Java语言程序设计实验大纲.docx
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Java语言程序设计实验大纲
《Java语言程序设计》实验教学大纲
一、课程说明：
通过本课程的学习，使学生了解并掌握Java语言的基本概念、语法和面向对象的重要特性，培养学生使用Java语言进行编程序的基本技巧和方法，为今后进行网络程序设计打下良好的基础。
二、教学目的及要求：
教学目的：
本课程的任务是通过实验系统地向学生讲授Java语言程序设计方法，并通过实验上机验证和分析Java语言的特点及其功能，使学生熟练掌握面向对象程序设计的基本方法和技巧。
培养学生较强的动手实践能力，严密的逻辑思维能力和严格的工程素养。
教学要求：
要求学生能编写Java语言的源程序，学会编制流程框图，具备利用Java语言编制和调试一个结构合理、清晰易懂、层次分明、算法正确的实用程序的能力。
通过每一个实验，学习和养成良好的编辑程序的习惯，具备基本的程序员素养。
三、教学重点及难点：
重点：
Java编程，面向对象的编程，网络编程
难点：
面向对象的编程，网络编程
四、与其它课程的关系：
先修课程：
《计算机应用基础》,《C语言程序设计》
后续课程：
《JavaEE程序设计》、《Java企业级项目实训》
五、学时、学分：
18学时，0.5学分
1、实验一简单Java程序调试1学时
掌握Java程序设计编程环境Jcreator的参数设置与掌握运行一个Java程序设计的基本步骤，包括编辑、编译、连接和运行。
掌握Java语言程序设计的基本框架，能够编写简单的c程序。
2、实验二Java符号与表达式使用1学时
掌握Java语言的运算符和表达式的正确使用以及Java语言的基本数据类型和基本表达式的使用方法。
掌握Java转义字符、自动类型转换和强制类型转换，输出语句的使用，容易出错的运算符等。
3、实验三分支程序设计1学时
掌握Java语言if语句的使用和嵌套的特点，掌握条件的表达技巧，掌握switch语句的使用和从键盘上获取数据的方法。
4、实验四循环程序设计1学时
熟练掌握三种循环语句的使用，掌握break和continue语句的使用，了解如何利用求余和删除一个整除获取和删除一个整数的最低位，掌握累加和累乘的处理方法；掌握技术问题的编程技巧，如何控制每行输出元素个数。
5、实验五方法设计2学时
熟练方法的定义与调用关系，理解方法定义的优势，加深对方法的参数传递与返回类型的理解，了解递归的概念及实现特点。
6、实验六数组的使用2学时
熟练掌握一维和二维数组的定义存储分配方法，数组赋值的方法，熟悉利用循环实现数组的赋值、输出及处理的编程方法，了解命令行数组的使用，熟悉数组参数的传递方法。
7、实验七类与对象编程2学时
了解类的成员设计，掌握类与对象的关系，理解静态方法和实例方法的使用差异。
8、实验八继承与多态1学时
理解类的继承，掌握变量的隐藏、方法覆盖的概念，理解引用类型的变量的赋值转换原则，理解多态概念、掌握方法的匹配调用原则，理解抽象类与接口的使用，理解this和super的含义和使用，理解访问控制符的使用。
9、实验九常用系统类的使用1学时
掌握字符串处理方法，了解Math类的数学方法的使用，熟悉各种数据类型包装类的使用，了解Vector类的使用。
10、实验十Applet编程1学时
熟悉Applet的生命周期及其方法执行特点，掌握Applet图形绘制方法，如何控制图形输出的坐标位置变化，掌握Applet参数传递方式，熟悉字体和颜色的控制方法，了解Applet图像显示和声音传播方法，了解双缓冲区的应用，改进图像显示效果。
11、实验十一图形用户界面编程1学时
掌握图形用户界面的布局设置；掌握事件驱动编程的特点，如何区分事件源；掌握文本框、文本域、标签、按钮等部件的操作方法；掌握鼠标与键盘事件编程；了解菜单等其他图形部件的使用。
12、实验十二异常处理1学时
掌握异常处理的编程特点；了解Java异常类分类层次，常见系统异常；了解自定义异常的定义方法及方法异常抛出与处理。
13、实验十三流式输入输出与文件处理1学时
掌握字节流和字符流的特点和处理差异；掌握过滤流的使用；掌握File类的使用；掌握随机文件的使用；掌握对象系列化的概念以及访问文件时对象读写方法。
14、实验十四多线程编程1学时
掌握多线程编程的特点；了解多线程的调度和执行过程；掌握资源共享访问的实现方法。
15、实验十五数据库应用1学时
了解JDBC驱动程序、ODBC配置方法方法；掌握常见JDBCAPI的使用，Connection接口，Statement接口，ResultSet接口；掌握JDBC实现数据库基本操作，数据查询，select语句，记录集的遍历，数据库的更新；了解PreparedStatement类的使用。
六、教学内容：
实验一简单Java程序调试
实验目的：
1、掌握Java程序设计编程环境Jcreater的参数设置与掌握运行一个Java程序设计的基本步骤，包括编辑、编译、连接和运行。
2、掌握Java语言程序设计的基本框架，能够编写简单的Java程序。
实验内容：
1、设置环境变量。
以XP为例，在“我的电脑”上点鼠标右键，打开“属性”→“高级”→“环境变量”→“系统变量”，选中变量“Path”进行编辑，在后面加入“C：
\j2sdk1.4.2\bin”，注意：
这里的目录“C：
\j2sdk1.4.2”是安装Java的目录。
2、打开命令提示符窗口，输入“Javac”命令按回车键，如果出现命令的使用参数说明，则表示设置正确，如果出现非法命令的错误提示，则应该重新设置。
3、编程应用程序输出如下三角形。
并显示一个短句“thisismyfirstJavaprogram.”。
*
***
*****
*******
publicclassStar
publicstaticvoidmain（Stringa[]）
{
System.out.println（“*”）;
System.out.println（“***”）;
System.out.println（“******”）;
System.out.println（“*********”）;
System.out.println（“thisismayfistJavaprogram.”）;
4、编写Applet程序绘制一个红色三角形，三角形中央绘制蓝色文字“三角形”。
Applet程序
importjava.awt.*;
importjava.applet.Applet;
publicclasstriangeextendsApplst{
publicvoidpaint（Graphicsg）{
g.setColor（Color.red）;\\设置画笔颜色为红色
g.drawLine（80,20,20,100）;
g.drawLine（20,100,140,100）;
g.drawLine（140,100,80,20）;
g.setColor（Color.blue）;\\设置画笔颜色为蓝色
g.drawString（“三角形”,65,80）;
}
}
HTML文件
实验报告要求
将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。
实验二Java符号与表达式使用
实验目的：
1、掌握Java语言的运算符和表达式的正确使用以及Java语言的基本数据类型和基本表达式的使用方法。
2、掌握Java转义字符、自动类型转换和强制类型转换，输出语句的使用，容易出错的运算符等。
实验内容：
1、调试分析以下程序的运行结果：
publicclasstest{
publicstaticvoidmain（Stringa[]）{
intm=10;
System.out.println（“m++=”+m++）;
System.out.println（”++m=”+（++m））;
Booleanx;
x=（5>3）&&（4==6）;
System.out.println（”x=”+x）;
m=rn%2;
System.out.println（”result=”+m+1）;
inty=m*m+2*m-1;
System.out.println（”m=”+m+",y=”+y）;
}
}
2、已知梯形的上底为3,下底为5,高为2.4,求其面积。
publicclassArea{
publicstaticvoidmain（Stringa[]）{
doublex=3;//上底
doubley=5;//下底
doublez=2.4;//高
doubles=（x+y）*z/2;//计算面积
system.out.println（“面积=”+s）;
}
}
实验报告要求
将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。
实验三分支程序设计
实验目的
1、掌握Java语言if语句的使用和嵌套的特点；
2、掌握条件的表达技巧；
3、掌握switch语句的使用和从键盘上获取数据的方法。
实验内容
1、从键盘输入X，根据以下情形求y的值：
y=0；当x<=0时
y=2x+1；当0y=x2-1；当x>=5时
程序1：
importjava.io.*;
publicclassFxy{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）
{
doublex=0,y;
BufferedReaderbr=newBufferedReader（newInputStreamRcader（System,in））;
try{
Strings=br.readLine（）;
x=Double.parseDouble（s）;
}catch（IOExcetione）{}
if（x<=0）
y=0;
e1se
if（x<5）
y=2*x+1;
else
y=x*x-1;
system.out.println（“y=”+y）;
}
}
程序2：
publicclassFxy{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）
{
doublex,y;
x=Double.parseDouble（args[0]）;
if（x<=0）
y=0;
if（x>0&&x<5）
y=2*x+1;
if（x>5）
y=x*x-1;
system.out.println（“y=”+y）;
}
}
2、输人一个学生的成绩，给出相应的等级（分别用if和、witch语句实现）。
85分及以上为A级；70分及以上为B级；60分及以上为C级；60分以下为D级。
程序3：
PublicclassScore{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）{
ints=Integer.paresInt（args[]）;
if（s<60）
System.out.println（“D”）;
elseif（s<70）
System.out.println（“C”）;
elseif（s<85）
System.out.println（“B”）;
else
System.out.println（“A”）;
}
}
程序4：
PublicclassScore{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）{
ints=Integer.paresInt（args[0]）;
intx=s/10;
switch（x）
case0:
case1:
case2:
case3:
case4:
case5:
System.out.println（“D”）;break;
case6:
System.out.println（“C”）;break;
case7:
case8:
if（s<85）{System.out.println（“B”）;break;}
case9:
case10:
System.out.println（“A”）;break;
}
}
}
实验报告要求
将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。
实验四循环程序设计
实验目的
1、熟练掌握三种循环语句的使用；
2、掌握break和continue语句的使用；
3、了解如何利用求余和删除一个整除获取和删除一个整数的最低位；
4、掌握累加和累乘的处理方法；
5、掌握技术问题的编程技巧，如何控制每行输出元素个数。
实验内容
1、输入一批学生成绩，以-1作为结束标记：
（1）统计这批学生中，不及格、及格、中等、良好、优秀的人数。
（2）求这批学生的平均分。
程序1：
importJava.io.*;
publicclassScore{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）throwsIOException{
ints=0,b=0,c=0,d=0,e=0,f=0;//变量赋初值
BufferedReaderbr=newBufferedReader（newInputStreamReader（System.in））;
inta=Integer.parselnt（br.readLine（））;//读取一个整数
while（a!
=-1）{
s+=a;//累加
switch（a/10）{
case0:
casel:
case2:
case3:
case4:
case5:
b++;break;//计数增1
case6:
c++;break;
case7:
d++;break;
case8:
e++;break;
case9:
f++;break;
}
a=Integer.parseInt（br.readLine（））;
}
system.out.println（“优秀人数：
”+f）;
system.out.println（“良好人数：
”+e）;
system.out.println（“中等人数：
”+d）;
system.out.println（“及格人数：
"+c）;
system.out.println（“不及格人数：
"+b）;
intaverage=s/（b+c+d+e+f）;//求平均成绩
System.out.println（“平均分＝"+average）;
}
}
2、找10~100之间能被3或5整除的数，每行输出5个数。
程序：
publicclassA{
publicstaticvoidmain（Stringarge[]）{
intk=10;//循环控制变量，从10变化到100
intm=0;//用于统计输出数的个数
while（k<=100）{//循环的终值为100
if（k%3==0||k%5==0）{//被3或5整除
m++;
System.out.print（k+”\t”）;
if（m%5==0）//控制每隔5个输出数换一行
System.out.println（）;
}
k++;//循环控制变量增值
}
}
}
3、计算算式：
1＋21+22+23＋…＋2n。
（注：
n由键盘输入）
程序1
publicclassTwoadd{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）{
intn=Integer.parseInt（args[]）;
longsum=l;
for（intk=1;k<=n;k++）{
sum=sum+（long）Math.pow（2,k）;//用Math类的pow方法求2k
}
System.out.println（“result=”+sum）;
}
}
程序2
publicclassTwoadd{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）{
intn=Integer.parselnt（args[0]）;//从命令行输入n
longsum=1;//保存累加和
longx=1;//被加项
for（intk=l;k<=n;k++）{
x=x*2;//求下一个被加项时，只要在前一项的基础上乘2
sum=sum+x;
}
System.out.println（“result=”+sum）;
}
4、从键盘输入一个长整数，求其各位数字之和。
publicclassfang{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）
inta,m=0;
a=Integer.parselnt（args[0]）;//从命令行输入a
while（a>0）{
m+=a%10;//累加计算各位数字
a=a/10;
System.out.print（a+“的各位数字之和＝”+m）;
}
}
实验报告要求
将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。
实验五方法设计
实验目的
1、熟练方法的定义与调用关系；
2、理解方法定义的优势，加深对方法的参数传递与返回类型的理解；
3、了解递归的概念及实现特点。
实验内容
1、编制一个按参数提示从键盘获取一个字符串的方法，利用该方法读取两个整数，求这两个整数之间具有最多因子的数。
注：
一个数的因子是指能除尽该数的数，包括1和自身。
程序
importjava.io.*;
publicclassmanyfactor{
publicstaticvoidmain（Stringa[]）{
intx=Integer.parselnt（inputString（“整数l:
”））;
inty=Integer.parselnt（inputString（“整数2:
”））;
if（x>y）{//交换x,y的值
inttemp=x;
x=y;
y=temp;//让x中存放小者，y中存放大者
}
/*以下找x到y之间拥有因子最多的数*/
intnumber=count（x）;//记录因子的最多数量，先假设x的因子数最多
intn=x;//记录拥有最多因子的那个数
for（intk=x+1;k<=y;k++）{//循环求各个数的因子,看谁因子数最多
intm=count（k）;//求k的因子数
if（numbern=k;
number=m;
}
}
System.out.println（“最多因子的数是：
”+n+”，有因子”+number+“个”）;
}
／*统计n的因子数量*／
publicstaticintcount（intn）{
intfactor=1;//1是n的因子，所以数量初值为1
for（intk=2;k<=n;k++）
if（n%k==0）
factor++;//找到一个因子，则因子个数增1
returnfactor;
/*从键盘输入一个字符串的方法，在输入数据前先显示参数规定的提示信息*/
publicstaticStringinputString（Stringhint）{
Stringx=null;
BufferedReaderbr=newBufferedReader（newInputStreamReader（System.in））;
System.out.print（hint）;
try{
x=br.readLine（）;
}Catch（IOExceptione）{}
returnx;
}
}
2、编写一个程序找出100一1000之间的所有姐妹素数。
注：
姐妹素数是指相邻两个奇数均为素数。
程序
publicclassSisterPrime{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）{
for（intn=101;n<=1000;n+=2）
if（isPrime（n）&&isPrime（n+2））//相邻两个数均为素数
System.out.println（“\t”+n+”\t”+（n+2））;
}
/*判断一个数n是否为素数的方法
如果n为素数，则方法返回结果为true，否则返回false*/
staticbooleanisPrime（intn）{
for（intk=2;kif（n%k==0）
returnfalse;只要遇到一个数能够整除即判断不是素数
}
returntrue;//循环结束，说明没有数能除尽n
}
}
实验报告要求
将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。
实验六数组的使用
实验目的
1、熟练掌握一维和二维数组的定义存储分配方法，数组赋值的方法；
2、熟悉利用循环实现数组的赋值、输出及处理的编程方法；
3、了解命令行数组的使用，熟悉数组参数的传递方法。
实验内容
1、利用随机函数产生16个随机整数给一个4*4的二维数组赋值。
（l）按行列输出数组。
（2）求最外一圈元素之和。
（3）求主角线中最大元素的值及其位置。
程序
publicclasssum{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）{
inta[][]＝newint[4][4];
ints=O;//计算和
/＊用随机函数给数组赋值，*/
for（inti=O;ifor（intj=0;ja[i][j]=（int）（Math.random（）*10）;
/＊按行列输出数组*／
for（inti=O;ifor（intj=O;jSystem.out.print（“\t”+a[i][j]）;
System.out.println（）;
}
／*求最外一圈元素之和*／
for（inti=O;ifor（intj=0;j
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