兰州市七里河区2021年事业单位(教育类)招聘试题及答案Word文档格式.docx

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7、狭义的学校德育专指（）。

A、道德教育

B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育

8、将"

一个体格健壮的人"

的用操作定义定为"

举起100公斤杠铃、两小时连

续长跑25公里、跳高1．8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"

的人；

试判断采用哪种操作定义方法。

（）

A、方法与程序描述法√B、动态描述法

C、静态描述法

D、不属于上述三种方法的任

【答案】B

9、班级工作的管理首先要做到（）。

A、常规管理

B、平行管理C、民主管理D、目标管理

【答案】C

10、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。

A、科目

B、知识C、跑道D、讲授

11、首倡“教师作为研究者”的学者是（）。

A、斯腾豪斯

B、斯腾伯格C、杜威

D、赫尔巴特

12、学而时习之，温故而知新，反映了（）教学原则。

A、系统性

B、启发性C、思想性D、巩固性

13、下列不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。

A、政治课

B、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛

14、教学过程是一种特殊的（）过程。

A、练习训练

B、情感体验C、认识

D、实践

15、以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。

A、奥苏伯尔——认知发现说

B、苛勒——完形一顿悟说C、托尔曼——认知目的说D、加涅——信息加工理论

16、德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（）。

A、社会化活动原则

B、教学的教育性原则C、自然后果原则

D、知行统一原则

17、基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（）。

A、课程性质

B、基本素养C、教学原则D、评价建议

18、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。

A、行为系统B、意识特点

C、综合心理特征D、品德与修养

19、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。

A、不起决定作用

B、起导向作用C、起决定作用

D、起一般作用

20、1632年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。

A、培根

B、斯宾塞

C、夸美纽斯D、赫尔巴特

21、下列说法错误的是（）。

A、在我国，教学是以知识的授受为基础的

B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系

C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同

D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

22、体育是以（）为目标的教育活动。

A、提升教育对象智慧

B、健全品德素养

C、发展体能，锻炼体魄

D、追求人生情趣和理想境界

23、古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”

和什么（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《春秋》

24、德育过程的基本矛盾是（）。

A、知与行的矛盾

B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D、学生的上进心与情性之间的矛盾

25、课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。

A、课堂规范

B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律

26、（）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。

A、课外辅导

B、备课C、上课

D、布置和批改作业

27、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）。

A、学科学习目标

B、一般性发展目标

C、学科学习目标和一般性发展目标D、情感目标

28、通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（）。

A、智力技能

B、知识迁移C、智力

D、思维程序

29、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）。

A、个人本位的教育目的论

B、教育无目的论

C、神学的教育目的论

D、社会本位的教育目的论

30、“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）。

A、汉代

B、元代C、明代D、清代

31、同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。

A、观察法

B、测验法C、问卷法D、实验法

32、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

A、学习的操作性条件作用

B、观察学习C、认知学习D、认知同化

33、班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。

A、自我期待

B、自我判断C、自我评价

D、自我效能感

34、（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。

A、功能固着B、态度定势

C、学习的心向与定势D、迁移

35、皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。

A、物理知识

B、数理知识

C、逻辑数理知识D、以上都不对

36、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（）。

A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现

B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能

D、严于律己，为人师表

37、思想品德教育的方法：

（）。

A、说服教育法

B、品德评价法C、自我教育法D、情感陶冶法

38、独立形态时期的第一本教育学著作是（）。

A、《雄辩术原理》

B、《康德论教育》C、《大教学论》

D、《论科学的价值和发展》

39、问题解决的试误说的奠基人是（）。

A、桑代克

B、苛勒

C、布鲁纳

D、纽厄尔和西蒙

40、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。

A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论

41、人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A、自我意识

B、创造能力C、预见能力D、选择能力

42、决定教育目的因素是（）。

A、生产力

B、政治经济制度C、上层建筑

D、科学技术

43、近代启蒙主义教育的代表人物是（）。

A、夸美纽斯

B、康德C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

44、教师聘任作为教师任用的一种基本制度，不具有以下哪个特征（）。

A、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为

B、以平等自愿、“双向选择”为依据

C、聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力D、具有制度化和规范化的特征

45、热爱学生是现代教师必备的（）。

A、思想政治素质

B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质

46、智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。

A、女优于男

B、大致相等C、男优于女

D、中国人相等，外国人不相等

47、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依次而建立的课程理论是（）。

A、百科全书式课程理论B、综合课程理论

C、实用主义课程理论D、结构注意课程理论

48、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。

A、25％

B、50％C、75％D、100％

49、进入（）以后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化，带来了学校教育结构的复杂多样。

A、17世纪B、18世纪C、19世纪D、20世纪

50、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用也是（）。

A、美育

B、体育C、智育D、德育

51、教育目的要回答的一个根本问题是（）。

A、教育培养什么样的人

B、教育怎样去培养人C、教育内容

D、教育的方向

52、班主任工作的首要任务是（）。

A、促进全班学生的全面发展

B、建立班集体

C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气

53、讲授法的基本方式包括（）。

A、讲述、讲解、讲读、讲演

B、讲述、讲解、报告、讲演C、讲读、讲演、讲评、讲述D、讲述、讲解、讲评、报告

54、自我意识是主体对自己的（）。

A、控制

B、基本看法C、改造

D、意识

55、教师最基本的权利是（）。

A、管理学生权

B、科研活动权C、教育教学权D、民主管理权

56、对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）。

A、反映活动从未分化向分化、专门化演变。

B、反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。

C、从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。

D、对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。

57、设计教学法的提出者是（）。

A、克伯屈

B、夸美纽斯C、斯宾塞

D、杜威

58、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。

A、学生主动性的丧失

B、教师主动性的实现

C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动

59、首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。

A、巴甫洛夫

B、斯金纳C、桑代克D、华生

60、苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）。

A、人工饲养的黑猩猩；

B、所有野生的黑猩猩；

C、所有灵长类；

D、个别野生黑猩猩

61、班主任工作的根本任务是（）。

62、下列符合高成就需要者的描述是（）。

A、喜欢对问题承担责任

B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家C、倾向于选择风险较小的工作

D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳

63、“教学相长”这一提法（）。

A、最早出现于《论语》

B、指明了教师在教学活动中的主导地位C、是我国新型的师生关系的特点之一

D、说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

64、委托任务和组织活动是属于（）。

A、说服法

B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法

65、下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是（）。

A、荀子

B、洛克C、孟子D、华生

66、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

A、依从

B、接受C、认同D、内化

67、探究训练中，教师的主要任务是（）。

A、收集资料

B、选择问题情景C、形成解释

D、组织实验

68、认为个人的一切发展都有赖于社会，教育目的就是为社会服务。

这种观点是（）。

A、个人本位论B、社会本位论

C、个人全面发展学说D、个人社会本位论

69、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。

A、卢梭

C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特

70、皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。

A、不可改变的B、可以跳跃的C、因人而异的

D、可人为改变的