人像摄影中如何掩饰外貌缺陷解读.docx

人像摄影中如何掩饰外貌缺陷解读.docx

《人像摄影中如何掩饰外貌缺陷解读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人像摄影中如何掩饰外貌缺陷解读.docx（25页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

人像摄影中如何掩饰外貌缺陷解读

人像摄影中如何掩盖外貌缺陷

一、掩盖外貌缺陷是共同性的要求

对人像摄影总的要求是形神兼备，但在通常的大多数情况下，无论是摄影者还是被摄者都希望把照片拍得比本人更美些。

没有一个被摄者喜欢把他拍得丑陋不堪，或者将他外貌上的缺陷暴露出来。

可以说，要把照片拍得美，是摄影者与被摄者主客观共同的要求。

但是，人们的相貌各异，五官的形状也不一样，很难求得一切都十分理想。

有的人，虽然总体的形象是好的，但也许外貌上有些小毛病。

比如鼻梁略歪，或嘴形不正，或下巴太尖，或两腿稍短……就要求摄影者设法掩盖这些缺陷，使它不太暴露，从而达到美化被摄者的目的。

但是，这里应当说明，掩盖被摄者外貌上的缺陷，有一定的限度，如果缺陷过于明显，是掩盖不掉的。

总之，人像摄影师要善于发现被摄者美的部分，并设法把它强调出来；同时又要看到被摄者外貌上的不足，尽量将其削弱或掩盖，这是人像摄影师的重要基本功。

二、掩盖外貌缺陷的手段

人像摄影中掩盖被摄者外貌缺陷的手段主要有两方面：

选择适宜的拍摄角度与调整照明光线。

选择拍摄角度是指将有缺陷的部位调整到离镜头较远的一侧，使其不明显；或者利用光学镜头成像的透视变化，掩盖五官的缺陷。

调整照明光线主要是指利用照明上的阴影掩盖外貌上不美的部位。

具体处理方法归纳如下：

缺陷性质：

拍摄角度的调整；光线的处理，胖脸——避免正面拍摄，不要用顺光照明，使腮部处在阴影中，不要用轮廓光和反光。

瘦脸型：

拍摄角度宜稍低，主光不宜高，不要用轮廓光。

高颧骨：

用修饰光从较低处照射颧骨，不要使用轮廓光。

鼻形不正：

避免正面拍摄。

高鼻梁：

避免侧面拍摄，将鼻梁上的光线局部遮暗。

凹鼻梁：

避免侧面拍摄，用主光在鼻梁凹处形成高光。

大额头：

宜稍仰，将额头光线适当遮暗一些。

小额头：

宜稍俯

大下巴：

宜稍俯

小下巴：

宜稍仰

双下巴：

向上翘起下巴，升高主光，照相机宜稍俯，主光宜稍低

深陷的眼睛：

使用较小的光比

凸起的眼睛：

让被摄者向下看，主光不要高光比要较小

两眼大小不一：

不宜正面拍摄，使较小的眼睛靠近镜头

嘴形不平：

不宜正面拍摄，用侧光将较高一端处在阴影中

凸起的耳朵：

不宜正面拍摄，使近处的耳朵处在阴影中，远处的耳朵藏在头后。

皱纹：

主光不直高，光线宜散射。

眼镜的反光：

稍提升眼镜框并向下翘，横向调整辅助光

面部其它斑痕：

处在阴影一侧

体形矮胖：

穿暗调的衣服，背景用暗调子

两腿稍短：

宜稍仰拍摄，姿态、服装、背景与道具、姿态和手势的处理。

无论拍摄面部肖像，或者拍半身像、全身像，都涉及到被摄者的姿态如何表现。

尤其拍摄半身像，被摄者手的动作对于形象的塑造更占有重要的地位。

摄影园地 　摄影师的风采

某婚庆博览会的美女婚纱模特

拍摄近景或半身，除特殊要求之外，一般来说，都不让被摄者正襟危坐从正面去拍。

因为那样会使画面形象呆板、不感人，而使被摄者头部略有转动，与肩部构成一定的角度，从而使画面形象具有一定的动感。

这样，构图上有一定的变化，有利于形象的塑造。

欧洲村拍人像―――青果倾城

无忌摄影论坛　　　作者:

蓝星雨　〈山水.丽人〉

无忌摄影论坛　　　作者:

雪飘南疆　　《淑女》

人像摄影技巧及作品欣赏584574586

水平构图有宁静感

拍摄室外人像，利用反光板补光，可避免下巴的阴影，尤其是逆光照，可让背光面清晰起来。

手势也是肖像构图的一个重要方面。

当画面中包括被摄者手的动作时，比拍摄单独的头像或胸像，画面的构成便灵活多了，有利于丰富人像画面的构图。

手的动作还能帮助人们表达感情。

比如，人们在思考问题时，有时用手撑腮，有时以手持笔，或者手里点燃一支香烟……这些具体的动作，都有利于刻画被摄者的精神状态及个性特征，而且，对人像画面的构图也是非常积极的因素。

身体的姿态在表达被摄者的内心情感上比手差一些，但在人像摄影中也不应忽视。

有时，身体的姿态也是被摄者思想情感的展现，对传达人物的内心情绪也有重要的作用。

除此以外，身体姿态和手势一样，也是安排构图时一个很活跃的因素，值得在人像摄影中充分利用。

有经验的摄影者，往往尽量启发被摄者做出不同的姿态，而从中迅速抓拍。

这样做，比由摄影者摆姿态拍摄往往自然得多。

横向构图可以交代更多背景，手指贴在嘴边带出挑皮的感觉

踏月　　《沉思的老人》

服装的选择

随着现代社会的发展，服饰在生活中占有越来越重要的位置，如今人们已不仅仅满足于服饰的实用性，开始热衷于追求款式的新颖和样式的别致。

穿着美观、大方、舒适、雅致、得体，已成为时尚。

服饰在人像的摄影中具有美化人物形象和刻画人物性格的作用。

在拍摄时，要根据被摄人物的身材、年龄、肤色、职业、气质等方面的不同情况来配置服饰，千万不可一味追求服饰的华贵。

高档名牌的服饰，未必适合每一个人，也不一定就是拍摄所需要的最好的服饰。

相反，也许一条简单的纱巾就能与价格昂贵的时装相媲美。

一条简简单单的绸布就能达到最佳的艺术效果。

此外，对服饰的选择还必须注意：

一是服饰与整体环境的关系，因为被摄人物着装的真正完美还要得益于画面大环境的协调；二是服饰的色彩与被摄人物的情感关系。

我们知道，服饰的颜色能够影响人的情绪，比如淡色能使人感到轻松愉快，暖色能使人感到亢奋。

三是要整齐而利落，符合人物的性格，与画面总体的结构要协调。

选择适当的背景

人像摄影的背景，除去特殊情况以外，一定要简练。

这与人像摄影的性质有关。

人像摄影的创作任务以表现被摄者的相貌与神态为主，因此，人物一定要在画面中突出，被摄者的相貌要鲜明。

如果人物湮没在背景之中，便完不成人像摄影的拍摄任务。

这一点，对于拍摄户外人像来说更应注意，因为，在室外拍摄人像，摄影者常常会迷恋于动人的环境，将景物在画面中包罗得太多太杂，最终导致背景湮没了人物。

在生活中，有时候也会拍摄一些旅游照片，为了多记录一点当地的风光，不妨背景中多包括一点景物。

这类照片实际上属于旅游纪念照――到此一游，与户外人像摄影略有性质的不同。

对户外人像的背景来说，在构图时要注意，勿使背景上一些刺眼的物体与被摄者的身体、头部重叠。

例如，树干、屋顶等切勿和人物重叠，以免破坏人物形象。

下图这幅照片，就是构图不当，使树长在了被摄者身上。

其实这极易解决，只要拍摄时稍加注意，将人和树错开位置就可以了。

还有使建筑物亭子叠在人物头上，像是戴了帽子，在构图时也应该将人与景物错开一点位置。

除去上述几点以外，还有一些使背景简练的方法，简述于下：

①通过拍摄方向和拍摄高度的选择，找取简练的背景；

②用焦距较长的镜头拍摄，由于长镜头的视角小，可以使画面中少包括一些背景；

③利用景深的控制，使照片上的背景虚化，收到简化的效果；

④利用简单的天空做背景，用天空的影调衬托人物。

以上是拍摄户外人像时处理背景的一些注意之点，它同样适用于拍摄室内特定环境人像和照相室人像。

致青春摄影图片

小道具的运用

任何人都不喜欢拍得呆板的人像。

所以，有经验的摄影者力求把被摄者的形象尽量表现得生动一些，使构图有所变化，使被摄者富有动感。

为了达到这个目的，在画面中利用一点适宜的小道具，使它和被摄者有机地联系起来，会带来很多好处。

特别是儿童摄影。

小道具是与被摄者生活有关的物品，如被摄者阅读的书刊。

使用的工具、桌上的陈设以及其他装饰品等。

它们一方面可以作为构图的一个因素，使人像画面有变化，另方面也可以增加人与物之间的联系，赋予被摄者一定的情节，使被摄者的形象表现得自然，还可以直接说明人物的身份和职业特征，对人像摄影有很大的帮助。

在人像摄影中利用小道具，一定要注意：

道具的选择要和被摄者的身份相吻合，要与画面上所表现的情节相联系，才能使人与物构成一个有机的统一体。

倘若任意乱用道具，就易导致不协调，反而画蛇添足，收不到良好的效果。

人像摄影需活用构图与道具。

人像摄影小秘技:

活用构图与道具

油纸伞除了可以当道具之外，同时也可以遮挡不必要的光线

【挥动着纱巾的清纯美少女】-闻道行之

以上配图为本人从网络挑选,不一定准确的说明文字意思,见谅!

照片版权归原作者所有，在此仅作为交流学习之用，不得作为商业用途。

――――随风吹去

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：

心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。

——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。

——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

——笛卡儿

17、学习永远不晚。

——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。

——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。

——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

——培根