整理九年级中考动员家长会讲话.docx
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整理九年级中考动员家长会讲话
九年级中考动员家长会讲话
尊敬的各位家长:
大家下午好！
你们带着对子女成长的殷切关怀，来参加我校组织召开的九年级中考动员暨家长会，我代表教导处对你们的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！
你们的到来是对孩子的最大帮助，也是对我们工作最大的支持。
今天我们会议的主要内容是怎样迎接80天后的中考，为孩子鼓劲助威，让他们在中考中取的优异成绩。
今天的会议安排是这样的：
时间
地点
会议内容
参会人员
主持人
14:
50—15:
50
多功能教室
家长会
九年级全体家长
宛新乾
16:
00—17:
00
九年级教室
分班级家长
各班学生家长
班主任
16:
00—16:
50
多功能教室
中考动员会
九年级全体学生
宛新乾
16:
50--17:
00
多功能教室
冲刺宣誓
九年级全体学生
蒋伊阳
3月17-18日，九年级第一次月考业已结束，有关考试结果，稍后由班主任以班级为单位具体分析。
首先，向各位家长作简短汇报我校2011届中考后期复习安排，希家长根据安排，合理地做好对孩子的学习指导和心理辅导以及生活安排。
一、教学工作安排：
整体按两个阶段安排。
（一）第一阶段教学工作：
2010年9月—2011年3月中旬（略）
（二）第二阶段教学工作
1、教学时间：
2011年3月中旬—2011年6月10日
2、教学重心：
系统复习，强化训练，冲刺中考。
3、教学策略：
三轮复习，夯实基础，四次考试，查缺补漏。
具体工作要求是：
①本学期3月18前各学科结束新课，并进行第一次测试（摸底考试）；安排各科任教师制定复习计划，整理所用的复习资料。
②扎实抓好三轮复习。
第一轮复习，时间3月18--4月16日，面向全体学生，全面复习。
以课本为本，认真巩固基础知识，强化学生基本技能，进行单元综合训练，实现知识的系统化、网络化、规律化。
单元过关检测应以低档题为主，兼顾中档题。
同时各学科根据自身特点，创造性的指导学生进行复习。
第二轮复习，时间4月17--5月21日，在巩固第一轮的基础上本着“深化、综合、提高”的原则，加强与社会实际和学生生活实际的联系，特别增加应用性、能力性题目的训练。
在本轮复习中教师认真实施分块推进战略，对知识进行归类，以专题形式进行要以“训练”、“讲评”为中心，练规范、练综合、练技巧、练速度，讲难点、讲疑点、讲热点、讲思路、讲方法，逐步提高学生举一反三、触类旁通的能力。
第三轮复习，时间5月22—6月11日，在前两轮的基础上，本着“回归、调节、升华”的原则，侧重回归课本，自我检索，查缺补漏。
这一轮复习时间安排两周左右，以教师指导学生阅读课本、自我发现、再次总结为主。
学生训练以课本上有代表性的原题为主，也可以历次模拟中的错题反思为主，基本无大容量、高难度的训练，应努力使学生实现知识的自我回归、心态的自我调节、能力的自我升华。
③教导处在复习过程中，安排方法研讨会和阶段性教师、学生座谈会，集中研究、部署、总结，明确方向，把握重点，以便有秩序地推进。
对教师方面，组织毕业班教师参加各级各类中招分析备考会，认真分析和研究中考改革的方向、备考方案等；对学生注重“培优补差”工作，随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转差”。
对学习有困难的、有偏科的学生进行补缺补漏，重点跟踪，将责任落实到科任老师身上，要求科任老师制定工作计划、实施步骤和措施等，多关心他们的学习情况，经常进行辅导等。
教导处将进行动态跟踪调查，以提高各学科的优秀人数。
④自3月20日起，加强体育训练和理化生实验培训。
所有工作中学校给予有力保障，学校对九年级任课教师实行倾斜政策，教学设施优先于九年级，将尽力给九年级任课教师提供一切方便，积极解决教师的后顾之忧，让九年级教师全身心的投入教学工作。
三、具体工作安排：
月份
具体安排内容
3月
1、3月18日前结束新课，进行第一次基础考试（摸底）；2、教师制定各科复习计划（第6周）。
3、体育、实验考试进行强化培训（第6周）。
4月
1、第二次考试（为全县毕业班质量检测）时间：
4月9-10日；2、制定第二轮专题复习计划（第9周）；3、召开偏科生动员会，加强对偏科生的辅导,寻找对策，加强帮扶和面批力度（第10周）；4、召开部分家长座谈会；
5月
1、第三次考试（专题及模拟）（第13周）；2、查漏补缺并制定最后一轮复习计划；3、加强各科协调，调整学生的学习状态；加强政史、理化合卷训练（第14-15周）4、调查各科教师的教学情况，了解学生对各科教学的要求（第13周）；
6月
1、第四次模拟考试（第16周）；2、学生毕业、升学考试（第17周）召开中考动员会。
3、认真组织好中考的各项工作，做好管理协调；
以上为我校的部分工作的具体安排，下面我们再来谈谈家长们在与孩子交流的方式方法，以便让我的交流共同有着事半功倍的效果。
有人说中考不仅考学生，也在考家长，的确如此，家长的心态和教育方式会直接影响孩子的学习和考前心态。
家长都是望子成龙，全心全意为孩子忙里忙外的，但有的是帮倒忙，一片好心反引孩子逆反。
教育不仅需要爱，更需要智慧，在此我给大家提出“五避免”。
避免叨唠；尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？
听懂了吗？
”、“考的怎么样？
”……本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。
这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。
人的情绪本身就有波动性，每个人不可能每天都处在激情和亢奋之中，所以有时学习主动刻苦，有时也会低迷。
避免许愿；一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如“考得好，给你买这买那”，其实这些并不能起到什么实际促进作用，反而增加了孩子的心理负担，怕考不好受到惩罚。
避免威胁；一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考不好，我们就不管你了”，“考不上高中你这一辈子就完了”，“你只能去打工”诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥，也是一种暗示教育，认孩子觉得：
我看来就这样了；反正我不行，在你们的预料之中。
避免比较；有些家长为了激发孩子，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考了什么学校”，“某某多争气，一考又是全年级前十名。
”这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。
你看到别的孩子表现往往是片面的，见到他学习却没有看到他玩耍的时候；看自己孩子是最真实全面的，越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。
正确的做法是，找到孩子的长处，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。
避免过度保护；很多家长考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的不安，倒不如让孩子在周末帮家里干一点农活，干干家务，这样会使学生更好的投入到有限的学习时间中去。
各位家长，过去两年，因硬件不具备、生源短缺，我校高中未能招生。
现因广大白湖干警强烈要求，得到白湖监狱管理分局高度重视，我校已向县教育局申报2011年秋季高中招生，计划招收两个班120人，并请求县教育局对我校实验室、微机房等设施进行配套建设，充实相应的师资力量，学校也将进一步加强管理，发扬敬业、爱生、科学、严谨的教风，扩大学校的声誉，谋求学校更好更快地发展。
在此，我们欢迎广大家长再中考招生时，指导孩子填报我校。
最后祝家长用心做好后勤保障工作，使孩子们有一个健康的身体。
祝大家家庭幸福，愿孩子们能在中考中一鸣惊人，被自己理想的学校录取！
谢谢大家！
九年级中考前家长会发言稿
尊敬的各位家长:
下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！
在此，我代表学校和我班46名学生以及全体任课教师,对家长同志们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作、耽误了各位的宝贵时间表示抱歉。
今天是4月3日，再过77天，我们的孩子就要面对人生的第一次大考——中考了，时间虽说是71天，但是除去清明节、劳动节、端午节和周末休息，在校学习时间却只有44天了；如果星期六补课，可以补8天，那么也只有52天时间。
在这关键的时刻，把大家请来，无非是希望您了解分析您孩子的学习、生活状况，给他们适当的帮助与推动，使学校、学生和家庭形成合力。
希望这一措施能得到大家的理解与支持，并请大家就孩子的教育献计献策，争取在今年6月21日的中考中最大程度的发挥他们的水平，以理想的成绩顺利地升入高一级学校。
俗话说：
机不可失，时不再来。
中考全市有近5665名考生，可谓千军万马过独木桥，谁冲在前面就能过河，稍有放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。
在中考前的这仅仅77天时间里，我们一定要以孩子复习迎考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。
在这中考前冲刺阶段，我们老师和家长该做些什么呢？
这就是今天我们坐到一起来的目的所在。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高总复习质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了学生”。
下面我从五个方面来说一下：
一、班级现状汇报
从整个班级看，在全体师生的共同努力下，和刚上初三的时候相比，各项工作均取得了一定的进步。
1、半年多来，我们首先对学生进行良好行为习惯养成教育，通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，课堂纪律有了明显好转；
2、自习课保持安静已经成为常规，每天最后一节自习课都有专门的学生坐在讲台前维持纪律，督促全班认真学习；
[例题-2006年真题]下列关于建设项目环境影响评价实行分类管理的表述，正确的是（ ）3、课间消除了在走廊上追逐打闹、脏话连天的现象；
3）应用污染物排放标准时，依据项目所属行业、环境功能区、排放的污染物种类和环境影响评价文件的批准时间确定采用何种标准。
综合性排放标准与行业性排放标准不交叉执行，即：
有行业排放标准的执行行业排放标准，没有行业排放标准的执行综合排放标准。
4、特别是，对学生的仪容仪表严格整顿。
5、学生的文明礼貌习惯好转。
6、认真学习、抓紧时间复习的学生增多了（有的经常学习到夜里11点以后）
一、环境影响评价的发展与管理体系、相关法律法规体系和技术导则的应用初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，学生的学习成绩也开始分化。
可以说初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好。
二、下面汇报我班第一次中考模拟考试的成绩
1、本班总体成绩分析
总体情况：
与上期相比有所进步，最高645分，最低109分，500分以上11人，进入全校前30名的学生有15人。
发现规划环境影响报告书质量存在重大问题的，审查时应当提出对环境影响报告书进行修改并重新审查的意见。
去年录取线为文化成绩520分左右，对比本次成绩，估计您的孩子要在500分以上才有望上高中。
但是，剩下这几十天非常关键，如果刻苦，好些480分左右的学生也会迎头赶上；如果放松，500分以上的有些学生也要后退。
1.环境影响评价依据的环境标准体系2、这次考试中我们也发现了一些问题：
（1）、学生基础知识太差。
（2）．学生学习方法不科学。
一是不重视笔记内容，二是没有合理安排时间（白天玩，熬夜学，适得其反，事倍功半）
（3）．学习自觉性还存在一些问题。
主动性、积极性差，老师不逼就不理
（4）．部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。
（6）评价结论。
（5）、有的学生认为升学无望，就“烂船把倒烂船划“、“破罐子破摔”，学习态度非常不端正。
表现在：
一是平时从不主动完成作业，抄袭;二是考试不认真做题。
（2）区域、流域、海域的建设、开发利用规划。
环境影响篇章或说明（6）、最突出的问题是偏科严重，（理科）文科考90多分或者100分，（文科）理科却不及格。
感兴趣的科目就用功，不感兴趣的科目就随波逐流，甚至自暴自弃。
要引起重视，同时希望家长配合教育，有的同学几门成绩很好，就是有一两门课不如别人，结果总成绩下来啦。
（偏科学生成绩：
成绩表中画圈学生）。
1）按类型分。
环境标准按类型分为环境质量标准、污染物排放标准（或控制标准）、环境基础标准、环境检测方法标准、环境标准样品标准。
4、下面向各位家长汇报您的孩子本次考试中的成绩、在本班、年级的名次以及需要弥补的学科：
（给各位家长分发成绩单及注意学科）
三、谈一谈个别同学的不足之处。
1、学习目的不明确，个别同学努力不够。
我们的学习过程不仅是学知识的过程，也是一个学做人的过程，更是一个锻炼意志品质的过程。
我们班上有的同学学习目的明确，还有个别学习是为了应付家长、应付老师的同学。
直接导致了努力程度的降低，或是思考问题不深入，这也是我们班个别同学在成绩上难以突破的原因。
（4）是否满足环境功能区划和生态功能区划标准。
2、自主学习意识和能力不强。
（3）评价单元划分应考虑安全预评价的特点，以自然条件、基本工艺条件、危险、有害因素分布及状况便于实施评价为原则进行。
①作为初三的学生，个别同学还是一种无意识、无计划的学习，他们每天的学习时间松散，每天缺少课后复习的环节，导致头脑中的知识不系统、不清晰，在考场上混混浊浊，正确率不高；
②个别同学自我要求不高，每天只满足于完成作业，或是应付作业，养成了对知识不深入思考，做作业只图快，不图精的作业方式，以至于将这种粗枝大叶、马马虎虎的习惯带到考场，造成审题不仔细而丢分的现象。
③个别同学缺乏独立思考的能力和对自己的自信，做完作业总要找他人抄袭。
④个别同学只是羡慕其他同学在学习成绩上的优异或是进步，将别人进步的原因归结为他们天生聪明，而没有看到别人长期以来付出的努力，没有认识到自己用功不够。
3、交往朋友格调不高。
部分同学之间交友形成的小圈子所关注的话题大多集中在游戏、零食、偶像、手机、搞笑等，玩乐摆在生活的首位，而很少有更高的追求和人生目标。
4、个别同学不诚实、常撒谎。
个别孩子为了多制造玩的机会，又要逃避家长和老师的责备，从而养成了撒谎的习惯。
遇到节假日，就找各种各样的借口、编造各种各样的谎话欺骗家长和老师，放任自己在外玩耍，甚至晚归，让家长担心。
5、自我约束能力太差，经常严重违反学校和班级的纪律。
有的多次抽烟，直到现在还屡教不改（摘录《检讨书》）；有的多次赌博，甚至公然在教室、寝室赌博“打金花”；有的周日老早就离家，来了却不在学校看书学习，去外面三个一群、五个一伙的东游西逛、进网吧上网观看；有的男男女女鬼鬼祟祟，很有“早恋”的嫌疑；…………
以上是班级中个别同学的不足之处，希望我班的家长都能提醒自己孩子重视这些不足，不断反省自己，让孩子的成长日益完善。
九年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！
首先我代表学校全体教职工对各位在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育，支持教育的行动表示衷心感谢！
你们的到来，对孩子来说是幸福，是自豪，是骄傲；对我们老师和学校来说，是支持，是理解，是欣慰；是大家对自己孩子的重视。
所以学校组织召开本次家长会的目的：
一是为了加强家长和老师、学校之间的联系，以便我们老师和学校能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来；二是想通过此次家长会让家长们更加深刻地认识初三学生的前途问题，多思考下面几个问题：
1、我孩子的今后的出路在哪里？
2、作为家长，您对孩子有要求吗？
要求是什么？
您对孩子的目标定位是什么？
您了解孩子现在的学业状况吗？
3、您是否与孩子谈论过有关前途问题，对孩子的想法了解吗？
因为现在九年级学生的确是站在人生的一个抉择路口，也可以讲是改变他们命运的关键时刻。
相信大家的想法和我一样：
“我再苦再累无所谓，只要自己的孩子有出息”，因为天下的父母心情是一样的，“一切为了学生的成长，一切为了孩子的未来”。
让我们的子女，我们的学生成才，是我们共同的目标，让他们成为全面发展的一代新人，是我们共同的追求。
有鉴于此，在离中考仅有212天时特向家长同志们提出以下几点希望：
1、多关心子女的学习。
同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。
要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。
2、多关心子女的生活。
对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。
让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。
3、在孩子心中树立榜样。
“家长是孩子最好的老师”。
你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。
4、多与老师交流沟通。
要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老师的工作，支持学校的决定。
因为学校包括每一位教师和家长的出发点是一样的，即想方设法让孩子成才，成有用人才。
6、创设良好的家庭育人环境。
尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
7、适当牺牲一下自己的经济，在生活和精神上关心体贴自己的孩子，减轻他们面临毕业会考的压力和紧张情绪。
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有一二十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理更是培养不好孩子的。
总之一句话，我们就是争取不让一个孩子掉队，让好的也能更好。
当然我们也非常需要各位家长的继续配合。
俗话说得好：
钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。
为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。
老师们愿意从一点一滴做起。
相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长、健康成才！
最后，我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为升入理想的高中和步入成功的人生打下坚实的基础。
祝大家身体健康，合家欢乐，心想事成！
谢谢大家！
九年六班班主任家长会发言稿
王伟
-
家长同志们，上午好！
今天召开的是学生家长会，各位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对家长同志们表示衷心地感谢，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作或休息表示抱歉。
今天家长会的主题，一是向家长同志们汇报一下我们九年级开学以来的工作情况，二是向家长们介绍一下本次月考的情况，三是和家长同志们一起探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响等问题。
中考在每年的6月24—26日进行，由于今年九年级暑假期间没有补课，从9月1日开始到中考仅十个多月的时间，又要进行三个月的总复习，扣除寒假、国庆、五一长假及星期天，实际全年上课时间仅有150天左右，鉴于这种情况，开学之初，领导班子就研究决定自开学的第一周周六起九年级就开始补课，同时，每天下午放学后，抓住一切可利用的时间，确保今年年底以前全部结束新课。
九年级是初中阶段学生学习的一个转折点，各科进度明显加快，又新添了化学学科，这样的课业负担必然加重，学生的学习成绩两极分化更加严重。
可以说九年级一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
九年级的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好。
特别是我们班主任一有空就往教室跑，甚至每个课间都要到教室察看，九年级全体师生形成了团结向上、合作奋斗的氛围。
各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也有了很大突破。
家长同志们，说句心里话，我感觉我们这一届九年级的学生遇到这么一批水平高、干劲大又有合作精神的教师是很难得的。
我们的学生将来毕业了，不管能不能升入高一级的学校，若干年以后，都会对我们现在九年级的教师的教育教学水平和工作热情表示认可，这也将成为我们每个师生一生中的一段美好经历。
所以我代表九年级全体教师请家长们放心，九年级的教师有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。
下面我介绍一下九年级第一次月考情况，这次月考后，我们对每个同学的成绩都进行了认真的分析，给每个同学的每科成绩都打出了等级，便于每个同学找出学科上的差距，同时，也为任课教师及班主任划出了辅导重点，同时，希望我们每一位家长也能关注学生的学科成绩，注重孩子的均衡发展，确保在中考中能考出好成绩。
其中一人进入全校前几名，五百分以上的学生四人。
可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。
而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。
可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。
今天我要谈的第三个主题就是和家长们一起探讨关于孩子的家庭教育问题。
我们都知道，一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。
而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。
这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？
这其中关键在于家庭教育。
我们当中可能还有部分家长不知道自己的孩子在哪个班级，班主任是谁，姓什么。
这说明部分学生家长对孩子读书的重视程度还很不够，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。
根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。
误区一：
过分溺爱。
很多家长认为孩子已进入九年级，到了关键时期，孩子要什么给什么，全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。
误区二：
过分干涉。
许多家长认为九年级这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。
误区三：
过分期待。
对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。
误区四：
家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视、打麻将，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。
误区五：
要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
针对以上情况，我们每一位家长都应该思考一个问题：
如何能做一个称职的家长？
我谈谈我个人的一些看法：
1）家长要注意培养孩子良好的品行习惯。
对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小事抓起。
对不良行为要及时地预防和矫治。
而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：
吸烟、酗酒；与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情淫秽音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅、网吧等。
对以上10种不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。
我们这儿，也有的同学偷偷去网吧，打游戏，直到上了瘾，一发不可收拾，学习更是一塌糊涂，家长都不清楚。
所以希望家长监督学生放学上网现象、看课外读物；更要注意孩子与哪些人交往等。
2）了解孩子心理，及时沟通。
再忙也不能不管孩子，特别是现在孩子快要毕业了，要把更多的精力投入到关心孩子的学习中去。
建议家长不管多忙，都应该在周末陪陪孩子，多和他们沟通，及时了解他们的心理变化，及时反馈给班主任，使班主任能都更加及时和准确的把握。
3）要给孩子创造一个良好的学习环境。
再好的学校也无法替代家长的责任，我们辛辛
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