幼儿园小班教案《自己吃饭》.docx
《幼儿园小班教案《自己吃饭》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班教案《自己吃饭》.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
幼儿园小班教案《自己吃饭》
幼儿园小班教案《自己吃饭》
作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗?
下面是整理的幼儿园小班教案《自己吃饭》,大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案《自己吃饭》1
活动目标:
能用小勺自己进餐。
初步了解吃饭的常识,学会不挑食。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
物质准备:
小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。
活动过程:
1、教师操作动物头饰,以情境表演《小熊请客》的形式,激发幼儿活动的兴趣。
(1)引导幼儿观看情境表演。
(2)提出问题:
①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?
②小熊把饭、菜装在什么地方?
③小动物们是怎么吃饭的?
2、引导幼儿利用小勺、碗、碟,模拟练习使用小勺自己进餐。
3、指导幼儿操作《谁对谁不对?
》
引导幼儿观察图片,说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的,(教案出自:
教案网)判断对、错并贴上"哭脸"或"笑脸"
4、教师与幼儿共同小结结束活动。
活动延伸:
1、区域活动:
用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃,提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等,让幼儿反复练习使用小勺。
2、家园共育:
引导家长为幼儿提供适宜的餐具,不包办,不代替,鼓励幼儿自己进餐,达到家园要求一致。
教学反思
本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。
在表演自己吃饭的时候,教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。
并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。
幼儿园小班教案《自己吃饭》2
活动目标:
1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。
2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。
3、了解预防疾病的方法。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备:
餐具若干
活动过程:
一、看幼儿读物,引导幼儿注意观察,并回答老师提出的问题。
1、教师:
小朋友,请你们仔细的看看,这些小朋友都在做什么呢?
(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?
2、教师:
贝贝是怎么样吃饭的呢?
这样好不好呢?
(教师引导幼儿根据画面说一说。
)
小结:
贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯,还需要妈妈来喂,这样是不对的哦,小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。
3、教师:
亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?
这样做对吗?
小结:
亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对,所以桌上总会洒出饭菜来。
4、教师:
小朋友,你们看看红红是怎样吃饭的呢?
她吃饭的时候对不对呢?
小结:
红红坐得很端正,会拿勺子和小碗。
做得很好。
5、教师:
小朋友,你们看看这三位小朋友地,谁吃饭的习惯最好呢?
谁做得最好,你们喜欢哪个小朋友呢?
为什么?
(教师引导幼儿说出好的进餐习惯,并教育幼儿应该向红红学习,自己吃饭,并且能够坐得端正、吃得干净。
)
二、教幼儿学习正确的进餐方法,会使用勺子和小碗。
1、教师:
小朋友,你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?
你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?
2、教师:
我们吃饭的时候应该要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口饭,一口菜,细嚼慢咽,安安静静,不把饭菜洒在桌上、地上,吃完自己的一份饭菜。
教师进行示范,请个别幼儿进行练习操作。
三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭,吃饭时不能大声说话,不吵闹,要高高兴兴地吃饭,只有这样,我们的身体才能长得壮,长得好!
四、学念儿歌《吃饭》
坐在小桌边,宝宝学吃饭,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口饭,一口菜,干干净净全吃完。
小百科:
亦作“吃饭”。
泛指生活或生存。
幼儿园小班教案《自己吃饭》3
活动目标
1.愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。
2.体验活动的快乐。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点:
让幼儿掌握正确的吃饭方法。
难点:
让幼儿用正确的吃饭方法,喂动物宝宝。
活动准备
1.小勺若干、动物头像若干。
2.幼儿每人一个饭碗。
活动过程
过程一:
故事导入
1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。
2.教师提问:
故事中讲了什么内容?
幼儿讨论后回答。
(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)
过程二:
比一比
1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗?
自己吃饭的时候有什么小动作吗?
幼儿自由回答。
(一般幼儿都回答能自己吃饭)
2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗,要求表演自己是怎么吃饭的。
幼儿各自“吃饭”,“吃饭”表演的时候,教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭,吃饭时,不说话,不东张西望。
3.教师要幼儿分组表演自己吃饭,看谁做得最好,谁就是班上的“乐乐”。
4.活动完成后,评选出班上的“乐乐”,可以评选多个。
过程三:
喂宝宝吃饭
1.教师提问:
动物宝宝会自己吃饭吗?
引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。
2.操作活动:
喂动物宝宝吃饭
①.有好多动物宝宝还不会自己吃饭,可是它们的肚子好饿哦,怎么办呢?
(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)
②.请个别幼儿尝试学学喂食的动作。
③.教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。
过程四:
经验总结
1.教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验。
2.教师小结本活动,表扬鼓励幼儿。
教学反思
本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。
在表演自己吃饭的时候,教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。
并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。
活动设计背景
幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的,随着幼儿慢慢地长大,会自己吃饭了,但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题,如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。
因此我们在这里设计这一健康活动。
小百科:
在中国及世界的大部分国家,吃是一种文化,民以食为天,一般一日三餐,分吃早饭、午饭和晚饭,发展到现在,在许多大中城市,许多人形成了吃夜宵的习惯。
吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。
幼儿园小班教案《自己吃饭》4
活动目标
有自己吃饭的愿望,初步学习正确使用调羹的.方法。
初步了解健康的小常识。
了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
活动准备
(1)图片一幅:
熊妈妈喂小熊吃饭;一碗饭。
(2)小碗4只、调羹4只、小熊4只(此教具由幼儿和老师共同制作,幼儿带一个较大的雪碧瓶来,老师贴画小熊的头,在嘴巴处挖个洞),小木珠做的饭粒若干。
活动过程
1.引起幼儿自己吃饭的愿望
出示图片并讲述小故事:
小熊自己不会吃饭,总要妈妈喂。
熊妈妈说:
“别的宝宝都会自己吃饭,而你还要妈妈喂。
”小熊说:
“我才不信呢!
”他要妈妈带他去看那些自己吃饭的宝宝。
熊妈妈带着小熊去看小猫吃饭,小猫的胡须上沾满了饭粒。
小熊说:
“小猫吃饭一点也不干净!
”熊妈妈带小熊看小鸭吃饭,小鸭的饭桌上也都是饭粒。
小熊说:
“小鸭吃饭一点也不干净!
”一只喜鹊飞过来,对熊妈妈说:
“告诉你吧!
幼儿园的小朋友,他们都是自己吃饭的,吃得又快又干净。
”熊妈妈高兴地说:
“太好了,我要带我的小熊去看看幼儿园里的小朋友,他们是怎样吃饭的,让小熊学学他们的好样子。
”
提问:
熊妈妈要带小熊来看小朋友吃饭,我们是怎样把饭吃得又快又干净的呢?
2.老师示范吃饭
(1)老师边讲边示范:
我用小调羹舀饭,不多也不少,把饭送到嘴里,嚼呀嚼,咽下去。
(吃完第一口)
(2)老师示范吃第二口饭时,老师先说:
“我用小调羹舀饭,不多也不少,把饭送到嘴里,嚼呀嚼,咽下去。
桌上没有饭粒,地上也没有饭粒,嘴上没有饭粒,真干净,真干净。
”这样共示范吃4调羹饭,每次均强调上述要求。
(3)示范吃完碗里的最后一口饭,然后教幼儿把饭粒拨在一起,最后全部拨到嘴里。
幼儿园小班教案《自己吃饭》5
活动一:
吃饭(儿歌)
活动目标:
1、指导正确的进餐方法,习惯与同伴一起吃饭。
2、初步学会念儿歌。
活动重点:
学习念儿歌,知道正确的进餐方法。
活动难点:
能边朗诵儿歌边表演。
活动过程:
1、幼儿看表演宁引导讨论:
幼儿向幼儿介绍小猫和小兔,并相互问候。
幼儿观看情景表演一:
这是小猫的家,小猫正在吃饭,一边吃一边喊:
“喵!
喵!
喵!
菜不要吃,饭不要吃。
”小猫东张西望,手不扶碗,一不小心,饭打翻了。
幼儿观看情景表演二:
这是小兔的家,小兔坐的端端正正,一手扶着碗一手拿调羹,一大口,一大口,一会儿饭菜吃完啦。
教师提问:
“打翻了?
为什么?
”“小兔时怎样吃饭的?
”引导幼儿一起模仿小兔吃饭,学说:
“吃饭时坐端正,一手扶着碗,一手拿调羹,一口一口往下咽。
”
2、幼儿学习儿歌:
教师朗诵儿歌,幼儿完整欣赏。
“听听儿歌里说了些什么?
”师生共同边朗诵边表演。
活动二:
给瓶娃娃喂食活动目标:
1、认识正方形。
2、学习正确点数。
活动重点:
能根据形状送相应的图形。
活动难点:
学会摆放
活动准备:
瓶娃娃、饼干若干活动过程:
1、瓶娃娃导入:
“今天我们班来了许多爱的瓶娃娃,它们在和小朋友打呼呢!
”引导幼儿观察瓶娃娃的嘴(圆形、三角形)
2、给娃娃准备饼干:
“娃娃的肚子饿了,小朋友快给它们吃些饼干吧!
看看有些什么饼干?
“(圆形、三角形)引导幼儿根据瓶娃娃的嘴,喂相同形状的饼干(圆形、三角形)(出示方形嘴的瓶娃娃)“这些瓶娃娃也饿了,它们吃什么呢?
”引导幼儿找到方形的饼干。
(认识方形)
3、给瓶娃娃喂食:
“有那么多瓶娃娃,我们一起来个给它们吃饼干吧!
先请小朋友把饼干放到盘子里去,好吗?
”引导幼儿根据饼干形状和盘子的形状对应摆放。
分好饼干后在给瓶娃娃喂饼干。
活动三:
数学游戏:
找正方形,帮助幼儿巩固对正方形的认识。