒内经过3米,在4秒内经过4米，则对此摩托车运动情况的说法中
正确的是:
（）
A.一定是匀速直线运动
B.一定是变速直线运动
C.可能是匀速直线运动也可能是变速直线运动
D.以上说法都不对
5.在匀速直线运动中,下列关于公式v=S/t的说法中正确的是:
（）
A.速度v与路程S成正比
B.速度v的大小与路程S、时间t都没有关系
C.当速度v一定时,路程S与时间t成反比
D.速度v与时间t成反比
6.一物体做直线运动,它在前2秒的平均速度是6米/秒,后4秒内的平均
速度是3米/秒,则该物体在6秒内的平均速度是:
（）
A.3.5米/秒B.3.75米/秒C.4米/秒D.4.5米/秒
7.光从太阳到地球所需时间为8分20秒,求：
太阳和地球之间的距离。
8.一列长310米的火车,用13米/秒的速度匀速通过一隧道需要1分10
秒的时间，求隧道的长度。
四．课堂检测达标反馈
1.两个同学并肩走在林荫路上，若相对于路面或路旁的树木来说两人都是
____________的；而相对于其中的一个同学另一个同学是_________的。
2.坐在行驶汽车上的人说路旁的树在向后退，他是以_________为参照物
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