成本会计课程整体设计PPT课件下载推荐.ppt

成本会计课程整体设计PPT课件下载推荐.ppt

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审核并填制原始凭证,学生甲,学生乙,学生丙,学生丁,岗位四：

登账,岗位三：

填制并审核记账凭证,登记各有关费用成本明细账,根据“工资结算汇总表”、“工资费用分配表”编制记账凭证,岗位实训举例,凭证传递,四、教学内容设计内容组织,学生在万家乐企业实习,学生在联邦家具集团生产车间实习,学生在广交会财务科顶岗实习,学生在美的公司生产线实习,学生在中山远鸿化纤公司材料仓库实习,采用“四双模式”，引进真实项目，混岗综合实训与企业实习相结合,混岗综合实训,佐证：

混岗综合实训大纲佐证：

混岗综合实训和校外实习计划,统筹规划，优势互补,四、教学内容设计内容组织,课内训练与课外竞赛相结合,四、教学内容设计考核设计,课程考核主要是任务和项目过程考核理实一体化学习过程考核。

总分100分.三个项目中包含8个任务，每个任务完成结果1分、任务完成过程20分.混岗综合实训与校外实习。

总分100分,各占50分,项目讨论20分、项目完成情况20分、另外的10%来自于项目的展示。

校外实习考核由企业成本会计师、学院教师、学生三方共同参与评测.,3、教学资源建设,专业网站,与企业合作编写了工学结合特色教材,教学相关资料齐全，并已全部上网,图书资料丰富,实物教具丰富,四、教学内容设计教学资源建设,五、教学方法与手段设计,教学方法：

以学生为中心,项目教学法,任务教学法,“探究式”教学法,启发式教学法,五、教学方法与手段设计,实物教具,动漫教学,相关网站,虚拟企业,

（1）中国成本网http:

/

（2）中国会计网http:

/（4）中国企管网http:

/,教学课件点击进去,网络课程点击进入,六、教学队伍整体情况,成本会计教学团队企业工作情况,成本会计教学团队职称结构图,成本会计教学团队任职情况,20.00%,80.00%,主讲教师黄道平老师在新加坡南洋理工学院学习先进职业教育方法,教师们一起交流学习,六、教学队伍师资队伍建设,1、制订教学团队建设规划,金算盘软件公司工程师来校培训教师,“相互学”,“走出去”,“请进来”,课程负责人刘志娟教授在英国学习先进职业教育方法,英国爱德思国家学历及职业资格考试委员会总监roggerwebb先生培训以学生为中学的教学理念,六、师资队伍建设师资队伍建设,2、重视教师的综合职业素养，开展多种形式的专业教师实践技能培训

（1）贯彻实施“3+2”工程在5年内，每个教师到企业参加顶岗实践的时间累计达到80周以上（2年），以提高教师的实践教学能力和教师队伍的整体素质。

六、师资队伍建设师资队伍建设,

（2）重视教师综合职业素质和科技服务能力的培养,我校教师获得的注册会计师或会计师证书,课程负责人刘志娟广东省职业院校培训骨干教师,六、师资队伍建设师资队伍建设,2、开展多种形式的专业教师实践技能培训教师培训一览表,六、教学队伍教学改革与研究,近年来，课程团队教师在各类核心课期刊公开发表论文近70篇,六、师资队伍建设教学改革研究,教师主持或参与科研项目8项，主持教改项目5项点击进入公开出版和校内使用教材19本,七、实践条件校内实训条件,校企合作共建实训室，大大提升了校内实训条件,七、实践条件校外实训条件,课程拥有美的环境电器有限公司等7家实习基地，为成本会计的综合实训和企业实习提供了广阔的平台。

八、教学效果教学评价,校内外专家评价先后有9位校内外专家对该课程给予高度评价,八、教学效果教学评价,2、校外专家评价,八、教学效果教学评价,3、学院督导评价,八、教学效果社会评价,毕业生得到企业和社会的认可,学生成本核算与管理的操作能力强,八、教学效果社会评价,八、教学效果社会评价,职业资格证书通过率高,八、教学效果社会评价,学生参加技能竞赛获奖率高,八、教学效果学生评价,学生评价都在90分以上。

九、课程特色,1、将英国BTEC职业教育模式理念融入课程建设,2、校企合作，工学结合成果显著，学生动手能力强高素质专兼结合的教师队伍校企合作成功的保证广泛而良好校内外实训基地校企合作成功的环境基础体现岗位技能要求的实训教学内容校企合作的实质和目标,3、教学手段改革成果显著制作集文字、表格、声音和图像于一体的多媒体教学课件借助现代化教学硬件，大量使用实物教具动漫教学成果显著,借鉴商业+技术的特点开发成本会计课程内容体系突出“以学生为中心”（StudentCentered）的教育理念项目为导向，任务为驱动,十、建设设想,课程建设目标：

本课程的建设目标是打造品牌课程，五年内将本课程打造成国内高职高专院校同类专业的品牌课程。

2011年2012年：

对课程已上网的所有资源进行一次优化，进一步提高资源质量，并将新的课程资源上网。

随着课程改革与建设的不断深化，开设一些新的栏目，使网上资源更为丰富。

为财经类专业学生学习成本会计知识、提高技能提供一个更为广阔的平台。

建设步骤：

2008年2010年：

进一步完善教学内容，改革教学方法和手段。

谢谢大家！