五年级测试题.docx

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五年级测试题

2013学年第一学期语文教学质量检测

（全卷共8页，满分100分，考试时间100分钟）

一、积累与运用（28分）

1、根据汉语拼音，在下面句子横线处写出相应的词语。

（5分）

（1）雨下得越来越大了，跑到wūyán_____下躲雨的人越来越多了。

（2）不管受到怎样的qīlíng______，他们都是顶天立地，不肯低头折节。

（3）拉开chuānglián________，他看到了蔚蓝的天空。

（4）jiǎojié_______的月光使夜晚变得特别宁静。

（5）他细心地téngxiě________着这首刚写好的诗，希望得到父亲的赞扬。

2、把下列词语补充完整。

（6分）

（）不犹豫流光（）彩别出心（）守望相（）

安然无（）（）断丝连星罗（）布络（）不绝

一如（）往（）耳欲聋斩钉（）铁玲珑（）透

3、按要求选择正确的答案。

（4分）

（1）下列句子中，与“我们应该相信他”意思不同的一句是（  ）  

A、我们难道不应该相信他吗？

   B、难道我们应该相信他吗？

C、我们不能不相信他。

           D、我们怎能不相信他！

（2）给下列带点的字选择正确的解释（填写序号）。

透：

①渗透，穿透；②透彻；③显露；④暗地里告诉；⑤达到饱满、充分的程度。

A、这件事儿，我给你先透个消息。

（）

B、这个小姑娘的脸儿，白里透红，真美！

（）

C、这场雨下透了！

（）

4、古诗、名句、歇后语填空。

（10分）

（1）京口瓜洲一水间，_____________________。

（《泊船瓜洲》）

（2）_____________________，行人临发又开封。

（《秋思》）

（3）已是悬崖百丈冰，_____________________。

（《卜算子·咏梅》）

（4）五岭逶迤腾细浪，_____________________。

（《七律·长征》）

（5）黑发不知勤学早，_____________________。

（颜真卿）

（6）_____________________，切切故乡情。

（张九龄）

（7）江南几度梅花发，_____________________。

（刘著）

（8）_____________________，非宁静无以致远。

（诸葛亮）

（9）宝剑锋从磨砺出，______________________。

（10）隔着门缝吹喇叭——____________________。

5、看下面的一组漫画，说说你从中感悟到了什么。

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读理解。

（一）课内阅读（17分）

《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。

我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。

将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

　　七点。

七点一刻。

七点半。

父亲还没有回来。

我实在等不及了。

我敬仰我的父亲。

他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。

他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

　　快到八点钟时，父亲终于推门而入。

他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。

我紧张极了。

　　“这是什么？

”他伸手拿起了我的诗。

　　“亲爱的，发生了一件美妙的事。

巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

　　“对不起，我自己会判断的。

”父亲开始读诗。

　　我把头埋得低低的。

诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

　　“我看这首诗糟糕透了。

”父亲把诗扔回原处。

　　我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

　　“亲爱的，我真不懂你是什么意思！

”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。

巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。

他需要鼓励。

”

　　“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？

”

　　我再也受不了了。

我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。

饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。

　　几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

那的确是一首相当糟糕的诗。

不过母亲还是一如既往地鼓励我。

因此我还一直在写作。

有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。

“写得不怎么样，但还不是毫无希望。

”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。

　　现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。

我越来越体会到我当初是多么幸运。

我有个慈祥的母亲，她常常对我说：

“巴迪，这是你写的吗？

精彩极了。

”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：

“这个糟糕透了。

”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：

“小心，注意，总结，提高。

”

1、请从文中找出下列词语的反义词。

（3分）

精彩——（）鼓励——（）慈祥——（）

2、课文标题中的引号有什么作用？

（）（1分）

A、引用父母的话B、强调重点词语 C、反话 D、提示有特殊含义

3、“我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。

”说说你从这些加点字词体会到了什么？

（2分）

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4、请仔细品读第二段划横线的句子，在此基础上回答以下问题：

（1）你能想起本单元哪篇课文有相似写法吗？

______________________（请写出课文标题）（1分）

（2）这种时间词语连用的写法，在本文有什么作用？

（2分）

______________________________________________________________________ 

5、文中为什么要特别说父亲是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本?

（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

6、“诗只有10行，可我觉得他读了几个小时”父亲当时可能在想什么？

（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

7、联系巴迪的经历来说说，你认为他是幸运的吗？

为什么？

（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

（二）课外阅读（17分）

________________________

我永远也忘不了陈老师的那双眼睛。

尽管这双眼睛并不大，也不是“双眼皮”，不相识的人也许会以为这不过是一双挺普通的眼睛罢了。

可在我和同学们的心目中，这是世界上最美、最美的眼睛。

许多人说，影星的眼睛很美。

可我却总觉得她们的眼睛里缺少点什么。

而陈老师眼里有的，正是这个。

有一次，我病得很重，在家躺了一星期。

当我重新坐在课堂上时，那双眼睛总不时地看我几眼。

我觉得她仿佛在问我：

“身体怎么样，能行吗？

”我觉得陈老师的目光里，有一种软乎乎、甜酥酥的东西包住了我的全身。

后来，我终于明白了这就是爱呀！

神圣的爱！

是师长对学生炽诚的爱！

母亲不也正是这样爱着孩子们吗？

我第一次将“母亲”“老师”这两个词联系起来，觉得那么自然、贴切！

陈老师的眼睛也不总是如此。

有时竟会那么严厉！

有一次测验，做着做着，我忽然发现有两道应用题在作业上做过。

不知怎的，我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上！

可还没等翻开，心就跳得很快，手指也颤得厉害。

同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。

我一抬头，正与那目光相遇。

那目光里充满了责备，使我的背上像遭了芒刺一般；又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。

我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂下了眼睑（jiǎnlián）。

我不知自己是怎么交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受过。

下了课，我偷偷看了陈老师一眼，突然从那目光中看出了一种期待，急切的期待。

我不敢正视那目光，慌乱地低下头。

在那充满期待的目光的注视下，我羞愧地，但又勇敢地承认了错误。

陈老师托起我的头，又帮我整好衣领，愉快地说：

“这才是好孩子呢！

去吧，好好复习功课，希望下次考好！

”我又望了望那双眼睛，那里流露出欣慰与抚爱的笑意，泪水迅速盈满了我的眼眶（kuāngkuàng）。

含着悔恨与（激动  感激  感动）交织的泪水，不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说：

“谢谢您！

”

每当我想起这件不光彩的事，就脸上发烧；每当我想起陈老师那双美丽的眼睛，就会浑身充满力量。

哦，陈老师的眼睛，所有老师的眼睛，是人类最深邃的，最富有洞察力的眼睛！

1、给本文拟一个题目，写在文前的横线上。

（2分）

2、请在文中括号里选择正确的读音和词语打“√”。

（3分）

3、请你用文中的词语概括陈老师的眼睛里有些什么？

为什么说这是世界上最美、最美的眼睛？

（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4、真切而细腻的心理描写是本文的一个特点。

请在括号内填上恰当的词语表示“我”的心理变化。

（4分）

（1）可还没等翻开，心就跳得很快，手指也颤得厉害。

（）

（2）使我的背上像遭了芒刺一般；又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。

（）

（3）只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受过。

（）

（4）不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说：

“谢谢您！

”（）

5、读文中划横线的句子，请从修辞手法的角度说说这句话好在哪里？

（3分）

那目光里充满了责备，使我的背上像遭了芒刺一般；又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

6、仿写句子。

（2分）

所有老师的眼睛，是人类最深邃的，最富有洞察力的眼睛！

所有老师的眼睛，________________，____________________！

三、作文。

（35分）

生活中，父母之爱无时无处不在——那一杯浓浓的牛奶，那一句温暖的叮嘱，那一种深情的眼神……无不表达了父母之爱。

在你的生活经历中，爸爸妈妈有没有做过什么事令你感受到浓浓的爱意？

请你选择其中一件事，自拟题目，写一篇450字以上的作文。

2013学年第一学期五年级语文教学质量检测

参考答案及评分标准

一、积累与运用

1、根据汉语拼音，在下面句子横线处写出相应的词语。

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

评分标准

屋檐

欺凌

窗帘

皎洁

誊写

每空1分，错一字扣0.5分

2、把下列词语补充完整。

毫不犹豫

流光溢彩

别出心裁

守望相助

评分标准

安然无恙

藕断丝连

星罗棋布

络绎不绝

错一字扣0.5分

一如既往

震耳欲聋

斩钉截铁

玲珑剔透

3、按要求选择正确的答案。

（1）B

（2）④③⑤（评分标准：

1空1分）

4、古诗、名句、歇后语填空。

（1）钟山只隔数重山

（2）复恐匆匆说不尽（3）犹有花枝俏

（4）乌蒙磅礴走泥丸（5）白首方悔读书迟（6）悠悠天宇旷

（7）人在天涯鬓已斑（8）非淡泊无以明志（9）梅花香自苦寒来

（10）名（鸣）声在外

（评分标准：

1空1分，错一字扣0.5分）

5、小时候父母无私照顾我们，长大后我们要报答父母。

（评分标准：

没有固定答案，只要与“父母之爱和感恩”有关即可给分）

二、阅读理解

（一）课内阅读

1、糟糕警告严厉（评分标准：

1空1分，错一字扣0.5分）

2、A

3、体会到“我”很认真地想把这首诗变得更好、更漂亮一些（抓住动作进行分析，得1分），“我”很期待得到父亲的表扬（说出“我”这样做的目的，得1分）。

4、

（1）《地震中的父与子》

（2）强调等待的时间漫长，更突出表现了“我”等待父亲归来的急切心情。

（意思相近即可）

5、说明父亲的发言至关重要，“我”十分重视爸爸的话（1分），也暗示了父亲的评价更客观公正，父亲并不是故意批评“我”，为后文做铺垫（1分）。

（意思相近即可）

6、父亲当时可能在想：

孩子妈妈给予的评价这么高，如果我也给予肯定的话，孩子是不是会沾沾自喜以至于不求上进呢？

我还是要给他

一点压力才行！

（言之有理即可）

7、我认为巴迪是幸运的。

（1分）因为一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：

“小心，注意，总结，提高。

”（2分，可以直接引用文中的句子，也可以用自己的话概括）

（二）课外阅读

1、老师的眼睛（没有固定答案，只要与主题相关即可）

2、正确答案：

眼睑（jiǎn）眼眶（kuàng）（  感激  ）（评分标准：

1空1分）

3、陈老师的眼睛里有爱、严厉、责备、期待、欣慰与抚爱（2分），因为老师的眼睛流露出来的是对学生炽诚的爱，就像母亲爱着孩子一样，所以说老师的眼睛是世界上最美的眼睛。

（1分）

4、

（1）紧张/害怕

（2）惶恐/窘迫/难堪（3）难受（4）感激

5、句子采用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了“我”当时惶恐、窘迫、难堪的心情。

（2分）

6、是人类最温柔的，最具有鼓舞力的眼睛！

（言之有理即可）

三、作文评分标准：

等级

具体标准

分值

优秀

1、字迹工整美观；2、语句通顺，熟练使用成语、谚语、名句、修辞方法；3、精心选材，内容具体，紧扣中心；4、段落层次分明；5、能正确使用常用的标点符号；字数在450字以上。

31.5—35

良好

1、字迹比较工整美观；2、语句较通顺，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；3、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚；4、层次较分明；5、能正确使用常用的标点符号，字数在400~450字。

25—31

及格

1、书写不够认真；2、语句不够完整性和通顺，有语病，错别字较多；3、中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、标点符号使用不当；5、字数在350~400字。

21—24.5

不及格

1、字迹潦草；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容简单，没有中心，记流水帐，重复罗嗦；4、标点符号错误明显；5、跑题；6、字数在350字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。

0—20.5