部编版五年级下册语文第一单元测试卷Word文档格式.docx
《部编版五年级下册语文第一单元测试卷Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级下册语文第一单元测试卷Word文档格式.docx（59页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
）美（
）（
）浩渺
乐（
）不（
）旖旎
（
）胜数
美妙（
）
（1）含有反义词的词是_________________，我也可以写一个这样的词：
_______________。
（2）形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是_________________。
形容“美好的时光和景物”的词是_________________。
与“不计其数”意思相近的词是__________________。
（3）请任选上面两个词语写一段话。
_______________________________________________________________________________
四、判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。
（4分）
（1）一枝画梅，有什么稀罕的呢？
（
（2）它们是从谁家来的，又飞到谁家去？
太阳也不知道。
（3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（4）花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
（
五、按要求完成句子练习。
（1）月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。
（改为感叹句）
_____________________________________________________________________________
（2）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。
（改为比喻句）
（3）我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。
（用加点词语造句）
（4）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
（仿写句子）
腊月，好冷啊！
__________________________________________________________________
六、填写合适的诗句。
（1）我们的成长离不开母亲的关心和照顾。
你能想到的歌颂母爱的诗句是________________
__________，________________________。
（2）儿童是那样的天真可爱，“_________________________，________________________”写出了儿童学种瓜时的情景；
“_________________________，________________________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；
“________________________，_______________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景；
“_____________________，____________
_____________”写出了儿童捕蝉前的专注。
七、根据课文内容填空。
1．祖父的园子里有_________，有__________，有__________，有_________……这里是“我”_________________。
本文展现了作者__________________________________的童年生活。
2．季羡林先生认为月是____________明，这表达了他对_________________________之情。
我国有许多表达思乡之情的诗句，如：
独在异乡为异客，__________________________。
再如：
举头望明月，________________________。
3．“梅花魂”中“魂”的意思是___________________。
文中梅花的精神是指_____________
_______________________。
自古以来，我国具有这种精神的人物有_________、________等。
八、读片段，完成后面的练习。
（5分）
花开了，就像睡醒了似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？
（1）本段文字选自课文《祖父的园子》，作者是__________________。
（2）作者描写了哪些事物在园子里是自由的？
________________________________________________________________________________
（3）作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感？
九、课外阅读。
（15分）
剥豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：
“想比赛？
”
“对。
”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。
”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。
”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？
让他知道，失败成功皆是常事。
”想到这里，我剥豆的速度分明快了。
儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。
见他如此投入，我心生怜爱：
学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
转念一想：
“不要给孩子虚假的胜利。
”我剥豆的节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。
一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。
”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。
我本来有底子。
”我纠正他。
“我少，我就是输。
”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。
脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1.
联系上下文写出下面词语的意思。
敛声息语_____________________________________________________________________
瞻前顾后_____________________________________________________________________
2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。
（1）慢下来的原因是：
_________________________________________________________。
（2）快起来的原因是：
3.“一些喜悦悄悄在我心里散开。
”“我”为什么喜悦呢？
4.儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：
_____________和
___________。
用“______”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。
（只划一处）
5.“‘我少，是我输了。
’没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。
从中可以看出这是一个怎样的孩子？
6.作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？
十、作文。
（25分）
同学们都有五彩的童年生活，每当回忆起来总觉得那样富有情趣，那样值得回味留恋。
那就请同学们写一件童年趣事吧。
要写出自己是怎样观察生活的，真实地表达自己的感受。
题目自拟。
五年级下册语文第二单元测试卷
一、看拼音写词语。
（6分）
大dūdu（
）周瑜dù
jì
）诸葛亮的才干，于是，ｗěituō（
）诸葛亮三天造十万支箭。
他还故意让工匠tuōyá
n（
）工期，想以此来惩罚诸葛亮。
诸葛亮识破了周瑜的计谋，巧用天时，与lǔsù
）在一个大雾天向cá
ocāo
）借箭，如期履行了与周瑜的约定。
二、选择题。
1.下列加点字的读音完全正确的一组是（
A.镌刻（juān）
迸裂（bò
请勿自误（wù
B.瞑目（mí
n）
呐喊（nà
踉踉跄跄（qiānɡ）
C.猕猴（mí
胯下（kuà
抓耳挠腮（sāi）
D.幔子（mà
肋骨（nè
i）
芝兰相衬（zhī）
2.把词语依次填入下列句子中的横线上，恰当的一组是（
①武松见那大虫复____身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，从半空____将下来。
②那猴在山中，却会行走跳跃，____草木，____涧泉，采山花，觅树果。
A.翻劈饮食
B.转砍食饮
C.翻劈食饮
D.转劈饮食
3.对于下列句子所用的修辞手法，判断有误的一项是（
A.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
（夸张）
B.石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。
（排比）
C.都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？
（设问）
D.大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
（比喻）
4.下面关于名著、作者以及文中人物，搭配不当的一项是（
A.猪八戒——《西游记》——吴承恩
B.赵子龙——《水浒传》——施耐庵
C.刘备——《三国演义》——罗贯中
D.贾宝玉——《红楼梦》——曹雪芹
三、按要求完成句子练习。
1.诸葛亮说：
“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
”（改为转述句）
2.读句子，完成练习。
（1）诸葛亮笑着说：
“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。
这是____________描写，体现了诸葛亮的特点是：
___________________________________。
（2）（武松）欲待发步再回酒店里来，寻思道：
“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
这是___________描写，体现武松的性格特点是：
四、把下列歇后语补充完整，并选择相应的歇后语填空。
（填序号）（8分）
A.刘关张桃园三结义——________________________________
B.梁山泊的军师——________________________________
C.孙猴子的脸——________________________________
D.关公赴会——________________________________
1.这六月的天气，可真是（
），刚刚还晴空万里，现在却大雨倾盆。
2.我们要搬家了，很多旧东西都成了（
）了。
3.他们几人这么多年的兄弟之情，也称得上是（
）。
4.别看我们班长个子小，可性格豪爽，快言快语，做什么事情都是（
五、名著积累填空。
（11分）
1.通过对本单元的学习，我们认识了谨慎多疑的曹操、__________________________的周瑜、__________________的诸葛亮，这些人物家喻户晓。
“草船借箭”这个故事选自我国古典四大名著之一的《________________》，书中还有“_________________”“火烧赤壁”等故事广为流传。
武松和石猴都具有____________________________的特点，武松打虎后被称为打虎雄；
石猴发现水帘洞后，被称为____________________。
（7分）
2.下列名著中的称谓是什么意思？
连一连。
货郎中医医生
印信政府机关的图章（总称）
郎中旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人
店家拉着货物叫卖的人
六、课内阅读。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：
“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好？
”诸葛亮说：
“用弓箭最好。
”周瑜说：
“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？
”周瑜问：
“十天造得好吗？
“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
“先生预计几天可以造好？
“只要三天。
“军情紧急，可不能开玩笑。
“怎么敢跟都督开玩笑？
我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说：
“今天来不及了。
从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.请用一句话概括选段的主要意思。
_________________________________________________________________________________
2.周瑜表面上对诸葛亮客气，内心却暗藏杀机。
客气表现在：
________________________
暗藏杀机表现在：
_______________________________________________________
3.对“这是公事，希望先生不要推却”一句的理解，不正确的一项是（
A.“公事”“不要推却”这两个词进一步说明周瑜很狡猾。
B.周瑜担心诸葛亮不中自己的计谋，强调“公事”，让诸葛亮无法拒绝。
C.这句话的言外之意是这是一个不能推托的任务，你答应也得答应，不答应也得答应。
D.这句话说明周瑜认为只有诸葛亮才能完成这项任务。
4.“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”，周瑜“很高兴”是因为：
_______________________
“立下军令状”是因为：
__________________________________________
七、非连续性阅读，请认真阅读购票须知，再完成练习。
演出时间
2019年7月21日19：
30
入场时间
演出前半个小时
演出场馆
国家大剧院
限购
手机选座购买每单限购6张，普通购买每单限购20张
儿童购票
儿童一律凭票入场
付款时效
提醒下单成功后要在15分钟内完成支付，超时仍未支付成功的订单将自动取消
禁止携带
食物、相机、打火机、充电宝等
1.这场演出在___________举行，状状和父母一起去看演出，最早能在_______（时间）入场。
2.依据材料内容判断对错，对的打“√”，错的打“×
”。
（1）状状的父母买了两张票，状状可以免票随同他们观看演出。
（2）状状的妈妈跟几个好朋友准备一起去看这场演出，她们一共有7人，她们可以在手机上一次选座买7张票。
（3）状状那天带上了相机，准备拍下一些精彩的场面。
（4）爸爸下单后，手机突然关机了。
等他重新打开页面时，已经过去18分钟了，订单已经自动取消了。
八、课外阅读。
（13分）
如今香菱正满心满意只想作诗，又不敢十分罗唣（zà
o）宝钗，可巧来了个史湘云。
那史湘云又是极爱说话的，那里禁得起香菱又请教他谈诗，越发高了兴，没昼没夜高谈阔论起来。
宝钗因笑道：
“我实在聒噪的受不得了。
一个女孩儿家，只管拿着诗作正经事讲起来，叫有学问的人听了，反笑话说不守本分的。
一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口袋子。
满嘴里说的是什么：
怎么是杜工部之沉郁，韦苏州之淡雅，又怎么是温八叉之绮靡，李义山之隐僻。
放着两个现成的诗家不知道，提那些死人做什么！
”湘云听了，忙笑问道：
“是那两个？
好姐姐，你告诉我。
”宝钗笑道：
“呆香菱之心苦，疯湘云之话多。
”湘云香菱听了，都笑起来。
正说着，只见宝琴来了，披着一领斗篷，金翠辉煌，不知何物。
宝钗忙问：
“这是那里的？
”宝琴笑道：
“因下雪珠儿，老太太找了这一件给我的。
”香菱上来瞧道：
“怪道这么好看，原来是孔雀毛织的。
”湘云道：
“那里是孔雀毛，就是野鸭子头上的毛作的。
可见老太太疼你了，这样疼宝玉，也没给他穿。
”宝钗道：
“真俗语说‘各人有缘法’。
我也再想不到他这会子来，既来了，又有老太太这么疼他。
“你除了在老太太跟前，就在园里来，这两处只管顽笑吃喝。
到了太太屋里，若太太在屋里，只管和太太说笑，多坐一回无妨；
若太太不在屋里，你别进去，那屋里人多心坏，都是要害咱们的。
”说的宝钗、宝琴、香菱、莺儿等都笑了。
宝钗笑道：
“说你没心，却又有心；
虽然有心，到底嘴太直了。
我们这琴儿就有些像你。
你天天说要我作亲姐姐，我今儿竟叫你认他作亲妹妹罢了。
”湘云又瞅了宝琴半日，笑道：
“这一件衣裳也只配他穿，别人穿了，实在不配。
1.这个片段节选自曹雪芹的古典长篇小说《_______________》第四十九回。
2.读下面的句子，理解带点词语的意思，并说说你是怎么知道它们的意思的。
（1）我实在聒噪的受不得了。
“聒噪”的意思是：
_________________。
我是这样知道的：
__________________________。
（2）一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口袋子。
“话口袋子”的意思是：
________________。
______________________。
3.史湘云的个性特点是（
A.心胸狭窄，敏感多疑。
B.热情豪爽，直言率真。
C.见风使舵，富有心计。
4.这个片段抓住了人物的_________、__________来描写，主要通过教香菱______________、教宝琴_____________这两件事来表现史湘云的性格特点。
在这两件事中，宝钗都笑着对史湘云的性格特点进行了评价。
请将宝钗的两处评价语分别概括为一个字：
_______、_______。
九、习作。
（30分）
上面的两篇短文分别出自我国古典四大名著中的《三国演义》和《红楼梦》。
同学们一定读过我国的古典四大名著，请同学们从这四本书中选择一本自己感受最深刻的，写一写读后
感。
要求：
题目自拟，把自己的感受表达清楚。
不少于450字。
五年级下册语文第三单元测试卷
一、下列词语书写有误的一项是（
（3分）
A.谐音
随心所浴
信口开合
一清二白
B.偕同
任劳任怨
默默无闻
无私奉献
C.揩油
无拘无束
心驰神往
一马平川
D.楷模
兢兢业业
依依不舍
名声在外
二、汉字排序。
五年级
（1）班用“静、竞、净、敬”四个字来当班训，如果从对待老师、学习环境、学习态度以及卫生四个角度来排列这四个字，依次是（）、（）、（）、（）。
三、选词填空。
带 代
（1）你出去时请把门（ ）上。
（2）我回老家,妈妈让我（ ）她向爷
升级会员 