我最喜欢的玩具字作文.doc

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精选作文:

我最喜欢的玩具（450字）作文

　　我很喜欢我的一个玩具，那是爸爸妈妈送给我的礼物。

它装在包装盒里的时候体积很小，是长方形的，由绿、黄、红、蓝、白五种颜色组成，它可以变成人和小汽车。

真是一举两得。

　　它可以变成无人驾驶的小汽车在地上行驶，开动的时候也可以突然变形。

它变形成机器人还可以装上两把剑，也可以装上两把机关枪。

还可以跟一个对手机器人使出一个绝招流影电光闪，可以把四条火龙杀死，它还可以跟一个机器人决斗，在战斗中还可以使出惊人绝招惊天浪涛杀。

可以把敌人杀个片甲不留。

这个玩具真是太有意思了。

　　晚上睡觉的时候我把玩具放在枕头边，夜里我做了一个梦，梦里的急先锋变得高大无比，它还邀请我坐在它的驾驶座上，我就像在电脑上玩游戏一样开起了车，和敌人打斗起来，正打得很激烈，却听见妈妈叫我的声音，原来我把被子踢得光光的，妈妈正在帮我盖被子呢。

　　我看看妈妈又看看安静地躺在枕头边的急先锋忍不住开心的笑了起来。

　　这个玩具真有趣，我真是太喜欢啦！

广西南宁西乡塘区南师附小五年级:

快乐飞虎小v

篇一：

我最喜欢的玩具300字作文

我最喜欢的玩具300字作文

我有一个小熊闹钟，那是我六岁的生日礼物。

它很可爱，身体是灰色的，两颗眼睛象天上闪闪发光的星星，鼻子是红色的，正好就是闹钟的开关，嘴巴弯成了小月牙，身子胖胖的，短短的尾巴翘着，远远望去就好象是真得小熊一样。

每天早上小熊会用活泼、俏皮的声音“懒虫起床”把我从梦乡中叫醒；每天放学回家写作业前，我就上好闹钟，然后安心地写作业，以此来提醒我抓紧时间。

写完作业后，我爱看的电视节目就开始了，可我一看起电视来就忘记了时间，为了保护我的眼睛，所以还得小闹钟“闪亮登场”！

妈妈给我上好闹钟，提醒我到时间就能再看电视了。

它还有一个小小的功劳，有了它，我的牙齿更洁白了，因为妈妈说过，“刷牙必须3分钟”，每次我刷牙前，都设好时间，它一响，我才停止刷牙。

有一天，我忽然发现小熊的指针不走了，难道是它坏了吗？

我拿给妈妈看，妈妈检查后，原来是电池没电了，换了新电池后，小熊又欢快的走着。

它是我最好的朋友，我的生活、学习都离不开它。

篇二：

小学作文：

我最喜欢的玩具

我最喜欢的玩具

我家有会唱歌会跳舞的小牛，有可爱的福娃和海宝，但我最喜欢的是这只“变形金刚”小熊。

它叫“爱心小熊”，因为它的眼睛是两颗爱心，后脑勺、手臂上也有两个爱心。

它一边黑、一边白，对比鲜明，看上去很时尚。

看，它的头呀，肚子呀，几乎全都有了一段段的英文，估计是从美国来的吧!

有时把它拿起来一看，就看到它那独特的眼睛，像在闪闪发光，又像在目不转睛地看着你。

“爱心熊”有两个功能。

耍剑，一会儿让它跳舞，一会儿让它跑步，一会儿让它跳水，一会儿让它……我看着小熊那一个个搞笑又有趣的“pose”，忍不住开怀大笑起来，又手忙脚乱地把它还原。

它好像累了，我把它变到坐着的姿势，开心地出去玩了。

我喜欢这个朋友，它时时刻刻地陪着我，带给我欢乐的每一天!

篇三：

小学作文：

我最喜爱的玩具

我最喜爱的玩具

在我家的写字台上，摆着3只小瓷象，它们是我最喜爱的玩具。

我十分的喜欢他们

他们很可爱

我每天放学回来都要看看他

你看，它们淡黄色的身上夹杂着一道道白色的条纹，在阳光的照耀下闪闪发亮。

左边那只小象多神气呀！

它翘着长长的鼻子，像是在来回甩动。

两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

在脑袋的两侧，两只扇子般的大耳朵微微掀起，好象是在一张一合地扇动着。

四条粗壮的腿有的直，有的有点儿弯，仿佛在慢慢的向前走。

小象屁股后面的那条有小有细的尾巴，，从前面看根本发现不了。

中间的那只，鼻子向左前方伸展，一条腿高抬着，好象在踢球。

篇四：

我最喜欢的玩具

口语交际《我最喜欢的玩具》教学设计

上街完小：

蒙江

教学内容

我最喜欢的玩具

教学目标

1、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具。

2、也可以说说买玩具时发生的趣事，或玩具给自己带来的快乐。

3、在创设的情景中激发学生说话的兴趣和与人交玩的勇气。

4、在交际中学会认真倾听别人的发言，听别人的发言后，能把自己的想法用语言表达出来。

教学重点

通过观察，能说清自己喜欢玩具的名称、形状和玩

法。

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

1．同学们，你们喜欢玩具吗？

你们的家里一定都有许多玩具吧？

你们都玩过什么玩具？

2、用幻灯片展示几组玩具，激起学生的兴趣。

师：

这些玩具你玩过吗？

觉得有趣吗？

2．师：

今天我们一起来说一说、玩一玩我们最喜欢的玩具。

（板书课题、齐读课题）

二、引导方法

1．引导学生掌握介绍玩具的方法。

教师一边出示自己最喜欢的玩具，一边说，你们都把自己最喜欢的玩具带来了，老师也把自己喜欢的玩具带来了。

应该怎样介绍它呢？

2．根据学生提议板书：

名称、外形、怎样玩等。

三、互相介绍

1．四人小组互相介绍自己最喜欢的玩具。

要求在介绍过程中看一看、摸一摸、玩一玩自己最喜欢的玩具。

2．指名在全班介绍自己的玩具。

四、情境交际

1．你想知道你的好朋友最喜欢玩什么玩具吗？

是怎样玩的？

扮演小记者去采访。

（在此过程中让学生懂得与别人交往，要热情大方，有礼貌，学会与别人交往。

）

五、总结

今天小朋友们积极地把自己最喜欢的玩具向大家介绍了。

在日常生活中我们经常要与别人打交道，就要大胆、有礼貌地交际，将来成为一个能说会道的人。