小班语言教案我现在有点忙.docx

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小班语言教案我现在有点忙

小班语言教案：

我现在有点忙

小班语言教案：

我现在有点忙1

　　活动目标：

　　1、理解故事主要情节，学习简单对话。

　　2、懂得排便的重要性，养成良好的入厕习惯。

　　3、学习有礼貌地邀请朋友共同游戏，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　《我现在有点忙》PPT、绒毛玩具若干、音乐两段。

　　活动过程：

　　1、老师邀请幼儿一起游戏。

　　今天沈老师想邀请你们和我一起玩，好吗？

　　逐一邀请，示范邀请语：

“__样的宝宝和我一起玩，好吗？

”

　　开上小火车，我们出发吧！

（播放音乐）

　　2、小朋友邀请小动物一起游戏。

（1）出示小熊，启发幼儿邀请小熊和大家一起玩。

　　师：

我们邀请小熊和我们一起玩吧！

谁能来试试？

　　幼儿一起学习对话：

“小熊，和我们一起玩吧！

”

（2）同样方法出示小猫。

　　练习对话：

小猫，和我们一起玩吧！

　　3、小男孩找小动物一起游戏。

（1）师：

和朋友一起玩真开心呀！

瞧，一个小男孩也出来找朋友玩了。

（2）出示PPT1，提问：

小男孩找到了谁呀？

引导幼儿根据小狗的叫声、肉骨头等进行猜测。

　　（3）学习对话：

汪汪，小狗和我一起玩吧！

不好意思，我现在有点忙呢！

　　（4）同样的方法依次出示小兔、小牛（可让幼儿学小兔跳、学小牛叫、拉小牛尾巴等动作激发幼儿学习的兴趣），并练习对话。

如：

蹦蹦跳跳的小兔，和我一起玩吧！

　　（5）师：

小男孩找了哪几个朋友一起玩？

（引导幼儿按照顺序讲述，再次练习对话）

　　（6）引导幼儿想出让小男孩快乐的好办法。

　　师：

小男孩没有找到朋友，他现在心里有什么感受？

　　你能想办法让他开心起来吗？

　　4、我们有点忙。

（1）师：

动物们到底在忙什么呢？

鼓励幼儿大胆猜测。

（2）出示PPT，引导幼儿进行讲述。

　　（3）要大便了，我们应该怎么办？

　　引导幼儿进行讨论，懂得及时排便的重要性。

　　5、一起游戏真快乐。

（1）师：

我们也和他们一起游戏吧！

听音乐大家一起愉快游戏。

（2）师：

哎呀！

不好意思，我现在有点忙呢！

我要去便便了，你们也要便便吗？

　　（3）带幼儿一起入厕。

小班语言教案：

我现在有点忙2

（一）内容简介

　　小男孩去找动物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩。

可让小男孩奇怪和伤心的是——平日里爱玩耍的动物朋友个个都拒绝了他的邀请，并且都说：

“我现在有点儿忙!

”……

（二）主题分析

　　这个故事让幼儿知道排便是一件很重要、很自然的事情。

同时，也让幼儿了解一些常见动物不同的大便。

　　（三）情节分析

　　瞧，忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。

可当故事情节随着动物们纷纷拒绝小男孩的游戏邀请时，一个大大的疑问出现了：

动物们究竟在忙点儿哈?

有什么比玩还要重要的事情呢?

不过更奇怪：

的还在最后，就是当动物们终于又回到小男孩身边一起快乐游戏时，小男孩却也因为“忙"而突然离开大伙儿，从而将故事引向深入。

　　（四）角色分析

　　故事中反复出现的“和我一起玩好吗”的句式生动体现了本书主角——小男孩爱玩耍的性格特征。

“为什么不跟我玩"、“动物们在忙点儿哈’’的疑问，则引发了小朋友的阅读兴趣。

本书以小男孩为线索，生动地介绍了多种动物的大便形态；而幼儿在欣赏有趣故事的同时，也了解到正确如厕的方法。

　　（五）图画分析

　　1、画面的构图和排列

　　图画书中涂鸦般的绘画手法，使作品充满了童趣和温馨。

阅读时虽然须有一定的逻辑顺序，但在引导幼儿观察动物大便的图片时，教师可采用一次翻阅相关几张图片

　　的方法，来展开讲述。

　　图画中蕴藏的细节

　　在故事的开始部分，可以让幼儿说说：

“朋友们不跟自己玩的时候心情如何?

”继而引导幼儿看看、讲讲第7张图片中小男孩的表情。

接着故事的第一个小高潮——围绕“那动物们究竟在忙什么”、“为什么不能和宝宝玩"的大胆想象、讲述开始了。

　　第二个小高潮是在欣赏到故事的第12、14、16张图片时引发的讨论——在这里，不仅可以让幼儿猜猜、说说（大便）“这会是什么"，还可以在揭开谜底——动物大便时，让幼儿观察这些大便是什么样子，进而通过画面上留下的部分动物身体，猜测“这会是谁的大便"

　　在故事的最后，围绕“小男孩跑到哪里去了"、“他会忙点儿哈”的讨论，不但可以激发幼儿的大胆联想、自由表述，同时也能帮助儿培养良好的如厕习惯。

　　（六）语言分析

　　故事以简单的语句为主，贯穿故事始终的一句对话就是：

“和我一起玩吧"，“不好意思，我现在有点忙"。

这种不断反复的简单句式，尤其适合小班的孩子，能让幼儿不断重复、记忆，同时充分激发幼儿的想象力。

（一）活动设计1

　　1、设计意图

　　忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。

《我现在有点儿忙》的故事围绕“动物们为什么不跟小男孩玩儿"、“他们究竟在忙点儿啥”、“有什么比玩还要重要呢”等疑问展开探索……幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中，不仅学习如何礼貌地邀请别人共同游戏，同时通过“让小男孩快乐起来”的环节，以培养幼儿关心他人的良好品德。

　　2、活动目标

　　认识狗、兔、牛，能准确地说出他们的名字，了解他们的主要特征。

　　3、活动准备

　　辔《我现在有点忙》图画书

　　·教学课件（PPT）

　　4、活动过程

（1）跟我一起玩

　　教师和幼儿共同进行音乐游戏《碰一碰》。

（也可换一种游戏）

（2）谁和我一起玩

　　①教师出示小男孩的图片，展开阅读活动。

　　一和朋友们一起玩真开心啊!

瞧，一个小男孩也出来找朋友玩了。

　　②出示第2---3面：

狗窝、狗碗、肉骨头。

　　一猜猜这是谁的家?

　　一你从哪里看出来的?

　　一小男孩想和小狗玩，应该怎样对他说呢?

（幼儿生活经验交流、表述，并模仿小狗与小男孩的对话。

）

　　③出示第4～5面：

　　一小男孩继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方?

　　一谁会住在花园里呢?

　　一（引导幼儿观察花园里的长耳朵）猜猜这会是谁的长耳朵?

　　教师出示完整的兔子形象，并引导幼儿学说对话：

“××跟我玩吧!

”“不好意思，我现在有点儿忙。

”

　　（面出示第6～7面：

　　一小男孩儿来到了农场里。

瞧!

　　引导幼儿听辨这是什么动物的叫声）

　　一小男孩会对小牛说些什么?

　　一猜猜小牛会怎么回答他?

　　（3）谁都不和我一起玩

　　一小男孩找了几个朋友一起玩?

　　他拉着谁的尾巴在说话?

（教师播放动物的叫声（引导幼儿按照先后顺序给图片排队）

　　～他们都是怎么回答小男孩的?

　　一小男孩找了半天也没有找到朋友和他一起玩，你猜，小男孩会说什么?

做什么?

　　（4）你快乐我快乐

　　①出示第8～9面：

　　～看看小男孩儿怎么啦?

　　～他哭得多伤心啊!

你有什么办法让他快乐起来吗?

（可设置小程序：

男孩儿开心的笑脸以及笑声，以此鼓励幼儿大胆想象、表述，尝试各种让小男孩儿快乐起来的方法。

）

　　（5）活动延伸：

为什么不和我一起玩

　　一动物们都说：

有点儿忙。

可是他们会忙着做些什么事呢?

（幼儿展开想象，自由表述。

）

　　一下次我们再看《现在我有点儿忙》这本书，一起来找找动物们在忙什么的秘密。

（二）活动设计2

　　1、设计意图

　　继第一次活动之后，幼儿对于动物们究竟在忙什么重要的事而不去玩，产生了巨大的疑问，因此第二次活动将由此而展开。

而幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中，不仅能了解这些动物大便的形态，同时也懂得排便是一件很重要、很自然的事情。

　　2、活动目标

（1）了解狗、兔、牛大便的'形状。

（2）懂得排便的重要性，促进养成良好的如厕习惯。

　　3、活动准备

　　《我现在有点忙》图画书，教学课件（PPT）

　　幼儿不正确大便的图片若干张

　　4、活动过程

（1）我们有点儿忙

　　教师讲述故事前半部分，激发幼儿回忆。

（2）不一样的大便

　　一动物们究竟在忙什么重要的事呢?

我们一起去他们的家里看一看。

　　出示小狗家、花园、农场的图片：

　　一听听，传出了什么声音。

（播放声音“嗯嗯”）

　　一做什么事情的时候会发出这样的声音?

　　一声音没有了，我们走过去看看。

（同时出示三张动物大便的图片）地上是什么东西?

　　一你能猜出这些都是谁拉的大便吗?

　　小结：

哦!

原来刚才动物朋友们都在忙着“嗯嗯”拉大便呢!

　　（3）我现在有点儿忙

　　一大便拉好了，动物们又和小男孩一起快乐地玩起游戏啦!

　　出示第20～23面：

　　一咦，突然小男孩停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边大声说：

“不好意思，我现在有点儿忙。

”

　　一奇怪，小男孩忙着跑到家里去干什么呢?

（幼儿想象、讲述）

　　一听，什么声音?

小男孩在干吗?

　　（4）我们的大便

　　一猜猜小男孩的大便是怎样的。

　　小结：

不同动物的大便样子是不一样的，那我们小朋友的大便是什么样的呢?

（我们的大便正常的时候是干的，如果吃坏了肚子，大便就变成湿的了）

　　（5）我会大便

　　观看图片，引导幼儿讨论：

　　一为什么小男孩不多玩一会儿再去大便呢?

　　一为什么小男孩不能像动物们一样在地上大便呢?

　　一老师这里有几张图片，请你来看看这样做，对吗?

（图片内容：

把嗯嗯拉在裤子上、边看电视边嗯嗯、好几天拉一次嗯嗯等）

　　小结：

大便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上到卫生间去拉掉它!

　　（三）活动拓展

　　1．是谁的大便。

让幼儿观察“兔子”、“小狗”、“金鱼”等动物的大便，知道不同动物大便的形态。

　　2．游戏“蜗牛拉大便”。

让幼儿了解蜗牛拉出来的大便与吃下去的食物有关，吃的食物是什么颜色，拉出来的大便就是什么颜色。

因此，教师可为幼儿制作一个蜗牛模型，给幼儿看各种食物卡片，想象一下，蜗牛要是吃了这个食物，会排出什么颜色的大便。

　　（四）阅读区的活动

　　请幼儿做“卡片连连看”的游戏，请幼儿用扭扭绳将不同动物与相应的大便卡片缠绕在一起；同时鼓励幼儿使用象声词“嗯嗯”模仿动物排便的过程。

小班语言教案：

我现在有点忙3

　　【活动目标】

　　1、观察画面，大胆猜测故事内容，学说邀请小动物的话。

　　2、乐于参加阅读活动，知道拉便便是一件很重要的事情。

　　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　【活动准备】

　　教学课件。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入

　　师：

我们一起来看一个故事吧，故事里面有个小朋友叫多多，今天多多要找个动物朋友来玩游戏，它会找谁呢？

　　二、阅读故事前半部分

　　1、狗

　　师：

这是谁的家？

你从哪里看出来的？

　　师：

多多想和小狗玩，应该怎样对小狗说呢？

　　师：

那多多是怎么说的呢？

（录音）你听见了吗，多多是怎么说的？

　　师：

多多这么有礼貌的邀请小狗，小狗有没有和他去玩呢？

（录音）

　　师：

小狗是怎么回答的？

看来小狗有事不能和多多玩了。

　　2、兔子

　　师：

多多继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方？

谁会住在花丛里呢？

　　师：

我们一起来做做小兔。

　　师：

多多想和这只小兔玩游戏，于是，他就对着这只小兔子说：

（录音）

　　师：

他是怎么说的？

你们能像多多一样用一个请字，来邀请小兔吗？

现在你们是多多，小兔在这里，你们来邀请他吧。

　　师：

小兔子答应去玩了吗？

小兔说，我现在有点忙，也没有答应，他好像也有事要忙。

　　3、牛

　　师：

多多来到了农场里。

瞧！

多多在干什么呢？

他拉的是谁的尾巴？

我们听听这个小动物的声音吧？

（放小牛的叫声）

　　师：

是谁呀？

　　师：

多多肯定想和小牛做游戏，你猜到多多会对小牛说什么了吗？

一起说出来

　　师：

刚才小狗小兔都没有答应，这回小牛会答应去玩吗？

　　师：

我们来听听看小牛怎么说？

多多和小牛的话可真有意思，我们来做一做多多和小牛吧。

　　4、小结

　　师：

想想，多多找了几个朋友一起玩？

　　师：

多多找了半天也没有找一个愿意和他玩的朋友，你觉得他现在的心情怎么样？

你有什么办法让他快乐起来吗？

　　三、阅读故事后半部分

　　1、师：

听了你们的话，多多笑了，可是他心里还是有点奇怪：

为什么小动物都不来玩游戏，他们都说：

有点儿忙。

他们在忙什么？

　　2、出示小狗家、花园、农场的图片：

　　师：

这是什么声音？

我们走过去看看，地上是什么东西？

　　小结：

现在你知道了吗？

刚才小动物们说：

我现在有点忙，意思是，小动物朋友们都在忙着干什么呀？

拉便便呢！

所以不能和多多玩，其实他们还是很喜欢多多的

　　3、大家玩游戏

　　师：

现在，大便拉好了，大家和多多一起快乐玩在一起。

突然多多停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边大声说：

“不好意思，我现在有点儿忙。

　　师：

奇怪？

多多忙着跑到家里去干什么呢？

　　四、完整欣赏

　　师：

你们玩游戏的时候，有遇到想拉便便的时候？

能不能多玩一会儿再去便便呢？

为什么？

憋着便便，肚子会不舒服，有时还会弄脏裤子，

　　小结：

便便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上去拉掉它！

今天多多找到了朋友，玩得真开心，现在我们回教室也去邀请几个朋友做游戏吧！

　　教学反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。

在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小班语言教案：

我现在有点忙4

　　活动目标：

　　1.观察画面，初步了解绘本内容。

　　2.通过猜测、倾听、表述，学说简单的对话。

　　3.愿意参加阅读活动，知道有便便要及时解决。

　　活动重点：

通过猜测、倾听、表述，学说简单的对话。

　　活动难点：

能用绘本中的语句进行对话。

　　活动准备：

教学课件PPT，绘本人手一本。

　　活动过程：

　　一、图片导入，引出故事。

　　1.出示小宝图片，帮他找朋友。

　　T：

小宝也出来找朋友玩啦！

他会找谁做朋友呢？

　　二、通过播放PPT,引导幼儿观察、理解1-10页内容。

　　1.出示幻灯片3，学小狗和小宝的对话。

　　T：

猜猜小宝找的朋友是谁？

你是从哪里看出来的？

　　T：

小宝想跟小狗玩，他会对小狗说什么呢？

　　T：

我们来听听小狗怎么说的。

（播放PPT小宝讲话:

汪汪，小狗，跟我玩吧。

）

　　T：

小狗答应了吗？

表情是怎么样的？

它会对小宝说什么呢？

（不好意思，我现在有点忙哦！

）拒绝别的时候我们可以礼貌的说什么？

（不好意思）。

　　2.出示幻灯片4，学小兔和小宝的对话。

　　T：

小宝来到了花园里，他找到了谁？

（小兔子）

　　T：

你怎么知道它是小兔子的？

（长耳朵）

　　T：

小兔子是怎么走路的呢？

（蹦蹦跳跳）

　　T：

小宝会对这小兔子说什么？

（蹦蹦跳跳的小兔子，跟我玩吧。

）

　　T：

小兔子有没有答应呢？

表情是怎么样的？

小兔子又会对小宝说什么呢？

（不好意思，我现在有点忙哦！

）

　　3.出示幻灯片5，学小牛和小宝的对话。

　　T：

猜猜它是谁？

（小牛）你怎么知道的？

我们一起用力把它拉出来！

　　T：

牛是怎么叫的呢？

（哞哞）小宝会对小牛说些什么呢？

（哞哞，小牛，跟我玩吧。

）我们一起来帮小宝邀请小牛。

　　T：

小牛会怎么回答他的？

（不好意思，我现在有点忙哦！

）

　　4.出示幻灯片6-7，小宝哭了。

　　T：

小宝怎么啦？

（哭了）你怎么看出来的？

（眼泪、嘴巴）他为什么哭啊？

（没有人和他玩）他说：

大家都不喜欢我！

小动物听见了赶紧跑出来告诉它：

不是不是，不是不喜欢和你玩！

那他们到底在忙什么呢？

　　三、自主阅读，找出小动物们在忙什么。

　　1.教师介绍绘本，了解绘本名称。

　　T：

老师今天带来的是一个有趣的绘本故事，名字叫《我现在有点忙》。

　　2.引导幼儿一页一页翻书看，找到小动物在忙什么。

　　T：

那到底小动物在忙什么了？

请小朋友拿出绘本，从封面开始一页一页翻看，一直翻到书的最后一页，边看边讲一讲，找到小动物在忙什么。

　　四、播放ppt，了解绘本后半段内容。

　　1.出示ppt8，发现小动物在忙着拉便便。

　　T：

你找到小动物在忙什么呢？

谁来说一说？

（小狗在忙着大便，小牛在忙着大便，小兔子在忙着大便）

　　小结：

原来小动物们都是在忙着拉便便，有便便要及时解决。

　　2.出示ppt9，邀请小宝玩游戏。

　　T：

大便拉好了，小动物邀请小宝玩游戏，我们一起来邀请。

（小宝，跟我玩吧！

）大家一起玩转圈圈的游戏！

　　3.出示ppt10-11，猜测小宝怎么了？

　　T：

小宝突然停住了，他捂住肚子，他怎么啦？

（肚子疼）他要忙什么去啊？

（拉大便）小宝会对小动物说什么呢？

（不好意思，我现在有点忙！

）

　　4.观察ppt12，揭示真相。

　　T：

小宝在忙什么呀？

（嗯嗯）如果小宝憋着没有及时拉大便，会发生什么事情?

　　五、完整阅读绘本。

　　教师带领幼儿一页一页阅读绘本。

　　六、总结评价

　　1.幼儿交流评价绘本中最喜欢谁。

　　T：

你最喜欢绘本里的谁？

为什么？

小动物们很懂礼貌，而且有大便能及时解决，大家都喜欢。

　　2、结束活动。