小学期中考试后家长会语文老师发言稿.docx
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小学期中考试后家长会语文老师发言稿
小学期中考试后家长会语文老师发言稿
小学期中考试后家长会语文老师发言稿小学期中考试后家长会语文老师发言稿2019-11-24本文内容分为两部分，一是分析了语文成绩分化的原因并提出了一些对策，二是提出了班级存在的四点问题，下面让我们一起看看这篇小学期中考试后家长会语文老师发言稿吧~各位家长：
大家好!
非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。
一个孩子承载着一个家庭的希望。
今天，我们大家坐在一起，，就是希望孩子们在未来的的学习道路上，能走得更加加顺畅。
有人说：
四年年级决定孩子的一生。
可可见，这个阶段非常重要。
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确实，四年级是孩子学习习习惯、学习态度逐渐定型型的重要阶段，是学习成绩绩开始分化的时期。
所以，，我们学校也非常重视，今今年三升四重新分班,今天天召开家长会都是出于这方方面的考虑。
这一阶段，，如果教育得法，将会使孩孩子养成良好的学习习惯，，保持良好的学习习惯最终终会使孩子的学业取得成功功。
家长一定要抓住这个关关键时期。
下面，我主要从从语文学科和班级情况两个个方面和大家一起探讨一下下。
一、语文情况分析析析：
低年级时，孩子们一一般都能考90分以上，没没有太大差别，上四年级以以后，成绩就会开始出现较较大的差距。
低年级内容容简单，语文重识字写字，，偏重记忆能力的考察，再再加上科目少，学习轻松，，所以看不出孩子学习能力力的差距，三、四年级内容容明显加深，特别是现在，，就说语文考试，阅读和作作文的比例超过45分。
低低年级考100分不稀奇，，但四年级语文考95分以以上，就相当不容易了。
造成成绩分化的原因：
1、内容趋向复杂化。
2、家长可能觉得孩子已已经适应了学校生活，便不不再像低年级时那样操心了了。
3、些孩子思想松松懈，对自己放松要求。
4、孩子的基础打得不扎实实。
针对这些原因，我们们要采取一些对策：
1、、重视起来，更加重视。
老师、家长要告诉学生中中年级段的重要性，使他明明白其中的利害关系。
同时时，家长要多关心、多鼓励励、多帮助，只要家长重视视，并能够正确引导，孩子子就会顺利度过这一时期。
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而且这一年保持了良好好成绩的话，小学阶段以后后几年的学习会变得更加顺顺利。
语文方面，四年级和和六年级考试的模式相似，，只是内容要深一点，面要要广一点。
相反，如果成绩绩滑下去了，那基础肯定不不会扎实，以后的学习也会会越来越困难。
所以，如果果现在孩子的成绩偶尔下滑滑是正常的，关键在于我们们要重视起来，并正确帮助助他们顺利学好这一年。
2、根据失分原因，想想办办法。
有些家长，可能在孩孩子关晚学或得知孩子的考考试成绩不理想时，会对孩孩子大声训斥。
在这里，我我想说的是，你先了解一下下原因，再做出反应。
是是粗心?
是该背、该积累的的知识没有背熟?
还是阅读读题不会分析?
作文写得不不够具体、生动?
（1））如果是基础不扎实，家长长可以考虑针对孩子的簿弱弱环节补课，防止孩子越拉拉越远，最后没有办法跟上上其他同学。
（2）、因因为思想松懈，对自己比较较放松，如背诵、积累的题题目失分，这是很不应该的的。
语文、英语要积累的的知识较多，这就需要家长长的多多配合了，希望你在在孩子背诵时严格要求，每每一次的背诵要背熟，再签签名。
平时，多花些时间陪陪孩子，多做一些沟通和交交流。
在教育孩子时，也要要注意方式方法，当孩子学学习马虎时，我们要及时督督促，严格教育。
同时，也也要看到他的进步，多表扬扬、鼓励。
（3）不会审审题，阅读题失分多，是孩孩子成绩不理想的一个重要要原因。
所以，要教孩子学学会动脑筋，但是，并不是是认真看书、写作业，就等等于会动脑筋。
低年级的学学习，记忆模仿性内容较多多，孩子凭机械记忆，照搬搬照抄，也能得到好分数。
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但现在，即使在那些要求求记忆、模仿的学习内容里里，也蕴含了大量需要孩子子开动脑筋的因素。
如果孩孩子没有注意到这一点，还还是采用死记硬背的方式学学习，那么现在，随着这些些因素所占比例的增加，以以及学习内容的加深，孩子子的学习成绩就可能会每况况愈下了。
（4）、作文文有困难怎么办?
其实，作作文写得好不好，和方法指指导有一定的关系，但最主主要的还是丰富的语言积累累。
积累从何而来，看书!
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教育家苏霍姆林斯基曾经经说过，让学生变聪明的方方法，不是补课，不是增加加作业量，而是阅读、阅读读、再阅读。
当然，学生听听，说，读，写的能力的培培养决非一日之功，要持之之以恒。
比如说现在要求学学生积累大量诗文，阅读经经典名著，对于一次考试也也许没有帮助，但等到将来来初中高中，一个只读了224本语文书的孩子和读了了几百篇诗词、上百本名著著的孩子，谁更有潜力?
当当然，看书应当有所选择，，尽量是符合兴趣，文质兼兼美的文章。
对于四年级的的学生，我们鼓励看一些校校园文学，知识类的书籍，，少年版名著名篇，中外优优秀名著名篇都可以去尝试试看看。
去年，我教六年年级毕业班，一些孩子在去去报名初中学校时碰到了一一些情况，在这里我也顺便便说一下。
比如：
有的孩子子有偏科的现象，或者是某某一阶段学习不努力，有一一门课成绩单上的成绩没有有达到优秀，在报一些初中中学校的时候，直接被拒绝绝了。
所以，家长要关注孩孩子每一阶段的学习情况。
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虽然，学习的目的并不仅仅仅是为了升学。
但这也是是一个现实的问题。
英语语语教师期中考后家长会发言言言稿2019-11-224本文是一篇英语教教师期中考后家长会发言稿稿，主要内容是总结了期中中考试的情况和给家长的提提出一些建议，详细内容点点击查看下文。
尊敬的各各位家长：
下午好!
今天天，我很荣幸地在这里，作作为你们孩子的英语老师，，和你们共同探讨一下怎怎样帮助孩子学好英语，，由于水平有限，不当之处处，敬请批评指正。
一、、首先说说这次期中考试的的情况，我带的三年级三个个班、四年级一个班的英语语。
这次考试，没有复习，，三年级的考题不算太难，，应考人数151人，实考考151人，优秀率70..86%，及格率为1000%，平均分为91.522。
四年级的优秀率为466%，均分87.86，有有一个学生没有及格。
从这这次测试中，会发现，哪些些学生平时学的比较扎实，，而哪些学生不够扎实。
接下来通过考试谈谈英语的的学习，英语教材是相互衔衔接的，如果你以前的英语语没有学好，那相对来说，，你现在学得比较累;同样样地，如果你现在不学好英英语，那将来的英语学习也也是不难想象的。
因为现在在小学英语，如果有心的家家长仔细看的话，会发现小小学英语的词汇量与语法是是无法想象的。
所以我们只只有现在打好良好的基础，，才不会导致英语越学越难难在、越学越差。
这次三三年级成绩低的学生重点就就是单词不过关，虽然卷面面中没有考到书写单词，但但是一些单词需要认读，不不仅要会认还有会读，如听听力的听音选图，笔试的选选词填空，大部分学生做的的不错，三年级的单词量大大，对于比较懒的一些学生生记单词就是一个难点。
这这学期，我总是在课前布置置学生预习单词，有些学生生课前就把单词的拼写记得得差不多了。
在课堂上教单单词时，重在教给学生记单单词的方法，课后再次布置置让家长负责听写，巩固单单词。
在新授课前，会抽时时间统一听写已学单词。
就就这样反反复复巩固练习，，有的学生还是不能掌握。
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对于这样的学生，孩子不不够自觉，没有养成良好的的学习英语的习惯，这就需需要我们做家长的在平时多多督促孩子、检查孩子，帮帮助孩子将每天学习的单词词记会。
（单词不过关的孩孩子，不点名提出，下来后后和家长个别谈）学生们们都是在三年级时同一起跑跑线上起跑的，经过半年多多学习，学生与学生之间已已经拉开了差距。
一些好的的学生学习兴趣浓，学习劲劲头足，课堂上积极思维，，踊跃发言，课后及时巩固固，形成了良性循环的好势势头。
他们的学习习惯好，，在听、说、读、写方面都都能齐头并进，我为他们感感到欣慰（如：
各班举出好好学生进行表扬）。
可也有有一些学生，平时学习马虎虎，基础不扎实，功亏一篑篑，导致他们现在课上听讲讲出现困难，而一些学生听听不懂，还不努力，书面作作业拖拉不交，口头作业根根本不完成，如此一来，学学习自然成了件头痛事，麻麻烦事。
（作业完不成的下下来个别谈）其实，大部部分的学生还是处于中间层层次，老师所教的，所布置置的作业能够基本完成，但但学习的效率又因人而异，，存在着个体差别。
尽管他他们平时不需要老师操太多多的心，费太大的力，但是是说起各方面的表现，又总总有一丝遗憾，我们总希望望他们能够再上一个台阶。
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怎样帮助孩子学好英语语呢?
我们老师自然是最直直接的知识传授者，有着不不可推卸的责任。
在此，我我们只是真诚地呼吁我们的的家长配合学校，配合老师师，靠我们共同的努力来帮帮助孩子学好英语。
用一句句时髦的话说：
我们要和孩孩子共同成长，那么重视良良好的学习习惯的培养是帮帮助孩子进步的一个好的方方法。
给家长的一些建议议议：
一、让孩子多听录音音在少儿英语教学中，首首先是加强听力训练和说话话训练，然后才是读写能力力的培养。
听说能力差，用用英语进行交际的能力差，，为此，家长一定要配合学学校来要求孩子，要创造条条件让孩子多听，多听纯正正的录音，听几遍、听清楚楚了以后，跟着说。
听力分分占了有三十分，有学生一一道题错，十分就扣了。
二、让孩子大声说英语家长长要每天留出20分钟左右右时间让孩子读读英语，不不管当天有无英语课。
我们们要鼓励孩子大声地朗读、、对话、问答，大声说，不不害羞，这样有利于清楚地地表达自己，也有利于他人人纠正自己的错误。
三、、请大家在家里督促孩子保保质保量地完成英语作业，，该读的读、该说的说、该该写的写、该记的记，及时时巩固，养成良好的习惯。
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父母亲的良好榜样起着很很大作用。
孩子一般还没有有明确的学习目的，这时，，父母亲对学习的态度，特特别是行为，会极大地影响响孩子。
千万不能纵容自己己的孩子第一次说：
英语好好难，我默不出来;就任由由他去。
你让你的孩子知道道：
今天，你花大时间去养养成好习惯，明天，你就可可以更好。
今天，你偷懒了了一会，你明天的作业就会会更多。
累积下来，你就是是欠债最多的人。
孩子是是每个家庭的重心和希望，，有一位家长说过：
要把把培养孩子当作自己的事业业来做。
是啊，只要你多多投入一点，相信你的孩子子会给予你更多的回报!
谢谢谢大家!
小学期中考试试试后家长会语文老师发言稿稿稿稿2019-11-244二、最后，谈谈这一一一个月来这个新组成的班级级级一些其他方面的情况。
级一些其他方面的情况。
生我们班共有学生54人人，，生，其中男生26人，女生228人。
这学期开学到现人。
这学期开学到现在在在，我对我们班级学生的总总总体表现评价是：
大多数总体表现评价是：
大多数学学学生比较乖巧听话，学习态态态度比较端正，特别是作业业业书写都很整洁，早上老业书写都很整洁，早上老师师师没来教室时，一部分孩子子子已经在看课外书了，会子已经在看课外书了，会自自自主学习。
打扫卫生认真负负负责，责任意识比较强。
负责，责任意识比较强。
但问题同时也是存在的，主主主要问题有：
1、少数学学学生比较贪玩、学习被动，，，比如订正本不会主动上，比如订正本不会主动上交交交，背诵等口头作业马马虎虎虎虎，拖到放学还背不出。
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2、听课习惯有待提高高高，包括听和讲两个方面。
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听要专注，和老师有交。
听要专注，和老师有交流流流。
同学讲的时候，要判断断断对错，要思考，要取长断对错，要思考，要取长补补补短。
这一点比较欠缺。
另另另外，普遍胆子小，上课发发发言不积极。
发言不积极。
3、部分孩孩孩子自理能力要提高，自己己己的学习用品管不牢，作己的学习用品管不牢，作业业业本交没交不知道，不会收收收拾东西。
这些习惯应该在在在一、二年级时就要培养在一、二年级时就要培养好好好的。
这个可能跟家长平时时时扶的太牢了有关。
我们时扶的太牢了有关。
我们要要要关心孩子，但有些地方该该该放手还是要放手，在放手手手之前，你要先教会他。
据据持据说一种做法坚持21天天，，，就会变成习惯。
，就会变成习惯。
4、、一一一些孩子行为不太文明，做做做事不考虑后果。
我不是那那那种墨守成规的人，我认那种墨守成规的人，我认为为为孩子应该要有自己的个性性性的张扬与发展，活泼一性的张扬与发展，活泼一些些些更好，但是要建立在遵守守守纪律，文明做人做事的守纪律，文明做人做事的基基基础上，之前一些孩子很调调调皮，下课时追逐打闹，我我我一般都是和他讲道理。
我一般都是和他讲道理。
告告告诉他们走廊上人多，要注注注意安全。
但是，最近发注意安全。
但是，最近发生生生的几件事情，我想不能用用有用调皮来形容了：
有4个孩孩孩子多次把饭倒在地上;110个孩子把高锰酸钾从44楼上往下倒，有的连同楼上往下倒，有的连同杯杯杯子一起扔下去。
这些孩子子子说大不大，说小也不小子说大不大，说小也不小了了了。
恳请家长教育孩子：
凡凡凡事都有一个度。
另外，要要要明辨是非，告诉他你认要明辨是非，告诉他你认为为为错的事情，有再多的人去去去做，也不应该跟风。
我去做，也不应该跟风。
我想想想这样才是聪明的孩子。
各位家长，学生的成长和发发发展，离不开教师的辛勤劳劳劳动，也离不开家长的密劳动，也离不开家长的密切切切配合，更离不开学生的自自自身努力。
和孩子们相处自身努力。
和孩子们相处了了了一个多月，对这些孩子只只只能说有一个初步的了解只能说有一个初步的了解。
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每一天都感觉很忙碌，说说说实话比教毕业班还辛苦。
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不过，我相信只要老师。
不过，我相信只要老师、、、家长、孩子这三股绳拧到到到一起，一定能为孩子创到一起，一定能为孩子创造造造出一个灿烂的明天。
为了了了我们的学生，为了你们的的的孩子能取得优越的成绩的孩子能取得优越的成绩、、、有健全的人格，让我们共共共同努力吧!
最后再次感谢谢谢各位家长能抽出宝贵的时时时间来参加家长会。
以上上上是由编辑老师为大家整理理理的小学期中考试后家长会会会语文老师发言稿，如果您您您觉得有用，请继续关注。
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