端午节创意活动策划及实施方案.docx

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端午节创意活动策划及实施方案

端午节创意活动策划及实施方案

农历五月初五是中国传统节日端午节。

端午节已经是两千多年的习俗了。

同时，端午节是一个可以和亲朋好友一起度过的节日。

端午节期间可以举行许多活动。

今天，端午节仍然是一个非常受欢迎的节日。

以下是端午节创意活动的策划与实施方案。

欢迎大家阅读参考。

端午节创意活动策划及实施方案1

六月端午节快到了。

为响应我校“我们的节日”系列主题活动，认真贯彻党的精神，做好提高当代大学生思想道德素质工作，推进社会主义核心价值体系建设，创建精神文明校园，切实加强中国优秀文化传统教育，增强传统节日活动的文化气息、群众性、广泛性、吸引力和感染力，深化“讲文明、建新风”主题。

我院结合自身教育教学的实际情况，深入挖掘端午节的文化内涵，专门组织了“我的端午节，我的中国梦”系列主题活动，弘扬中国传统节日文化。

一、活动目的

带领我校全体同学欢度中国节日，陶冶中华之心，让我们的学生以快乐体验式的方式体验端午节，亲近中华文化，激发中国梦。

二、活动主题

我的端午节，我的中国梦

第三，活动时间

2019年6月-2019年6月

四.活动对象

__和__管理学院的所有学生

活动的内容和形式

1.以“端午节思维”为主题的诗歌朗诵

通过“端午节思维”主题诗歌阅读活动，学生可以更深入地了解我们的传统文化，认识我们正在消失的经典文化，积极保护我们的经典文化，进行思考。

让我们更加珍惜我们的传统文化，更好地继承和发展传统文化。

2.端午节知识问答

准备收集一些关于端午节的常识，做成一份好的宣传报纸，贴在我们学校每个宿舍楼门口的信息栏里，按班级分发，让学生们有一个充满知识和兴趣的端午节。

匆匆问答端午节。

答对最多的将获赠——个粽子和一个精美的香囊。

活动要求

1、坚持群众。

每个班都要坚持从实际出发，从生活出发，从同学出发，精心设计学生愿意参与、便于参与的端午节专项，保证活动脚踏实地地开展，努力把我校全体同学都带到活动中来，增强“我的端午节，我的中国梦”主题活动的影响力；

2.突出文化。

端午节是中国的一种特色文化，它有独特的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂香包等。

同时，端午节也是纪念屈原、秋瑾等先人的特殊日子。

要用端午节来珍爱祖先，传承民族精神；

3.注意宣传。

通过活动展板、新闻稿、微博、贴吧、飞行平台等多种渠道，广泛普及端午节知识，广泛宣传活动，营造浓厚的端午节氛围，在全院范围内呼唤“我们的节日”主题。

最后，我们应该及时收集和发布活动的照片。

七.活动的宣传

1.展板宣传：

6月___日宣传部做了宣传展板；

2.微博宣传：

学院学生会办公室会通过学院官方微博及时发布和宣传活动流程；

3.贴个帖子在全校宣传端午节文化；

4.飞信平台宣传；我院团委办公室利用我院特色飞信平台开展

2.尝试做粽子，了解端午节吃粽子的习俗，体验中国民间节日的独特魅力，感受中国社会和文化。

二、活动准备

童书《快乐的端午节》，故事带《端午节的传说》和《端午节的习俗》请家长志愿者来做粽子。

制作粽子的材料和工具：

大米、豆沙、蛋黄、细绳、剪刀等。

第三，活动过程

1、孩子互相交流，初步了解端午节。

“今天是什么节日？

”孩子们与同龄人交流。

请个别小朋友表达，引导他们表达端午节的时间。

师生一起总结：

端午节是中国农历五月初五。

2.引导孩子了解端午节的起源和习俗。

“端午节怎么来的？

有孩子知道它的传说吗？

”孩子们互相交流。

组织孩子欣赏故事：

《端午节的传说》，《端午节的习俗》。

“端午节人们都有什么活动，为什么要做这样的活动？

”孩子们分组交流。

请从每组中选择一名儿童在小组面前发言。

老师总结：

端午节的时候人们会有很多活动，比如吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲，戴香包。

3.孩子们交流吃粽子的经验。

“你吃过或见过什么粽子？

”孩子们与同龄人交流。

老师和小朋友一起总结：

粽子口味多样，馅料不同。

4.孩子和父母自愿一起做粽子。

“孩子，包饺子需要什么材料？

今天我们邀请了会包饺子的父母。

我们一起学饺子吧！

”

孩子和家长、志愿者一起分组包粽子，指导孩子给家长和志愿者拿放材料，边看边交流。

“包饺子的顺序是什么？

包饺子要注意什么？

看完包饺子的过程有什么感受？

”

5.孩子们与父母和志愿者分享粽子。

端午节创意活动策划及实施方案3

五月初五，端午节又要庆祝了。

为了让孩子们一起感受气氛，了解端午节的习俗，我们特意准备了一些活动，让孩子们在端午节玩得开心。

活动1:

谈论端午节

重点领域：

（语言领域、社会领域）

活动要求：

了解端午节的传说和节日期间人们的习俗。

培养孩子的言语表达能力。

活动准备：

粽子、艾草、大蒜、鸭蛋网等。

活动流程：

1.对话导入。

问题：

你吃过粽子吗？

你吃过什么味道的粽子？

（鲜肉粽子，咸肉粽子，红枣粽子，红豆粽子，花生粽子.你喜欢吃哪种粽子？

为什么人在这段时间要包粽子吃粽子？

（讨论结束后，老师可以向孩子们介绍端午节的传说。

）

2.讲一讲端午节的古老故事。

问：

关于端午节你还知道哪些习俗？

（门前挂艾草蒜，龙舟，胸前挂鸭蛋）。

老师们展示艾草和大蒜，了解它们的特性，并讨论它们可能的用途。

扩大谈话范围：

端午节为什么要在家家户户面前挂艾草大蒜？

（小朋友讨论）老师总结：

从端午节开始，天气会越来越热，蚊子和昆虫会越来越多，所以疾病很容易传播。

灭蚊器不是古代发明的，但是中国古代人很聪明，用脑子把它挂在门框上，用艾草和大蒜的特殊气味来驱蚊。

展示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用途和起源，欣赏其形状和结构的美。

活动延伸：

请把你的鸭蛋网带到花园里，分组谈论你的鸭蛋网的形状和来源，欣赏它的结构美。

活动二：

画端午节

一.活动要求

根据孩子自己的经历，想象并表达端午节的快乐。

培养孩子的想象力和绘画能力。

二、活动准备

丰富关于端午节的民俗。

第三，活动过程

回忆端午节。

问题：

你喜欢端午节吗？

你认为端午节最有趣、印象最深刻的事情是什么？

（chi

孩子的操作，老师的观察指导。

鼓励孩子在端午期间画出印象最深刻或最开心的事。

作品的评价和展示。

引导孩子互相评价对方的作品，交流对假期的感受。

四.自由活动的反馈

孩子对端午节还是有一些生活经验的，但是有的孩子经验丰富，有的孩子这方面的经验较少。

比如前两天_town，_x，_x等小朋友也去看了龙舟比赛，让他们讲故事。

他们滔滔不绝，其他孩子听得津津有味。

所以也是利用同伴资源进行教育的好方法。

他们经常谈论自己的经历，他们的语言很简单。

活动3:

美丽的龙舟

（1）活动要求

1.引导孩子模拟龙舟的建造，学习结构物的基本特征和一些细微部位的建造方法。

2.引导孩子欣赏和评价自己和他人的作品，与同龄人分享成功的喜悦。

（2）活动准备

1.准备鲜花，塑料制品，各种玩具。

2.组织孩子参观龙舟展览。

（3）活动过程

1.结合端午节的龙舟比赛，引导孩子在现有经验的基础上谈论龙舟的基本特点（孩子也可以自由讨论）。

2.引导孩子思考放什么玩具进龙舟。

老师重点指导孩子拼龙舟三角弓和龙的造型，特别是龙头的构造。

3.孩子们成群结队地做龙舟，用各种学来的技能拼插。

老师重点指导孩子拼龙头，指导个别能力弱的孩子拼龙舟龙头。

4.启发孩子大胆设计不同的龙舟，装饰其造型。

5.把孩子们做的龙舟放在活动室周围，让孩子们互相参观，互相交流，评价谁的龙舟最有特色和创新。

活动反馈：

1.孩子们对建筑活动有浓厚的兴趣。

他们喜欢各种结构材料，尤其是花和塑料制品。

在物体的造型上，配色和牢固度需要进一步提高。

2.小孩子很难拼龙舟，尤其是龙舟龙头。

所以在活动中，我重点指导孩子如何拼龙龙头，或者指导孩子用其他方法解决，比如用纸画龙龙头，贴在塑料制品上。

也有一些孩子坐在龙舟上，划船玩得很开心。

端午节创意活动策划与实施方案四

端午节是中国的一个传统节日，有独特的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香包、系长寿射线等庆祝活动。

这些活动适合中产阶级的孩子，不仅可以锻炼和发展孩子的实践能力，还可以增强孩子对中国传统文化的理解和兴趣。

同时，端午节有着著名的历史，可以帮助孩子们理解屈原的故事，激发他们最初的民族自豪感。

为此，我结合一年一度的端午节开展相关的主题教学活动。

一、主题目标

1.知道端午节是中华民族的传统节日，我愿意了解一些端午节的习俗和起源，参加一些节日的准备和庆祝活动。

2.对中国传统文化感兴趣，有初步的民族自豪感。

第二，创造环境

1.科学区：

种植艾草和菖蒲。

展示不同形状的小袋。

2.艺术区：

放置制作刘长明和纸粽子的材料。

3.阅读区：

贴一张关于端午节的纸条，供小朋友阅读。

4.表演区：

为儿童表演赛龙舟提供扎布条和纸棒。

第三，父母的工作

1.和孩子一起收集关于端午节习俗的图片和资料，告诉他们关于端午节的习俗。

2.带孩子去买艾草、菖蒲、粽子、香包、咸鸭蛋等节日用品。

3.和孩子们一起看关于节日庆祝的报道。

4.上课参加包粽子的活动。

四.活动安排

端午节的习俗和起源。

目标：

1.知道端午节的日期，了解一些习俗

当我给孩子们讲《屈原》的故事时，他们都非常认真地听着，眼睛睁得大大的，脸上充满了钦佩。

当他们听到屈原被扔进河里的场景时，都发出了“啊”的感叹和遗憾。

一些孩子也很难说出他们从父母那里听到的关于端午节的起源和习俗。

端午节创意活动规划实施方案五

端午节是中华民族的传统节日。

为了让孩子更好的了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发最初的爱国热情。

幼儿园设计组织与端午节相关的主题教育活动。

现在，端午节期间“我们的节日端午节”系列活动的计划如下：

一.活动目标

1.知道端午节是中华民族的传统节日，我很高兴知道端午节的一些习俗和起源。

2.对中国传统文化感兴趣，有初步的民族自豪感。

二、活动内容

根据幼儿园的实际情况，每个班级在端午节期间将开展以下活动：

（1）知识共享

1.知道端午节的日期，了解一些端午节的习俗和起源。

2.欣赏端午节传说中关于屈原的故事，知道屈原是中国古代爱国诗人。

对屈原有崇敬之情。

（2）学习端午节儿歌

（3）动手操作

每节课都进行包粽子、包钱包、编彩线等活动。

（四）创造角落

1.科学角：

放艾草、菖蒲。

展示不同形状的钱包（小包）。

2.艺术角：

收好制作钱包、彩线、粽子的材料。

贴赛龙舟，屈原等图片。

3.读书角：

贴一张关于端午节的纸条，让孩子阅读。

（5）父母的工作

1.和孩子一起收集关于端午节习俗的图片和资料，告诉他们关于端午节的习俗。

2.带孩子买艾草、菖蒲、粽子、香囊（小袋）、咸鸭蛋等节日用品。

3.和孩子们一起看关于节日庆祝的报道。

4.上课参与包饺子等活动。

三.活动流程和时间表

（1）6月13日（周六），家长将被安排从周六开始

1.和孩子一起收集关于端午节习俗的图片和资料，告诉他们关于端午节的习俗。

2.带孩子去买艾草、菖蒲、粽子、香囊（小袋）、咸鸭蛋等节日用品。

3.和孩子们一起看关于节日庆祝的报道。

（提前准备好通知，发给家长）

（二）六月十五日至十六日（星期一至星期二）地区角创作

（3）6月17日（周三）知识学习

1.知道端午节的日期，了解一些端午节的习俗和起源。

2.欣赏端午节传说中关于屈原的故事，知道屈原是中国古代爱国诗人。

对屈原有崇敬之情。

（4）6月18日（星期四），学前班做粽子，大班做钱包，中班折钱包，小班做彩线。

（5）6月19日（星期五），吃粽子，挂钱包，带彩弦，学儿歌。