德育特色班级创建工作计划班级工作计划.docx

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德育特色班级创建工作计划-班级工作计划

　　班级五一班班主任王兆哲时间

　　xx.8创建项目文明礼仪特色班已取得成效分析我继续担任五一班班主任，由于已经带了四年时间，各方面的管

　　理都已经步入正规，学生已经对课堂常规有了明确的要求，知道了该怎么做，掌握了基本的校园常规礼仪，大部分学生之间能够友好相处，良好的学习习惯和卫生习惯已经初步养成。

，我计划要注重平时工作的落实，经常教育学生要有爱心，懂得同学之间要团结互助，讲文明，懂礼仪。

培养学生团结合作、文明守纪、勤奋好学的竞争意识，从而让他们学会做事，学会做人。

　　存在问题分析我班男生多，学生的自我约束能力和自我管理能力不强，文明礼仪存在说到做不到的现象。

，所以将文明课间活动和集会、集队安静不说话作为本学期训练的重点。

　　本学期创建目标了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。

结合班队活动、语文课、思品课等时间，通过礼仪教育，建立良好的人际关系、形成了良好的班风，尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪，同时促进教育教学质量全面提高。

　　主要创建策略（措施方法）1．抓好礼仪教育阵地建设，营造礼仪教育良好氛围。

充分利用黑板报、红领巾小广播站等宣传阵地，为开展礼仪教育活动服务。

定期围绕“礼仪教育”这一主题作好班级文化布置，张贴班级文明公约；利用班队会组织学生学习《中小学生守则》、《日常行为规范》等，要把《文明礼仪教育》作为礼仪教育的内容，组织开展班队活动；继续大力倡导使用礼貌用语。

继续开展“礼仪之星”的评比活动，根据学生在礼仪活动中的表现评比“星级文明礼仪示范生”。

　　2.加强对学生红领巾、眼保健操、上放学、广播操、纪律（包括文明礼仪行为）、个人卫生检查力度，把学生日常行为规范养成教育抓实抓细，把文明礼仪教育真正落到实处。

　　3.开展丰富多彩的礼仪教育活动。

积极开展文明礼仪宣传教育活动，从“坐、站、行”等入手，通过“坐如钟”、“站如松”和“行如风”等规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的举止；利用班队课等时机开展“我的文明礼仪”活动，要求引导学生查找自己文明礼仪习惯中薄弱的地方，并及时改正；积极开展“尊贤敬长”、“社会公德”、“律已修身”、“仪容仪表”等主题性的传统文明礼仪教育活动，培养学生文明的人际交往习惯；要充分利用各种节日，结合文明礼仪教育开展实效性的礼仪教育活动，如结合教师节开展尊敬师长的活动、利用节假日开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等；倡导少年儿童规范自己的言行，拒绝不文明习惯进校园。

　　4.发挥家庭教育的作用，抓好文明礼仪教育评价工作。

把礼仪教育主题及时告知家长，让家长了解学校开展的各类文明礼仪教育活动内容，并要充分发挥家长的教育作用，使家庭与学校通力合作。

要建立文明礼仪教育评价机制，要通过学生的自评、他评、家长评价和教师评价的方法评价学生的礼仪行为。

　　5.结合文明礼仪教育，营造浓浓书香校园。

继续开展“读经典的书，做知书达礼的人”读书活动，摘抄好词好句、办个人专辑等，把“文明礼仪教育”融于读书活动之中，营造浓浓书香校园。

　　班级开展特色活动安排周次主题活动设计1周新学期文明礼仪常规主题系列班队会——学习礼仪5周“管住口、管住手、弯下腰、慢步走”主题系列班队会——宣传礼仪7周“学党史、颂党恩”教育活动实践体验活动9周“我文明我卫生”主题系列班队会——展示礼仪11周“尊老爱幼、学雷锋”活动班队会13周“我身边的文明与不文明行为”调查活动——实践礼仪15周“文明礼仪小标兵”评选班队会