十佳师德标兵事迹材料汇编10篇.docx
《十佳师德标兵事迹材料汇编10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《十佳师德标兵事迹材料汇编10篇.docx（29页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
十佳师德标兵事迹材料汇编10篇
“十佳师德标兵”事迹材料汇编
篇一：
“十佳师德标兵”事迹材料
12个年头，他依然在那三尺讲台上乐此不疲；12年头，他依然和一帮学生打成一片?
?
严谨治学、潜心教研、心系学生、帮困助难，“捧着一颗心来，不带半根草去”是他最真实的写照，外语系教师廉x昌用实际行动努力践行着人民教师的光荣职责。
对教学负责、对学生负责是教师的神圣责任
廉老师认为，教师是一种良心的职业，严谨治学、爱岗敬业是每个教师必备的品德。
12年从教生涯，无论是正常的课堂教学，还是第二课堂及毕业论文指导，他都倾注自己的全部精力，精心设计课堂教学环节，认真做好课后辅导、作业批改等工作。
2002年至今，他一直承担着大学英语教学工作，尽管大学外语教学和英语专业课程相比要容易得多，教材变化不大，但每一次备课，他都认真地根据班级学生的情况、精心按照教学要求设计和编写教案。
批改学生作业是一件繁重但往往重视程度不够的教学环节，廉老师可从来不一路亮“绿灯”。
2007-2008学年，他承担了4A2、7A1班大学英语，每个班的学生都达到了90多人，每次作业本收上来时都有厚厚的一摞，但每次都会认真批阅完所有学生的作业，一些偷工减料、马虎了事的很快被他的慧眼识破，并抓住问题不放，直到完全口服、心服为止。
毕业论文是学生三年学习成果的体现，更是学生独立思考、研究的重要方法，廉老师发现，不少英语基础较差的学生在写毕业论文时，往往有畏难情绪，有的甚至直接通过抄袭或从网上下载别人的论文交差、充数。
为此他倾注了大量的精力，一方面严格要求务必按照学校的要求开展论文写作，一方面多次对学生论文进行指导和修改。
2008届指导的13名毕业生，从4月下旬到6月上旬，他每天花上2个小时的用作学生论文修改、指导，所有学生的毕业论文最后均一次性通过答辩。
2007、2008年廉老师的教案和批改的作业分别被评为优秀教案、优秀作业，指导的学生获得了2008年度全国大学生英语竞赛一等奖，指导的毕业论文获得了2009年度优秀毕业设计（论文）二等奖。
不潜心搞科研，就会“营养不良”
教师的职责决定了教师必须潜心教学研究，从而优化教学、提高教学质量。
廉老师把这项工作笑称为教师的“主食”之一，不要就会“营养不良”。
他在一边紧密关注高职英语教育的最新动态，一边结合自身的教学实践对高职英语教学改革进行深入的研究，先后独立完成了《英语课堂教学中的情景创设》、《浅析外语教学中的文化教学》、《浅析大学英语自主学习的软环境建设》等8篇专业论文，主持了院级教研课题《高职院校大学英语自主学习研究与实践》课题，参与了省厅级教科研课题多项。
“教研是为教学服务的，教师必须自觉地将教研项目和优化教学挂起钩来，将教研成果运用到教学当中。
”廉老师发表了自己的看法。
在主持《高职院校大学英语自主学习研究与实践》课题时，他拿出一部分项目经费，印制了200多本英语自主学习指导书，发到所带班级的学生手中，指导学生提高英语自主学习能力。
一次性通过大学英语四六级考试的学生一下子比上一年增长了一倍。
我多么希望她快快乐乐地活下去
作为一名普通教师，廉老师一直关心学生，爱护学生，特别是对弱势生和有特殊困难的学生，廉老师更是倾情倾力、竭尽所能地帮助他们。
2009上半年，150422班一名姓杨的女学生，在校期间品学兼优，深受师生喜爱。
然而就在她临近毕业之际，却突患淋巴癌，生命之花即将凋零！
痛苦写在廉老师的脸上。
惋惜之余，廉老师想：
该为她做点儿什么？
他立刻向院系领导汇报情况，院系领导高度重视，专门前往江苏省人民医院看望她，带去了慰问金，向她颁发了毕业证书。
廉老师还一同和他的家人落实保险的事情，多次通过QQ和电话询问她的状况，托人带去捐款。
火热的7月，终没能留住杨同学。
廉老师悲痛不已：
“尽管从一开始，我们就知道她活着的希望不大，但我是多么希望她能够快快乐乐地活下去啊!
”
篇二：
“十佳师德标兵”事迹材料
人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就成变成宝。
哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。
从踏上讲台的那一刻起，佟小刚同志就深深地明白教育的伟大意义和自己所肩负的崇高历史使命，他常常告诫自己说：
“教师的每一点疏漏都会带给学生一生的知识或人格缺失”。
为力求自己在工作中不出现任何差错，他认真贯彻党的教育方针，切实履地教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、关爱学生，塑优秀人才
从1995年参加工作至XX年，11年间，佟小刚同志一直担任班主任工作，班级管理卓有成效，所带班级曾两次被评为游仙区先进班集体。
回想当初，第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。
当时，佟小刚并没有气馁，并没有退缩，他用他的努力，他的自信，以及最后的成绩，在不到一年的时间内，就令人刮目相看。
他战胜了自己，取得了胜利。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。
做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。
5月12日下午2时28分，校园里歌声嘹亮，突然地面开始抖动起来，而且越来越剧烈。
地震了，班上的学生被这从没见过的场面吓得惊慌失措，佟小刚愣了一下，但马上清醒了过来，大喊一声：
“同学们，不要慌，听老师安排。
”他马上安排一、二组学生分两组从前门撤离，三、四组学生分两组从后门撤离，他和班长断后。
10秒钟左右，前门的学生已全部撤离，他刚想跨出教室门，突然想起了什么，抬头一看，果然，坐在三组后面的身患残疾的江××掉在最后，佟小刚老师毫不犹豫地把刚抬起的脚收回来，快速冲向江××，抱起他冲出教室，随着前面的学生把他抱到一楼操场安全的地方。
事后，有老师问他：
“难道你不怕死吗？
”他说：
“当然怕啊，但我更要对我的学生负责。
”
担任班主任工作，他注重班风学习建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学生考试中遥遥领先。
在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。
他特别注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。
学生学习压力大，经常产生厌学、逃学，甚至想辍学的念头。
对于这些所谓的“差生”，佟小刚老师认为首要的不是补“学习”，而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。
有时，为了挽救一只掉队的大雁，他经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。
在他的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进理想的风帆，跨进学校的大门。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。
这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。
我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。
即使分班以后，一些学生已在不在他班了，还会念叨他的班级，他这个班主任，一些家长还会经常打电话来，跟他谈孩子的情况。
在一些节日里，他的办公桌上总会堆满孩子们送来的鲜花、自制的卡片、纸折的千纸鹤等小礼物，每当看到这些小小的礼物和礼物上几句简单的祝福的话语时，他的眼里便会涌出幸福的泪花。
二、热爱工作，创优异成绩
十多年的教育教学工作使我深深地知道：
教育工作责任重大。
从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系民族和国家的兴旺和发展。
因此，佟小刚同志从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。
“学高为师，身正为范”。
如果说德为师之魂，那么才就是师之本。
这些年来，他一直担任小学数学教学工作，送了五届小学毕业班，多年担任数学教研组长，已完全胜任小学数学循环教学，成为学校数学科骨干教师和学科带头人。
工作勤苗、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。
XX年所带班级数学科成绩名列魏城片区第一名，XX年荣获绵阳市综合质量评估二等奖、游仙区一等奖，XX年荣获游仙区综合质量评估二等奖，并被评为绵阳市教育教学质量先进个人。
在担任教研组长期间，能协调安排教研组教学工作，多次夺得市区统考第一名。
曾经有人问他：
“你为什么不改行？
”他毫不犹豫地回答：
“我热爱这份职业！
”做一名教师，是他人生的选择；做一名优秀教师，是他人生的目标。
“衣带渐带终不悔，为伊消得人憔悴。
”他始终无怨无悔。
篇三：
“十佳师德标兵”事迹材料
“师爱为魂，学高为师，身正为范”，这是我踏进师范学校看到的第一句话，我默默地记
在了心里，告诫自己：
从此刻起，我就是一名老师了，我要按照这句话来严格要求自己。
在以后的学习中，我时时用这句话激励监督并鞭策自己。
2007年8月，我终于走上了教育工作岗位。
三年半的时间虽不长，却书写了我教书育人的喜怒哀乐，三尺讲台虽不高，却浸透着我不懈追求的挚爱深情。
我爱自己的事业，我愿把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在我事业上，作为一名党和国家培养多年的农家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。
一、关爱学生以人为本
孩子是我的全部。
每天我都乐此不疲地徜徉于孩子中间，望着他们一张张童稚的笑脸，一句句真诚的话语，我感觉到了天真灿烂，我感觉到了幸福。
我爱他们，我知道要爱他们就要把我的全部心灵和才智献给孩子，毫无保留的献给所有学生，要把我的爱蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中。
我们班级中有一个女孩叫胡晶晶，她家住在罗圩乡平楼村，她的父母亲在三年前的车祸中双双去世了，在得知此事后，我写了一封信告诉她要坚强要勇敢，我愿意做她坚强的后盾，我的心和她相连，她给我回了一封信，“张老师，我可以叫你姐姐吗？
我好想做你的妹妹，谢谢你，谢谢你的关心，让我感觉到了温暖！
”。
从那以后课堂上我们是师生，课下我们是好朋友好姐妹。
天冷了，我看她手冻了，给她添了副棉手套，她看我办公室的椅子上凉，非要送我一个棉坐垫，我委婉地谢绝了，告诉她，她的心意我领了，只要她能开心能学习好，就是给我的最大礼物，我们在一起很和谐很快乐。
我对每个学生都充满信心，我相信即使最“差”的学生也有他的闪光点，只要我是一把心灵的钥匙，一定能打开他们的心扉，发现一片开阔的天地。
班里有个调皮的男孩—王梦醒，就住在学校附近，他的学习成绩真是一塌糊涂，上课总是和我唱反调，让我很头疼，但是我发现他对班级事务很关心，于是我把早读课的纪律交给了他，他开始很诧异然后又高兴得不得了，他还真的很负责，认真地在本子上记录好早读情况，我奖励他一个本子，从那时起，他一看到我就低着头再也不跟我反着来了，看得出他也能认真听课了，也愿意帮助别人了，在其他方面也进步了很多。
我和孩子们的故事还有很多很多，我真诚地付出，收获的是感动，欣慰，幸福，看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
二、踏实工作认真执教
任教的第一年，学校就安排我带六年级四个班的英语，我既紧张又激动，更感觉到我肩上的重任。
我下定决心要努力做出成绩，作为一名刚毕业的新老师，没有经验，就要付出比别人多的努力。
英语对于农村小学生来讲既有兴趣又显得有些陌生，我充分利用学生的好奇心来调动学生的学习积极性，让学生在玩中学，在学习中节节课都有新的收获，也使英语这门课程充满生机和活力。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，，每节都要认真做好备课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
虽然有时上网查资料腰和眼睛很疼，制作教具很费事，引导学生很累，但我在摸索中感到的是进步成功的幸福。
在担任本校教学同时我还担任村小的英语教学。
从我们学校到村小有十几里的路程，每星期去两次，无论刮风下雨，严冷寒冬从未间断，由于交通不便，只能骑车去，有次寒流卷来，迎面而来的风如刀子般在脸上割，真想转头回去，但一想到孩子们渴求知识的眼睛，一
想到我不去孩子们会失望，我就浑身都是热量，暗暗发誓一定要把我的知识传授给他们，多吃点苦算什么，看到他们得到知识后的满足是我最大的快乐。
与此同时我还担任我校英语教研组长一职。
我带领我校英语教师以学习《新课程标准》一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，我还要确保每两周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展，我还要抓好平日的教学常规工作，经验的不足使得我吃尽了苦头，但总算苦尽甘来，我校的英语教研工作井井有条进行着。
三、终身学习与时俱进
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。
作为一名党员，我更深知用科学发展观武装自己的重要性。
我一直认为，教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用，正所谓“亲其师，信其教”，“身教重于言教”，孔子说过：
“学然后知不足，教然后知困”。
这在科学技术飞速发展的今天更是如此。
平日，我积极参加各项政治学习和活动，在“师德生规和谐校园”活动中积极撰写心得体会，在“严管理强作风促规范”活动中不断地学习，自我排查问题，在学习实践科学发展观活动中积极记录下的我理解感受，在“读书交流园”中积极地发表我的教学心得生活感悟等，除此，我平时阅读各类书籍报刊，扩大知识面，侧重关注教育教学方面知识的汲取，经常阅读《让英语课堂活起来》、《新课程理念与小学课堂教学行为策略》、《追求教育的诗意》等杂志、书籍，观看优秀教师的课堂实录，坚持做读书笔记，并联系自身实际，争取学以致用。
四．点滴成绩促进成长
在工作的三年半时间中，经过我自己的努力，取得了一点点成绩。
我所带的班级英语成绩在学校名列前矛，2010年9月获得了罗圩乡政府“先进工作者”的称号，在“师德生规和谐校园”活动中获得了“先进个人”的称号，在09年4月区举行的“青年英语教师基本功比赛”中取得了一等奖，11月在乡“减负增效英语课堂教学比赛”中取得了一等奖，08年10月在乡英语课堂教学大赛中取得了二等奖等等，这些点滴的成绩时刻促进着我的成长，我要争取更大的成绩。
教育是一门艺术，我认为小学教育则是一个永远年轻的生命。
我的工作就是这样，让我始终对她充满着热情与激情。
我奉献着，但我更快乐，因为我从中感受到了教师职业的伟大与自豪。
作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但我始终对我的职业、我的岗位、我的工作充满着无限的爱。
我要以自己的实际行动去践行自己的本职工作，去践行一个合格教师应有的师德，并享受工作带给我的幸福！
篇四：
“十佳师德标兵”事迹材料
痴情教育无怨无悔
——“十佳师德标兵”肖红卫同志主要先进事迹材料
肖红卫，男，土家族，1969年9月13日出生，现年42岁，中共党员。
1989年8月参加教育工作，1999年12月加入中国共产党，现是迓驾镇完小支部书记、校长和工会主席，又是迓驾镇教育总支委员、工会委员。
任教二十多年来，我以党性为后盾，以政治责任感为动力，以“党性最强、作风最正、工作出色”为具体要求，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成上级交给我的各项任务，为学校工作和党的教育事业作出了积极的贡献和取得了优异的成绩。
因成绩突出，历年来我本人多次被学校和上级评为“先进教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀德育工作者”、“优秀少先队辅导员”、“全镇教育系统师德标兵”和“优秀共产党员”；撰写的教学论文有二十多在国家、省、地、县刊物或评比中发表或获奖；指导的学生有十几人在县、镇竞赛中获奖；学校多次被地、县、镇级评为“先进学校”、“文明单位”、“示范学校”、“合格职工之家”和“先进基层党支部”。
其先进事迹主要突出在以下几个方面：
一、以身作则，言传身教
从事教育工作二十多年来，我每年都担任班主任或领导工作。
我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。
“言传身教”是我作为领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。
作为一个党员，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，约束自己，做学生的表率。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
我想：
作为一个党员教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。
这种师表形象作用是不可估量的。
比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个垃圾场。
当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。
我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。
此时真是无声胜有声。
我想，这就是师德的力量。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。
教师的一切行为应该成为学生的表率。
在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。
要求学生做到的，自己首先做到。
要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。
寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。
劳动、清扫我也干在前面。
教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。
下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。
要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集后卖出?
?
这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在日记中写道：
“肖老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。
”就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。
特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。
做为一名党员教师，我深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才资源的开发。
因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。
面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。
坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，在每年的加强师德建设学习活动中，我非常注重对教师的理论学习和业务学习，充分利用间周一次的政治业务学习时间组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》和《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等法律法规及上级有关文件精神，并在全校开展了“师德师风教育学习”和“加强和改进未成年人思想道德教育”等系列活动，利用班队会、重大节日开展形式多样、寓教于乐的活动，每项活动都亲自参与，收到了较好的效果。
去年年底，我被镇教辅站评为“全镇教育系统师德标兵”。
因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水，乃至源源不断的长流水。
三、关心学生，循循善诱
有句话说得好：
“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！
”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培我们，用爱心去感化我们。
尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好我们的转化工作。
记得在2010年秋季学期，我担任六年级
（1）班的美术课，班上有一个叫吴乔生的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。
虽然多次教育，但没有收到明显的效果。
怎么办呢？
最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。
比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。
于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：
“今天作业完成了吗？
我要检查的啊！
”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。
经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。
我想，这大概是我们说的爱心教育吧！
事实上，我每次到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。
当然，我的工作同时也受到家长的认同和支持。
我想，这就是爱的力量吧。
我对待同事总是热心帮助。
在同事之间，我总是象亲姊妹一样关心同事，如谁家有什么困难，总是挺身而出，全力相助。
我常说：
“学校是党员之家，学校是职工之家，我们就是党员和职工的‘家长’，也就必须履行好‘家长’的义务。
”因此，我一旦听说有同事病了或有困难了，都安排好亲自前去探望，2006年我校教师游国猛同志不幸身患癌症，家庭无法负担昂贵的医疗费用，我得知这一情况后在全体教师中展开了动员并带头捐款，我校的教职工和学生纷纷慷慨解囊，先后两次捐款近一万多元，并亲自与学校领导及部分教师带着捐款和礼物前去铜仁地医看望。
2008年汶川大地震，消息传来震撼了每位教工，我及时开展党员、教职工学习，发起了每位党员、教师和学生为四川灾民捐款，共捐款7648.5元向灾区人民表示一点爱心。
当党中央再次号召党员们捐出特殊党费时，我又先行带头捐出了叁百元，党员们心系灾区，也献出自己的爱心，我校党支部13位党员特殊党费共计1820元。
学校老领导到龄退职，提出的问题和要求，总是笑脸相迎，热情接待，处理及时，问题不能解决时就多做解释工作，尽力让老教师心情舒畅。
在协调各部门之间的关系时，注意做好思想工作，只要有教职工找到我，我都耐心细致地倾听，与之以心交心，晓之以理，动之以情，进行正面引导，做好思想工作，调动其工作积极性，正是在这些平凡的工作中，能够密切联系群众，在党员和群众中有较高的威信，得到了大家的信任，受到大家的好评。
四、一分耕耘，一分收获
二十多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩，所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率也常名列前茅。
个人的获奖情况：
在教科研方面：
有20多篇教学论文在国家、省、地、县等刊物发表或论文评比活动中获奖。
其中：
2001年优秀教案设计获县级三等奖，2005年撰写的师德论文《如何加强小学教师师德师风建设》获县级三等奖，2006年撰写的论文《如何在小学中年级语文教学中渗透人文精神》发表在《现代教育理论与实践论坛》上，2008年教科研论文《浅谈在语文课堂中如何运用多媒体教学》获省级三等奖，2011年撰写的综合实践论文《小学综合实践课堂教学的几点看法》发表在《松桃教育》2011年第二期上。
在竞赛和辅导学生方面：
2010年指导的学生石全丽写的作文在全县中小学作文竞赛活动中获一等奖，2011年辅导的学生冉淼写的诗文《赞美迓驾》、石妹写的《家乡的变化》在全县中小学“祖国好·家乡美”系列活动“在党旗下成长”诗文大赛中分获小学组二、三等奖，2011年6月在贵州省教育系统纪念中国共产党成立90周年“学党史”网上知识竞赛中荣获一等奖。
在表彰方面：
1995年6月被县教育局评为“优秀少先队辅导员”，1997年9月被县委、县政府评为“优秀班主任”，1998年8月被地区行署评为“优秀学员”，2006年6月被地区评为2001—2005年中小学教师继续教育“优秀管理工作者”和县教育局评为2001—2005年中小学教师继续教育“优秀辅导员”，2006年9月被镇政府评为“两基”先进个人，2007年9月被县委、县政府评为“优秀教师”，2011年3月被镇教辅站评为“
升级会员 