热门工作方案模板集合8篇.docx
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【热门】工作方案模板集合8篇
工作方案篇1根据《关于进一步加强20xx年企业招工工作的通知》文件精神，为做好我镇企业招工工作，加大各村招工工作力度，引导农村劳动力就近就地就业，特制订本方案。
一、用工企业县招工工作领导小组安排的所有重点企业。
二、目标任务20xx年全镇招工任务380人。
村分配任务见附件。
三、工作要求
1、提高认识，明确任务随着我县招商引资工作的深入开展，越来越多的外资企业落户我县，企业用工特别是劳动密集型企业用工需求剧增，县内企业普遍存在“招工难”的问题，为此，各村务必站在讲政治、讲大局、讲发展的高度，牢固树立服务企业招工就业的理念，我镇作为拥有
9.8万人口的人力资源大镇，应站在表率全县、领跑乡镇的高度，全力以赴，不折不扣地做好招工工作，因此各村务必提高认识，转变观念，集中精力，加大力气把帮助企业招工当作是一项服务于全县经济发展的十分紧迫的事情来抓。
2、加强领导，明确责任进一步明确招工服务职责和任务，调整镇招工工作领导小组，组长由镇长担任，副组长由分管领导范凯担任，成员由组成。
领导小组下设招工办公室，办公室主任由镇劳动保障事务所所长同志担任。
领导小组负责全镇招工工作的组织实施、督查和考核，办公室负责各村招工情况的统计认定。
各村党支部书记、居委会主任为各村招工工作第一责任人，村劳动保障协管员为具体责任人，通过镇村联动共同营造一种齐抓共管的浓厚招工氛围。
3、加大宣传，营造氛围各村要设立村级招工服务点、招工信息发布牌，充分发挥村务公开栏宣传载体的作用，广泛宣传招工企业的有关条件和待遇，要抓住节假日外出务工人员返乡的有利时机、积极引导他们树立“家门口就业”的择业观念，鼓励他们回乡就业创业。
各村要因地制宜地加强与在外务工人员的联络，积极动员在外务工的熟练针车工、针织工、电子工返乡就业，积极引导他们“务工还是家乡好”、“孔雀不必东南飞，家乡天地一样宽”的就近务工能挣钱的理念。
各村“三送”工作队要结合当前开展的“三送”工作，做好劳动力信息普查，配合做好企业招工用工信息宣传，广泛动员帮助剩余劳动力解决就业难题。
每个“三送”工作队一年内至少要成功介绍5人到园区重点企业务工满4个月以上。
4、强化措施，有序进行镇将各村招工工作列入镇工作目标绩效考核，考评分依据各村完成的招工任务数进行考评。
各村必须在招工工作各阶段规定的时间内将本村有意向就业、适合企业用工的人员送往招工企业办理入厂手续，还必须做好企业进村现场招工的接待配合工作。
各村要专门明确村劳动保障协管员为招工稳工协管员，负责与镇招工办公室的上下沟通和联系。
招工任务数的认定。
各村所选用的就业对象，均必须事先与镇招工办联系、登记，由镇招工办出具招工推荐介绍信，送员工入厂－企业录用并开具新录用员工通知单－经驻厂的招工办人员证明－报县招工办备存并录入电脑－每月底对上月录用人员进行核查并认定。
凡在企业务工4个月以上者，认定为有效推荐，同一人一年内只能计算一次。
20xx年10月1日以后推荐入厂务工不满4个月的按实际工作时间折算。
5、加强调度，严格奖惩各村20xx年劳动保障协管员补贴1200元全部用于招工工作，并与本村招工完成数挂钩，实行多劳多得的原则。
镇村干部送工在厂就业4个月以上给予100元/人的奖励。
本年度招工工作分三阶段调度，对第一次调度未完成任务且列倒数第
一、二名的村，责成该村书记、主任在相关会议上作表态性发言，并对该村处以300元的罚款；连续两次排名倒数第
一、二名的村责成该驻村干部、村书记、主任在相关会议上作表态性发言，并对该村处以500元的罚款；连续三次排名倒数第
一、二名的村，责成该挂村领导、干部、村书记、主任在相关会议上作表态性发言并对该村处以1000元的罚款。
各村招工工作列入镇绩效管理考评，对没有完成全年任务的村按每少完成1例扣100元进行处罚，奖罚相减从下拨资金中扣罚；对完成任务前三名的村分别予
500、300、200元的奖励。
工作方案篇2
一、工作原则预防为先、分级控制、分层管理、及时处置，及时上报，责任到人。
二、组织管理成立xx路幼儿园防控工作领导小组。
合肥七彩路怡和华庭幼儿园防控工作网络图：
总指挥组↓↑报告联络组
防控隔离组宣传协调组
后勤保障组
应急机动组
↓↑疾控中心教育局妇保所部门联系电话：
疾控中心：
64x21147教育局：
64x427妇保所：
64x42职责分工
1、指挥组职责：
全面负责指挥、调配工作，稳定全局，确保各条线应急工作的对应落实，督促各项工作迅速、有序进行。
成员：
李
x、伍
x、赵
x、x、吴x。
2、报告联络组职责：
在发现疫情或接到疫情报告后，第一时间报指挥组并及时到达疫情现场，了解疫情和有关发病人的通讯地址和病情，准确传递信息，确保与上级部门的通讯、信息畅通。
及时通知区疾空控中心，争取援助。
成员：
李
x、赵
x、范
x、曹x。
3、防控隔离组职责：
第一时间控制传染源，安排可疑人，如：
有发热、体征异常人员和相关接触人员进行医学观察与隔离；切断传播途径，指导做好终末消毒；保护易感幼儿，防止或减缓疫情扩散，减少病例，减轻疫情危害。
成员：
陈
x、宣x。
4、宣传协调组职责：
做好全体师生及家长的稳定工作，避免不必要的恐慌。
配合卫生部门做好各方面的协调工作，严密监测疫情，并适时做出预警。
成员：
彭
x、李
x、黄x。
5、后勤保障组职责：
做好防控禽流感、流感和麻疹等主要呼吸
道传染病所必须的物资储备工作，协调解决出现疫情所需的物资、工作人员及经费等保障。
成员：
周
x、武x
6、应急机动组职责：
全面做好应急准备，根据指挥随时增援其他各组。
成员：
黄
x、徐x。
三、防范措施
1、落实预防预案。
我园成立以园长为组长，副园长为副组长的防控工作领导小组，组织学习、及时制定预防禽流感等主要呼吸道传染病疫情应急预案，明确组织管理机构职责、具体的应急措施及相关责任，切实落实各项卫生防疫措施。
2．学习相关知识。
组织教职工学习相关禽流感、流感等主要呼吸道传染病防控知识及技术，提高广大师幼及幼儿家长的自我保护意识。
3、确保信息畅通。
明确并落实禽流感、流感等主要呼吸道传染病的信息报告人，建立班主任→教师→幼儿园防控工作领导小组组长→教育局防控工作组联络员逐级上报网络。
4、加强全日观察。
保健老师严把进园的第一关，“看、摸、问、查”要仔细认真；保育员、班主任老师做好幼儿午睡起床后的检查和全日观察，尤其是发热和有上呼吸道感染症状的幼儿，疑似者主动送保健室；切实落实因病缺课登记追踪制度和发热排查制度，对每天缺勤的教工和幼儿做好登记，班级保教人员都了解去向，并注明缺勤原因，生病者详细注明病名，杜绝书写症状，每日登记结果，及时反馈给幼儿园防控工作领导小组区。
5、加强防范消毒。
依据合肥市托幼机构消毒隔离工作常规，加强预防性消毒工作。
保持幼儿活动室、卧室空气新鲜，定期开窗通风；食具毛巾用蒸汽一用一消毒，水开后30分钟；玩具一天一消毒；图书爆晒，尤其注意门把手、水龙头的消毒；厕所的消毒完成后洗手，并注意做好清洁消毒记录。
6、加强宣传力度。
利用家园沟通、橱窗、家长会等形式，向幼儿、家长、教职工进行预防禽流感等主要呼吸道传染病知识宣传，引导师幼养成良好的卫生习惯和科学的洗手方法。
7、重视卫生检查。
在总务主任的指挥领导下，园内积极开展爱国卫生运动，大力整治内部环境卫生，一周检查一次卫生，责任到人。
保健老师同时加强各环节预防性消毒的指导与检查。
8、保持空气流通定期开窗通风，保证活动室内空气新鲜，温度适宜。
9、注重一日管理带领幼儿多进行或户活动，适当锻炼身体，增强抵抗能力。
鼓励幼儿多饮温开水。
为幼儿平衡膳食营养，多提供蔬菜和瓜果，膳食做到粗细搭配，保证幼儿摄入足量的、均衡的营养，增强孩子的免疫力。
10.加强外来人员登记。
严格门卫管理，坚持凭证出入，及时掌握园内各种人员流动情况。
四．应急处置幼儿园一旦发现h7n9流感疫情，马上启动应急预案，做出应急响应。
1、启动日报告和零报告制度，实行全天值班，加强系统内的疫情通报。
幼儿园信息报告人立即向区教育局防控工作报告联络组和区疾控中心、妇幼所、教育局报告，并填写好三联单。
2、若有疑似疫情等特殊现象发生，由班级保教人员报幼儿园防控工作领导小组，并送保健室隔离检查或由保健老师直接报送防控领导小组组长。
幼儿园立即会同卫生疾控部门组织专门人员指导与督促落实各项防治措施，并做好进入应急状态的准备。
3、防控隔离组第一时间赶赴现场，听从疾控中心的指挥，对发热和体征异常幼儿进行医学检查，检查结果为普通发热，及时通知家长送医院就诊，并停课至病愈。
检查结果为有禽流感、流感和麻疹等主要呼吸道传染病相关症状的，通知家长送指定医院就诊，全班师生在自己教室等候诊断结果，不参与任何集体活动。
上报、停课等根据疾控中心的指示。
4、在疾控中心指导下，对有发热和体征异常幼儿到过的场所及用过的物品，实施迅速、严密、彻底地终末消毒。
发出警示，严禁校内外人员随意进出幼儿园。
5、一旦确诊为禽流感、流感和麻疹等主要呼吸道传染病，防控隔离组配合社区疾控中心对与禽流感、流感和麻疹等主要呼吸道传染病病人密切接触者实施居家医学观察及随访。
6、宣传协调组指导幼儿园各教研组做好师生、家长及周边人员的稳定工作。
收集好有关信息，做好相关处理情况的记录，及时向指挥组报告。
并将有关情况书面报告经指挥组，再有指挥组上报
7、后勤保障组迅速调配防控物资。
包括防护用品、应急预防性药物、抗病毒治疗和对症治疗药品、消杀药械等物资。
8、应急机动组随时候命，准备增援。
9、在疫情加重时，幼儿园不得组织师生参加各类大型集体活动，不安排教师外出参加教育教学研究活动；幼儿的`社会实践应暂缓进行。
并每日公布校园疫情防控工作的情况。
必要时可以报请区教育局和卫生防疫部门同意，实施全面或部分停课。
工作方案篇3根据《中华人民共和国传染病防治法》、《传染病信息报告管理规范》和《传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范》的相关要求，指导各地规范科学开展督导工作，特制定本调查方案。
一、目的全面了解我国法定传染病网络直报系统报告管理工作现状及存在的主要问题，以便进一步完善传染病网络直报系统，不断提高传染病报告质量。
指导全国各地规范开展法定传染病信息报告管理督导工作，统一评估传染病报告质量指标，逐步形成常态化的规范管理机制。
二、适应范围地方各级卫生行政部门、疾病预防控制中心、医疗机构。
三、内容卫生行政部门
1.传染病网络直报系统运行情况。
辖区内责任报告单位能否通过网络直报系统进行传染病报告。
2.经费支持情况。
为传染病网络直报管理工作提供必要的经费保障，用于传染病常规监测与网络直报、疫情报告相关技术培训、督导检查及直报设备更新维护等专项经费。
3.组织开展传染病疫情监测与传染病报告管理工作督导检查。
有督导方案，现场督导原始记录材料，总结报告及以通报的形式反馈督导结果。
4.医疗机构诊疗登记和电子病案的规范化管理情况。
统一设Z门诊日志、出入院登记、放射科、检验科登记项目并要求规范填写。
5.指导医疗机构建设电子病历系统应涵盖公共卫生管理功能，包括传染病信息报告管理模块。
6.省级卫生行政部门传染病疫情定期发布情况。
疾病预防控制中心
1.传染病网络直报信息监测管理工作情况。
1.1实时监视辖区传染病疫情信息，及时完成报告卡的审核、查重等各项工作；建立甲类及采取甲类预防控制措施的传染病疫情、可能的传染病暴发与流行、不明原因肺炎及本地罕见传染病或其他不明原因疾病发病、死亡等异常信息的快速反应机制和流程，包括信息确认、处理应对等情况。
1.2定期开展辖区信息网络报告正常运行情况、报告和审核的及时性和重复报告等质量的监控和综合评价，查找原因并提出改进措施情况。
1.3传染病监测资料分析利用情况。
包括传染病监测资料的定期分析；传染病暴发流行和其他突发公共卫生事件的专题分析；分析报告的反馈情况。
2.传染病报告管理工作指导和质量督导评估。
每年定期开展传染病报告与管理工作督导和评估，对医疗机构传染病报告管理质量进行检查，并指导其整改的情况。
3.开展传染病报告管理及网络直报相关技术培训情况。
每年对本级和下一级疾病预防控制中心以及辖区医疗机构专业人员开展传染病法律法规及技术管理规范、数据分析利用技术、网络直报系统数据统计规则等技术培训。
4.传染病疫情监测与网络直报工作人员以及设备配备情况。
5.传染病网络直报用户对直报系统性能的评价情况。
6.传染病疫情监测与网络直报工作中存在的主要困难。
医疗机构
1.传染病报告管理工作开展情况。
1.1门诊日志、出入院登记使用？
城镇医疗保险及新农合登记？
与诊疗传染病相关的感染科、急诊科、内科、儿科、皮肤科、住院部和肠道门诊等的门诊日志、出入院登记簿或电子病历系统的传染病登记项目是否齐全、填写是否规范。
门诊日志登记至少包括就诊日期、姓名、性别、年龄、职业、现住址、病名、发病日期、初诊或复诊9项基本内容；出入院登记传染病病例信息至少包括姓名、性别、年龄、职业、现住址、入院日期、入院诊断、出院日期、出院诊断、转归10项基本内容。
1.2检验部门、影像部门传染病登记及反馈情况。
查阅检验部门和影像部门的登记簿或电子登记系统的项目是否齐全，填写是否规范，是否有异常结果的反馈机制以及是否及时反馈的情况。
检验部门登记项目应当包括送检科室或医生、病人姓名、年龄、检验结果、检验日期；放射科登记项目应当包括开单科室或医生、检查日期、病人姓名、年龄、检查结果。
2.院内传染病疫情分析、通报及异常信息处理机制情况。
查阅相关机制流程及分析、反馈记录。
包括医院职能部门和人员负责分析本院传染病疫情，并在全院及时通报结果；制定传染病异常信息报告机制和处Z流程。
3.传染病报告质量自查制度院内定期开展传染病报告工作自查与评估，并对报告工作中存在的问题进行总结和整改，以自查过程记录和总结文档为准。
4.传染病报告质量督导与评估
4.1检查方法
4.1.1县级及以上医疗机构从内科、儿科、感染科等科室抽查法定传染病病例30例；乡镇卫生院和社区卫生服务中心抽取8例，病例不足时全部抽取，没有查到法定传染病病例，请注明门诊量，并注意查明相关原因；村卫生室查看传染病报告管理制度及流程，纸质传染病报告卡。
纸质诊疗登记：
现场查阅门诊日志和出入院登记薄，抄录初步诊断病名为法定传染病的病历，填报附件4。
电子病历：
被查医疗机构通过电子病历管理系统导出就诊病人的电子病历信息，查阅初步诊断病名为法定传染病的信息，填报附件4。
4.1.2抽查的病例应当包括本年度不同月份的病例，相同病种不能超过50%。
应当注意抽查呼吸道、肠道、虫媒及自然疫源性、血源及性传播传染病等不同传播途径的传染病。
对于乙肝、肺结核、血吸虫病等慢性的传染病仅抽查初诊病例。
4.1.3住院病例需查阅病案资料，填写病例的发病日期、诊断日期等。
4.1.4县级及以上医疗机构从抽查的30例法定传染病病例中，复印20份纸质传染病报告卡。
乡镇卫生院、社区卫生服务中心抽查的法定传染病病例纸质报告卡全部复印。
4.2报告质量督导指标定义检查内容应包括传染病报告率、及时报告率，纸质报告卡填写的
准确率、完整率、与网络报告信息一致率。
报告率：
比较分析医疗机构诊断登记的传染病病例和同期该机构
网络直报的病例，若医疗机构诊断登记的病例进行网络直报，计为报告，否则计为漏报。
计算公式为：
传染病报告率=大疫情网络直报系统报告病例数/实查病例数×100。
及时报告率：
比较分析医疗机构现场登记病例的诊断日期与大疫情网络直报系统该病例报告卡的生成日期，甲类及采取甲类预防控制措施的传染病的两者间隔在2小时及以内，乙、丙类传染病两者间隔在24小时及以内视为及时。
计算公式为：
及时报告率=及时报告病例数/大疫情网络直报系统报告病例数×100。
纸质报告卡填写的完整率：
纸质传染病报告卡的关键字段信息，包括病例姓名、性别、年龄、职业、现住详细地址、疾病名称、发病日期、诊断日期、病例分类、死亡日期、填卡日期、报告单位和报告人，填写无缺失计为完整。
计算公式为：
纸质报告卡填写的完整率=纸质报告卡填写完整数/抽查纸质报告卡数×100
纸质报告卡填写的准确率：
上述关键字段填写完整且诊断日期与填卡日期无涂改，其它内容填写无逻辑错误视为准确。
计算公式为：
纸质报告卡填写的准确率=纸质报告卡填写准确数/纸质报告卡完整数×100网络报告信息一致率：
纸质报告卡内容与网络报告电子卡内容均符合，视为一致。
上述关键字段若有任一项不符合，可认为不一致。
计算公式：
一致率=纸质报告卡与电子报告卡一致数×100实查卡片数
5．传染病网络直报工作人员和相关设备配备情况。
查阅相关记录，查看直报人员上网操作，了解网络直报所需设备配备和网络直报密码管理情况。
工作方案篇4课程的定位
1、课程的界定-以0～6岁婴幼儿”健康教育”为主要抓手，以促进婴幼儿”健康生活”为落点，以婴幼儿”健康人格”初始构建为目标的主题式综合课程。
2、课程的内涵-健康的教育：
是全程的教育;是全面的教育;是全员的教育。
健康的生活：
是指优质的环境、优质的服务、优质的教育的有机整合。
?
健康的人格：
每一个婴幼儿生理与心理的健康，智商与情商的健全。
3、课程的特色-重在”健康”：
满足每个孩子享受健康服务、健康环境和健康教育的基本权力。
保障孩子与其年龄段相应的身心安全和健康。
为孩子现时和未来的健康生活奠定良好的基础。
凸现”儿童”：
每一个的儿童--指每一个儿童获得的机会是均等的，是符合他们这个年龄段身心发展规律并兼顾不同经验水平的。
不同的儿童--尊重儿童与生俱来的诸多差异，注重环境及教育的影响给儿童带来的适宜发展。
未来的儿童--谋求为儿童的未来发展、终身发展奠基的教育，即建立在儿童自身经验基础上的情感、认知、能力、社会性的建构和全面、和谐、健康的发展。
?
强调”综合”
“健康教育”是全面的、全程的、全员的、全方位的。
“健康教育”的内容应综合幼儿生活经验、追随幼儿生活经验又螺旋型上升、回归幼儿的健康生活。
“健康教育”的学习，是在主题背景下，采用”融合式、集体式、田野式”活动相结合，以生活、运动、学习、游戏的形态交互、交织呈现于幼儿一日生活之中。
课程的目标通过本课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探索、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童，成为健康和谐、全面发展，当前得益、终身受益的一代儿童。
课程的结构、内容
1、共同性课程：
遵循《上海市学前教育课程指南》的要求，体现确保基础，重在保底;面向全体，覆盖全日;着眼累积，重视体悟;全面发展，和谐进步的原则。
内容及示例：
2、选择性课程：
以本园”健康教育”为特色，体现健康身体、健康心智、健康生活、健康人格的综合内容。
具体内容：
食物与营养疾病的预防自我保护生理和心理健康选择性课程提要：
制订幼儿园”健康教育”的总体目标、各年龄段分目标，制订学
年、学期幼儿园”健康教育”计划。
开发、研制、实践”健康教育”的教学内容和活动系列。
开发、研制、幼儿园”健康教育”的教学内容，实施相关活动，建立评价标准。
建立完善幼儿园健康服务保障体系各项健康保障制度幼儿健康档案幼儿健康护理服务急救传染病控制教工保健创设安全、健康、优质、富有儿童特点的幼儿园物质环境校舍建筑、桌椅、照明设备、专用活动室、办公室、盥洗环境、饮水、饮食环境、走廊、操场、绿化、环境维护、废弃物处理、厕所、节约水、电、煤、室内外布置等。
营造健康的心理环境幼儿：
自信、友善、关爱、开朗、活泼、勇敢教师：
人际关系、心理减压、情绪纾解、心理成长领导：
大气、民主、积极、互动家长：
理解、支持、合作、共营与社区、家庭联合建设健康、和谐、健康、文明校园与社区建立良好的合作、互动关系，共建健康校园努力建设一支主动关心幼儿园工作、积极参与幼儿园管理、自愿提供各方面资源、热心履行志愿者义务的家长志愿者队伍，建立健康、互动、协作、有效的合作伙伴关系。
课程的实施
1、课程实施的基本方式：
“健康教育”实施方式
2、课程实施的主要特点：
凸现主体性、坚持活动化、注重体验式?
凸现主体性坚持活动化注重体验式
3、课程实施的要求：
园长是幼儿园课程管理的第一责任人，要依照法规和本园课程管理方案实施有效管理。
负责建立完善各项课程管理制度，领导课程实施方案的编制，对课程资源进行统筹协调，并在动态的过程中，形成适合本园和幼儿发展需要的课程运作流程，对课程实施质量进行评价等。
幼儿园基础保教部是幼儿园课程实施的职能部门，负责对整个幼儿园共同性
课程和选择性课程的日常实施进行观察、统整、协调和测评;建立并制订幼儿园课程实施过程中的一系列基本规范和要求并落实到位;定期与园长一起对课程计划、课程内容、教材选用、课程实施过程中的难点、重点问题及课程质量监控展开研究;组织教师开展改进实践的园本研修;并就课程资源的常规配置、课程实施中的相关配合与其他部门建立畅通的联系。
幼儿园教师是课程有效实施、开发和改革的主体力量，要充分发挥自身的主
动性和积极性，提高参与课程和执行各项课程制度的自觉性，把课程实施作为自身专业化发展，提升专业能力的平台，勇于实践，善于研究，敢于创新。
课程的评价
1、课程评价的依据：
2、课程评价的要点：
以人为本、关注过程、多方参与、促进发展-评价内容的多元性;
评价视角的全面性;评价过程的动态性;
评价者的广泛性;
评价方法的多样性。
动，活动将会做临时的调整。
）工作方案篇5
一、指导思想组织开展创建活动，是为了进一步加快我市旅游行业综合发展水平，充分发挥先进典型在旅游行业中的标杆作用，增强企业核心竞争力，促进我市旅游企业提档升级。
二、实施步骤
1、组织筹划阶段市旅游局制定创建标准和工作方案。
2、实施申报阶段各县区旅游局组织申报，并对照创建内容进行自查整改。
创建名额分配为各县区旅游局1个A级区、2家星级饭店。
3、推进实施阶段指导各申报单位抓好创建工作推进，并对创建工作中突出的事件进行宣传报道。
4、考核验收阶段对申报单位进行考核验收，并将考核结果报市放心办公室。
三、工作要求各县区旅游局要强化指导，各创建单位要对照创建工作内容，结合本单位实际，制定创建工作方案，成立创建工作领导小组，扎实抓好放心消费创建工作，以此为契机，全面提升旅游服务质量。
工作方案篇6
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，牢固树立以科研带教研，以教研促教育质量提升的观念，开展群众性校本教研活动，促进课程改革，推进素质教育，提升我校教研科研水平，努力开创我校教研工作新局面。
二、工作目标
1、更新教育观念，树立正确的人才观、质量观、学生观。
2、拓宽校本培训的内容和形式，加大年轻教师的培养力度，打造骨干教师工程。
3、认真实施校本课程，加强校本课程研讨，形成我校课程特色。
4、加强“两优”课题研究、学科教研及主题队会研
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