初中英语教案怎么写.docx

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初中英语教案怎么写

初中英语教案怎么写

　　篇一：

初中英语教案范例

　　Unit4Iwanttobeanactor

　　教学目标：

　　1.学会不同工作的英文表达方式。

2.了解同学父母的工作。

　　3.学会简单的介绍自己将来的理想。

教学内容：

　　重点词汇：

teacher,nurse,engineer,manager,airhostess,lawyer,doctor,clerk,reporter,police

　　重点句型：

1.Whatdoesyourmotherdo?

Sheisateacher.Whatdoesyourfatherdo?

Heisanengineer.2.Whatdoyouwanttobe?

Iwanttobeateacher.Whatdoesshewanttobe?

Shewantstobeasinger.

　　总体思路:

本单元采用任务型的教学模式，设计了三个任务活动，首先以比赛的形式，让学生通过工作的描述，来猜测工作的名称；然后由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学，练习所学的句型；其后让学生用所学句型谈论自己的理想。

所有任务的设计，由简到难，每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。

语法知识一般现在时

（1）一般现在时主要由动词原形表示，但第三人称单数后要加-s，另外be有特殊的人格形式，见下表:

　　一般现在时

（2）一般现在时的否定式见下表

　　一般现在时的否定式

　　（3）一般现在时的疑问式及简略回答，见下表。

一般现在时的疑问式

　　（4）一般现在时的基本用法如下。

①经常性或习惯性的Igetupatsixeveryday．

　　②客观真理，客观存在，科学事实。

　　Themoonmovesroundtheearth．月亮围着地球转。

③表示格言或警句中。

　　Pridegoesbeforeafall.骄者必败。

④现在时刻的状态、能力、性格、个性。

Idon’twantsomuch.

　　教学板块设计:

　　Task1：

Knowthenamesofthedifferentjobs

　　目的：

通过这个环节，教师完成本单元的新单词的导入，通过提供给学生对于不同工作的具体描述，让学生猜出工作的名称，这样为整节课任务的完成奠定最基本的词汇基础。

在做猜谜游戏时学生能够做到精神集中，并能激发学生的学习兴趣。

　　课前准备：

教师需要准备关于teacher,nurse,engineer,manager,airhostess,lawyer,doctor,clerk,reporter,police等工作的具体文字描述。

　　课堂学生活动：

　　1.教师向每个小组发放一份关于工作的描述，竞赛看那个小组最先猜出答案，并将本组的谜语提供给全班，让其他组竞猜，这可以将学生的注意力，吸引到课堂上来，并对同学年的谜语加以思考。

此活动以小组为单位，让学生通过谜语来猜测工作的名称，猜对者给小组加分。

　　Theriddlessuppliedbytheteacher:

　　1）Iworkinthehospitaleveryday.Myworkisveryhardbutalsoveryimportant.Thedoctorsandpatientsneedmyhelp.Ihelpthedoctorandlookafterthepatients.Ialwayswearwhiteclothes.Peoplecallus“angelsinwhite”.

　　2）Idriveacareveryday,butthecarisnotmine.Therearemanypeoplesittinginmycareveryday.Aftertheygooutofthecar,theymustpaymemoney.

　　3）Myjobisverydifficultbutinteresting.Ihelppeopleonthecourt.IfIsucceedIwillgetlotsofmoney,butifIfail,Igetnomoney.

　　4）Iamveryproudofmyjob.BecauseIamyou’reyourmother.Iwilltellyouwhatisrightandwhatiswrong.SometimesIamverystrict.

　　5）Iworkoutside;Iamverybusybecausetherearemanylettersinmybag,andImustgivetheletterstodifferentpeople.

　　6）IworkinarestaurantandIalwayscarrysomefruitsanddishes.Ioftenaskpeople:

Whatwouldyoulike?

Iamreallyverybusy.

　　2.在所有单词导入后，以小组为单位，将所有单词按不同的标准分类，如：

适合男人的工作，适合女人的工作等，通过这项活动，学生能将所学单词落到笔头上，同时是对所学单词的又一次巩固，而且不同的组有不同的分类原则，开发了同学无限的想象空间。

　　Task2:

Knowwhatyourgroupmembers’parentsdo.

　　目的：

通过这个任务，学生能应用本单元的主要句型，询问本组成员父母的工作。

　　课堂活动：

　　1.小组活动，在小组内小组成员互相询问父母的工作。

应用句型：

Whatdoesyourmotherdo?

Sheisa………Whatdoesyourfatherdo2.向全班同学汇报调查结果

　　3.同学下座位，在限定的时间内，看谁能找到父母与自己父母工作一样的同学，并且数量最多。

　　4.向全班同学作汇报。

比赛看那个小组完成的数目最多。

Task3Whatdoyouwanttobe?

　　目的：

让学生学会用简单的句型来介绍自己的理想，通过此活动导入新的句型并进行大量的操练，让学生充分的掌握。

　　课堂活动：

　　1.教师通过介绍自己的理想导出句型:

Iwanttobeasinger.Whatdoyouwanttobe?

　　2.小组内组长来统计本组同学的愿望，比赛看那组同学的愿望最多，并作小组汇报。

　　Homework:

思考一下自己的理想工作对人都有哪些要求？

课后反思：

　　本单元的基本词汇和基本句型，内容较多，所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。

通过课堂的试验，证实了这些任务的可行性，并达到了意想不到的效果。

　　1.在导入新单词时，通过小组比赛的形式，让学生通过工作的描述，来猜测工作的名称，首先比赛的形式，调动了学生的兴趣，其次猜谜的这种形势更有利于让学生开动脑筋，思考问题大大吸引了学生的注意力。

　　2.第二个任务由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学，通过这个竞赛形式教师为学生提供了一个安全的语言环境，学生可以大胆的练习所学的句型。

其后让学生用所学句型谈论自己的理想，培养了学生的价值观和理想观。

　　篇二：

初中英语教案（格式规范版）

　　云南省教师资格认定考试

　　教育教学能力测试

　　教学方案

　　姓名：

张俊利

　　资格种类：

初中教师资格任教科目：

英语

　　TeachingPlan

　　[Thebasicinformation]

　　：

English

　　：

What’sthehighestmountainintheworld?

：

Grade8

　　teacher：

ZhangJunli5.Typeoflesson：

Newlesson6.Theachinghour：

Oneclasshouraid：

Multi-media

　　[TeachingObjectives]

　　1.Knowledgeobjective

　　Newwords:

Qomolangma,theNile,theCaspianSea,theSahara,square,kilometer,desert,population

　　Phrases:

insize,intheword,metersdeep/long/high,as...as,thebiggestpopulation.Sentence:

What’sthehighestmountainintheworld?

　　HowlongisQomolangma?

　　It’s8,metershigh.It’shigherthananyothermountain.Whichisthedeepestsaltlakeintheworld?

TheCaspianSeaisthedeepestofallthesaltlake.

　　DidyouknowthatChinaisoneoftheoldestcountriesintheworld?

Yes,Idid.It’smucholderthantheUS.

　　2.Abilityobjective

　　Letthestudentscanunderstandandtalkaboutthetopicofgeographyandnatural.Mastertheusageofthecomparativeandsuperlative.3.Emotionobjective

　　Tocultivatethestudentslovethenature,makethemhavetheconsciousnessofprotectingtheenvironment.

　　[Teachingmainanddifficultpoints]

　　1.Teachingmainpoints

　　Usecomparativeandsuperlativeformsofadjectiveandadverbs2.Teachingdifficultpoints

　　1

　　Talkaboutthegeographyandnatureusingcomparativeandsuperlativeformsofadjectiveandcontrastbetweentheobject.

　　[TeachingMethods]

　　MethodApproachApproach

　　[TeachingProcedures]

　　1.Watchthephotosandtalkaboutthem“Howbig/high/long/bigis…?

’andhelpthestudentstoanswer:

It’s…meters/kilometers/cmbig/high/long/big.2.Lookthesephotosandpracticethedialogue:

A:

HowhighisQomolangma?

　　B:

It’s8,844metershigh.

　　Step2.Matchthefactsyouknow.Practiceinpairsusingtheinformationin1a.

　　Step3Explaination

　　…8,844meters,844米高…metershigh（long,wide…）……米高（长,宽……）。

　　英语表示“有多长（宽，高……）”时，一般将数词和数量单位放在表示长宽高的形容词前作状语。

Thewallismetreswide.Step4Listening1.1bListenandcompletethesentences.

　　1）Qomolangmais______thananyothermountainintheworld.2）TheSaharais____________desertintheworld.

　　2

　　3）TheCaspianSeais____________ofallthesaltlakes.4）TheNileis_________riverintheworld.

　　2.2aListenandnumberthefacts（1-4）intheorderyouhearthem.

　　6,3005,0005,464300

　　TheYangtzeRiverisabout____kilometerslongandtheYellowRiveris___kilometerslong.

　　Chinahasthebiggestpopulationintheworld.It’salotbiggerthanthepopulationoftheUS.

　　Chinaisover___yearsold.IthasamuchlongerhistorythantheUS.TheUSisnoteven___yearsold.

　　ChinaisalmostasbigastheUS,butitisthebiggestcountryinAsia.Step5Theusageofthecomparativeandsuperlative

　　1．一般单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est；

（1）单音节词

　　small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest

（2）双音节词

　　clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest

　　2．以不发音e结尾的单音节词，比较在原级后加-r，最高级在原级后加-st；large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest

　　3．在重读闭音节（即：

辅音＋元音＋辅音）中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est；

　　big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest

　　4．以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est；

　　easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest

　　5．其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most；　　beautiful→morebeautiful→mostbeautifulStep6Practice

　　1cMakeconversationsinpairs.

　　3

　　Examples

　　A:

DidyouknowthatChinaifoneoftheoldestcountriesintheworld?

B:

Yes,Idid.It’smucholderthanmycountry.Step7Summary

　　Gothroughtheimportantpointsanddifficultpointsofthislessonwiththestudentsonceagain.

　　Emphasisthephrasesandsentencepatterns.

　　Retellthetheusageofthecomparativeandsuperlative.Step8Homework

　　memorizetheimportantphrasesandsentences.

　　makesomedialoguesaboutaskingthesizeofobjects.

　　3.findsomeinformationaboutQomolangmaOntheInternet

　　Add:

[TheBlackboardDesign]

　　What’sthehighestmountainintheworld?

　　words:

Qomolangma,theNile,theCaspianSea,theSahara,square,kilometer,desert,population

　　:

insize,intheword,metersdeep/long/high,as...as,thebiggestpopulation.:

What’sthehighestmountainintheworld?

　　HowlongisQomolangma?

　　t’s8,metershigh.It’shigherthananyothermountain.DidyouknowthatChinaisoneoftheoldestcountriesintheworld?

　　4.Theusageofthecomparativeandsuperlative

　　1．一般单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est；

（1）单音节词

　　small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest

（2）双音节词

　　clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest

　　2．以不发音e结尾的单音节词，比较在原级后加-r，最高级在原级后加-st；

　　4

　　篇三：

初中英语教学设计案例