三年级1.docx
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三年级1
小学三年级英语上册教学计划教案
教学要求：
1．能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。
2．能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。
3．能听、做6个“TPR”活动。
4．能学会2个小制作。
5．能唱8首歌曲。
6．能听、说、唱7首歌谣。
7．能完成8个自我评价活动。
8．能听懂6个幽默小故事。
9．能了解6项简单的中西文化知识。
第一．改进教学，提高教学质量的主要措施
1．认真备课，抓住要点
一节课时间很短，而教学目的很多，要发展智力，培养能力，太多的要求会使学生眼花缭乱，昏头转向。
因此，在备课时，要反复钻研教材，查找资料，吃透教材，紧扣教材重点和特点，分析教材选择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。
2．突出重点，讲练结合
根据小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。
这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。
在实践教学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。
精，不是为了节省时间而减少量，是要高度地提炼。
针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。
恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点，指出难点，说明实质。
教师的主导作用应体现在：
在教师指导下启发学生思考，使其有目的、主动自觉地操练。
并且要用实物进行教导，一则贴近生活，二则小学生的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学习英语的参与意识。
3．利用各种手段，激发学生兴趣
在创设的英语环境中，通过听、说（唱）、读（看）、写（画）的操作，表演、游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。
小学生喜欢有新鲜感，做游戏假如样式每节课都一样，学生就会没意思。
因此，教师做游戏时式样要不断改变，并且在做游戏时，要兼顾课堂纪律。
小学生活泼好动，课堂上做游戏固然很喜欢，但他们容易激动，激动起来就把课堂纪律望得一干二净。
一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行。
做游戏必须与纪律兼顾。
4．营造英语的语言氛围
小学生英语首先要让学生感知英语。
课堂上，老师尽量多讲英语，尽管初学者懂的英语不多，但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。
黑板上的板书也尽量用英语。
这样让学生完全置身于一个英语语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感觉。
教学进度表
周次
日期
教学内容
课时
备注
1
2.10-2.16
Unit1A-Let’stalk
1
2
2.17-2.23
Unit1A-let’slearn/sayB-Let’stalk
2.5
3
2.24-3.2
Unit1B-Let’slearn/sayCstorytime
2.5
4
3.3-3.9
Unit2A-Let’stalk/learn/say
2.5
5
3.10-3.16
Unit2B–Let’stalk/learn/say
2.5
6
3.17-3.23
Unit2CstoryUnit3A–Let’talk
2.5
7
3.24-3.30
Unit3A–Let’slearn/sayB-Let’stalk
2.5
8
3.31-4.6
Unit3B-Let’slearn/sayCstory
2.5
9
4.7-4.13
Recycle1
2.5
10
4.14-4.20
Unit4A-Let’stalk/learn/say
2.5
11
4.21-4.27
Unit4B-Let’stalk/learn/say
2.5
12
4.28-5.4
Unit4Cstory
1
13
5.5-5.11
Unit5A-Let’stalk/learn
2
14
5.12-5.18
Unit5A-Let’ssayB-Let’stalk
2.5
15
5.19-5.25
Unit5B-Let’slearn/sayCstory
2.5
16
5.26-6.1
Unit6A-Let’stalk/learn/say
2.5
17
6.2-6.8
Unit6B-Let’stalk/learn/say
2.5
18
6.9-6.15
Unit6Cstory
1.5
19
6.16-6.22
Recycle2
2.5
20
6.23-6.29
Finalrevisionandexam
2.5
21
6.30-7.6
单元（章节）计划
单元
名称
Unit1Hello
Unit2Lookatme
单
元
教
学
目
标
1.productive
newword:
pen,pencil,crayon,eraser,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener
2.Classroomactivitiesandcommands:
Let’sdoLet’splay
3.Intruduceoneself
1.productive
newword:
ear,eye,nose,face,mouth,body,finger,leg,arm,hand,foot.
mands
Let’sdo.
Clapyourhandssnapyourfingerswaveyourarmscrossyourlegs
3.Dialogs
单
元
教
学
的
重
点、
难
点
1.Difficultwords
Crayon,pencil-case,sharpener,
2.Dialogs
I’m_______.
What’syourname?
Myname’s________.
1.Difficultwords
head,hand,finger,eye
2.Greeting
Goodmorning
Goodafternoon
Let’sgotoschool.
3.introducethepartsofbodytootherpeople.
突
破
重点、难
点
的
方
法
措
施
1.利用学生身边的学习用品，及教师卡片进行直观教育，反复操练。
2.通过教师与学生，学生与学生相互介绍，来掌握句型。
3.通过唱歌，做游戏加深学生对新单词和句型的印象。
1.利用木偶，有趣、可爱、让学生学习身体各部位的名称。
2.通过有节奏、有韵律的歌谣，来练习，巩固。
3.运用“人体部位歌”，边说边表演，可以激发学生的兴趣。
4．通过唱歌，做游戏（画怪物
课时
分配
Unit1A（2.5）课
B（2.5）课
C
（1）课共6课
Unit2A（2.5）课
B（2.5）课
C
（1）课共6课
单元（章节）计划
单元
名称
Unit3Let’spaint
Unit4Weloveanimals
单
元
教
学
目
标
1.Greeting
Howareyou?
I’mfine.
Thankyou.
2.Readandsay:
color
blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange.
3.Learnthecommandsandactout.
Showmeyourredcrayon.
1.Newsentences
Ihavea__________.
MayIhavealook?
Hereyouare.
2.Readandsay:
animals
Cat,dog,money,duck,panda,rabbit,bird,pig,elephant,mouse,bear,squirrel.
3.Learnthecommandsandactout
Actlikeacat/aduck/…
单
元
教
学
的
重
点、
难
点
1.Greeting,thenuseinlife.
2.Color,cansay“Whatcolorisit?
”,whenpaintingsomethings.
3.Sentences
Let’spaint!
Great!
1.Sentences
MayIhavealook?
2.animals
duck,elephant,squirrel,mouse
4.sentences
Look!
Ihaveazoo.
Super/cool/Great.
MayIhavealook?
Sure,hereyouare.
突
破
重点、难
点
的
方
法
措
施
1.利用彩色蜡笔，进行直观教学，反复操练。
2.给小丑涂色，增添趣味，又可复习头部的部位和颜色的名称。
3.将自己的物品的颜色用英语说出老师或同学听。
1.Totalphysicalresponse全部动作反应法，做关于动物的动作。
2.通过盖棉被的游戏，用于单词的巩固教学。
3.优化师生情感，创造和谐环境，给每个学生提供良好的创新氛围。
课时
分配
Unit3A（2.5）课
B（2.5）课
C
（1）课共6课
Unit4A（2.5）课
B（2.5）课
C
（1）课共6课
单元（章节）计划
单元
名称
Unit5Let’seat
Unit6HappyBirthday
单
元
教
学
目
标
1.newsentences
Ilike______.
HavesomeFrenchfries.
You’rewelcome.
CanIhavesomechicken?
2.Readandsay.Food
Hamburger,chicken,hotdog
Bread,cake,Frenchfrieswater…
3.Learnthecommandsandactout
1.newsentences
Thisismyfriend.
Howoldareyou?
Let’seatthebirthdaycake.
Howmanyballoons?
2.Readandsay
Number1-10
Balloon,kite,plane,ball,boat,
Doll,car
3.Learnthecommandsandactout
Closethedoor,countthesticks
单
元
教
学
的
重
点、
难
点
1.Difficultsentences
HavesomeFrenchfries.
CanIhavesomechicken?
2.Difficultwords
hamburger,Frenchfriesbread,water
3.Let’sdo
Tastethetea,
Cutthebread.
1.Keysentences
Howoldareyou?
Let’seatthebirthdaycake.
2.Readandsay
No.（1-10）
Balloon,ball,boat,doll
3.Let’sdo
Closethedoor,
Countthesticks.
突
破
重点、难
点
的
方
法
措
施
1．TotalPhysicalResponse
2．优化现代教学技术，激发学生的学生兴趣，开拓学生的创新精神。
3．通过传悄悄话，新授或复习单词，字母，习惯用语。
4．贯彻语言习得思想，以多输入为主，尽量扩大接触语言的量
1.TotalPhysicalResponse
2.通过画蛋糕，并插蜡烛让学生理解Howoldareyou?
的含义。
3.改革教法，提供充分的实践机会，培养学生的创新能力。
4.通过游戏，找朋友来掌握新句型。
课时
分配
Unit5A（2.5）课
B（2.5）课
C
（1）课共6课
Unit6A（2.5）课
B（2.5）课
C
（1）课共6课
课时计划
课题：
Unit1A-let’stalk第1课时
教学目标：
1.Productivelanguage
Hello!
Hi!
2.Dialogs
I’m_________.
重点、难点：
Greeting,
Introduceeachother
课前准备：
Taperecorder,puppets,aflower,adrum
教学过程（内容、方法、手段）
一.Warmup
1.Greeting
Classbegin（usethegesture,standup）
Goodmorning,boysandgirls.Explainthesentence.
Goodmorning,MissXu.Askthemtosayit.
Sitdown,please.（usethegesture）
Practiseittwiceandletthemuseit.
二.Presentation
Newtermbegins.Thestudentsgatherintheschool.Wewillgreeteachother.HowtosayinEnglish?
1.Helloorhi=>It’sveryeasy,andfamiliartous.
2.Hello,I’mMissXu.
I’m_______.Pronounceitveryslowly.
Hello,I’mMissXu.
Hi,I’m______.
Practiseonebyone.Theninpairs.Ask5-6studentstoactoutinthefront.
3.Classisoverorschoolisover（howtogreat）
Bye,MissXu.Goodbye.
三．Let’stalk（Ss’booksopen）
1.HaveSsopentheirbooks.
2.Playthetape.Sslistenandpointtothecharacterswhoarespeaking.
3.Playthetapeagain.Sslistenandrepeat.
四.Practise
1.Theteacherwearsthepuppetof“Sarah”,thensay“Hello,I’mSarah.”Changeotherpuppetstopractise.
AskSstopractiseinthefront,Introducethepuppets.
AskSstointroducethemselves.Thencanusetheirchinesenames.
2.Let’splay
Givetheflowertothefirststudent,andpassit.Beatthedrum.Whentheteacherstopbeating,thestudentwhoistakingtheflowersay“Hi,I’m_______.”
板书设计
Unit1Hello
1.Hello.2.Hello,I’m_______.3.Bye,MissXu.
Hi.Hi,I’m_______.Goodbye.
课后小结：
课时计划
课题：
Unit1A-let’slearn第2课时
教学目标：
1.Productivelanguage
pencil,pen,ruler,eraser,crayon
2.Classroomcommands
重点、难点：
Difficultword:
crayon,eraser.
Listentothecommands,thenactoutasquicklyas.
课前准备：
taperecorder,teachercards.
教学过程（内容、方法、手段）
一.Warmup
1.Greeting
Classbegins.
Goodmorning,boysandgirls.
Goodmorning,MissXu.
2..Review:
Hello.Hello,I’mMissxu.
Hi.Hello,I’m______.
Bye,MissXu.Goodbye.
Practiseinpairs.
二.Presentation
1.Holdupthepictures,teacheronebyone.
pencil,pen,ruler,eraser,crayon.
Payattentiontoit:
eraser,crayon.It'sdifficulttopronounce.
Ssrepeat（class/group/single）
三．Let’stalk（Ss’booksopen）
1.HaveSsopentheirbooks.
2.Playthetape.Sslistenandpointtothewords.
3.Playthetapeagain.Sslistenandrepeat.
四.Practise
1.Guessgame
Facebackthefivecards.AskSstoguesswhat’sthefirstone?
2.Let’sdo.
Pencil,teachertakesoutthepencil,thensays
Showmeyourpencil.
Showmeyourruler.
Showmeyourcrayon.
Showmeyoureraser.
Showmeyourpen.
Listentothetape,thenactout.
Ask2-3studentstobeateacher.Givethecommands,Ssactout.Whoisthefastest,givetheredflower.
五.Culture
1.TheteacherdayisSeptember,10th.Greeting:
Happyteacherday!
Ssmakecardssendtotheirteachers.Theteacherswillsay“Thankyou!
”
2.Learnthesong:
HappyTeacherDay!
板书设计
Unit1A-let’slearn
pencilpenrulererasercrayon
课后小结：
课时计划
课题：
Unit1B-let’stalk第3课时
教学目标：
1.Dialogs
What’syourname?
Mynameis______.
Introduceoneself.
重点、难点：
What’syourname?
Mynameis______.
课前准备：
taperecorder,therealiaofschoolthings
教学过程（内容、方法、手段）
一.Warmup
1.singasong:
ABCsong
2.Holduptheschoolthings,thenaskonebyone.
Let’sdo.Ssactout.
Showmeyourpencil…
3.Review:
Hello,I’mMissXu.
Hello,I’m______.
二.Presentation
1.Theteachershowsthenamecard,thensay“Hello,I’mMissXu.Myname’sMissXu.”Repeatthesentencetwice.
Askabetterstudent“What’syourname?
”Guidethestudenttosay“Myname’s______.”
2.LetSsguess“What’syourname?
”meaning,ifnot,explainitinchinese.
3.Pointtos1,say“yourname”,what’syourname?
Pointtotheteacher（me）,say“myname”,Myname’s______.Teachitslowly,untiltheycanindividualspeak.
4.Classisover.Ssgohome.Theywillsay“Seeyou!
”Explainthesentence.Practiceitinpairs.
三．Let’stalk
1.Have
升级会员 