劳技后的感想.docx
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劳技后的感想
篇一:
《学生劳动后的感悟》
今天，我帮妈妈做了一上午的家务。
妈妈要我整理我自己的房间，我觉得很好做，便二话没说，跑到我的房间就开始干了起来。
我先整理起了床。
我把床上的东西都放在了凳子上，再把床单掀了起来，用手抖了几下，放在了一边，然后把被子调到了最佳的位置，接着把床单端端正正的铺在了床上，最后把我的洋娃娃摆在了床上。
接着，我开始整理桌子了。
我把桌子上的东西都放在了地上，然后用湿毛巾把桌子上的脏东西擦掉，擦干净后再把东西整理好后摆放在桌子上，就行了。
然后我扫起了地，扫完后，我又用拖把托干净了地。
忙活了一上午，才觉得干活好辛苦，我才干了一上午就已经很辛苦了，而妈妈却是整天在干，妈妈真的好辛苦，我应该经常抽空帮妈妈多做一些劳动啊！
邦均镇七小
二年级刘永鑫201
现在流传着这样一句话劳动创造美好未来。
的确，现在的一切都是由勤劳所收获得到的。
但是，我从来就是一个衣来伸手，饭来张口的“少爷，”没有真正去领会劳动创造财富的意义。
今天，我却深刻的感受到劳动带给我的不仅是财富，而且还带给我许多的快乐。
早上，妈妈叫我拖地。
我认为拖地是一件多么容易啊，便爽快的答应了。
可是拖把怎么也不听我的使唤。
我拖完后，一回头，天啊房子被我打扫的更加凌乱了。
唉，我真是十指不沾阳春水，一点家务活也没做过。
只好重新再来，这次经过妈妈的提醒和教导。
我对拖地越来越娴孰了。
但是我的经验少，拖得不是很干净。
拖完后，我躺在沙发上休息。
妈妈对我说“干这么一点小事就已经气喘吁吁了。
那父母，不是更加辛苦吗？
”是啊，一年365天，有那一件事不是父母去完成的吗？
难道他们就不辛苦吗？
父母们背后艰辛的汗水和委屈的泪水。
都是为我们而操心。
劳动创造美好未来。
让我们去体会父母背后的汗水，体会劳动带给我们的快乐。
邦均镇七小
三1班董秋水201
小学生的家务劳动，是从小培养孩子良好劳动习惯的基础，这事不能小看，我国的孩子每日家务劳动时间少，看来，与年轻家长认为“现在孩子小，等他长大了自己会劳动”不无关系。
其实，从小使孩子养成良好的劳动习惯，有助于孩子良好性格的形成。
3岁的孩子进幼儿园后，他就慢慢懂得了怎样讲卫生、爱清洁、怎样自己的事情自己做，怎样帮助小朋友和从事一些扫扫地、擦桌椅等公益劳动等等。
这些自小养成的劳动习惯，对孩子来说，是会受用终身的。
从孩子自身的特点来说，由于他们好动，往往都很乐意自己动手干点什么。
如果因势利导，让孩子参加些力所能及的轻微劳动，看来犹如在进行一场特别有趣的游戏，但久而久之能使孩子懂得劳动对人生的重要作用，懂得生活的艰辛，得到意志的磨炼，使他们从小萌发靠自己的劳动自立的思想，并逐步提高独立生活的能力。
孩子是祖国未来的建设者，他们必须热爱劳动、善于劳动，所以要培养孩子从小热爱劳动、勤劳肯干的品质。
培养孩子热爱劳动可以从三方面进行
首先要教育孩子热爱和尊敬劳动者，让他们认识各行各业劳动的社会价值，并从小立志做个光荣的劳动者。
其次，要教育孩子爱惜劳动果实。
要让孩子知道他吃的、穿的、用的、玩的都是叔叔、阿姨或其他前辈们劳动的结果，因而要珍惜。
家长应该要求孩子吃饭不掉饭菜；随手关灯；节约用水；爱护图书；对家里的各种用品和自己的衣物鞋袜等要爱惜。
要让孩子懂得这些用品、物件是经过许多人的劳动才制得的，不能随意浪费。
最后，要培养孩子的劳动习惯。
不仅是为了让孩子掌握一些简单的劳动技能，更重要的是让他们从小就有劳动光荣、不劳而获可耻的观念和勤劳俭朴的品质。
家庭教育中可以让孩子进行哪些劳动呢？
自我服务
要让孩子知道自己的事情自己做。
家长要教给孩子学会自己穿脱衣服，穿鞋系带，自己铺床叠被，自己吃饭，自己洗脸洗手，自己收拾整理玩具。
每学一件，都要先由家长示范，尔后让孩子在家长指导下练习，直到孩子学会自己做。
一般说来，从二三岁开始就可以慢慢教孩子学做自己的事情，五六岁，孩子就可能做到日常生活基本自理了。
学会自己的事情自己做，不仅能培养孩子的劳动观念，还能培养他们独立生活的能力，更能促进孩子独立性的形成和发展，使孩子（尤其独生子女）能及早摆脱对大人的过分依赖，成为一个独立的社会成员。
做家务
可以让孩子做些力所能及的家务劳动。
例如，可让他们帮助提东西，拿肥皂、条帚、挎包、拖鞋、小板凳等；开饭时可让他们帮着搬凳子、摆碗筷，饭后让他们帮收拾碗筷；可让他们和家长一起打扫居室卫生，如扫地、擦桌椅柜橱；可以让他们帮家长一起刮土豆皮、择菜、洗菜；还可以让他们到不远的副食店去买醋、买酱油等。
这些事情可以使孩子感到十分快乐，觉得自己长大了，能帮助爸爸、妈妈干事情了。
篇二:
《劳动课心得体会》
劳动课心得体会
进入大学后，我们开始了我们原来很少有的劳动课。
这个学期的劳动课使我们获得了许多，也懂得了许多。
几乎每周我们都会有两节课的劳动课，这使得我们的生活也变得充实了。
在劳动课上，同学们都按班长分配的任务一起认真劳动，都在规定的时间内完成所有的劳动任务。
但是，在劳动课上，也避免不了有误会的产生。
就像，在各组劳动的时候，总有一些分配不公平的地方。
这样，就会引起组跟组之间相互抱怨的现象。
但是，抱怨归抱怨，到最后各组都把自己组的劳动任务完成的很好。
这就会让我们想到，在生活中不如意的事很多，世界也不会是多么的公平，我们要适应这样的社会，偶尔抱怨也是可以的，但是不能经常抱怨，毕竟不管再怎样抱怨，有些事我们还是必须要做的。
还有，就是组员跟组员之间的矛盾。
班长把各组的任务分配下来后，就是各组完成各组的任务了。
而这时候就会有很多不自觉的人，在这时候不做自己的劳动任务，跟别人在一边聊天。
而这样就会引起组员之间的不满，这样就引起了不必要的口角。
争吵几句后，组员也就开始干活了，也会在规定的时间内完成自己的劳动任务。
所以说，劳动课不仅仅锻炼了我们的动手能力，同时也可以增强我们同学间的团队协作能力，使得同学之间的默契更好，增进了同学之间的感情。
学校组织的劳动课,让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把园作为实践的场所,让我们参与劳动,在公益劳动的实践中有所启示。
在劳动课中，我们小组的同学毫不嫌脏打扫学校卫生。
这些都让我们体会到了劳动者的艰辛和我们的幸福和自私。
虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。
而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
活动提高了我们的社会实践能力。
引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。
而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。
对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
我发现，劳动课并不是单纯的劳动而已，夸张点说是一场道德的反思也不为过。
有时候当我们看见一些例如:
饮水思源、粒粒皆辛苦等等的标示。
并不能让我们这些从小生活优厚的人对它们的重视。
但通过劳动，不仅仅是劳动的辛苦让我产生反思。
俗话说“从小见大”。
我想一个道德素质缺乏的人应该很难取得成就吧。
当我上网查了一些名人之后，我发现他们之中没有一个人会随地吐痰、乱扔烟头。
相对于他们而言，或许这也是我们尚未有作为的原因之一吧。
大道理其实每个人都懂，关键在于如何去做。
感谢学校的这次劳动课，让我看到了自己身上的不足，让我不断的成长。
我希望自己能从现在起，改正身上的不良习惯，提高自身的素质，不断完善自我。
当一周的劳动结束了，我们切切实实感受到作为一名普通的劳动者在挥洒汗水的同时，为校园营造的那一个个清洁的环境，望着那一条条干净的马路，一个个被清空的垃圾桶，呼吸着清新的空气，这一刻那些汗水还有疲惫的身体都变得不值一提。
我们不再是温室里的花朵，我们是名劳动者，辛勤付出，只为那一片片美丽的环境，只为营造一个美丽整洁的校园。
我们是大学生还没有走向社会，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。
而这次的劳动周，使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力。
也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
不要向以前一样轻视劳动。
劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。
学校这次组织的劳动周让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让
人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动，为我们营造了一个舒适的学习环境，让我们每天有着一个好心情行走在校园里。
劳动创造财富，而我们的劳动就是营造了了美丽的校园环境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。
义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。
参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。
这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。
义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。
这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。
对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负学校及党组织对我们的要求。
通过这一周自己的亲身体会，我觉得卫生真的要靠保持，尤记得打扫宿舍楼的时候，有的宿舍门前的垃圾也不知是多少天积攒下来的，门前狼藉不堪，却仍不愿动身打扫，苍蝇都在垃圾上飞来飞去，时不时就能闻到垃圾那恶心的味道。
有的宿舍门前就很干净，没有积攒多天的垃圾，不仅没有难闻的味道，也没看到有苍蝇飞舞。
这样的反差让我有感悟深刻。
要想生活过的好，我们必须有一个良好的卫生环境，而要有一个好的卫生环境，我们又必须从自己做起，一点一滴做好自己该做的事，不随意制造垃圾，不会去破坏环境，把该收的垃圾给收拾好。
绝不会把垃圾攒到好多天而不去处理或只等打扫的人来处理，她们是很辛苦的，我们不能再给她们增加负担，她们为了能让我们生活的更好而辛勤的劳动，我们不应该还给她们添麻烦，增加她们的工作量。
为了更好的生活，我们必须共同努力，共创美好家园。
地球是我们共同的，我们就更应该为我们共同的地球而努力，约束我们的行为，打造卫生的舒适的环境。
当然，我们除了要以身作则外，看到其他人的不文明行为时，我们也要勇敢站起来予以制止，也要像亲戚朋友她们宣传，让她们也爱护环境卫生。
因为我们亲身经历过，所以知道打扫的人员是多么的辛苦，她们不怕脏不怕累，那么辛苦的努力为我们打造美好的舒适卫生的生活环境，我们就更不应该浪费她们的苦心，更不能还给她们捣乱。
做人要懂得知恩图报，她们对我们那么好，我们也要对她们好。
我们应共同努力，共创美好家园。
{劳技后的感想}.
这次义务劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。
这次的劳动让我深刻认识到辛勤劳动的光荣和好逸恶劳的羞耻，这也使得我们更热爱劳动，提高自己的品德，努力成为为社会所广泛需要、有专长及较高层次的应用型人才，不枉学校对我们的栽培。
我们会将努力进行到底。
通过这一学期的劳动课，我们同学间不仅仅学会了互相尊重，也学会了我们之间该如何相处。
另外，我们也学会了尊重别人的劳动果实，在尊重别人的同时我们也学会了自己动手做好自己该做的事。
另外，在学习的同时，我们也会搞好自己的宿舍卫生，因为通过这一学期的劳动课我们也明白了宿舍是我们生活的地方，我们有义务将它收拾干净。
总之，这一学期的劳动课我们得到了许多，也明白了许多。
在以后的日子里，我们会更加努力的去做自己该做的事。
篇三:
《劳技心得》
劳技心得
李乔漫
每当我看见艺术家们在一张纸上飞快地挥舞着剪刀制作栩栩如生的作品时，我不禁赞叹
不已，但是艺术家们得心应手的剪纸技术，对于我来说，是一种工序繁杂、技术难度大的事
情。
而这个星期我们去了劳技中心，目地就是去学剪纸。
到达了劳技中心后有一个大约60
岁的一个老公公上了讲台，我本来心理想他技术应该不太好吧。
可是听了他的自我介绍顿
时让我对他刮目相看，他是这样介绍自己的“我姓林，叫林利清，是剪纸艺术非文化物质
第三代传人，也是青少年宫的副协会长”听到这里我对他的看法顿时改变了许多，心里
还真的很佩服他
接下来就是剪纸了，老师首先发了一只猫下来，上面有一张灰色的纸，下面有一张绿色
的纸，后来老师一讲才知道灰色的那张纸原来是模子，下面的才是样品。
老师先给我们做了示范，然后让我们自己剪，开始我做的还不错，可是后来剪到猫的耳
朵里面的毛时，我不知从何下手，于是上去问了老师，老师很细心的给我讲解，直到我懂
了为止。
第二天的时候剪的东西就更难了，剪的是一只鸡，这只鸡单单从外表看就很难了，更别
说实际操作了，鸡主要是它身体上的毛很多，所以剪起来就十分费力，不过还好，过了一节
课终于把它剪好了。
接下来就要剪字了，我们剪了俩儿字儿，剪这俩字儿比剪啥都容易，所以我很快就剪好
了，可是老师更厉害，他剪这俩字儿一共只用了46秒，我们剪的时候还有模子照着剪，
可是老师剪的时候是没有模子的哦，只是靠对字的记忆剪出来的，而我都用了2分钟的时间
才剪出来的，所以老师真的好厉害，我好佩服他。
第三天，也就是劳技的最后一天了，这一天我们剪了喜鹊、山羊等。
虽然只学了两天半
的时间，却让我明白了许多道理，比如只要肯做，没有什么做不好的，也可以采用林老师
送我们的几句话人的一生会过上什么样的生活，全靠你自己怎么选择；一个人只有奋斗才
能过上好生活
劳技
邹雨蝶
今天已经是12月6日，据劳技结束已两天了，我至今还记忆犹新。
剪纸又称刻纸和剪画，是一直为材料经剪，刻，撕等技法加工而成的纸质艺
术品。
这是我学的第一个关于剪纸的知识。
剪纸的技法和怎样制作剪刀剪纸。
是
星期三下午我们第一次接触剪纸学的三个内容。
我们还认识了剪纸艺术的传承人
林老师，他的性格真霸气。
学牢记期间也发生了不少的事情，“铃铃铃”上课了，我们赶紧回到座位。
同学们七嘴八舌的议论着，因为这节课剪的大公鸡是要评奖的。
老师教我们怎么
剪，我认认真真的听着。
小心翼翼的拿起那只大公鸡在它身上比划着。
当老师叫
剪的时候，我的小心肝扑通扑通的跳着。
我生怕剪伤了它，我一只手拿稿件，一
只手拿剪刀。
聚精会神的盯着它，老师剪得栩栩如生，虽然我比不上老师，但是
我会尽全部的努力。
坚持不懈，功夫不负有心人，下午在领取老师奖励的时候我
榜上有名，我不知道有多开心多快乐。
还有我们去买东西吃，去疯玩，一起尝劳
技中心的饭菜，这些都是值得怀念的。
以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳益美是我们不变的信念。
坚持不懈，
努力追求是我们成功的方向。
劳技心得
刘鑫怡
在一个寒风呼啸的中午，我们七年级全体同学去了距离很远的劳技中心上劳技课。
这次，我们的劳技内容是剪纸。
走进教室，我总有一种异常的兴奋。
教我们的是一位姓林的老师，他是一位德高望重的
传承人。
对于传承人，我也并不了解，并不明白。
总之，那是个了不起的人物。
开始，我感到荣幸，决心想学好这门艺术。
但现实总是残酷的。
在第一天，我们都认真
的听着课，突然，跑来了一个小学生，老师走了过去，喊道，“滚！
”魂都快给我吓破了。
我
感到很害怕，怕被老师骂。
于是，就小心翼翼的，生怕惊动了老师。
上课时也不敢动一下。
该怎么办呢.
起先，老师让我们剪了一只小猫。
我也许是剪的较认真吧，老师就剪了个窗花送给我。
这让我更加提心吊胆。
回到家，我向父母说了这件事，他们既想笑又想哭。
说;‘‘你害怕干嘛，没出错就没事{劳技后的感想}.
了，再说了，你以后剪纸认真些，上课专心听讲。
就不会被骂了。
''听了这些话，我心里好
多了。
我打起了精神，决心学好剪纸。
第二天了，老师让我们学习了不对称图形的剪法和对称图形的剪法。
老师发给了我们一
张大公鸡的模型，让我们剪。
‘‘啊，好难，这公鸡的花纹怎么剪呀......''‘‘唉...''大家
都认真的剪着，可我一刀也不敢剪。
于是，就去请教了老师，他又跟我讲了一遍。
这才听懂。
后来又有几个同学去问了他。
这让我觉得他并非是一个很凶的老师。
所以我再也没感到害怕。
这些天，我们学习了剪纸的技巧和知识，让我受益匪浅。
通过这次剪纸课学习，我充分体会到了名族艺术的魅力。
对于剪纸，我是一名初学者。
我的好奇心和求知欲是我事前都没想到的。
同时，我也知道，这也是在考验人的一种细致和
坚持。
劳技体会
袁文惠
“星期三的下午，我们要劳技啦！
我开心的快要疯了！
”
早上，我突然想起了这件事，于是，我准备的十分充分，去劳技中心，我想了很多关于
劳技中心的，想了劳技中心的学校是一个什么样子的？
环境是好还是不好呢
在学校，我们匆匆忙忙的吃完午饭，回到教室，赶忙背上书包，走出了校门，坐上了一
辆公共汽车。
一瞬间，来到了劳技中心的大门口，看见这大门，有着一股热爱、欢迎我们的
样子，我心想还好不是我想的那样。
来到操场，我一眼看到的是这操场是多么的渺小。
着
操场虽渺小，但给许多小朋友带来了快乐，来到教室，我有一种异常的高兴，一看，这桌子
是六边形的，刚好一个小组能坐下，于是，我们就按照小组坐下来了，老师也在开始讲课，
讲了一些关于剪刀的用法，我们也在专心致志地听讲
在课堂上，我们认识了一位自贡市剪纸艺术老师——林老师！
看起来不错，也不凶，但
实际上他很凶，过了一会儿，老师讲完了，我们的笔记也抄完了。
这时候，我们要开始剪作
品，老师每人发了一只猫给我们，也讲了怎样剪这只猫，老师终于剪完了，我终于可以轻轻
松松地剪我的作品了，这只猫有许多毛，这毛要弯过去弯过去的，特别难剪，我只有小心翼
翼地剪，他们都剪完了，我有些紧张，后面那几刀，我剪地一点都不好，过了很久，我终于
剪完了，我给老师看，老师说“还可以。
”我兴奋极了！
{劳技后的感想}.
第二天，还是一样，上午我们学着剪一只大公鸡，林老师说“剪的好的就有赏，剪的
不好的，就要努力了。
”这一次，我非常认真的在剪这个，结果，还是没被选上，我十分失
望。
吃中午饭的时候，还是站着吃的，而且饭菜都很好吃，这时，我喜欢上这个学校了，下
午，我们也照样见了许多作品，其中有双喜，寿字，这时，我也不知不觉的喜欢上了剪纸。
第三天，剪喜鹊，也有奖品，我很想
要，为了得到奖品，我非常努力，非常专心，非常细心的在剪着喜鹊，终于剪完了，还得了
奖品，我开心极了，下午，也是一样的，在剪窗花和大蝴蝶。
我们都快把动物剪完了
在劳技中心的这几天，我学会了很多。
来到劳技中心，我感到非常高兴，激动。
但这一
项是考验我们细心不细心，所以，不管做什么事情，都要细心！
罗杨杨
我盼望已久的劳技终于到来了。
这三天，让我们也感到了快乐，但恕我直言，有时候觉得老师真的啰嗦，第一次上课的
时候，老师都讲了老半天了才开始讲怎样剪纸，又是讲着讲着还要跑题，好老火，但是也收
获了不少，每节课都剪了纸，这三天剪的纸，就像剪了一个动物园似的，有一节课老师跟我
们展示他剪的喜字和寿字，剪的不知道有多快，45秒，有同学说，我们剪这两个字用了一
节课，而老师只用了45秒，这不是在逗我们吗？
老师还说，我不起在跟你们炫耀，只是在
教你们方法，但我觉得，明明就是炫耀。
还有，老师前几节课，还讲了他玩剪刀很厉害，左
手扔到右手，这不也是炫耀吗！
不管怎么说，老师还是教给了我们很多关于剪纸的知识，教会了我们剪纸初级要学的在
这三天，我的感触我不是特别多，每天上课除了剪纸就是听老师讲课，但我还是比较喜欢剪
纸，可是剪纸也比较难，有时候不小心就会把纸剪烂，剪烂之后，老师看见了还要骂人，这{劳技后的感想}.
主要考的还是细心。
剪纸说明了一把剪刀和一张纸有很大的作用，可以变成窗花，动物等许多的东西，剪纸
也是一门艺术，我经过这次劳技课，我喜欢上了剪纸，我一定要把它发扬光大！
第一次劳技
吴丹
这个星期，我们进行了劳技活动，而我们班这次学的是剪纸。
剪纸，这两个字让我们感到它并不难，仅仅是用剪刀剪纸而已。
可到达劳技中心后，林
老师为我们讲关于剪纸的知识时，我却渐渐地感觉到了剪纸的难处。
开始剪纸了，我们第一节课剪的是一只可爱的小猫，老师先给我们讲一些比较难的地方，
讲完后，我们都开始动起手来，等我们把外形剪完后，就开始剪这只猫的毛了。
一刀，两刀;
一刀，两刀......就这样慢慢地剪下去，最后，终于剪完了。
就这样，我迎来了最不好剪的
地方，这只猫的内部，先对折，然后再剪，这样一步一步地剪下去便完成了。
最后剪下这只
小猫的眼睛，这只可爱的小猫就大功告成了。
后来的两天里，林老师还教了我们很多关于剪纸的知识，我们利用这些所学的知识，剪
了蝴蝶，长颈鹿，羊，小兔，大公鸡等等的作品。
在剪大公鸡时，大家都很仔细，认真的，因为剪得好的就能得到林老师的奖励，剪完
后，大家都陆陆续续地将自己的作品交了上去，其中有六位同学获得了奖励。
老师剪的蝴蝶
栩栩如生，就好像它就要从纸上飞出来一样，让大家都喜欢上了剪纸这个艺术。
这一次劳技活动中，我们不仅学到了很多关于剪纸的知识，还培养了我们恒心，细心，信心，
使我们在学校也能更加的细心。
这次劳技，让我们快乐了，也让我们学到了许许多多的知识。
王星伟
在这个星期里有一件高兴的事，就是去劳技，想起来就很高兴。
我们是星期三下午到星期五，一共是两天半都时间，一开始我十分高兴，可到了后来就觉得
有一点无聊。
我们的老师先让我们剪了一只猫，我剪得十分的糟糕，还把猫的一条尾巴剪断了，可是老师
让我们剪第二只的时候，我就十分地小心，生怕把它剪毁了，可是光是想是不行的，结果还
是剪毁了。
当第二天我来到学校，老师是先教我们理论，让我们做笔记，因为要考试，这一天老师让
我们剪一个囍字，我吸取了前两次的教训，我这一次十分十分地小心，把它当做一个宝似的。
这一次果然没有让我失望，老师说我剪得还不错，我的心情犹如锅里开了的油，顿时高兴起
来了，这使我后面更加有信心，有决心。
我的每一次作品，我都会好好地收藏，好好的珍惜，这时间过得也真快，还剩下最后的一
天了，我一定要好好珍惜这次来之不易的机会，也许以后就再也没有机会了。
我来到学校这
已是最后的一天了，我们先剪了一只羊，我剪得还不错。
我们因该说拜拜了，将离开这里，老师最后拿出了他以前学生的作品给我们看，看了一会儿
就下课了，我们的劳技就这么完美的结束了......
劳技心得体会
蔡贝
在星期三的中午，我们在学校吃完饭后，我们来到了充满好奇的老28中，我们一走进
那所学校，虽然没有＂富丽堂皇＂的装饰，但是，更能让我们体会到我们是来学
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