学校机构编制自查报告.docx

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学校机构编制自查报告

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学校机构编制自查报告

 

  篇一:

(单位)机构编制情况自查报告

  **(单位)机构编制情况自查报告

  根据《潍坊市机构编制核查工作实施方案》有关要求,我单位对机构编制相关情况进行了自查,现将有关情况报告如下。

  一、基本情况

  1、机构沿革情况

  我单位成立于****年(**编委,*编[****]**号文件)。

**年我单位机构名称调整为****(加挂****牌子)(*编[****]**号……)。

  内设机构共**个(**编委,*编[****]**号文件),分别为……,其中****加挂****牌子。

  2、编制及实有人员情况

  根据有关文件规定,核定我单位编制**名,其中行政(政法专项)编制**名,群团事业编制**名,工勤编制**名。

(事业编制**名)。

  现实有**人,其中:

行政(政法专项)**人,群团事业**人,工勤**人。

副厅级领导单列编制**人,人大政协驻会常委单列编制**人,行政(群团事业)离岗待退**人,工勤离岗待退**人。

  编外聘用、统发工资不占编等**人,其中编外聘用**人,统发工资不占编**人。

占编不在岗**人,……。

  3、领导职数及实际配备情况

  目前,核定县级领导职数**正**副;县级非领导职数**正

  **副;科级领导职数**正**副;科级非领导职数**正**副;……。

  现实配县级领导职数**正**副;县级非领导职数**正**副;科级领导职数**正**副;科级非领导职数**正**副;……。

  高配领导**人,高配至**级。

兼职领导**人,**级,所兼职务**。

  离岗**人,其中:

离岗占用正县级非领导职数**人;占用副县级非领导职数**人;占用正科级非领导职数**人;占用副科级非领导职数**人。

  二、存在问题

  经过自查,我单位存在以下问题:

  1、未经机构编制部门批准擅自设立机构**(含临时机构)。

  2、未经机构编制部门批准擅自在**机构对外加挂**牌子,合署办公等。

  3、机关单位以借调、工作需要等名义长期混用事业单位编制人员**人。

  4、编制外聘用人员**人。

  5、已退休或调出人员未减编**人。

  6、超编、超职数人员**人。

  ……

  三、与实名制数据库信息不一致情况及原因

  我单位有以下机构编制情况与实名制数据库中信息不一致,具体为:

……

  主要原因是:

……

  四、整改措施

  依据自查情况,制定以下整改措施:

  1、撤销擅自成立的**机构,撤销擅自加挂的**牌子,及合署办公机构等。

  2、取消借调和长期聘用人员**人。

  3、为已到达退休年龄人员**人办理减编。

  4、通过自然减员、控制人员调入等手段,消化超编、超职数人员。

  5、规范数据平台数据**,确保平台数据准确性。

  附件:

1.党政群机关机构编制核查表

  2.党政群机关实有人员情况核查表

  3.党政群机关事业离退休人员情况核查表

  4.党政群机关编外聘用人员情况核查表

  5.事业单位编外聘用人员情况核查表

  6.事业离退休人员情况核查表

  7.市直事业单位机构编制核查表

  单位:

(盖章)

  单位负责人:

(签字)

  20XX年**月**日

  篇二:

机构编制核查自查报告

  机构编制核查自查报告

  按照中共**市**区委办公室、**市**区政府办公室《关于开展机构编制核查工作的实施意见》(**委办[20XX]31号)要求,我单位与20XX年6月26日至20XX年7月10日对本单位机构编制情况开展了自查,现将此项工作的开展情况作如下汇报:

  一、我校机构编制的基本情况

  我校为隶属**区的公办中学,举办单位为**区教育局,根据《关于重新核定**市第九中学等五所学校机构编制的通知》(**编办

  [20XX]178号)文件精神,我校机构规格为正科级,属财政经费全额拨款的事业单位。

核定事业编制数为162人,学校实有人数100人;核定领导职数5人,学校实有领导职数4人;核定行政管理人数20人,学校实有行政管理人数1人;核定专业技术人员124人,学校实有专业技术人员92人;核定工勤人员13人,学校实有工勤人员5人;无内设机构;无其他行政编制人员在本单位工作情况;无编外用人及借用在职人员情况。

  二、我校开展机构编制核查工作的主要做法

  1、认真学习有关文件精神,提升对编制核查工作的重视度,细致布臵核查工作。

  学校人事秘书认真参加区机构编制委员会办公室召开的核查工作会议,第一时间将有关文件及会议精神带回学校。

学校召开校务会议,仔细研读文件,领会上级精神,充分认识核查工作的重要性。

按照上级部门制定的时间节点部署各环节工作,将之纳入到学校工作的议事日程。

  2、切实自我核查、自我纠错,重重审核,严格把关。

  按照区《关于做好全区机构编制核查工作的会议通知》要求,学校根据下发的表式项目内容逐一核实本校编制情况,修正我校人员实名制信息,务必做到学校实有人员的信息完备、完善、规范、属实。

同时,人事秘书填写《**市**区事业单位机构编制和实有人员情况调查表》、《**市**区事业单位机构情况表》、《**市**区事业单位机构编

  制沿革情况表》、《**市**区事业单位在编人员核查表》及《**市**区事业单位编外人员核查表》等有关核查工作表格,先提请校领导审核后再送教育局人事科审核,重重审核,严格把关。

  三、近年来我校在编制管理方面的做法

  近年来,特别是教师岗位设臵全面铺开后,对我校的人员编制管理工作提出了新的要求。

学校定期对编制人员的实际变动情况及时做好更新工作。

在人员进编招聘上,我们首先根据学校实际用人情况,明确岗位缺额,然后上报有关部门,由区教育局、区人保局统一公开招聘。

做到了规范化引进人才,杜绝了未经编制使用审批擅自进人的情况。

  四、今后的工作方向及重点

  一是进一步加强学习宣传,提高学校领导对机构编制工作重要性的认识。

  二是结合上级部门的机构编制管理要求和借鉴好的管理经验,加大机构编制管理的各项规章制度执行力度,促进编制管理程序化、规范。

  三是正确处理编制管控与引进人才的关系,为保障学校教育教学工作的正常、有序开展,提升学校的办学水平,学校将进一步完善教师岗位设臵等诸项工作,从而提高学校教职员工的整体素质。

  **市**中学

  20XX年7月11日

  篇三:

机构编制情况自查报告

  **(单位)机构编制情况自查报告

  根据《诸城市机构编制核查工作实施方案》有关要求,我单位对机构编制相关情况进行了自查,现将有关情况报告如下。

  一、基本情况

  1、机构沿革情(:

学校机构编制自查报告)况

  我单位成立于****年(**编委,*编[****]**号文件)。

**年我单位机构名称调整为****(加挂****牌子)(*编[****]**号……)。

  内设机构共**个(**编委,*编[****]**号文件),分别为……,其中****加挂****牌子。

  2、编制及实有人员情况

  根据有关文件规定,核定我单位编制**名,其中行政(政法专项)编制**名,群团事业编制**名。

(事业编制**名)。

  现实有**人,其中:

行政(政法专项)**人,群团事业**人,工勤**人。

行政(群团事业)离岗待退**人,工勤离岗待退**人。

  编外聘用、统发工资不占编等**人,其中编外聘用**人,统发工资不占编**人。

占编不在岗**人,……。

  3、领导职数及实际配备情况

  目前,核定科级领导职数**正**副;科级非领导职数**正**副;股级领导职数**正**副;股级非领导职数**正**副;……。

  现实配科级领导职数**正**副;科级非领导职数**正**副;股级领导职数**正**副;股级非领导职数**正**副;……。

  高配领导**人,高配至**级。

兼职领导**人,**级,所兼职务**。

  离岗**人,其中:

正科级**人;副科级**人;其他**人。

  二、存在问题

  经过自查,我单位存在以下问题:

  1、未经机构编制部门批准擅自设立机构**(含临时机构)。

  2、未经机构编制部门批准擅自在**机构对外加挂**牌子,合署办公等。

  3、机关单位以借调、工作需要等名义长期混用事业单位编制人员**人。

  4、编制外聘用人员**人。

  5、已退休或调出人员未减编**人。

  6、超编、超职数人员**人。

  ……

  三、与实名制数据库信息不一致情况及原因

  我单位有以下机构编制情况与实名制数据库中信息不一致,具体为:

……

  主要原因是:

……

  四、整改措施

  依据自查情况,制定以下整改措施:

  1、撤销擅自成立的**机构,撤销擅自加挂的**牌子,及合署办公机构等。

  2、取消借调和长期聘用人员**人。

  3、为已到达退休年龄人员**人办理减编。

  4、通过自然减员、控制人员调入等手段,消化超编、超职数人员。

  5、规范数据平台数据**,确保平台数据准确性。

  附件:

1、党政群机关机构编制核查表

  2、党政群机关机构编制实有人员情况核查表

  3、党政群机关离退休人员情况核查表

  4、党政群机关编外人员情况核查表

  5、事业单位实有人员情况核查表

  6、事业单位编外人员情况核查表

  7、离岗人员情况核查表

  单位:

(盖章)

  单位负责人:

(签字)

  20XX年**月**日

  

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