精选学期教学计划5篇.docx

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精选学期教学计划5篇

　　精选学期教学计划5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们将带着新的期许

　　奔赴下一个挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢？

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？

以下是收集整理的学期教学计划5篇，欢迎阅读与收藏。

　　学期教学计划篇1

　　一、学情分析：

本学期我继续担任五年级班的教学工作，通过一学期的接触，对班级孩子们的学习习惯各方面都有了很好的了解。

经过一个学期的努力，两个班孩子的优生率基本稳定且基本相同，但是三班优生更粗心一些，不够稳定，拿不到满分，二班稳定，百分率较高。

两个班的学困生有很大不同，二班学困生经过一学期努力，基本脱困，最低分也能在70分以上。

但是三班低分率还是很高。

这些学困生对英语没有自信，缺乏兴趣，主观不努力。

所以在下一阶段，三班学困生重点在培养兴趣，每次辅查不要把一群孩子都一起辅导，要有计划，一个月重点抓一到两个，逐渐帮助学困生脱困。

二班孩子普遍书本内容吃不饱，要多拓展额外的题目给孩子们做，逐渐培养他们独自解决问题的能力。

　　二、目标和具体措施：

时间工作目标五具体措施五具体措施教学进度第一周培养学习兴趣、辅差

　　1.课堂活动多样化，单词创新游戏，创新教法

　　2.利用可以利用的课余时间辅导王开洲、王纪胜

　　1.课堂活动多样化，创新教法

　　2.利用可以利用的课余时间辅导洪星汉、郑忠禹M1.2.3第二周第三周第四周第五周缩小平行班差距、辅差

　　1.利用好学习指导，小组批改，5点到5点半期间讲常考题；

　　2.利用可以利用的课余时间辅导王琪源、李翔

　　1.晚修合理利用，早进教室，抓差生，正课时间抓背书一节讲重难点题

　　2.利用可以利用的课余时间辅导吴谊泽、邱明阳M4.5第六周第七周第八周第九周第十周缩小平行班差距、辅差

　　1.利用好学习指导以及周测卷，小组批改，5点到5点半期间讲常考题；

　　2.利用可以利用的课余时间辅导钟若森、刘凯琪

　　1.晚修合理利用，早进教室，抓差生，正课时间抓背书一节讲重难点题

　　2.利用可以利用的课余时间辅导肖文轩、郑忠昊M6.7第十一周第十二周第十三周全体过关背书、辅差

　　1.利用背书表格，人人过关单词课文，不过的周五中午留下来

　　2.利用可以利用的课余时间辅导叶卓鑫、刘欣艺

　　2.利用背书表格，人人过关单词课文，不过的周五中午留下来

　　3.利用可以利用的课余时间辅导梁恩铭、袁媛M8.9.10第十四周第十五周第十六周第十七周复习过关所有孩子的单词课文过关所有孩子的单词课文复习学期教学计划篇2时间过得飞快，转眼进入大班下学期，新学期对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。

本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学年的工作，吸取经验，反省不足。

　　一、指导思想认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

　　二、情况分析我班现有幼儿40人，男孩19人，女孩21人。

他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。

但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。

现分析如下：

在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。

　　幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但有些技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。

对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。

　　三、教学目标：

这学期我继续担任本班的健康、艺术等活动的教学。

　　健康领域：

　　1、尊重他人，学习控制自己的情绪。

　　2、学习用合适的方式宣泄自己的不良情绪。

　　3、有较强的入学愿望，向往小学生活，积极做好入小学的心理准备。

　　4、在成人提示下，会根据天气变化和活动需要增减衣服。

　　5、会整理物品。

　　6、能正确使用简单的劳动工具。

　　7、知道生活中的安全常识。

　　8、初步了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救的常识，如地震来了怎么办、如何防止雷击等。

　　9、知道防暑的简单常识、不贪吃冷饮。

　　10、协调灵活地进行各种体育活动，掌握各项运动要领。

　　11、创造性地进行身体活动，主动探索各种玩具的多种玩法。

艺术领域：

　　1、进行无主题或有主题的想象、创作、表演、展示，独立的、多样化地表现感受过的获想象中的物体的完整形象和细节部分。

　　2、根据画面需要，恰当运用各种颜色，尝试色彩的调配，表现画面的深浅和冷暖。

　　3、用单独纹样或连续纹样对生活中常见物品进行装饰，知道对称美、均衡美。

　　4、学习用目测的方法将平面材料分块剪、折叠剪等，表现物体的形象特征。

　　5、较熟练地使用和选择手工工具和材料，尝试用喷、刮、染、编织等多种方法，创造性地表现自己对生活的认识和感受。

　　6、欣赏世界多元化风格的油画、塑雕、建筑等，能发现周围环境和美术作品中的形式美和内容美，初步学会正确评价美的事物。

　　五、具体课时安排：

第一周福气糕母与子第二周好朋友运足球第三周自制霓虹灯多变的第四周旋转的小花有趣的刮蜡画第五周小蝌蚪找妈妈种树忙第六周漂亮的男孩女孩我的本领大第七周不怕不怕小小消防员第八周会动的楼梯盖新房第九周会跑的房子未来的房子第十周滑稽小丑开心一刻第十一周手形彩绘奇妙的扎染第十二周神奇的中草药好喝的茶饮料第十三周动物的衣服勇过鳄鱼湖第十四周穿衣乐信号灯第十五周礼物你我同行学期教学计划篇3

　　一、班况分析本学期我班共有小朋友37名，其中有男孩19名、女孩18名。

　　孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分小朋友已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。

但我们也看到存在的一些问题，小朋友对音乐的感受力较弱、小朋友的行为常规还需加强，小朋友对上小学的意识还比较薄弱。

针对以上不足的地方，我们将在小朋友的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让小朋友各方面的能力都有一定的进步。

特别是让每一位小朋友在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养小朋友的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

认真规范小朋友的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。

进一步培养小朋友的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

　　二、保教工作：

根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。

规范小朋友的一日活动常规，增强小朋友体质，做好品德教育工作，发展小朋友智力，培养正确的美感。

促进小朋友身心和谐发展。

　　1、保育工作做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。

　　根据天气变化及时提醒小朋友增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。

充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；不让小朋友带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免小朋友吃错药。

教给小朋友一些安全知识，强化了小朋友的安全意识和自我保护能力。

不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。

通过讲解等多种方式，鼓励、督促小朋友养成良好的生活常规。

　　培养良好的生活卫生习惯。

教育小朋友注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。

加强小朋友自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让小朋友学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

　　杜绝一切不安全的隐患。

严格执行班级卫生消毒工作。

每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对小朋友毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对小朋友被褥的紫外线照射。

杜绝细菌、病毒的流传。

将传染源拒之我班之外。

为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

为小朋友创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

细心呵护小朋友成长。

在日常生活中精心关爱小朋友，特别是能力稍弱的孩子。

还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。

日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。

注意小朋友良好睡姿的培养，使小朋友能够健康茁壮成长

　　2、教育教学工作根据大班小朋友的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。

充分发挥小朋友的主动性。

留心每个小朋友身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的小朋友多为他们创造表现的机会，对他们的`进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

　　继续加强小朋友的常规培养。

常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。

通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向小朋友讲清常规、要求，并采用多种形式对小朋友进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养小朋友能自觉遵守各项规则。

　　重点培养小朋友的阅读能力、提高小朋友的讲述能力。

帮助小朋友掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。

训练小朋友讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

　　继续培养小朋友绘画能力，建立本班特色。

通过一年的学习培养，小朋友对绘画已经非常感兴趣。

本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

　　结合节日开展好各个庆祝主题活动。

本学期的节日很多：

教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。

　　三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。

加强日常活动中的安全管理。

重视小朋友一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证小朋友一日活动不脱离老师的视线。

在日常活动中穿插安全教育、加强小朋友的安全意识、帮助小朋友掌握一些自我保护技能。

提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。

我们要让小朋友在安全的环境下健康成长。

　　四、班级管理

　　1、认真制订好月、周、日计划。

严格按计划开展各项活动。

小朋友一日活动科学合理、动静交替地安排好。

谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。

　　2、管理好班级财物，每天检查*是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。

平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

　　3、对于做错事情的小朋友，用鼓励代替责罚，不对小朋友进行体罚，真正做到关心每一个孩子。

　　五、家长工作

　　1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解小朋友在园情况。

通过网络，及时与家长沟通小朋友在园表现及小朋友在家情况。

开展手机联系，让园内信息让家长了解，保证信息通畅。

　　2、利用早晚接送小朋友的环节，及时与家长沟通。

每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》。

了解小朋友在家的情况，以便于更好的对小朋友进行了解。

再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。

　　3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流小朋友的生活学习情况，与家长共同配合，提高小朋友的学习生活。

总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

　　学期教学计划篇4指导思想：

以科学发展观为指导，坚持以人为本。

全面落实学校教学工作计划中提出的各项要求。

以“自主、高效、快乐”的课堂教学为抓手，努力形成使自己幸福、学生快乐、家长满意的教学氛围，圆满完成预期的各项目标，使班级的教育教学质量再上一个新的台阶。

　　主要目标：

1、让每一个孩子每一天都感受到成功，哪怕只一点点。

　　2、努力构建“自主、高效、快乐”的课堂，形成“轻负、高效、快乐”的教学氛围，让孩子感受到：

数学让我快乐、数学让我聪明、数学让我成长。

　　3、班级孩子的数学成绩位居年级第一。

100分人数占班级比率≥20%，合格率100%，优秀率100%。

　　主要措施：

　　1、备好每一节课，让每节课的教学思路了然于胸。

设计好每一个环节、重难点的突破方法及有层次、多样性的练习题。

　　2、关注每一位学生，对学生一视同仁、因材施教。

　　3、抓好作业及单元过关，把每周学生的作业情况、每单元的考试情况汇总后计入每周班级的优秀学生评比当中。

　　4、继续每天的口算练习，每周五的口算比赛，并在班会时间对前十名进行表彰奖励。

　　5、积极进行教育科研、认真实施课题研究，不断学习教育教学理论，及时反思自己的教学，定期撰写高质量的教学反思及教学论文，为自己的教育教学提供强大的理论支撑。

　　6、对每天的课堂教学及时反思，对个别特殊学生的课堂表现进行记录，便于采取针对性的措施。

　　7、多读书、读好书，记好读书笔记。

　　学期教学计划篇5

　　一、教学目标通过组织教学，使学生掌握羽毛球运动专项理论知识，懂得羽毛球的基本规则，掌握基本握拍的方法及发球、击高远球、扣杀球、放网前球、步法等基本技术和单打的基本站位、激发学生对羽毛球运动的兴趣，培养学生良好的人际交往能力与合作精神。

　　二、重点、难点

　　1、较好地掌握发球、击球、控制好击球的力量和用力方向。

　　2、灵活运用各种步法，力求做到移动及时、击球到位。

　　3、掌握基本的比赛方法和裁判的基本知识。

　　三、教学策略与手段为了激发学生的兴趣，提高技能，本模块在教学中采用了直观教学法、模仿法、讲解示范法、小组自主、合作、探究学习法，发现式学习法、体验成功学习法、激励性学习法，并把日常的基础和基本技能有机地结合在一起。

让每个学生体验到击球后的成功感，领悟到体育运动给他们带来的自信心、自尊心，让学生体验在运动场上努力奋力拼杀、努力拼搏的体育运动精神，形成一种永不止息的体育气息。

　　从而让每个学生建立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健身意识，从而树立终身体育锻炼的健身意识。