鸡西中考语文试题.docx
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鸡西中考语文试题
二○一○年鸡西市初中毕业学业考试
语文试卷
本考场试卷序号
（由监考填写）
考生注意：
1.考试时间120分钟
2.全卷共四道大题，总分120分
题号
一
二
三
四
总
分
核分人
得分
一、知识积累及运用（第1—6题，共26分）
1．请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。
（2分）
我们带着梦想，走向未来。
2．阅读下段文字，按要求答题。
（6分）
①其实，我们每一个人的心里，都潜藏着光明和纯洁的种子。
②当千千万万棵种子在心底，在艰硬的壳里，弓起了xù满力量的腰，③我们就听见了它们破土而出、震耳欲聋的声音。
（1）给加点字注音，按拼音写汉字。
（2分）
潜藏（）xù满（）
（2）找出并改正文段中的两个错别字。
（2分）
改为
改为
（3）文段中，第处有语病，请把修改后的句子写在下面。
（2分）
3．仔细观察漫画《超额完成》，说说漫画的含义。
（2分）
4．今年4月14日，我国青海玉树发生了7.1级地震，灾情严重。
即将初中毕业的桑姆，因为伤情严重，无法参加毕业考试。
请你带着鸡西人特有的情意给她发一条短信，鼓励她战胜困难，重返校园。
（3分）
5．古诗文默写。
（10分）
（1）落红不是无情物，。
（龚自珍《己亥杂诗》）
（2），自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
（3）了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4），月有阴晴圆缺，此事古难全。
（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（5）莲是高洁的象征，周敦颐在《爱莲说》中以“，”来表现自己洁身自好的品质。
（6）今年4月，国家出台了国策十条，要努力改善百姓居住条件。
杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“，”两句就体现了这种美好的愿望。
（7）“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
”雨浸润了古今中外文人墨客的心，请你写出连续两句与“雨”有关的诗句：
，。
6．走近名著。
（3分）
作为初中毕业生，你一定读了不少中外名著，你最喜欢其中的哪一部？
请写出作品中一个人物及与这个人物有关的情节。
著作
人物
情节
二、口语交际及综合性学习（第7—11题，共12分）
（一）根据所给情境按要求表达。
（4分）
7．你和王红一起参加鸡西市团委举办的一次大型演讲比赛，你获得了一等奖，而王红只获得了优秀奖，她很伤心。
这时，你会如何安慰她？
（2分）
8．获奖后，你想立即把这个喜讯告诉妈妈，在电话中你会怎么说？
（2分）
（二）结合材料，综合探究。
（8分）
进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。
面对这一现象，初四某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。
9．如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。
（3分）
10．班会进入“名家欣赏”环节，第一小组出示了三幅书法作品，你最喜欢哪一幅？
请说说理由。
（2分）
①
②
③
作品
理由
11．学好汉语，要先写好汉字，请结合你的学习情况，制定一个科学的练字计划。
（3分）
三、阅读理解及分析（第12—30题，共42分）
（一）阅读《醉翁亭记》选段，回答12—15题。
（共10分）
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
12．解释下列语句中加点的词语。
（2分）
（1）树林阴翳 翳：
（2）太守谓谁谓：
13．用现代汉语解释下列语句。
（3分）
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
14．“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
”体现了太守的什么思想？
（2分）
15．你认为文中太守的生活态度是什么？
联系实际，谈谈你的看法。
（3分）
（二）阅读《我们身边的碳排放》，回答16—20题。
（共9分）
我们身边的碳排放
纪双城等
衣：
“快速时尚”导致浪费
①英国《新科学家》杂志报道说，从1990年到2005年，全球纺织品产量从4000万吨升至6000万吨。
其中“快速时尚”趋势对纺织品生产和消费激增起了推波助澜的作用。
衣服便宜了，消费者穿过几次就丢掉。
但便宜衣服通常以人造材料制成，它们由石油化工原料合成，在这一过程中消耗的能源和排放的温室气体远远超过天然织物。
而且，这些人造材料难以回收使用，自然降解也需要很长时间。
食：
少吃牛肉
②联合国粮农组织的数据显示，18%的温室气体排放来自于肉类排气。
这一数据足以说明有关“食”的碳排放是如何重要。
而在肉类消费中，牛产生的温室气体又是最多的，每生产1公斤牛肉相当于向大气排放3.6～6.8公斤二氧化碳。
此外，饲料的生产以及饲养牲畜的农场排出废物也都要释放大量温室气体。
德国健康杂志报道称，如果饮食中有三成热量是来自红肉（猪牛羊等饱和脂肪酸含量高的肉类）或乳制品，一年所排放的二氧化碳约为1485.1公斤，而对应的白肉（鸡鸭鱼等）一年排放量约为1054.2公斤。
住：
盖节能房用再生纸
③在寒冷的冬季，建筑取暖系统无疑将消耗大量能源。
据英国广播公司报道，未来3年北爱尔兰将建造50多套社会福利房，它们的节能效率超出平均水平75%。
④在“住”的领域要减少碳排放，不仅包括房屋设计，房间里的各种设备也同样重要。
例如冬季时将空调温度调低2度，夏季调高2度，每年能减少二氧化碳排放量900公斤；其实卫生纸也有讲究，《新科学家》提倡用100%再生纸做的卫生纸，“尽管它用起来没那么舒服，但每吨再生纤维可减少1.5～2吨的二氧化碳排放。
”
行：
绿色交通
⑤二氧化碳的另一大来源是交通。
⑥在欧洲，交通对能源消耗占到整体能源消耗量的20%～30%。
减少出行带来的碳排放，第一步就是尽量选择公共交通。
美国公共交通联合会称，公共交通每年节省近53亿升天然气，这意味着能减少150万吨二氧化碳排放量。
（摘自2009年《环球时报》，有改动）
16．作者为什么要写我们身边的碳排放？
（2分）
17．文章第②段划线处主要运用了的说明方法，作用是
。
（2分）
18．文章第⑥段加点词“近”能否去掉，为什么?
（2分）
19．除了文中提到的我们身边的碳排放，你还知道哪种碳排放方式？
举例说明。
（1分）
20．对于如何减少我们身边的碳排放，你还有哪些想法？
（文中涉及的除外）（2分）
（三）阅读下面文章，回答21—25题。
（共11分）
①每年“世界读书日”前后，“阅读”都会成为一个热门话题。
近年来，“阅读”领域内的一些新变化，如迅速流行开来的“浅阅读”现象，越来越引起人们的关注。
②所谓“浅阅读”，是指一种浅层次的，以简单轻松、实用性甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。
“浅阅读”的出现与社会竞争加剧，人们工作、学习节奏快，压力大有关；同时也与信息爆炸带来的多样选择有关。
近年来，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的资讯。
这在拓展人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。
③对于这一现象，一些专家认为不必视同洪水猛兽。
著名文化批评家王晓渔说：
“30年前，大家都读‘走向未来’丛书，都读李泽厚的书，而发展到后来，特别是近10年，阅读的分野出现了。
‘浅阅读’时代最大的进步，就是选择的自由。
有人喜欢读通俗小说，有人热衷励志类、财经类的书籍，也有人青睐哲学、文史类的书籍。
每个人都有自己的阅读喜好，于是阅读也就呈现出了多样性。
”
④然而，面对“浅阅读”迅猛的攻城掠地，“深阅读”越来越式微，许多专家还是感到忧虑。
事实上，近年来，世界各国学者都意识到“浅阅读”带来的负面影响，开始强调传统式“深阅读”，如西方一些学者倡议“关掉一周电视”，反对阅读“浅表化”、“快餐化”，呼吁“深阅读”、“深呼吸”等。
⑤“‘浅阅读’这种阅读态度导致了阅读的工具性质，加深了整个社会的浮躁。
”上海大学社会学教授邓志伟认为，思想使人进步，思考又往往是沉重的。
那些读来显得沉重的文字，往往能够使人更好地了解社会，激发起读者的感悟和思考。
不能仅仅因为“浅阅读”的轻松、愉快，而放弃学习积累的机会。
⑥“无论现代人多么功利，总得给攸关心灵的阅读留出空间。
”接受采访时，著名文学评论家雷达这样说，他很怀念这样的自己：
“在书店的一角斜倚着，默默地读着，不觉天已黄昏；在图书馆坐了一整天，闭馆的电铃声响了，周围的人都走了，我满足地伸了个懒腰；午睡时看书，书掉到地上了，我也沉沉睡去……”
（摘自2010年《半月谈》，有改动）
21．阅读全文，给文章拟一个标题。
（2分）
22．请用简洁的语言，概括“浅阅读”的负面影响。
（2分）
23．文段⑤中划线句的论证方法是，作用
。
（2分）
24．你赞成文中哪种阅读方式？
谈谈你的理由。
（2分）
25．在文段⑥中，评论家雷达谈到了读书时投入忘我的经历，请把你的阅读经历写出来，
与我们一起分享。
（3分）
（四）阅读《每一缕阳光都该照耀到新生命》，回答26—30题。
（共12分）
每一缕阳光都该照耀到新生命
张鸿勋
①那天早上发生了日食，我看到了现场直播，也看到了媒体铺天盖地的报道和宣传。
五百年一遇，很多人都说太幸运了，太震撼了，有的甚至说，太值了。
尤其是重见天日的那一刻，感觉看到了极大的奇迹。
②我问朋友：
日食是什么？
很多种答案，有一位朋友回答：
是影子，是月亮的影子。
我再问：
一个影子，人们为什么会那么欣喜若狂呢？
答：
是感觉到一种重见天日的欣喜。
③人们通常认为一些很不寻常的事情才是奇迹，其实每时每刻都有和日食一样的所谓的奇迹发生，而每一缕新阳光照耀到的都应该是新的生命，因为那是新的当下。
④说到阳光，我想起了第一次下矿井，那是印象非常深刻的经历，在极为寂静的井下500米处，头上的矿灯照射出隐约灯光，周围异常安静，只有近处岩层渗出的地下水发出的“叮咚，叮咚”的声音，掺杂着远处隐约传来的掘煤的爆破声。
⑤那个矿井和后来我去过的其他矿井不同，煤层质量虽然很好，但是非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行。
我们爬进了矿工俗称的“掌子面”，也就是工作区。
一线矿工在这里把小型爆炸后崩落的煤块向外搬运。
我第一次体验了矿工是怎样工作的，也趴在地上比划了两下，发现这是一种常人难以想象的工作方式和工作环境，他们像是地层深处的蚯蚓。
⑥我们实在待不下去的时候，准备上来，钻入上下有铁板、周围一圈铁栅栏的吊笼，这就是电梯了，除了没有楼层显示以外，电梯速度很均匀，嘎吱作响，500米，相当于一百多层楼宇的封闭电梯，手抓着吊笼上冰冷的螺纹钢，所有人都鸦雀无声。
当吊笼从地面升起的刹那，刺眼的阳光洒在我们每一张黧黑的脸上，我们全眯起眼睛，眼泪流下来。
走出吊笼，我在台阶上静默良久。
现在想来，那个时候的感动，应该和看到日食没有什么不同，再重复一次：
每一缕阳光都应该照耀到新的生命，因为那是新的当下。
⑦如果我们还有解不开的烦恼，去体验吧：
如果你觉得自己郁闷得要自杀，带点好吃的去一次儿童医院的白血病病房；如果你觉得自己病得比较重，带点玩具去看看脑瘫的孩子；如果你痛失了亲人，去看看地震灾区人们的生活；如果你觉得学业或者工作不堪重负，下一次矿井吧。
说多少劝解的话都没有意义，真的，请体验一次：
请暂时把你认为不可解决的烦恼扔开，去一趟，我保证你会把烦恼彻底抛开，拍拍灰尘嘲笑自己。
⑧因为，这是我曾经的体验。
（摘自2010年《青年文摘》，有改动）
26．用简洁的语言概括本文的内容。
（2分）
27．作者为什么在文章的开头写日食现象？
（2分）
28．文章第④段划线处属于什么描写？
在文中起了什么作用？
（3分）
29．在文章第⑤段中，矿工为什么把工作区称为“掌子面”？
（2分）
30．通过阅读本文，你一定会感受到当下的幸福，结合你的经历，谈谈感受。
（3分）
四、写作（第31题，共40分）
31．从下面两个文题中任选一题作文。
（40分）
文题一：
将题目“请让我
”补充完整，写一篇文章。
文题二：
十五六岁的你，刚刚走过最美好的花季年华，因为走过，也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会……
请以“走过”为话题，写一篇文章。
作文要求：
①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②表达真情实感，不得套写、抄袭；
③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；
④字数在600字左右。
二○一○年鸡西市初中毕业学业考试语文试卷参考答案与评分标准
一、知识积累及运用（第1——6题，共26分）
1.评分标准：
（2分）
用楷体书写1分，准确规范1分。
（含标点）
2.
（1）qián
蓄
评分标准：
（2分）每空1分。
（2）“棵”改为“颗”
“艰”改为“坚”
评分标准：
（2分）每一组1分，只找出来未改正不得分。
（3）第③处
修改：
我们就听见了它们破土而出的声音，震耳欲聋。
或：
我们就听见了它们破土而出的声音。
评分标准：
（2分）序号、修改各1分。
3.示例：
讽刺一些人做事教条，不够灵活，不知变通。
评分标准：
（2分）体现漫画含义1分，清楚准确地表述1分。
4.示例1：
桑姆，你好！
雪后的青松最直，雨后的桃花最艳，灾后的你最坚强，希望你早日战胜困难，重返校园。
示例2：
桑姆，你好！
阳光总在风雨后，希望像阳光一样灿烂的你能早日战胜困难，和我们一起遨游在知识的海洋里。
评分标准：
（3分）称呼1分，有鼓励意味1分，语言流畅生动1分，。
5.
（1）化作春泥更护花
（2）不畏浮云遮望眼
（3）赢得生前身后名
（4）人有悲欢离合
（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（6）安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
（7）示例1：
君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池
示例2：
天街小雨润如酥 草色遥看近却无（符合题意要求即可）
评分标准：
（10分）每空1分，错字、漏字、加字，该空不得分。
6.示例
作品：
《水浒传》
人物：
武松
情节：
景阳冈打虎。
评分标准：
（3分）作品1分，与作品对应的人物1分，对应的情节1分。
二、口语交际及综合性学习（第7——11题，共12分）
7.示例：
王红，不要气馁，下次成功的一定是你。
评分标准：
（2分）称呼1分，表意清晰得体1分。
8.示例：
妈妈，演讲比赛结束了，我得了一等奖。
评分标准：
（2分）称呼1分，表意清晰完整1分。
9.
示例：
同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载
体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。
评分标准：
（3分）称谓1分，正文1分，导入语1分。
10.示例：
⑴它端正大气，庄严肃穆，沉稳有力。
示例：
⑵它清秀俊美，自然灵活，笔法多变。
示例：
⑶它飘逸洒脱，刚柔并济，行云流水。
评分标准：
（2分）每点1分。
（只选择不给分）
11.示例：
七月份先用15天练习楷书，再用15天练习行楷。
八月份进行巩固练习，一天写两页。
争取写好楷书，会写行楷。
评分标准：
（3分）时间1分，要求1分，目标1分。
三．阅读理解及分析（第12——30题，共42分）
（一）阅读《醉翁亭记》选段，回答12——15题。
（共10分）
12．
（1）翳：
遮盖
（2）谓：
为，是
评分标准：
（2分）每题1分。
13．示例：
不久太阳落山，人影零散纷乱，这是太守归来宾客跟随。
评分标准：
（2分）翻译正确，一句一分。
14．与民同乐。
评分标准：
（2分）意思相近即可。
15.示例：
太守的生活态度是积极乐观的。
在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。
他是我学习的榜样，我要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。
评分标准：
（3分）
生活态度1分，联系实际谈看法2分。
（二）阅读《我们身边的碳排放》，回答16——20题。
（共9分）
16．为了要告诉我们从日常生活入手来减少碳排放，保护环境。
评分标准：
（2分）（意思接近即可）
17．列数字，准确说明了在肉类消费中，牛产生的温室气体是最多的。
评分标准：
（2分）说明方法1分（错字不得分），作用1分。
18．不能，因为公共交通每年节省的天然气只是接近53亿升，并非确指，去掉后与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。
评分标准：
（2分）态度明确，结合文章内容说明理由1分（只表明态度不得分），指出说明文语言的准确性1分。
19．示例1：
化石燃料的燃烧
示例2：
动植物的呼吸
示例3：
燃烧秸秆
评分标准：
（1分）答出一种即可得1分。
20．示例：
①尽量步行或者骑自行车；②尽量使用太阳能热水器；③尽量使用节能灯
评分标准：
（2分）每点1分。
（三）阅读下面文章，回答21—25题。
（共11分）
21．示例1：
“浅阅读”时代呼唤“深阅读”
示例2：
“浅阅读”与“深阅读”
评分标准：
（2分）符合文章内容即可。
22．示例：
“浅阅读”这种阅读态度导致了阅读的工具性质，加深了整个社会的浮躁。
“浅阅读”容易使人放弃学习积累的机会。
评分标准：
（2分）
每点1分。
23．示例：
道理论证，论证“深阅读”的重要性，增强文章说服力。
评分标准：
（2分）
论证方法1分，作用1分。
24.示例1：
赞成“浅阅读”，因为它使人有选择的自由，使人轻松愉快。
示例2：
赞成“深阅读”，因为它能够使人更好地了解社会，激发起读者的感悟和思
考，更好地学习积累。
评分标准：
（2分）
观点1分，理由1分。
25.示例：
我在读《红楼梦》的时候，为黛玉的香消玉殒伤心落泪；为晴雯的不屈风骨拍手叫好；为迎春的胆小懦弱愤怒不已……书中的这些人物不再是陌生人，而是生命中陪我一路前行的朋友。
评分标准：
（3分）经历2分，语言流畅1分。
（四）阅读《每一缕阳光都该照耀到新生命》，回答26—30题。
（共12分）
26.作者通过一次下矿井的经历，感悟到幸福从未远离我们，告诉我们要珍惜眼前的幸福。
评分标准：
（2分）概括准确全面1分，语言流畅1分。
27．为了引起读者的阅读兴趣，为后文情节发展作铺垫。
评分标准：
（2分）每点1分。
28.环境描写，渲染了寂静的气氛，烘托了人物紧张的心情。
评分标准：
（3分）方法1分，作用2分。
29.因为矿井的煤层非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行，所以矿工把工作区称为“掌子面”。
评分标准：
（2分）概括正确即可。
30.示例：
经历：
一次放学回家，我看到一位腿脚有缺陷的同学一瘸一拐地走回家。
感受：
看到她我感受到自己是幸福的，虽然我没有富裕的家庭，没有漂亮的外貌，但我有健康的身体，我还有什么理由不去珍惜眼前的幸福呢？
评分标准：
（3分）经历1分，感受2分。
四、写作（第31题，共40分）
31.评价等级及赋分标准：
等级
内容
语言
结构
A等
（40-37分）
题意切合
中心突出
内容充实
感情真挚
语言流畅
用词准确
表达生动
结构严谨
层次清晰
B等
（36-32分）
题意符合
中心明确
内容具体
感情真实
语言通顺
用词准确
表达明白
结构完整
层次分明
C等
（31-28分）
题意基本符合
中心基本明确
内容比较具体
感情比较真实
语言较通顺
语病常产生
表达较清楚
结构较完整
层次稍清楚
D等
（27-24分）
主题不太合适
中心不太明确
内容不够具体
感情不够真实
语言大体通顺
语病产生较多
表达比较含糊
段落可以划分
条理不够清楚
E等
（23-11分）
文不对题
辞不达意
内容空洞
感情匮乏
语句不通
用词不当
表达不清
结构混乱
层次不清
F等
（10-1分）
作文不符合写作的要求。
如：
内容透露考生学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文等。
G等
（0分）
题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字等。
注：
①要求卷面整洁，格式清晰，文字正确，规范工整。
②对于套写、抄袭的作文，视情节适度降等或以零分处理。
阅卷要求：
1.本试卷不设0.5分分值。
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