二年级音乐教学的工作计划.docx

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二年级音乐教学的工作计划

　　小学二年级音乐教学工作计划

　　【一】

　　一、学情分析:

二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强。

尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。

学生的发展很不平衡。

大部分学生音乐感觉很好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好,需要继续培养这方面。

　　二、教材分析:

（一）全册分析。

　　本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音版）。

　　本教材针对新课程标准精神而推出的。

从教育观念上,强调了“以学生发展为本”;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生的学习兴趣贯穿始终。

　　本册共分十一个单元主题:

《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。

（二）编排意图。

　　新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。

　　朗朗上口,易听易记,学生爱听爱唱。

在识谱要求上降低了难度,欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。

各年级歌曲还兼顾了年龄特点。

比如:

本册教材的图谱、字母谱就是特色。

对于最基本时值“一拍”到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合学生的认知规律。

　　（三）教学内容。

　　第一单元:

问声好聆听:

　　《森林水车》表演:

　　《早上好》、《小麻雀》编创与活动第二单元:

时间的歌聆听:

　　《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》表演:

歌曲《时间像小马车》、《这是什么》第三单元:

童话故事聆听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》表演:

歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》第四单元:

跳起舞聆听:

歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》表演:

歌曲《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》第五单元:

爱劳动聆听:

歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》表演:

歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》第六单元:

可爱的动物聆听:

歌曲《爱劳动》、《鸟店》表演:

歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》第七单元:

小小音乐家聆听:

　　《百鸟朝凤》、《小乐队》表演:

　　《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》第八单元:

幸福生活聆听:

　　《阿细跳月》、《歌声与微笑》表演:

歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》第九单元:

美丽的动物聆听:

　　《龟兔赛跑》表演:

歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》第十单元:

过新年聆听:

　　《窗花舞》、《晚会》表演:

歌曲《小拜年》、《过新年》第十一单元:

农家乐聆听:

歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》表演:

　　《牛歌》、《看场》*游戏宫*快乐的冬令营

　　三、教学目标:

（一）、知识目标

　　1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

　　2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。

　　3、能学会注意聆听音乐,学习以动作的方式表达自己的感受。

　　4、知道音的长短,感受音的强弱。

（二）、能力目标

　　1、开发学生的音乐感知力,体验音乐的美感。

　　2、激发和培养学生对音乐的兴趣。

　　（三）、思想教育目标

　　1、培养学生乐观的态度和友爱的精神

　　2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然

　　四、教学重点:

能自然流畅的唱歌,能积极主动地参与音乐活动。

　　五、教学难点:

学生的音乐表现力和即兴创造活动

　　六、教学准备:

录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体

　　七、提高教学质量采取措施:

　　1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱。

　　2、创设良好的氛围,使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也从中得到乐趣。

　　3、加强备课和教研活动,认真钻研教材,精心准备,努力提高自己的业务水平。

　　4、及时做好文艺特长生的工作。

　　小学二年级音乐教学工作计划

　　【二】

　　一、教材分析:

　　音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。

　　要求如下:

唱歌:

学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。

　　欣赏:

欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。

　　感受音乐的不同情绪。

器乐:

认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。

渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

律动:

要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。

　　二、学生情况分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。

　　但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

　　二、教学内容和基本要求

　　1、演唱

（1）知道演唱的正确姿势。

能够对指挥动作及前奏作出反应。

（2）参与各种演唱活动。

　　（3）能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

　　（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

　　（5）能够背唱4~~6首歌曲。

　　2、演奏

（1）学习常见的打击乐器。

（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

　　3、综合性艺术表演

（1）能够参与综合性艺术表演活动。

（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

　　（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

　　4、识读乐谱

（1）认识简单的节奏符号。

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

　　（3）能够用唱名模唱简单乐谱。

　　5、创作实践

（1）能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。

　　三、教学目标:

　　1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动。

　　2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。

使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

　　3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。

掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

　　4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。

启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。

　　四、重点、难点教学重点:

以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

　　教学难点:

审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

　　难点:

充分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的热爱,培养学生勇敢自信的表演。

　　开发学生的想象力,多渠道的创造自制打击乐器。

　　五、教学措施

　　1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

　　2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

　　3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。

　　4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。

　　六、教学进度安排课题课时数第一单元到郊外去4课时第二单元进行曲3课时第三单元劳动最光荣4课时第四单元音乐中的动物5课时第五单元五十六朵花4课时第六单元童谣4课时