学年新人教版初中语文七年级上册期末测试试题精品.docx
《学年新人教版初中语文七年级上册期末测试试题精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年新人教版初中语文七年级上册期末测试试题精品.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
学年新人教版初中语文七年级上册期末测试试题精品
人教版七年级语文上册期末测试试题附答案
时间：
120分钟总分：
150分
一、积累与运用（29分）
*1．根据拼音，在“田”字格里写出汉字，书写要规范、准确，标点要占格。
（3分）
gěizìjǐyìdiǎnxìnxīn，qiántúhuìwúxiànguāngmíng.
2．给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。
（2分）
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。
都在微微润湿的空气里yùnniàng（）（）。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（）着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹（）亮地响着。
3．下列成语中有四个错别字，请找出来加以改正。
（2分）
返老还童德高望众花枝招展繁弦急管
玲珑赐透多姿多采无忧无虑心旷神贻
错别字
改正
4．下面是四幅新春对联的上联，请选择相应的下联填在横线上。
（填序号）（2分）
（1）四面青山看画展，。
（2）大地时时腾紫瑞，。
（3）春风吹绿千枝柳，。
（4）窗前细雨传春讯，。
A．时雨催红万树花B．春风处处醉芳菲
C．枝头黄鹂送好音D．三溪碧水听诗吟
*5．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
（2分）
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。
春，以她的勃勃生机动人心弦；
夏，以她的热情奔放激人奋发；
；
。
6．默写填空。
（每空1分，共12分）
*⑴.《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：
______________________,______________________。
（2分）
⑵.历代诗人留下了无数吟咏花草的名句。
如：
白居易《钱塘湖春行》中的“，。
”现代名家又何尝逊色，如朱自清《春》中的“小草偷偷地从土里钻出来，，。
”写尽了春草的活力、质感和颜色。
（3分）
⑶.孔子曰：
“ ， 。
”我们在学习中要善于思考，要学会用脑筋学习。
只有把学和思真正地结合起来，才能收到事半功倍的效果。
（1分）
*⑷.“怎么，不高兴我来吗？
”分别了多年的好友，如今笑盈盈地站在我面前开玩笑。
我紧紧握住他的手，激动地说：
“怎么会呢，孔子云：
‘ ， ？
’我高兴还来不及呢！
”（填《论语》中的句子）（1分）
⑸.曹操在《龟虽寿》中抒发了老当益壮、积极进取、建功立业豪情的诗句是：
____________________，___________________；___________________，_____________________。
（2分）
⑹.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈爷《飞鸟集》的影响下写成的，它们大致包括三个方面的内容：
一是；二是；三是。
（3分）
*7.综合性学习。
（6分）
爱，是什么？
落叶说，土壤家；潮水说，海岸是家；，；,
；是游子心中日思夜想的天堂。
七年级二班正在举行“我爱我家”语文实践活动，根据要求完成以下题目。
（1）请根据前面句子的句式特点进行仿写，在横线上补上合适的句子。
（2分）
（2）假如你是主持人，请你为这次活动设计一段开场白。
（4分）（要求：
一百字左右，不能抄前面题目要求中出现的句子）
*二、阅读古诗，回答问题。
（4分）
田家
欧阳修
绿桑高下映平川，赛罢田神①笑语喧。
林外鸣鸠②春雨歇，屋头初日杏花繁。
注释：
①赛田神：
是指古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。
②鸠：
一种小鸟
8.诗中描写农村生机勃勃的兴旺景象的诗句是：
（1分）
9.这首诗描绘了一幅 图画。
（1分）
10.这首诗表现了诗人这样的情怀？
（2分）
三、阅读（57分）
（一）童趣（12分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
11．用“换字法”或“组词法”解释加点的词语。
（4分）
①项为之强（）②以丛草为林（）③驱之别院（）④方出神（）
*12．请区别“之”的不同意思。
（2分）
①见藐小之物（）②昂首观之（）
*13．文中有很多词语作为成语保留下来，请你摘录一个并使用它说一句话。
（2分）
①摘录成语②说一句话
14．用现代话翻译下面的句子。
（2分）
徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣：
15．“我”为什么不处死癞虾蟆，而仅仅“鞭数十，驱之别院”？
（2分）
*
（二）看云识天气（11分）
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。
（在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。
）这种光圈叫做晕。
日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。
所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。
说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。
另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。
颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。
日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。
华环由小变大，天气趋向晴好。
华环由大变小，天气可能转为阴雨。
夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
人们常说：
“东虹轰隆西虹雨。
”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。
太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。
朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。
所以有“_______________，______________________”的谚语。
云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要意义。
我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的观察中掌握规律。
但是，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。
要准确掌握天气变化的情况，还得依*天气预报。
16.这个语段阐释了什么事理？
（2分）
_________________________________________________________________________
*17．这个语段的中心句是_______________________________________________。
（2分）
*18．上文在说明每种光彩及与天气的关系时都采用了什么说明顺序？
（3分）
_______________________________
19．这个语段突出的特点是用了引用谚语的说明方法，说说采用这种方法的好处？
（2分）
_________________________________________________________________________
20．在句中的横线上填上一句谚语。
（2分）
应填谚语是：
_______________________，________________________。
）
（三）小名（16分）
大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫
淼（miáo）儿。
在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。
特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。
终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：
“妈妈，我有大名的。
别叫我小名好吗?
”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。
我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。
爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。
我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。
我喊道：
“妈妈，拿刀子来!
”
妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：
“淼儿，小心点!
”“咦!
你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!
”
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。
朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。
晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。
倚着门框，又一次对她说：
“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!
”语气里已有了几分不耐烦。
妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：
“对不起!
高翔!
”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的。
妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。
我自然很高兴。
分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。
我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：
“放心吧，没事的，我已不是孩子了。
”
火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。
她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来——
“写信回来。
淼儿!
”
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
*21．本文贯穿全篇的线索是。
（2分）
22．现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?
联系全文概括出两点原因。
（4分）
（1）
（2）
23．作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?
请用简明的语言概括出来，不超过15个字。
（2分）
*24．“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?
妈妈的表情如何?
（摘引原文回答）（4分）
第一次抗议的语气，妈妈的表情；
第二次抗议的语气，妈妈的表情。
25．为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?
（2分）
26．结尾一段中的“什么东西”应该是指什么?
（2分）
（四）
①男孩与他的妹妹相依为命。
父亲早逝，她是他唯一的亲人，所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上了重病，需要输血。
但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。
但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。
医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。
男孩稍一犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。
手术完毕后，男孩声苦颤抖地问：
“医生，我还能活多长时间?
”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：
在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。
但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：
“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命。
”
⑦男孩眼中放出了光彩：
“真的?
那我还能活多少年?
”
⑧医生微笑着，充满耐心地说：
“你能活到100岁，小伙子，你很健康!
”男孩高兴得又蹦又跳。
他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：
‘‘那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年!
”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢？
27．给上文标一个合适的题目：
（2分）
28．联系上下文解释画横线的两个成语（4分）
A、相依为命——
B、郑重其事——
*29．从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?
请概括回答。
（3分）
答：
*30．第⑦段运用了什么描写方法?
“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?
（3分）
答：
31．文中的“男孩”具有怎样的品质?
用自己的话回答。
（2分）
答：
32．第③段中说，男孩“经过一番思考”。
根据上下文，发挥合理想象，具体描写出男孩的“一番思考”的内容来。
不超过100字。
（4分）
答：
写作。
（60分）
33．请选取其中一题完成作文。
⑴我没想到我如此__________（浮躁虚荣坚强幸运依赖父母……）
要求：
1.结合个人生活经历，将题目补充完整;
2.文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当的运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；
3.字数在600字左右；
4.文中不得出现真实的校名和人名。
⑵在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。
幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。
尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。
在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
请你以“在中成长”为题，写一篇不少于600字的作文。
（提示：
横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。
）
升级会员 