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微生物习题总集已整理
微生物习题总集
绪论习题
1、什么是微生物？
答：
微生物（Microorganism）是指用肉眼看不见或看不清的低等小生物的总称。
包括病毒、细菌、古菌、放线菌、部分真菌、原生动物、和某些藻类等。
2、微生物的共性是什么？
答：
微生物的五大共性（小、多、快、强、广）
（1）体积小，面积大
（2）吸收多，转化快
（3）生长旺，繁殖快如大肠杆菌
（4）适应强，易变异如感冒病毒
（5）分布广，种类多
3、微生物学发展史包括哪几个时期？
答：
1）微生物学的史前期
2）微生物学的初创期---形态学时期
3）微生物学的奠基时期---生理时期
4）微生物学的发展期---生化时期
5）微生物学的成熟期期---分子微生物时期
4、巴斯德对微生物学的贡献有哪些？
答：
法国微生物学家、化学家，近代微生物学的奠基人。
1）用“雁颈瓶实验”推翻了尼达姆的“微生物自生说”
2）巴斯德消毒法：
3）微生物研究发展到生理学阶段：
4）发现了防治霍乱的疫苗
5、科赫在微生物学的贡献有哪些？
答：
1）最先描述了细菌芽孢及其耐热性
2）其实验室用固体培养基获得了细菌的纯培养
3）他证明某种特定的微生物是特定疾病的病原，创立了疾病的种质学说，为医学微生物学奠定了基础
4）他证明炭疽杆菌是炭疽病的致因，发现了引起肺结核的结核分支杆菌，还发现了霍乱弧菌
5）科赫法则（Koch’postulates）
①从动植物的患者体内分离出病原物
②进行纯培养
③回接到同样类型的动植物体，引起同样的病症
④再分离得到与第二步一致的菌系
第一章习题
6、细菌细胞的常见形态和一般大小？
答：
1.球菌直径0.2—1.5μm
2.杆菌宽0.5—1μm，长1—5μm
3.螺旋菌宽0.3—1.0μm，长1.0—50μm
7.原核生物细胞的一般结构有哪些？
特殊结构有哪些？
答：
一般结构为一般细菌细胞共有的结构，主要包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核区
特殊结构为某些细菌特有的结构，如荚膜、芽孢、纤毛、鞭毛等
8.G+和G-的细胞壁由哪些成分组成的，有什么异同？
答：
革兰氏阳性菌细胞壁：
由肽聚糖和磷壁酸组成
革兰氏阴性菌细胞壁：
分内壁层和外壁层。
包括肽聚糖、类脂质、蛋白质
二者的区别在于：
1）G+细胞壁肽聚糖含量比G-高；
2）G+细胞壁含磷壁酸而G-不含；
3）G+细胞壁一般不含类磷脂而G-细胞壁含量较高；
4）G+细胞壁不含蛋白质而G-细胞壁含量较高
9.革兰氏染色的过程和原理分别是什么？
答：
革兰氏染色的过程:
（1）初染（结晶紫1min）
（2）媒染（碘液1min）
（3）脱色（95%乙醇20~25S）
（4）复染（蕃红30~60S）
革兰氏染色的原理:
第一步：
结晶紫使菌体着上紫色
第二步：
碘和结晶紫形成大分子复合物，分子大，能被细胞壁阻留在细胞内。
第三、四步：
酒精脱色，细胞壁成分和构造不同，出现不同的反应。
G+菌：
细胞壁厚，肽聚糖含量高，交联度大，当乙醇脱色时，肽聚糖因脱水而孔径缩小，故结晶紫-碘复合物被阻留在细胞内，细胞不能被酒精脱色，仍呈紫色。
Gˉ菌：
肽聚糖层薄，交联松散，乙醇脱色不能使其结构收缩，因其含脂量高,乙醇将脂溶解，缝隙加大，结晶紫-碘复合物溶出细胞壁，酒精将细胞脱色，细胞无色，沙黄复染后呈红色。
10.简述细菌芽孢的结构和特点？
答：
芽孢的结构包括：
孢外壁、芽孢衣、皮层、核心
1）芽孢的外壁层厚而致密，主要成分为脂蛋白，通透性差,不易着色。
2）皮层主要含芽孢肽聚糖、DPA—Ca，皮层体积大，比较致密。
3）核心含有大量的DNA、RNA、蛋白质酶等物质，还含有2,6—吡啶二羧酸钙,是芽孢特有的成分。
4）芽孢平均含水量低,约40%.
11.真核微生物有哪些重要的细胞器，各有什么功能？
答：
1）内质网：
粗面内质网---合成和运送胞外蛋白；光面内质网---参与脂类和钙的代谢。
2）高尔基体：
将由内质网合成并转运来的分泌蛋白质加工浓缩，并通过转移酶，进一步加工、修饰蛋白质和脂类物质，由高尔基小泡运出细胞。
3）核糖体：
蛋白质生产和加工的场所。
4）线粒体：
是细胞内生物氧化的主要场所，电子传递、氧化磷酸化等产能作用都在此进行，细胞生命活动所需总能量中，约有90%来自线粒体。
5）溶酶体：
包含和释放消化酶类
6）叶绿体：
使光能转变为化学能
7）液泡：
贮藏营养；维持渗透压；行使溶酶体的功能
12.原核微生物有哪些种类？
真核微生物有那些种类？
答：
原核微生物有：
1）细菌；2）古菌
真核微生物有：
1）真菌；2）藻类；3）原生动物
13.酵母菌的繁殖方式有哪些？
答：
酵母菌的繁殖主要分为无性繁殖和有性繁殖两类。
其中，无性繁殖方式为：
芽殖、裂殖、产无性孢子
有性繁殖方式为：
产有性孢子
14.霉菌的有性孢子有哪些？
无性孢子有哪些？
答：
霉菌的无性孢子有：
①孢囊孢子——内生孢子；②分生孢子——外生孢子
③节孢子（又称粉孢子）——外生孢子；④厚垣孢子—休眠孢子
霉菌的有性孢子有：
①卵孢子；②接合孢子；③子囊孢子；④担孢子
15.比较放线菌与霉菌的差别？
（作业）
答：
①霉菌比放线菌大得多
②霉菌的细胞壁由多糖组成，放线菌的细胞壁由肽聚糖、其它多糖、蛋白质和糖蛋白组成
③霉菌的质膜含胆固醇,放线菌的质膜不含胆固醇
④霉菌的核糖体为80S，放线菌的核糖体为70S
⑤霉菌具有单位膜的细胞器，放线菌不具备
⑥霉菌在线粒体中进行呼吸作用，放线菌存在部分质膜，在内膜中进行呼吸作用
⑦霉菌具有核膜核仁结构，放线菌不具备
⑧霉菌的DNA与组蛋白结合，存在于染色体中；而放线菌的DNA通常为一个环状分子，也存在于质粒中
⑨霉菌的繁殖方式为：
菌丝片段、无性孢子、有性孢子；而放线菌的繁殖方式为：
借孢子、借菌丝
第二章习题
16、简述各种代谢之间的联系和区别
答：
微生物的代谢分为合成代谢和分解代谢
联系：
①合成代谢和分解代谢有着密切的相互关系。
合成代谢为分解代谢提供物质基础，分解代谢为合成代谢提供能量。
②有着共同的中间产物。
丙酮酸、草酰乙酸、α—酮戊二酸。
区别：
①作用酶系不同
②分解代谢是产能反应，合成代谢是耗能反应
③在真核生物内，合成代谢和分解代谢发生在不同的细胞的区域内，而原核生物中二者进行的部位在细胞结构上没有分工，主要是由不同的酶来催化。
微生物通过合成代谢来构建细胞成分，进行生长繁殖。
17、什么是生物氧化？
生物氧化包括哪几个环节？
答：
物质在生物体内经过一系列的连续氧化还原反应逐步分解释放能量的过程。
包括三个环节：
1）底物脱氢（或电子），存在于EMP、HMP、ED途径中
2）递氢（或电子）
3）受氢（或电子）
18、底物脱氢四途径指的是哪四个途径？
这四个途径有什么联系？
答：
底物脱氢四种途径指：
EMP途径、HMP途径、ED途径、TCA循环
联系：
①EMP途径生产的丙酮酸为TCA循环的乙酰辅酶A的生成提供原料，产生的ATP提供能量，NADH为TCA循环提供还原力。
②HMP途径主要产生的五碳化合物，可以产生NADH为TCA循环提供还原力，产生的3—磷酸甘油醛可以作为EMP途径的原料
③ED途径可以产生6—磷酸葡萄糖，可以进入EMP途径作为中间产物，产生的6—磷酸葡萄碳酸可以作为HMP途径的中间产物。
④TCA循环的原料丙酮酸可以由EMP途径、HMP途径、ED途径提供。
19、简述三羧酸循环的重要地位？
答：
1、是生物体代谢糖的主要方式，具有普遍性。
2、生物体提供能量的主要形式，其产能效率达到42％。
3、为糖、脂、蛋白质三大物质的转化枢纽。
4、TCA可提供多种化合物的碳骨架，以供细胞合成用。
5、TCA循环为人类利用生物发酵生产所需产品提供主要的代谢途径。
如柠檬酸发酵；Glu发酵等。
20、什么是同型乙醇发酵？
什么是异型乙醇发酵？
答：
①在糖的发酵中，有机产物只有乳酸的发酵叫同型乙酸发酵
②发酵产物除乳酸外还有乙醇与CO2的发酵叫异型乙酸发酵
21、如何鉴定大肠杆菌及产气肠杆菌？
答：
通过IMViC试验进行鉴别，其表现分别为：
吲哚试验：
出现红色环的为反应阳性的大肠杆菌;
出现黄色环的为反应阴性的产气肠杆菌。
甲基红试验：
加入甲基红，出现红色为阳性反应的大肠杆菌;出现黄色为阴性反应的为产气肠杆菌。
V.P.试验：
滴加VP试剂甲液，在15min内出现红色的为阳性反应;无颜色变化的为阴性反应。
阴性结果1h后再观察一次出现红色也为阳性反应。
柠檬酸盐利用：
观察培养基颜色变化，出现蓝色为阳性反应;不变色为阴性反应。
22、混合酸发酵的产物有哪些？
答：
通过EMP途径将葡萄糖转变成琥珀酸、乳酸、甲酸、乙酸、乙醇、H2和CO2等多种代谢产物，由于代谢产物中含有多种有机酸，故称为混合酸发酵。
23、什么是有氧呼吸、无氧呼吸及发酵作用？
答：
①在有氧的条件下，生物把体内某些有机物质彻底氧化分解，放出二氧化碳并形成水，同时放出能量的过程，称为有氧呼吸。
②在无氧条件下，生物（一般指细胞）把体内某些有机物质分解为不彻底的氧化产物，同时释放能量的过程，称为无氧呼吸。
③是指无氧条件下，有机物质脱下的氢不经过呼吸链传递而直接交给一内源氧化性中间代谢产物的一类低效产能反应。
24、什么是卡尔文循化？
包括哪几个重要步骤？
答：
Calvin循环又称还原性戊糖磷酸途径,核酮糖磷酸途径
（1）羧化反应
（2）还原反应（3）CO2受体的再生
25、固氮酶有什么特征及功能？
固氮菌有哪几种类型，举例说明其固氮酶抗氧保护机制？
答：
①固氮酶可分为固二氮酶还原酶和固二氮酶。
其区别特征是固二氮还原酶比固二氮酶更不耐氧；功能区别是固二氮酶还原酶主要是Mg2+提供载体进行固氮反应；固二氮酶主要是携带电子和能量。
②固氮菌可分为：
自生固氮菌、共生固氮菌、与之共生植物、联合固氮菌等。
③好氧自生固氮菌的抗氧保护机制采用的是呼吸保护和构想保护；蓝细菌固氮酶的抗氧保护机制：
A分化出特殊的还原性异细胞。
糖脂外膜阻碍氧气进入，无产氧光和系统
26、自溶素、杆菌、万古霉素、环丝氨酸及青酶素都是如何抑制细菌疾病的？
（p65）
答：
通过抑制细菌的细胞壁的生长。
第三章复习题
27、什么是遗传及遗传型？
什么是变异及饰变？
答：
遗传：
亲代将自身遗传因子传递给下一代的行为和功能。
遗传型：
一个生物体所含有的基因的总和。
变异：
某一生物体在某种内因或外因的作用下所引起的的遗传物质结构和数量的改变。
饰变：
指生物体由于非遗传因素引起的表型改变，变化发生在转录、转译水平。
28、历史上证明核酸是遗传物质的实验有几个？
它们的结论分别是什么？
答：
肺炎双球菌的转化实验：
实验说明：
加热杀死的S型细菌细胞内可能存在一种转化物质，它能通过某种方式进入R型细胞，并使R型细胞获得稳定的遗传性状。
噬菌体的感染实验：
1）含32P-DNA的一组：
放射性85%在沉淀中
2）含35S-蛋白质的一组：
放射性75%在上清液中
所以，进入细胞的是噬菌体的核酸而不是蛋白质。
烟草花叶病毒的拆开与重组实验：
1）甲ＲＮＡ＋乙Ｐr→感染症状同甲病毒；2）分离得到甲病毒；3）乙ＲＮＡ＋甲Ｐr→感染症状同乙病毒；4）分离得到乙病毒
29、什么是质粒？
它有何特点？
主要质粒有哪几类？
答：
质粒：
游离于原核基因组以外，具有独立复制能力的小型共价闭合环状的双链DNA分子。
特点：
形态：
一般为超螺旋结构，相当于核基因组的1%
基因或表型：
携带有核基因组没有的基因，表达出特定的表型。
复制：
独立于染色体外，包括严紧型复制和松弛型复制。
可转移性可整合性不兼容性
主要质粒：
（1）F-因子
（2）R因子（3）Col因子（4）Ti质粒
（5）Ri质粒（6）巨大质粒（mega质粒）（7）降解性（代谢）质粒（8）隐秘质粒
30、什么是琼脂块培养法？
31、试举例说明如何筛选营养缺陷型菌株？
答：
1）诱变剂处理
2）淘汰野生型（抗生素法、菌丝过滤法）
3）检出缺陷型（夹层培养法、限量补充培养法、逐个检出法、影印接种法）
4）鉴定缺陷型（生长谱法）
32、什么是营养缺陷型菌株？
什么是MM培养基、CM培养基、SM培养基？
答：
1、因突变而丧失合成一种或几种生长因子的能力，不能在基本培养基上生长突变株。
2、基本培养基（MM）：
MgSO4·7H2O0.25g,KH2PO44.5g,K2HPO4·3H2O10.5g,（NH4）2SO41.0g,柠檬酸三钠1.0g,葡萄糖1.0g,蒸馏水定容至1L,pH7.0～7.2,灭菌后加入10μg/L的生物素。
3、完全培养基（CM）：
蛋白胨10.0g,牛肉膏3.0g,葡萄糖5.0g,NaCl5.0g,蒸馏水定容至1L,pH7.0。
（SM培养基在书上和XX上都没有找到）
33、什么是细菌的转化，试述转化的全过程？
答：
定义：
受体菌直接吸收了来自供体菌的DNA片段，通过交换整合到自己的基因组中，从而获得部分新的遗传型的现象。
过程：
转化过程中，外源DNA首先同感受态细胞结合，由可逆态而成为不可逆态。
然后DNA分子的一条单链被降解，另一条单链进入受体细胞，与染色体上的同源DNA区段进行重组。
但如果转化的是完整质粒DNA分子，可以不发生重组。
34、微生物的突变有哪些类型？
答：
根据遗传信息的变化：
（1）同义突变
（2）错义突变（3）无义突变（4）移码突变
根据表型的变化：
（1）营养缺陷型
（2）抗性突变型（3）条件致死突变型
突变株的表型：
（1）形态突变型
（2）抗原突变型（3）产量突变型
（4）其它突变型
35、诱变育种包括哪些环节，各环节要注意什么问题？
绝大多数
个体死亡
注意条件：
（1）选择简便有效的诱变剂
（2）挑选优良的出发菌株（3）处理单孢子（或单细胞）悬液（4）选用最适剂量（5）充分利用复合处理的协同效应（6）利用和创造形态、生理与产量间的相关指标（7）设计高效筛选方案（8）创造新型筛选方法
36、什么是自然选育、定向选育、诱变育种及基因工程育种？
答：
自然选育：
在生产过程中，微生物在自然条件下以一定频率发生自发突变，人们再从中选育正向突变的优良的品种的方法。
定向育种：
一般指用微生物的自发突变，并采用特定的选择条件，同时不断地对微生物的群体它们进行移种传代，以达到积累并选择相应的自发突变株的目的。
诱变育种：
利用物理或化学诱变剂处理均匀而分散的微生物细胞群，显著提高突变率，然后采用简便、快速和高效的筛选方法，从中挑选少数符合育种目的的突变株，以供生产实践或科学研究之用。
基因工程育种：
在对特定微生物基因与性状关系的基础上,利用一定的物理,化学,以及生物学方法对微生物某些基因进行改变,以致获得人们所需要的优良性状的一种育种手段。
37、什么是基因重组，原核微生物有几种基因重组的方式？
答：
基因重组（generecombination）：
凡把两个不同性状个体内的遗传基因转移到一起，经过遗传分子间的重新组合，形成新遗传型个体的方式。
重组方式：
①转化②转导③接合④原生质体融合
38、菌种衰退的原因是什么？
如何区别衰退、饰变及杂菌污染？
答：
衰退原因：
由于自发突变的结果，而使某物种原有一系列生物学性状发生质变或量变的现象。
衰退的特点：
饰变的特点：
是几乎整个群体中的每一个个体都发生同样的变化,性状变化的幅度小，不遗传，引起饰变的因素消失后，表型即可恢复。
第四章复习题
39、什么是纯培养？
答:
微生物学中把从一个细胞或一群相同的细胞经过培养繁殖而得到的后代,称纯培养。
40、获得纯培养的方法有哪些？
试述平皿划线分离法的步骤？
答:
纯培养的方法有:
①稀释平皿分离法②平皿划线分离法③单细胞挑取法
④选择培养基分离法.
划线平皿法的步骤：
①消毒接种环，无菌操作下取菌；
②无菌操作下分区划线，每划一个区域，接种环都需要灼烧
41、血球计数板计数的基本原理及步骤？
答:
血球计数板法的基本原理:
将1cm2×0.1mm的薄层空间划分为400小格，从中
均匀分布地选取80或100小格，计数其中的细胞
数目，换算成单位体积中的细胞数。
基本步骤:
（1）在计数区滴加菌液,盖上玻璃片,利用毛细作用让菌液充满计数
区。
（2）细菌计数器面积为1mm2,划分为25个大方格,每个大方格又有
16个小格。
计数区深度为0.02mm.
（3）计数时使用油镜,一般数五个大方格的菌数后计算每个大方格
的平均菌数.
（4）每个大方格的体积是1/1250000m,用每个大方格的平均菌数
×1250000,即为每毫升菌液含菌数.
42、稀释平皿计数法的基本原理与步骤？
答:
稀释平皿计数法的基本原理:
在高度稀释条件下,微生物细胞充分分散,成单
个细胞存在,每一个活的单细胞均能繁殖形成一个菌落.
基本步骤:
先将待测样品做一系列倍比稀释,将一定量的稀释液接种于琼脂培养基上进行平皿培养。
根据平皿上长出的菌落数,便可推算出待测样品中的活细菌数
43、单细胞微生物的典型生长曲线包括哪几个时期，各时期有什么特征？
答:
包括:
延缓期,指数期,稳定器,衰亡期。
特征:
延滞期特征:
（1）生长速率常数等于零,
（2）零菌体粗大,（3）ＲＮＡ含量增加,（4）代谢活力强,（5）对不良条件抵抗能力降低
指数期特征:
①活菌数和总菌数接近②酶系活跃，代谢旺盛。
③生长速率最大,generationtime最短。
④细胞的化学组成及形态，该生理特性比较一致期的细菌生产中多被用做种子和科学试验材料.
稳定期特征:
（1）活菌数保持相对稳定，总菌数达最高水平。
（2）细菌代谢物积累达到最高峰。
（3）芽孢杆菌这时开始形成芽孢。
（4）这是生产收获时期。
衰亡期特征:
（1）细菌死亡数大于增殖数,活菌数明显减少,群体衰落.
（2）细胞出现多形态,大小不等的畸形,变成衰退型.（3）细胞死亡,出现自溶现象。
44、简述分批培养与连续培养的异同？
答:
分批培养是将微生物置于一定容积的定量的培养集中培养，培养基一次性加入，不再补充和更换，最后一次性收获。
采用完全封闭的容器，一次接种，固体或液体培养基均可用，细菌的生长具有明显的规律
连续培养是指在微生物的整个培养期间，通过一定的方式使微生物能以恒定的生长速率生长，并能持续生长下去的一种培养方法
微生物能够在比较恒定的生长条件下，以恒定的生长速率生长，在生产实践上可缩短生长周期，提高设备利用率，降低成本。
但是营养物利用率低，培养时间长，污染杂菌机会多。
45、获得同步培养的方法有哪些？
什么是膜洗脱法？
答:
环境条件诱导法：
温度法、养料法等.
机械法:
过滤法,离心法,膜洗脱法.
解除抑制剂法:
用碟呤等化合物抑制蛋白质或ＤＮＡ合成法.
46、试述恒化器的工作原理及用途？
答：
工作原理:
它既可以用来控制群体细胞密度，又可以用来控制培养物生长速度，通过改变培养基中限制性营养物质的浓度来调控微生物的生长率，通过控制稀释率即调节培养基每小时通过培养容器的体积来约束微生物的生长期速率，从而使体系达到平衡，细胞数目和营养状态维持稳定状态。
用途:
以实验室为主,可培养出不同生长速率的菌体.
47、温度影响微生物生长的原因？
什么是最适温度？
答:
首先影响酶活性。
其次影响细胞膜的流动性，温度高，流动性大，有利于物质的运输，温度低，流动性降低，不利于物质运输，因此，温度变化影响营养物质的吸收与代谢产物的分泌。
最后影响物质的溶解度。
48、pH对微生物细胞生长的影响？
答:
影响:
首先影响细胞膜表面电荷分布及养料的吸收,
其次影响酶的活性,
最后改变环境中养料的可给性及有害物质的毒性
49、什么是兼性厌氧菌，兼性厌氧菌的特征有哪些？
试举几例常见的兼性厌氧菌。
答:
兼性厌氧菌:
在有氧或缺氧条件下均能生长繁殖的微生物.
特征:
这类微生物在有氧条件下进行有氧呼吸,在无氧条件下进行发酵作用,虽在无氧条件下均能生长,但在有氧条件下为最差。
常见的兼性厌氧菌:
大肠杆菌,酿酒酵母.
50、目前,一般认为氧对厌氧菌毒害的机制是什么?
答:
机制是:
分子氧对它有毒害，短期接触空气，也会抑制其生长甚至致死;生命
活动所需能量通过发酵、无氧呼吸、循环光合磷酸化或甲烷发酵提供；
细胞内缺乏SOD和细胞色素氧化酶，大多数还缺乏过氧化氢酶。
51、下列物品各选用什么方法灭菌,试说明理由?
答：
培养基:
用高压蒸汽灭菌法,除去菌体且保证培养基中的物质不丧失营养.
玻璃培养皿:
用干燥热空气灭菌法,玻璃器皿耐高温,且上面无要保留的菌种
室内空气:
用紫外线法,时间短,效率高,操作方便
酶液:
用巴斯消毒法,过高温消毒会导致酶失活,巴斯消毒法可保证酶活性不变,且杀死其中的杂菌
52、用烘箱热空气灭菌完毕后,必须等到箱体内温度降低到70℃以下才能打开箱门取物.（×）
53、试述高压蒸汽灭菌法的操作步骤和注意事项。
答:
步骤：
（1）在外锅内加水,
（2）在内锅内加热,并且密封,（3）通电加热,（4）
打开排气阀,排走冷空气,热气流出五分钟后加压灭菌.
注意事项：
（1）排尽冷空气,
（2）灭菌终了,缓慢降压,（3）压力降为零,再取物
54、高压蒸汽灭菌前,要将冷空气排净（√）
55、控制有害微生物生长的方法有哪些？
答:
有
（1）杀灭,即消毒,灭菌.
（2）抑制,即防腐,化疗.（3）除菌.
56、巴氏消毒法的类型和用途？
答:
类型有：
①低温长时法②高温瞬时法③超高温巴斯德灭菌法
用途有:
用于食品消毒,既保证质量,又保证风味.
57、分析抗生素产生抗性的原因？
答:
（1）抑制细胞壁的形成,
（2）干扰蛋白质合成,
（3）抑制核酸复制,
（4）影响细胞膜的功能,其中包括和蛋白结合影响膜屏蔽作用,和固醇结合影响细胞膜透性,作用于呼吸链影响能量利用
58、试述灭菌与消毒的差别？
答:
灭菌是采用强烈的理化因素,消毒是采用较温和的理化因素；灭菌是使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施，消毒是仅杀死物体
表面或内部的一部分对人体有害的病原菌，而对被处理物体基本无害的措施。
第五六章
59、什么是三域分类学说，其依据是什么？
三原界系统是1978年由R.H.Whittaker和L.Margulis提出的。
所有生物存在一个共同祖先，由它分三条进化路线，就形成了三个原界：
古细菌原界（Archaebacter）、真细菌原界、真核生物原界
提出了内共生学说，主要是Margulis的贡献
60、微生物的分类单元包括那些？
常用的种以下的分类单位有那些？
种是最基本的分类单位，种以上的系统分类单元有：
界Kingdom
门Phylum（或Division）——亚门
纲Class——亚纲
——超目
目Order——亚目
科Family——亚科
——族
——亚族
属Genus
种Species
61、林奈双名法命名的规则是什么？
试举例说明。
命名按照《国际细菌命名法规》,采用林奈氏双名法。
属名+种名+命名人
如大肠杆菌:
Escherichiacoli（Migula）Castellani&Chalmers1919
属名:
名词,大写首字母,一般描绘主要形态或生理特征。
种名:
形容词,小写,代表一个种次要特征。
未确定种名或不指特定的种
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