教育学真题汇集.docx
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教育学真题汇集
教育学真题汇集
1、浙江省2010年4月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.教育学研究的对象是（）
A.教育现象 B.教育事实 C.教育问题 D.教育规律
2.古希腊著名哲学家柏拉图在__________中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。
（）
A.《美诺篇》 B.《金言》 C.《政治学》 D.《理想国》
3.现代学制首先产生于（）
A.亚洲 B.欧洲 C.北美洲 D.南美洲
4.为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（）
A.皮亚杰 B.维果茨基 C.布卢姆 D.施太伦
5.教师的专业化尝试是从__________开始的。
（）
A.16世纪 B.17世纪 C.18世纪 D.19世纪
6.主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,就形成了（）
A.神学的教育目的论 B.教育无目的论 C.个人本位的教育目的论 D.社会本位的教育目的论
7.蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的__________的代表。
（）
A.直接功能 B.间接功能 C.附带功能 D.超越性功能
8.根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件,被称为（）
A.课程计划 B.课程标准 C.教材 D.教科书
9.学校工作的中心环节是（）
A.教学 B.德育 C.管理 D.科研
10.教学工作的基础是教学工作实施的__________环节。
（）
A.上课 B.布置和批改作业 C.备课 D.课外辅导
11.学生集体是否有健康的__________是集体成熟的重要标志。
（）
A.活动 B.集体舆论 C.干部队伍 D.共同目标
12.以下属于咨询方法中着重训练行为的方法是（）
A.深入共感 B.鼓励表达 C.改变认知 D.行为契约
13.对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指（）
A.测量 B.测验 C.考试 D.评价
14.1995年颁布的是（）
A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国职业教育法》
15.以下不属于学校法律关系基本特征的是（）
A.学校与政府 B.学校与社会 C.学校与教师 D.学校与家庭
16.良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（）
A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度
17.在心理咨询和治疗过程中提出“当事人中心”观点的是（）
A.罗杰斯 B.沃恩 C.布洛克尔 D.马斯洛
18.班主任工作的出发点和归宿是（）
A.班主任工作的思想 B.班主任工作的目的 C.班主任工作的内容 D.班主任工作的方法
19.以下不属于范例教学基本特征的是（）
A.基本性 B.基础性 C.有效性 D.范例性
20.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（）
A.班级授课制 B.分层教学 C.小班教学D.复式教学
二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
1.教育影响
2.学校
3.课程设计
4.学生集体
5.法律责任
三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
1.简述教师的文化素养与学科专业知识要求。
2.简述学校德育的功能。
3.布置作业应当遵循哪些要求?
四、论述题（本大题共2小题，第1小题12分，第2小题13分，共25分）
1.联系实际论述当代儿童发展观的基本内涵。
2.联系实际论述教学中的理论联系实际原则。
2、浙江省2010年10月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行了大量分析的是古希腊哲学家（）
A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.毕达哥拉斯
2.教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。
这种观点属于（）
A.教育的心理起源说 B.教育的劳动起源说 C.教育的生物起源说 D.教育的神话起源说
3.______是指学校物质环境所构成的一种文化，如校园面积、校园布局、学校建筑、教学设备、图书馆等等。
（）
A.制度文化 B.精神文化 C.学校文化 D.物质文化
4.以下哪一点不是沟通对于学校管理所具有的功能?
（）
A.信息传递 B.信息反馈 C.控制 D.情感交流
5.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一思想体现的是哪种儿童发展观?
（）
A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.发生认识论
6.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?
（）
A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性
C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 D.儿童的身心发展具有个别差异性
7.教师资格的认定程序不包括以下哪一种?
（）
A.提出申请 B.受理 C.参加资格考试 D.颁发证书
8.下列选项中说法错误的是（）
A.教师是履行教育教学职责的专业人员
B.教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的
C.将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的
D.对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲
9.______是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
（）
A.教育目的 B.教育内容 C.教育方针 D.教育目标
10.下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能?
（）
A.基础作用 B.动机作用 C.方向作用 D.习惯和方法上的支持
11.关于课程论，下列选项中说法不正确的是（）
A.课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德
B.真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰
C.教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系
D.虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白
12.泰勒认为学习经验必须组织起来形成连贯的计划，才能使它们产生“累积效应”。
为此，他提出了组织学习经验的主要准则，这些准则不包括（）
A.连续性 B.顺序性 C.整合性 D.循环性
13.教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求?
（）
A.按照教学大纲（课程标准）的顺序教学 B.恰当地把握教学难度
C.教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁D.根据具体情况进行调整
14.美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中信息加工类的教学模式不包括（）
A.概念获得模式 B.归纳思维模式 C.非指导性教学模式 D.记忆模式
15.中小学常用的教学方法不包括（）
A.暗示教学法 B.讲授法 C.实验法 D.参观法
16.讲授法的缺点在于（）
A.不利于教学活动有目的有计划地进行 B.不利于发挥教师的主导作用
C.容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习 D.不利于在短时间内获得大量的知识
17.班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式结构图式如下：
班主任——班长——组长——学生。
这种班级组织机构属于（）
A.职能式 B.直线式 C.直线职能式 D.以上都不是
18.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于以下咨询环节的（）
A.缺陷矫正 B.早期干预 C.问题预防 D.发展指导
19.从19世纪初叶起，英、法、瑞士等国家都先后制定了一系列工厂法规，其中重要的条款几乎都涉及童工问题，这个阶段的教育立法属于（）
A.零星立法阶段 B.专门对普及义务教育进行立法阶段
C.广泛进行教育立法的阶段 D.教育的综合法治阶段
20.教师申诉制度是我国教师法规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（）
A.是一项正式的法律救济制度 B.是一项专门性的申诉制度
C.是一项行政性的申诉制度 D.是一项民事的申诉制度
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
1.教育学创立的标志主要有（）
A.教育问题构成一个专门的研究领域，受到思想家或教育家们的特殊关注
B.形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系
C.有了科学的研究方法
D.产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作
E.出现了专门的教育研究机构
2.中小学教师培训应坚持哪些原则?
（）
A.因地制宜 B.分类指导 C.按需施教 D.理论为主 E.学用结合
3.学校美育的实施，应该注意以下几个方面?
（）
A.艺术美育 B.自然美育 C.社会美育 D.教育美育 E.形态美育
4.当课程被认为是活动时，其特点在于（）
A.课程是与学习者个人经验相联系相结合的
B.强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性
C.从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析
D.重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系
E.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程
5.教师批改作业的方式有哪些?
（）
A.全面批改 B.重点批改 C.轮流批改 D.当面批改 E.指导学生批改
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
1.教育
2.辐和论
3.教育无目的论
4.德育
5.教学模式
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1.简述学校组织的沟通障碍主要有哪些，并说明如何克服。
2.教师专业化应该具备哪些条件?
3.实验法的优点是什么?
教师在运用实验法时应注意哪些方面?
4.学生集体在教育工作中具有哪些作用?
5.简述学校咨询会谈的一般过程。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1.什么是因材施教原则?
为什么要因材施教?
请结合实际谈谈在教学中贯彻这一原则对教师有哪些要求?
2.请结合实际论述当前中小学教育测验与评价存在的问题及发展和改革的策略。
3、一堂好课的评价标准？
3、浙江省2009年4月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1._____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。
（）
A.培根 B.夸美纽斯 C.康德 D.赫尔巴特
2._____的提出标志着教育学的萌芽。
（）
A.教育现象 B.教育规律 C.教育问题 D.教育事实
3.狭义的教育主要是指（）
A.德育 B.学校教育 C.家庭教育 D.社会教育
4.教育心理起源说的代表人物是（）
A.孟禄 B.恩格斯 C.勒图尔诺 D.沛西·能
5.美国的学制类型是_____的。
（）
A.分支学制 B.单轨学制 C.多轨学制 D.双轨学制
6.始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是（）
A.家庭 B.大众文化教育机构 C.学校 D.社会
7.儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的_____的表现。
（）
A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.顺序性
8.儿童发展中的环境决定论又被称为（）
A.养育论 B.教育决定论 C.辐和论 D.发展论
9.“政教合一，以吏为师”描述了_____时期的教师活动。
（）
A.封建社会 B.原始社会 C.奴隶社会 D.资本主义社会
10._____是教师职业道德的重要内容。
（）
A.热爱学生 B.为人师表 C.热爱教育事业 D.尊重学生
11.在教育活动中涉及到教育要培养什么样的人这样一个根本问题的是（）
A.课程 B.教育评价 C.教学 D.教育目的
12.狭义的德育专指（）
A.思想教育 B.道德教育 C.法纪教育 D.政治教育
13.论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育，尝试将课程建立在心理基础上的人是（）
A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.毕达哥拉斯
14.被认为是课程论经典的书是（）
A.《课程与教学的基本原理》 B.《课程论》 C.《教学目标分类学》 D.《现代课程论》
15.教学过程的根本目的在于（）
A.传授知识 B.培养技能 C.培养人 D.育德
16.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）
A.谈话法 B.讲授法 C.讨论法D.实验法
17.班主任工作的首要任务是（）
A.组建良好的班集体 B.促进班级成员的全面发展 C.培养学生的民主作风 D.指导班、团、队活动
18.现代的学校咨询与辅导活动起源于20世纪初_____的“指导运动”。
（）
A.英国 B.法国 C.德国 D.美国
19.布鲁姆的_____仍然是现在测验的重要指标体系。
（）
A.教学目标分类学 B.教育目标分类学 C.教育评价分类学 D.教育测验分类学
20.最初的普及义务教育立法主要是围绕_____的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。
（）
A.职业教育 B.专业教育 C.初等教育 D.中等教育
二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
1.学校物质文化
2.教育的神话起源说
3.暗示教学法
4.评价
5.实验教育学
三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
1.简述教育过程中尊重和发挥儿童主体性的基本原则。
2.简述教师的教育理论知识与技能要求。
3.简述马克思主义关于“人的全面发展”的内涵。
四、论述题（本大题共2小题，共25分）
1.联系实际论述美育的任务和功能。
（12分）
2.联系实际论述教学的启发性原则。
（13分）
4、浙江省2009年10月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.教育学萌芽的标志是______的提出。
（ ）
A.教育价值B.教育规律C.教育问题D.教育现象
2.社会主义教育事业的______主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
（ ）
A.公平性B.民主性C.阶级性D.社会性
3.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?
（ ）
A.公益性B.垄断性C.独立性D.非自愿性
4.我国近代教育史上第一个现代学制系统是（ ）。
A.壬寅学制B.戊戌学制C.癸卯学制D.壬戌学制
5.学校教师指导家庭教育向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于（ ）。
A.一般性指导B.针对性指导C.分类指导D.个别指导
6.以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据?
（ ）
A.顺序性B.不平衡性C.分化与互补的协调性D.个别差异性
7.就教师的工作目的而言，教师的使命是（ ）。
A.教书育人B.科学研究C.社会服务D.管理学生
8.教师专业化尝试是从建立专门的______开始的。
（ ）
A.教育行政机构B.学校制度C.师资培训机构D.教育法律法规
9.20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是______的具体实践。
（ ）
A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.文化本位价值取向D.马克思主义的人的全面发展学说
10.整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价的最高准则的是（ ）。
A.教育方针B.教育法规C.评价目的D.教育目的
11.以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（ ）。
A.德育B.智育C.美育D.技术教育
12.美育之“超美育”功能指的是（ ）。
A.美育的超越性功能B.美育的直接性功能 C.美育的间接性功能D.美育的附加功能
13.对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（ ）。
A.乔伊斯和韦尔B.柯尔伯格C.杜威D.布鲁纳
14.罗杰斯的非指导性教学的精髓是（ ）。
A.以学生为本B.让学生自发地学习 C.给学生以安全感D.排除对学习者自身的威胁
15.陶行知先生提出的“接枝如接知”体现了教学的（ ）。
A.理论联系实际原则B.直观性原则 C.因材施教原则D.启发性原则
16.在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即是（ ）。
A.练习法B.实验法C.谈话法D.讨论法
17.我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于（ ）。
A.直线式B.职能式C.螺旋式D.直线职能式
18.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于学校咨询与辅导的______任务。
（ ）
A.早期干预B.缺陷矫正 C.问题预防D.发展指导
19.驾驶执照考试、体育达标测验都属于（ ）。
A.诊断性测验B.安置性测验 C.常模参照性测验D.标准参照性测验
20.1986年，我国颁布了（ ）。
A.《中华人民共和国学位条例》B.《中华人民共和国高等教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教育法》
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1.我国教师职务的任职条件一般包括（ ）。
A.具备各级各类相应教师的资格 B.有道德，有纪律，为人师表，教书育人
C.有相应的教育教学水平，能全面熟练履行现职务职责
D.有合格的学历学位及规定的工作年限要求 E.身体健康
2.一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（ ）。
A.教学目的的明确性B.教学内容的正确性C.教学方法的适当性D.教学过程是否紧凑
E.学生主体性是否得到充分发挥
3.学校体育所具有的独特功能表现在（ ）。
A.竞技功能B.健体功能 C.防卫功能D.教育功能 E.娱乐功能
4.班级组织建构要遵循的原则主要有（ ）。
A.有利于教育的原则B.目标一致原则C.有利于身心发展原则D.发扬积极因素克服消极因素原则E.系统性原则5.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有（ ）。
A.向学生提出合理的教育要求B.确立共同的集体教育目标
C.建立一支学生骨干队伍D.营造健康的集体舆论 E.积极开展形式多样的活动
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
1.学制
2.教师资格
3.教学活动本质的界说
4.形成性评价
5.发现学习
四、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
1.简述马克思主义教育学的基本观点。
2.简述现代教育的特征。
3.你是如何理解我国教育目的的基本特征的?
4.小学教育的目的有哪些?
5.简述我国教育法体系的构成。
6.简述学校咨询与辅导的主要工作。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1.试论述教育教学过程中如何培养和发挥儿童的主体性?
2.联系新课程改革和建设的时代背景论述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾关系。
3、如何备好一堂课？
4、如何上好一堂课？
5、浙江省2007年10月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。
“否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
（）
A.培根 B.夸美纽斯 C.康德 D.赫尔巴特
2.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是（）
A.教育 B.教学 C.管理 D.科研
3.“活到老学到老”是现代教育______特点的体现。
（）
A.公益性B.生产性 C.未来性 D.终身性
4.学校管理的目标和尺度是（）
A.学校绩效 B.办学特色 C.管理体制 D.评估标准
5.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的______特征。
（）
A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性
6.在学生的成长和发展中起主导作用的是（）
A.家庭 B.社会 C.学校 D.个人主观努力
7.我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。
（）
A.1980 B.1985 C.1995 D.1998
8.持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。
（）
A.宗教本位论 B.社会本位论 C.个人本位论 D.文化本位论
9.德育个体性功能的最高境界是（）
A.享用性功能 B.教育性功能 C.发展性功能 D.生存性功能
10.蔡元培先生认为：
美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。
（）
A.直接性 B.间接性 C.循环性 D.超美育
11.关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家（）
A.杜威 B.赫尔巴特 C.布鲁纳 D.布卢姆
12.我国教科书长期采用的是（）
A.审定制 B.自由制 C.国定制 D.合作制
13.将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是（）
A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.赞可夫
14.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）
A.系统性原则 B.启发性原则 C.量力性原则 D.理论联系实际原则
15.小班教学通常班级人数规模在（）
A.50人以内 B.30—40人 C.15—25人 D.10人以下
16.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）
A.集体形成的初始阶段 B.集体形成的初步建立阶段
C.集体的巩固阶段 D.集体发展成熟和和谐阶段
17.
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