第18章第1节微生物在生物圈中的作用中考题6.docx
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第18章第1节微生物在生物圈中的作用中考题6
2017年01月29日taianliu20的初中生物组卷
一.解答题(共40小题)
1.如图为某霉菌的部分结构示意图,请根据图示作答.
(1)霉菌的菌体是由许多细胞连接起来的 构成的,是通过产生大量的 来繁殖后代的,而同属于微生物的细菌,其繁殖方式是 生殖.
(2)与植物细胞相比,真菌细胞里没有 结构,不能进行光合作用,与细菌细胞相比,真菌特有的结构是 .
2.如图是橘子上生长的霉菌结构示意图,据图回答
(1)图中所示的是 霉的结构图.
(2)图中B的名称是 ,C是 .
(3)该霉通过 (填写字母)进行繁殖的.
(4)吹打发霉物体时,常有粉尘飞扬,这些粉尘的主要成分是图中的 部分(填写字母).
3.如图是某种可食用蘑菇的结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)图中[①]、[②]、[③]是蘑菇可食用的部分,[ ]是菌盖,[ ]是菌褶,[ ]是菌柄.(填数字)
(2)下列对蘑菇描述不正确的是
A.属于结构复杂真菌B.没有叶绿素C.没有成形的细胞核D.营腐生生活
(3)如图,[④]可伸入土壤里吸收现成的有机养料,它是蘑菇的
A.菌丝B.根C.茎D.叶
(4)蘑菇成熟时,有许多的[⑤]散发出来,由此可知它的生殖方式是
A.出芽生殖B.包子生殖C.克隆D.种子繁殖
(5)下列生物与蘑菇生殖方式相同的是
A.变形虫B.大肠杆菌C.水杉D.卷柏.
4.以下分别为酵母菌和青霉的形态结构图,请回答:
(方括号内填写编号)
(1)从图中可以看出,属于多细胞生物的是[ ].
(2)在 的环境中橘皮上容易长出青霉.青霉从橘皮中获得营养,其营养方式是 .经过一段时间,发霉的橘皮会慢慢消失,说明在生态系统生物成分中青霉属于 .实验后,为了避免青霉的结构① 散逸,保持实验室卫生,应注意不要随意丢弃发霉的橘皮.
(3)在酿酒、做面包和馒头时利用的微生物是[ ].
(4)从某些青霉中提取的具有杀菌作用的物质是 .
5.一到春季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢?
某实验小组进行了如下探究:
组别
A
B
C
实验处理
将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境中
将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将①的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里
实验结果
(一周后观察)
不发霉
发霉
?
请回答下列问题:
(1)A与B两组实验构成对照试验,其中的实验组是 ;他们探究的问题是:
对霉菌生活的影响.
(2)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),那么B与C两组也构成对照试验,该实验的结果是 ;实验结论是霉菌的生活需要 .
(3)如图表示两种真菌的直立状态的菌丝,图中甲和乙代表的菌丝状态所对应的真菌分别是 ;上述实验的发霉现象是图甲中菌丝顶端的 散落在食品和衣物表面并大量繁殖导致的.
(4)上述探究实验对我们保存食品有什么启示?
有利于食品的长时间储存.
6.如图为酵母菌的结构模式图,请据图回答:
(1)因为具有 ,酵母菌不属于动物;
(2)因为不具有 ,酵母菌不属于植物;
(3)因为具有 (填标号),酵母菌不属于细菌,而属于 ;
(4)酵母菌与病毒相比,在结构上最大的特点是具有 结构.
7.用放大镜观察培养皿中的青霉(如图所示):
(1)青霉是 (填“多”或“单”)细胞生物.
(2)青霉不能自己制造有机物,主要依靠 (填图中序号)吸收营养物质,由此可见,霉菌的营养方式是 .
(3)青霉还能产生 ,这种物质可以杀死某些致病细菌.
8.青霉和蘑菇在形态上有很大的差异,但是它们具有一些相同的特点:
例如它们的细胞内都具有 、 、 和 ;它们区别于绿色植物之处,在于它们的细胞内都没有 ,它们不能进行 作用,所以它们的营养方式是 .
9.图A、B是两种真菌的形态结构示意图,据图回答问题:
(1)图A是一种单细胞真菌,叫 .
(2)图B是一种大型的多细胞真菌,叫 .
(3)注明图中各部分名称:
[②] [④] ;
[3] [4] .
(4)[4]的作用是从 中吸收 和 等进行 生活.
10.如图分别为青霉和匍枝根霉的形态图,观察并完成下列问题:
(1)从形态上可知,青霉是图中的 (填字母).
(2)A中的③和B中的⑥都是 菌丝,可以伸入到营养物质里吸取有机养料.
(3)两种真菌成熟时顶端呈现青绿色或黑色的是 ,散落在适宜环境中可以萌发成新个体.
11.请你认真观察如图,回答下列问题:
(1)请你分辨图中三种生物的名称:
A ;B ;C ;
(2)能进行出芽生殖的是图 ,能依靠孢子进行繁殖的是图 .
(3)图B中①的名称是 ,它是运动“器官”.
12.如图为青霉结构及局部放大示意,请分析回答:
(1)用放大镜仔细观察橘子上的青霉,可看到许多白色绒毛,这是青霉的[ ] .用放大镜看不到,长在橘子内部的是[ ] .
(2)橘子皮上的青绿色部分是青霉的[ ] ,它可以飘散到各处,在潮湿、 和 丰富的环境条件下,能发育成一个新个体.
(3)在显微镜下可以观察到青霉的菌丝是由许多细胞连接而成,其中每一个细胞都有 、细胞膜、细胞质和 .青霉的细胞与菠菜叶片的叶肉细胞相比,没有 ,因此青霉不能进行 合成 .
(4)在唐朝,长安城的裁缝知道把长有“绿毛”(青霉)的浆糊涂在被剪刀划破的手指上,可以防止伤口发炎,原因是青霉能产生 ,该物质能杀死病菌.
13.如图为蘑菇结构及局部放大示意图,请据图回答:
(1)蘑菇的地上部分叫做 ,它包括1和2,蘑菇的地上部分和地下部分均有 构成.
(2)3是 ,当蘑菇成熟时,3的表面会产生大量的4 .4随风飘散,在温暖、 、有机物丰富的环境条件中,发育为新个体.
(3)与细菌的细胞相比,蘑菇的细胞具有 ,因此它属于真核生物.
(4)蘑菇在生活中,可以将动植物遗体中的有机物分解为 、水和无机盐,这些物质可被绿色植物吸收和利用,因此在生态系统的组成部分中,蘑菇属于 .
14.如图是酵母菌细胞结构示意图,请据图回答:
(1)酵母菌细胞和动物细胞都有的三大结构是[ ] 、[ ] 、[ ]
(2)和细菌细胞相比,酵母菌的细胞有成形的 和[ ] .
(3)和动物细胞相比,酵母菌细胞还具有[ ] 和[ ] ,和植物细胞相比,酵母菌细胞没有 ,需依靠现成的有机物生活.
(4)结构⑥的名称是 ,能为酵母菌细胞提供能量.
15.我们在做观察酵母菌和霉菌的实验中,观察到下列两种结构,请分析回答:
(1)通过实验观察得知:
甲的生殖方式是 ,乙的生殖方式是 .
(2)甲中能够从营养物质中吸收有机物的是[ ] .
(3)乙中具有遗传物质的结构是[ ] ,具有此结构的生物属于 生物.
(4)乙是与人类生活密切相关的一种生物,它可广泛应用于酿酒和食品作物,主要原因是它们能够把葡萄糖转化为 ,并产生 .
16.如图为发霉的橘子及所长霉菌的放大示意图,请据图回答:
(1)橘子上长的霉菌是 ,判断的依据是光学显微镜下发现,长在橘子表面向上的生长的菌丝顶端长有 状的结构.
(2)光学显微镜下发现,该菌菌体是由许多菌丝构成,也就是说菌丝是由许多相连的 构成,与动植物相比都有 ,这样的生物称为 .
17.如图表示某种“菌”的生长情况,请根据图回答下列问题.
(1)C是用来培养这种“菌”的,它的名称叫 .
(2)这种“菌”会长出两种菌丝,一种是生长在C中的基内菌丝,另一种是生长在空气中的气生菌丝.请你推测一下,这种“菌”的呼吸需要不需要氧气?
(3)B代表图中螺旋状的结构,A代表螺旋状结构上生长着的一个个“东西”.这一个个“东西”在适宜的条件下能够繁殖成新的菌体,那么A相当于真菌的 .
(4)这种“菌”的细胞结构相似于细菌,所以它的细胞具有 、细胞膜、细胞质和 这些基本结构.
18.如图为酵母菌结构模式图,请据图回答问题:
(1)D是 ,E是 ,F是 .
(2)细菌与酵母菌共有的结构是:
[ ] 、[ ] 、[ ] .
(3)细菌与酵母菌结构上的不同是:
酵母菌细胞内有成形的细胞核,而细菌没有,只有 .
(4)从生殖方式上看,细菌的生殖方式是 生殖,而酵母菌的生殖方式是 生殖和 生殖.
19.现在的农民都寻求科学致富,小明的爸爸也不例外,以下描述的就是小明同学家庭养殖蘑菇的大概过程,可是其中的一些道理他也不懂,你能帮助他吗?
按照一定比例制成混合配料,其中加入一定浓度的高锰酸钾溶液并搅拌,放置12﹣24小时,用高锰酸钾溶液浸泡和洗刷实验用具,将混合配料按一定方式装入培养袋中,在25℃左右的室内培养,定时向室内地面喷洒清水.
(1)混合配料和实验用具都用高锰酸钾溶液处理的目的是什么?
.
(2)蘑菇在生长发育过程中的营养方式是 (能/不能)自己制造有机物.
(3)在蘑菇的养殖过程中会看到培养袋里有白色的雾状物质,那是什么?
.
(4)你认为蘑菇的生长需要什么样的条件?
.
20.如图是香菇、木耳、牛肝菌、青霉、曲霉、灵芝六种真菌的示意图,回答以下问题.
(1)填出各字母所示真菌的名称.
b ,c ,d ,e .
(2)a是 ,理由是 ;f是 ,理由是 .
(3)真菌和细菌在细胞结构中最主要的区别是真菌细胞内具有 .
(4)日常生活中,在橘子等上面易长有 ,而面包等食物上易长有 .
21.请认真阅读下列短文,并回答有关问题.
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃“中伸出来,开始进入蟋蟀湿润的身体.在它们生长时,这些丝线还释放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀体内的组织.这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内.数日后,这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳.然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸.它们长出柄,并且在顶端生有结状物.一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”.
(1)文中所说的“尘埃”指的是 ;“丝线”指的是 .
(2)你认为使蟋蟀致死的是 (哪类生物).
22.小明打开柜子突然尖叫:
“面包都发霉了.”面包为什么会发霉呢?
小明想找出其中的原因.于是设计了以下实验.试回答下列问题(说明:
小明把一些面包晒干,一些没有晒干,然后在冰箱和冰箱外,各放一些面包,过7天,发现结果如图1所示.)
(1)小明想探讨什么因素对发霉的影响?
A.温度B.水分C.面包D.空气
(2)面包上长出黑色的霉菌,这些黑色霉菌是通过 一繁殖的.
(3)小明用放大镜观察发霉的地方,则他应该看到的是图 (填序号),叫做
(4)微生物多种多样,图2中甲、乙都属于 .
23.如图是某种可食用的蘑菇,请分析回答下列问题.
(1)⑤是由[②] 中散落开来的 .
(2)图中①是 ,③是 .④ 的作用是 .
(3)蘑菇的菌体都是由 构成的,它的每个细胞都具有细胞壁、细胞膜和细胞质 这四个部分.
24.如图是酵母菌细胞的结构模式图,请根据图回答问题:
(在横线处填上适当文字)
(1)写出各部分结构名称:
1是 、2是 、3是 、4是 .
(2)和细菌相比,酵母菌的结构中有 和 .
(3)从图中可以看出酵母菌在进行 生殖,细菌的生殖方式是 .
25.用放大镜观察培养皿中的青霉和曲霉如图所示.
(1)从形态上属于青霉的 ,属于曲霉的是 .
(2)从图中可以看出青霉和曲霉都是 (填“单”或“多”)细胞生物.
(3)能够吸收营养物质的应是菌丝 (填序号)
(4)青霉和曲霉的细胞质内都没有 ,不能自己制造有机物,营养方式是 .
(5)青霉、曲霉的细胞结构包括 、 、 和 ,所以他们属于 核生物.
26.如图是蘑菇的形态模式图,请据图回答下列问题.
(1)标明图中①~④的名称:
① ;② ;③ ;
④ .
(2)图中④的作用是吸收 ,进行腐生生活.
(3)蘑菇靠 进行繁殖.
27.小鸡炖蘑菇是人们生活中的美味佳肴,你能根据所学知识回答下列问题吗?
(1)蘑菇属于 菌,蘑菇这类生物具有的特征是 (填序号,可多选)
①个体微小、细胞内没有成形的细胞核.
②既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核.
③通过分裂的方式繁殖后代.
④细胞内没有叶绿体.
(2)蘑菇依靠 繁殖,生殖细胞存在于如图所示的 内.
(3)与蘑菇同类群的生物还有很多,请举出不是蘑菇的另外一例 .
28.如图是细菌和酵母菌结构示意图,据图回答
(1)细菌与酵母菌共有的结构是 ;
(2)两者的区别是酵母菌有明显的 属于真核生物(真菌)
(3)酵母菌与植物叶肉细胞的区别是细胞内无叶绿体,营 生活
(4)生殖方式上看,大部分真菌主要依靠产生 进行繁殖.
29.下列描述的是细菌和真菌的一些特征:
①个体微小,细胞内没有成型的细胞核
②既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核
③能产生孢子,孢子能发育成新个体
④通过分裂的方式繁殖后代
请回答下列问题
(1)细菌的特征是 ,真菌的特征是 (请写序号)
(2)为什么夏天,受潮的粮食、衣物、皮鞋常常发霉长毛?
.
30.如图为几种生物的结构模式图,请据图回答下列问题
(1)上述四种生物,如果要分为两类,你认为分类的依据是 .
(2)上述生物如何要分为三类,你认为应如何分组 .
(3)A与人体细胞的主要区别是 ,B与D的主要区别是 .
(4)芽孢是细菌的 ,对不良环境有较强的抵抗能力,它的繁殖方式是 .
(5)从结构上看同,上述生物具有的共同结构是 ,营养方式都属于 .
31.请根据图完成下列题目:
(1)图中A为 ,D为 .
(2)A的菌丝有 和 两种,B的地上部分称为 ,C和D的共同点是 生物.
(3)细菌和真菌最大的区别是有无 .
32.如图所示是某些微生物的结构示意图,请据图回答.
(1)图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是:
甲没有 .与绿色植物相比,上述生物的细胞结构都中没有 ,因此,不能进行光合作用.
(2)图中的乙、丁都可以通过产生[a] 来繁殖后代,而甲只能通过 方式繁殖.
(3)图中的 (填代码)属于单细胞生物,其中的 (填代码)可以在酿酒过程中把葡萄糖分解产生酒精.
(4)图中的乙能产生青霉素,它是一种抗生素类药物,可治疗多种细菌引起的疾病.图乙的直立菌丝顶端的孢子排列呈 状.
(5)以上说明细菌和真菌生活需要一定的条件:
需要 、适宜的 、 ,有的需要特定的条件.
33.微生物在自然界中广泛分布,与我们生活密切相关.下面是5种微生物的形态结构示意图,请分析回答:
(1)图中5种生物都没有叶绿体,故它们的营养方式均为 .除丙、戊外,其余都由 构成,它们共有的细胞结构为 .
(2)图中甲能够通过 快速产生新个体,并且能形成芽孢,故能在自然界中广泛分布;在营养丰富的环境中,生物丁常通过 快速繁殖新个体.
(3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡,导致这场疫情的罪魁祸首与图中[ ]的形态结构最相似;它侵入患者的细胞后,靠自己的 和寄主细胞中的蛋白质,不断地制造出新的病毒.
(4)青霉素可用于治疗多种细菌性疾病,自被发现以来挽救了无数人的生命.图中可用于提取青霉素的原材料是[ ] ,该生物属于多细胞真菌.
34.甲和图乙分别是细菌和真菌的结构图,请据图回答:
(1)图甲中⑤是,集中在核区内.这类生物属于 (选填“原核”或“真核”)生物.
(2)图乙中①结构是,它与结构②一起构成蘑菇的 .
(3)细菌和真菌在自然界中的作用是作为 参与物质循环.
35.如图为两类生物结构示意图,请据图回答问题.
(1)图甲表示 结构图,属于它的特殊结构是 、 .它的生殖方式是 .
(2)图乙表示 结构图,生殖方式是 .
(3)甲乙相比,在细胞结构上的最主要区别是 ,共同具有的结构是 、 、 .
(4)图中甲、乙与植物细胞相比,体内没有 ,因此大多数只能利用现成的 生活.
36.如图是三种微生物的结构示意图,据图回答下列问题:
(1)单细胞生物是 ;没有细胞结构的是 (填代号)
(2)A和B相比,最大的区别是A的细胞内没有 .
(3)B图所示生物的繁殖方式是 .
(4)以上三种生物的营养来源都是 .
37.依据如图所示的几类微生物的形态结构图,回答问题.
(1)图中生物的营养方式都是 ,其中属于单细胞生物的有 (填字母).
(2)可能会导致人体患“扁桃体炎”疾病的生物是[ ] ,这类生物与动物细胞最显著的区别是 .
(3)枯枝落叶可被图中一些微小生物分解成 ,它们可以再被植物利用.这说明细菌和真菌对于自然界中的 起着重要的作用.
(4)图片中D所属的生物类群的结构是由蛋白质外壳和 组成.
(5)图中 (填字母)在适宜的培养基中会大量繁殖,形成菌落.古代有人会把长有“绿毛”的浆糊涂在刚划破的手指上可以起到杀菌作用,与图中生物[ ] 有关,“绿毛”的“毛”指的是构成菌体的 ;其中“绿毛”的绿色是 的颜色;长有“绿毛”的浆糊中具有杀菌作用的物质是 .
38.如图是三类病毒的结构示意图,请据图回答问题:
(1)请写出图中序号所代表的名称:
① 、② .
(2)图中属于动物病毒的是:
,由此病毒引起人患病 (填“能”或“不能”用抗生素治疗.
(3)这三类病毒在结构上的共同点是:
结构极为简单, (填“有”或“没有”)细胞结构.
(4)艾滋病(简称AIDS)是一种严重的传染病,它是由人类免疫缺陷病毒(简称HIV)引起的.艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播,日常接触不传播.你认为在日常生活中应该怎样对待艾滋病感染者?
.(请提一条合理化建议)
39.如图表示一种噬菌体侵染细菌的过程,请据图回答:
(1)从侵染的对象看,该噬菌体属于 病毒.
(2)该噬菌体的结构简单,由 和内部的 组成.
(3)该噬菌体的遗传物质是图中的 (填序号)
(4)该噬菌体离开细菌后,通常会变成 .
40.请阅读以下材料并回答问题:
2014年11月21日,古巴医生FelixBarez在塞拉利昂治疗埃博拉病人是被感染.成为拉美国家的第一例埃博拉病毒感染者,埃博拉是由一种埃博拉病毒感染引起的,感染这种恶性传染病的患者,会出现高烧、肌肉疼痛、全身无力、器官衰竭等症状,死亡率有时高达90%.
(1)从侵染细胞的不同的上看,埃博拉病毒属于 病毒;该病毒结构简单,仅由 和 组成.
(2)埃博拉病毒必须 在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖,它是靠自己的遗传物质中的 ,利用细胞内的物质,制造出新的病毒.
2017年01月29日taianliu20的初中生物组卷
参考答案与试题解析
一.解答题(共40小题)
1.(2016秋•简阳市期末)如图为某霉菌的部分结构示意图,请根据图示作答.
(1)霉菌的菌体是由许多细胞连接起来的 菌丝 构成的,是通过产生大量的 孢子 来繁殖后代的,而同属于微生物的细菌,其繁殖方式是 分裂 生殖.
(2)与植物细胞相比,真菌细胞里没有 叶绿体 结构,不能进行光合作用,与细菌细胞相比,真菌特有的结构是 成形的细胞核 .
【分析】青霉靠孢子来繁殖后代,青霉成熟的孢子呈青绿色,呈扫帚状.
【解答】解:
(1)青霉是属于多细胞真菌,有大量的菌丝构成的,是通过产生大量的孢子来繁殖后代.细菌通过分裂生殖繁殖后代.
(2)真菌与植物细胞相比,相同之处是都有细胞壁、细胞膜和细胞质,但没有叶绿体,所以细菌不能进行光合作用.与细菌的细胞相比,细菌的结构中没有成形的细胞核.真菌的结构中有成形的细胞核.
故答案为:
(1)菌丝;孢子;分裂.
(2)叶绿体;成形的细胞核
【点评】解答此类题目的关键是熟记青霉的结构特点.
2.(2016秋•红桥区期末)如图是橘子上生长的霉菌结构示意图,据图回答
(1)图中所示的是 青 霉的结构图.
(2)图中B的名称是 直立菌丝 ,C是 营养菌丝 .
(3)该霉通过 A (填写字母)进行繁殖的.
(4)吹打发霉物体时,常有粉尘飞扬,这些粉尘的主要成分是图中的 A 部分(填写字母).
【分析】青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构,靠孢子来繁殖后代.图中A孢子,B直立菌丝,C营养菌丝.
【解答】解:
(1)图青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构;而曲霉的直立菌丝的顶端长有放射状的结构,因此图示是青霉.
(2)图中A孢子,B直立菌丝,C营养菌丝.
(3)青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构,靠A孢子来繁殖后代.
(4)霉菌属于由许多细胞连接起来的菌丝构成的真菌.大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖.孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体,这样的繁殖方式叫做孢子生殖.成熟的孢子很轻,能随风飘散,所以当吹打发霉物体时,常有孢子飞扬.
故答案为:
(1)青霉
(2)直立菌丝营养菌丝
(3)A
(4)A
【点评】青霉和曲霉的区别,在菌丝的形状和孢子的颜色.
3.(2016春•淮安校级期中)如图是某种可食用蘑菇的结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)图中[①]、[②]、[③]是蘑菇可食用的部分,[ ① ]是菌盖,[ ② ]是菌褶,[ ③ ]是菌柄.(填数字)
(2)下列对蘑菇描述不正确的是 C
A.属于结构复杂真菌B.没有叶绿素C.没有成形的细胞核D.营腐生生活
(3)如图,[④]可伸入土壤里吸收现成的有机养料,它是蘑菇的 A
A.菌丝B.根C.茎D.叶
(4)蘑菇成熟时,有许多的[⑤]散发出来,由此可知它的生殖方式是 B
A.出芽生殖B.包子生殖C.克隆D.种子繁殖
(5)下列生物与蘑菇生殖方式相同的是 D
A.变形虫B.大肠杆菌C.水杉D.卷柏.
【分析】图中①是菌盖,②是菌褶,③是菌柄,④是菌丝,⑤是孢子.其中菌盖和菌柄可以食用.
【解答】解:
(1)图中①是菌盖,②是菌褶,③是菌柄,地上部分叫子实体,可以食用.
(2)蘑菇是多细胞的真菌,它的每个细胞都具有细胞壁、细胞膜和细胞质、细胞核这四个部分.不含叶绿体,营养方式为异养.可见C错误.
(3)④是菌丝是蘑菇的地下部分,能吸收土壤等培养基中的水和无机盐,供蘑菇生长利用.体内不含叶绿体,营养方式为异养.
(4)蘑菇属于大型真菌,用孢子繁殖后代,⑤是由[②]菌褶中有大量的孢子,成熟后散落在适宜的地方,便萌发出菌丝,形成新个体.
(5)蘑菇的生殖方式是孢子生殖.选项中变形虫和大肠杆菌进行分裂生殖;水杉用种子繁殖;卷柏用孢子繁殖后代.可见D符合题意.
故答案为:
(1)①;②;③;
(2)C;
(3)A;
(4)B;
(5)D
【点评】只要掌握了蘑菇的相关知识,就能答题,平时识记时注意结合图形.
4.(2015•上海)以下分别为酵母菌和青霉的形态结构图,请回答:
(方括号内填写编号)
(1)从图中可以看出,属于多细胞生物的是[ B ].
(2)在 温度适宜 的环境中橘皮