苏教版八年级语文上册期中测试题附标准答案.docx
《苏教版八年级语文上册期中测试题附标准答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版八年级语文上册期中测试题附标准答案.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
苏教版八年级语文上册期中测试题附标准答案
苏教版八年级语文上册期中测试题附标准答案
苏教版八年级语文上册期中测试题附标准答案
一、积累与运用考查（共２０分）
１．班上开展题为“从成语学语文”趣味活动，请你逐项完成下列内容。
（共6分）
（1）读成语，加拼音给下列成语中的加点字注音。
（1分）
朝夕相处（）语重心长（）
（2）辨成语，改错字下列成语中有四个错别字，请用横线标出，并把正确的规范、端正、整洁地书定在后面的田字格中。
（2分）
万簌俱寂故弄悬虚风烛残年据理力争
娓娓动听辗转反测按部就班情不自尽
（3）品对联，填成语下面是薄松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。
请根据上联，在下联横红线上填写恰当的成语。
（1分）
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
苦心人天不负，，三千越甲可吞吴
（4）析成语，作选择下面句子中加点词语使用正确的一项是（2分）（）
Ａ.长达四个多小时的XX年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。
Ｂ.古今中处，许多名人先哲用他们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察，对人生万象的感悟。
Ｃ.“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
Ｄ.在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自弃。
２．如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?
（2分）
饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：
“对不起，请问您是不是皮埃尔先生?
”
“不，我不是。
”那人回答。
“啊，”皮埃尔舒了一口气，“_______________________”
二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
3．阅读下列材料，写出探究结果。
（3分）
材料一：
西风东进，洋节流行，捧为时尚。
据调查：
在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：
圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。
中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：
表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”……
材料二：
中国的节日同样魅力无限──那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。
如：
春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！
⑴用简要语言概括上面两则材料的主要信息。
我的概括：
⑵在世界多元化为断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留？
请发表你的看法。
我的看法和理由：
4．古代诗文默写。
（9分）
①赠人玫瑰，手有余香。
人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。
我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请你写出连续的两句。
， 。
② ， ，盖竹柏影也。
《记承天寺夜游》
③《春望》中 ， 。
表现了杜甫感时恨别，移情于物，触目伤怀的神态。
④《送杜少府之任蜀川》中的 ， 。
成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。
⑤ ，身世浮沉雨打萍。
《过零丁洋》
二．阅读能力考查（共40分）
（一）阅读下面的文言文《小石潭记》，回答第5－10题。
（共10分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
5．用“／”标出下面句子的朗读节奏。
（１分）
①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互
6．把下列句子翻译成现代汉语。
（1分）
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
7．写出小石潭取名由来的语句：
（１分）
8．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？
（２分）
9．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
（２分）
句子：
_______________________________________
理由：
________________________________________
10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
（3分）
（二）阅读下面的《最后一课》片段，回答第11-16题。
（共10分）
那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。
我想就别上学了，到野外去玩玩吧。
天气那么暖和，那么晴朗！
画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
┅┅
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：
“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心，教室里那么安静！
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”
┅┅
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
。
“法兰西万岁！
”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“散学了,-------你们走吧。
”
11．写出社会环境描写的语句。
（１分）
12画线部分属细节描写，说说这些细节的作用：
（1分）
13．小弗郎士对鸽子叫声所引起的联想有什么深刻含义？
（２分）
14．最后一堂法语课结束时，小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？
（２分）
15．从选文内容看，小弗郎士发生了哪些思想变化？
（２分）
16．怎样理解韩麦尔先生在最后一课结束时的举止和表情？
（２分）
（三）阅读>，回答第17-2题。
（共10分）
⑴这样开始新的一天，已经六年了，只是今天，略有不同。
⑵在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，温柔地旋开细嫩的花瓣，在秋天里微微地颤动，草地一下子灿烂起来。
⑶父亲催促我快些，我也只好收回眼神。
奔向学校。
⑷一天很快地在挂念里过去了，再见到它们时，太阳已在遥远的地方等待落下，而那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里灼灼地期盼着。
高大的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗，在影子里依旧晃眼。
⑸父亲笑着问我：
“喜欢么？
太阳花很漂亮呢！
”
⑹太阳花？
怪不得让人那样喜欢，多可爱啊。
⑺很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑。
相信过不了多久，我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。
我细心地浇水，呵护，太阳花在满怀的期待里成长。
⑻时间就这样一天一天地过去。
转眼临近期末考，以学习为主的我并没有发现遗忘了什么。
⑼终于考完了，我扔下书包，亲近久违的蓝天，阔别的草地，可心里总有块地方空着，似乎是我忘记了什么。
⑽我开始清理房间，准备度一个快乐的寒假，拉开窗帘的那一刹那，我像是忽然清醒起来，窗台上本该有一片彩霞，我的太阳花！
可是，一切都不一样了，枯黄的枝条在花盆里盘旋，有的已经伸出盆外，唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。
⑾依旧是秋天，依旧是夕阳西下，那给我灿烂的太阳花，今日却分外凄凉。
它安静地伏在窗台上，定格在枯萎的瞬间，世界从此与它不再相关。
我有了很深重的负罪感，是因为我的爱，它才来到我家，而又是因为我的疏忽，它才过早地走了。
这一切，都是我犯下的错误，不可挽回了。
轻轻地把太阳花埋在地里，我走了。
身后是去年同它一起开放的同伴，今天它们的绚丽，对我来讲，似乎是批判，我的爱，错了。
⑿转身的瞬间，我想起好多过去的事，好些东西都像太阳花一样可惜，我爱它们，便固执地将它们放进自己的空间，可到了最后，我总是不能很好地继续爱下去，以至于对我来说触手难及，而别人也无法得到。
⒀其实很多时候，爱，是一种错误。
（选自《厦门文学》XX.1有改动）
17．文章多处描写了太阳花，分别是草地上的太阳花；我照料下窗台上茂盛的太阳花；我疏忽后窗台上的太阳花，前后形成，突出了主题。
（1分）
18．解释第⑷段加点词“灼灼”在文中的意思。
（1分）
19．文中第⑺段画线句写得有情趣，请你展开想象再续写一个拟人句，要求与前面的句子保持连贯，情味和谐。
（2分）
很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑，。
20．将第⑺段“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。
”改为“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将每天每夜拥有一片属于自己的彩霞。
”好不好？
为什么？
（2分）
21．第⑽段画线句是个病句，请修改后将改句抄写在下面。
（2分）
唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。
22．第⑾段“我”反省说：
“我的爱，错了。
”用自己的话概括，“我”错在哪里？
文章最后又说“其实很多时候，爱，是一种错误”，请联系生活谈谈你的看法。
（2分）
（四）阅读>，回答第23-28题。
（共10分）
⑴“来去匆匆，忘了感受。
”
⑵这是一句著名的诗。
它表达了一种深深的遗憾：
想感受时才发现错过了机会，而有机会时又偏偏忘了感受！
⑶不妨让我们看看某些“风流倜傥”的年轻人，他们特别奢侈，虽然自己挣不了几个钱，挥霍起父辈的钱财来却颇为“慷慨”；他们明明是不爱学习的精神“乞丐”，却偏要学着金钱“贵族”的样子，呼朋引伴，在酒店里吆五喝六地猛喝！
在舞厅里昏天黑地猛跳！
在牌桌上日以继夜地猛玩！
全然不知自己正在白白地浪费着人生的青春！
⑷自然，等到把青春挥霍完了，他们才突然发现：
自己一无所有！
⑸他们挺后悔，因为他们终于恍然大悟：
⑹有志者们用出色的拼搏装点着青春，感受到了青春的亮丽：
可自己用没完没了的玩乐演绎着没完没了的浅薄！
⑺有志者们的生活很充实，有志者们的笑很灿烂──人家丰收了，成功了，凭什么不笑！
可自己过得轻飘飘的、空洞洞的──没有丰收，没有辉煌，即便能笑，那笑也是平庸的，苍白的，肤浅的！
⑻啊！
青春真美！
春天真美！
可自己偏偏忘了感受青春！
偏偏忘了在春光里播种！
⑼真想再年轻一次！
可是，人生不售回程票！
⑽什么叫后悔？
这就是后悔！
⑾那么，我亲爱的青年朋友，您有没有白白地挥霍过自己的青春？
⑿想不想笑得美点？
那就记住，空洞洞的笑肯定不美！
⒀千万别为了玩开心才活着！
生活中有的是比玩更重要的内容。
23.指出本文层次划分正确的一项（1分）（）
A.⑴⑵//⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀B.⑴⑵//⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽//⑾⑿⒀
C.⑴⑵⑶//⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿//⒀D.⑴⑵⑶//⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽//⑾⑿⒀
24.请解释“人生不售回程票”的含义。
（1分）
25.结合全文说说文中某些人为什么“全然不知自己正在白白地浪费着人生的青春！
”？
（2分）
26.本文采用了对比论证方法,请你说说其作用。
（2分）
27.“慷慨”的含义是 ，“乞丐”的比喻义是（2分）
28.请把你读到“我亲爱的青年朋友，您有没有白白地挥霍过自己的青春？
”的感触扼要地写下来，并写一句有关励志或惜时的名言、诗词。
（2分）
感受：
名言、诗词：
三．写作能力考查（60分）
29．从下面两道题中，任选一题作文。
A．孩子，当你坐在考场解答这份试卷的时候，你的父母在守望，你的老师在守望，所有关心和爱你的人在守望；就像蓝天守望着小鸟，大海守望着风帆，大地守望着小草……
守望是母亲起早贪黑操劳的背影，守望是老师头上新添的白发，守望更是你孜孜以求的梦想。
守望亲情，守望责任，守望未来……守望是信念，是坚守，是期盼。
有些东西是需要有一辈子的时光去守望的。
也许，不是每一道江流都能入海，不是每一个守望都能圆满；但是有了守望，生活就变得深刻，心灵就变得充实，在守望中，我们拒绝诱惑；在守望中，我们执著追求；在守望中，我们走向成熟……
请以“守望”为话题写一篇文章。
B．让自己的生命为他人开一朵花。
一次送茶送水是一朵花，一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤荐能是一朵花……能为别人开花的心是善良的心。
请以“为他人开一朵绚丽的花”为话题，写一篇作文。
要求：
①所选内容必须在话题范围之内。
②文体不限（诗歌除外）。
不少于600字。
③要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
苏教版八年级语文上册期中测试题附标准答案
一、积累与运用考查（共２０分）
１．班上开展题为“从成语学语文”趣味活动，请你逐项完成下列内容。
（共6分）
（1）读成语，加拼音给下列成语中的加点字注音。
（1分）
朝夕相处（）语重心长（）
（2）辨成语，改错字下列成语中有四个错别字，请用横线标出，并把正确的规范、端正、整洁地书定在后面的田字格中。
（2分）
万簌俱寂故弄悬虚风烛残年据理力争
娓娓动听辗转反测按部就班情不自尽
（3）品对联，填成语下面是薄松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。
请根据上联，在下联横红线上填写恰当的成语。
（1分）
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
苦心人天不负，，三千越甲可吞吴
（4）析成语，作选择下面句子中加点词语使用正确的一项是（2分）（）
Ａ.长达四个多小时的XX年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。
Ｂ.古今中处，许多名人先哲用他们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察，对人生万象的感悟。
Ｃ.“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
Ｄ.在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自弃。
２．如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?
（2分）
饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：
“对不起，请问您是不是皮埃尔先生?
”
“不，我不是。
”那人回答。
“啊，”皮埃尔舒了一口气，“_______________________”
二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
3．阅读下列材料，写出探究结果。
（3分）
材料一：
西风东进，洋节流行，捧为时尚。
据调查：
在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：
圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。
中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：
表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”……
材料二：
中国的节日同样魅力无限──那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。
如：
春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！
⑴用简要语言概括上面两则材料的主要信息。
我的概括：
⑵在世界多元化为断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留？
请发表你的看法。
我的看法和理由：
4．古代诗文默写。
（9分）
①赠人玫瑰，手有余香。
人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。
我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请你写出连续的两句。
， 。
② ， ，盖竹柏影也。
《记承天寺夜游》
③《春望》中 ， 。
表现了杜甫感时恨别，移情于物，触目伤怀的神态。
④《送杜少府之任蜀川》中的 ， 。
成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。
⑤ ，身世浮沉雨打萍。
《过零丁洋》
二．阅读能力考查（共40分）
（一）阅读下面的文言文《小石潭记》，回答第5－10题。
（共10分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
5．用“／”标出下面句子的朗读节奏。
（１分）
①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互
6．把下列句子翻译成现代汉语。
（1分）
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
7．写出小石潭取名由来的语句：
（１分）
8．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？
（２分）
9．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
（２分）
句子：
_______________________________________
理由：
________________________________________
10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
（3分）
（二）阅读下面的《最后一课》片段，回答第11-16题。
（共10分）
那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。
我想就别上学了，到野外去玩玩吧。
天气那么暖和，那么晴朗！
画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
┅┅
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：
“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心，教室里那么安静！
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”
┅┅
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
。
“法兰西万岁！
”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“散学了,-------你们走吧。
”
11．写出社会环境描写的语句。
（１分）
12画线部分属细节描写，说说这些细节的作用：
（1分）
13．小弗郎士对鸽子叫声所引起的联想有什么深刻含义？
（２分）
14．最后一堂法语课结束时，小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？
（２分）
15．从选文内容看，小弗郎士发生了哪些思想变化？
（２分）
16．怎样理解韩麦尔先生在最后一课结束时的举止和表情？
（２分）
（三）阅读>，回答第17-2题。
（共10分）
⑴这样开始新的一天，已经六年了，只是今天，略有不同。
⑵在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，温柔地旋开细嫩的花瓣，在秋天里微微地颤动，草地一下子灿烂起来。
⑶父亲催促我快些，我也只好收回眼神。
奔向学校。
⑷一天很快地在挂念里过去了，再见到它们时，太阳已在遥远的地方等待落下，而那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里灼灼地期盼着。
高大的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗，在影子里依旧晃眼。
⑸父亲笑着问我：
“喜欢么？
太阳花很漂亮呢！
”
⑹太阳花？
怪不得让人那样喜欢，多可爱啊。
⑺很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑。
相信过不了多久，我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。
我细心地浇水，呵护，太阳花在满怀的期待里成长。
⑻时间就这样一天一天地过去。
转眼临近期末考，以学习为主的我并没有发现遗忘了什么。
⑼终于考完了，我扔下书包，亲近久违的蓝天，阔别的草地，可心里总有块地方空着，似乎是我忘记了什么。
⑽我开始清理房间，准备度一个快乐的寒假，拉开窗帘的那一刹那，我像是忽然清醒起来，窗台上本该有一片彩霞，我的太阳花！
可是，一切都不一样了，枯黄的枝条在花盆里盘旋，有的已经伸出盆外，唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。
⑾依旧是秋天，依旧是夕阳西下，那给我灿烂的太阳花，今日却分外凄凉。
它安静地伏在窗台上，定格在枯萎的瞬间，世界从此与它不再相关。
我有了很深重的负罪感，是因为我的爱，它才来到我家，而又是因为我的疏忽，它才过早地走了。
这一切，都是我犯下的错误，不可挽回了。
轻轻地把太阳花埋在地里，我走了。
身后是去年同它一起开放的同伴，今天它们的绚丽，对我来讲，似乎是批判，我的爱，错了。
⑿转身的瞬间，我想起好多过去的事，好些东西都像太阳花一样可惜，我爱它们，便固执地将它们放进自己的空间，可到了最后，我总是不能很好地继续爱下去，以至于对我来说触手难及，而别人也无法得到。
⒀其实很多时候，爱，是一种错误。
（选自《厦门文学》XX.1有改动）
17．文章多处描写了太阳花，分别是草地上的太阳花；我照料下窗台上茂盛的太阳花；我疏忽后窗台上的太阳花，前后形成，突出了主题。
（1分）
18．解释第⑷段加点词“灼灼”在文中的意思。
（1分）
19．文中第⑺段画线句写得有情趣，请你展开想象再续写一个拟人句，要求与前面的句子保持连贯，情味和谐。
（2分）
很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑，。
20．将第⑺段“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一
升级会员 